四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元無(wú)處不在的力2物體的形狀改變以后教案蘇教版

Page24.2物體的形態(tài)變更以后班級(jí)四年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題4.2物體的形態(tài)變更以后教學(xué)目的和要求1、能夠通過(guò)探究發(fā)覺生活中的彈性物體的共同特征。2、能夠區(qū)分彈力與彈性。3、能夠做彈簧拉伸長(zhǎng)度與拉力之間關(guān)系的試驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)知道物體受力時(shí)形態(tài)發(fā)生變更，去掉外力時(shí)復(fù)原原來(lái)的形態(tài)。了解彈簧拉伸長(zhǎng)度與拉力之間的關(guān)系。教學(xué)方法試驗(yàn)探究法教具橡皮筋、

海綿、小彈簧、

拉簧、鉤碼、直尺、注射器、小皮球?qū)嵺`活動(dòng)檢查撰寫一篇科學(xué)小論文，暢想彈性在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用板書設(shè)計(jì)4.2物體的形態(tài)變更以后彈性：受到外力

形態(tài)變更

去掉外力

復(fù)原原狀彈力：能使物體復(fù)原到原來(lái)的形態(tài)或體積的力叫做彈力。新課教學(xué)過(guò)程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、出示小皮球，用手指捏一下小皮球，再松開，反復(fù)幾次，讓學(xué)生視察小皮球的什么發(fā)生了變更？（形態(tài)）2、講解并描述：今日我們就一起來(lái)探究物體的形態(tài)變更以后會(huì)怎樣。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課1、相識(shí)彈性與彈力（1）出示大的粗的拉簧，老師用力拉彈簧然后再松開。（2）提問(wèn)：①在老師拉彈簧的過(guò)程中，彈簧的什么發(fā)生了變更？（彈簧變細(xì)、變長(zhǎng)。板書：形態(tài)變更）②是什么使彈簧的形態(tài)發(fā)生了變更了呢？（板書：受到外力）③當(dāng)兩位同學(xué)松開手，停止對(duì)彈簧的用力時(shí)，彈簧又怎樣了？（板書：復(fù)原原狀）（3）誰(shuí)能用自己的話將剛才彈簧的變更的過(guò)程描述一下呢？（彈簧受到外力時(shí)，形態(tài)發(fā)生了變更；去掉外力后，彈簧又復(fù)原到原來(lái)的形態(tài)了。）（4）老師為各小組打算了一些不同的材料（皮筋、彈簧、海綿），分別用力變更這些物體的形態(tài)，再去掉所用的力，視察有什么發(fā)覺并將自己的發(fā)覺填寫在下面的記錄表中。（注射器的試驗(yàn)由老師演示。）物品受到外力后的現(xiàn)象去掉外力后的現(xiàn)象氣球

橡皮筋

海綿

彈簧

注射器

（5）學(xué)生探究、探討、匯報(bào)（6）小結(jié)：當(dāng)物體受到外力作用時(shí)，形態(tài)或體積會(huì)發(fā)生變更，去掉外力后，又復(fù)原原來(lái)的形態(tài)或體積這種性質(zhì)叫做彈性。（7）讓幾個(gè)學(xué)生輪番用力拉大的粗的彈簧，說(shuō)說(shuō)自己拉彈簧時(shí)的感受？（8）講解并描述：我們用力拉彈簧，想讓彈簧變長(zhǎng)，彈簧又努力想復(fù)原它的原樣，它就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行抗拒，彈簧的這種抗拒的力使得所以我們?cè)诶瓘椈蓵r(shí)比較費(fèi)勁，我們把這種使彈簧復(fù)原原來(lái)形態(tài)的力叫做彈力。（9）小結(jié)：能使物體復(fù)原到原來(lái)的形態(tài)或體積的力叫做彈力。2、探究彈簧伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系（1）談話：彈簧的伸長(zhǎng)與什么因素有關(guān)？（拉力）假如把鉤碼掛在彈簧上，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）假如每次增加一個(gè)鉤碼，彈簧拉伸的長(zhǎng)度會(huì)有什么變更呢？（3）學(xué)生預(yù)料變更（4）學(xué)生試驗(yàn)。（把試驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在P77的活動(dòng)記錄上）（5）學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果，分析匯總試驗(yàn)結(jié)果（6）通過(guò)對(duì)彈簧的試驗(yàn)探討，你發(fā)覺了什么？（7）提問(wèn)：假如無(wú)限制地將鉤碼掛下去，彈簧會(huì)怎樣？（8）學(xué)生探討溝通（9）老師小結(jié)：彈簧受到的拉力越大，拉伸的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，但當(dāng)拉力大到肯定程度時(shí)，彈簧就會(huì)被拉直，無(wú)法再?gòu)?fù)原到原來(lái)的形態(tài)。三、拓展與延長(zhǎng)1、出示課件：讓學(xué)生觀賞視頻，了解彈力在生產(chǎn)