中國交通安全日班會教案

1、中國交通安全日班會教案中國交通安全日班會教案1一、活動目標：1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。二、活動準備：1、精心布置活動場景。2、收集各種交通標志(照片或圖片)。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)(二)在活動中體會交通規(guī)

2、則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行

3、道、非機動車道、汽車道)(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?(四)現(xiàn)場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!(五)評價幼兒游戲情況，結(jié)束。兒童安全小知識：1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。紅燈停,綠燈行按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后

4、從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng)。3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。4、不要扒車。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險。中國交通安全日班會教案2一、教學(xué)目標：1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學(xué)生的交通

5、安全意識。2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此美麗的校園里學(xué)習(xí)成長，我們肩負著建設(shè)祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)?？梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。2.事例：列舉交通安全事故交通安全：交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)

6、明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%左右。道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也

7、葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。請同學(xué)們講一講:你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.(先和小組內(nèi)的同學(xué)說一說，再跟全班同學(xué)講一講)同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓(xùn)銘記心間。3.學(xué)習(xí)：交通法規(guī)。這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。1、認識交通標志你能說出下列交通圖標的含義嗎?2、我來選(1).遇到交通事故,

8、你要打的報警電話是()A.120B.122C.110D.119(2).我國的道路通行原則是()A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則(3).有人突然患病或受傷時,應(yīng)該打()電話求助A.120B.122C.110D.119(4).經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時,應(yīng)該()A.直接從鐵路上穿過去B.看看左右沒有火車就快速走過去C.在準許通過的信號燈亮?xí)r通過(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街A.8B.12C.14D.16(6).每年的中小學(xué)生安全教育日是()A.每年3月的最后一個星期一B.每年3月的最后一個星期五C.每年6月的最后一個星期一(7).步行或騎自行車不得進入以下道路()A

9、.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道(8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時()A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)1、馬路上追逐打鬧2、跨越隔離墩3、不滿12周歲騎自行車4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。9、

10、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。(四)主要交通安全常識：騎自行車九不準1、不在機動車道內(nèi)騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12周歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強行猛拐交通安全五不坐：1、不坐超載的機動車。2、不坐無牌無證、報廢的機動車。3、不坐非法營運機動車。4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。

11、交通安全五不準：1、不準無證駕駛機動車。2、不準闖紅燈。3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。4、不準翻越護欄。5、不準在公路上玩耍。(五)教師小結(jié)在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!中國交通安全日班會教案3一、教學(xué)目的：1、通過讀新聞、看圖片、討論等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。二、活動過程：(一)教師講新聞以引入主題1講新聞，介紹1

12、個小學(xué)生交通事故的案例以及每年交通事故發(fā)生的情況：據(jù)報道，我國每年死于交通事故的中小學(xué)生約有2萬人，據(jù)國家兒童少年公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。今年4月份，在一所小學(xué)門前，一位小學(xué)生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷,被撞的是河北小學(xué)的學(xué)生，這名學(xué)生下公交車后直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學(xué)校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛?cè)吮还卉嚀踝∫暰€，來不及躲閃將她撞倒在地。2.聽了這則新聞，你有什么感想呢?同學(xué)們討論交流，各抒己見。3.教師小結(jié)：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。今天我們就一起來學(xué)一學(xué)

13、交通安全的相關(guān)知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。(轉(zhuǎn)(二)安全知識問答1.交通信號燈有幾種顏色?(紅黃綠)這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎?請兩個學(xué)生上臺演一演，看看你會不會過馬路(讓兩位學(xué)生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應(yīng)的課件讓學(xué)生過馬路)：紅燈亮?xí)r該怎樣?黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?什么燈亮?xí)r才可以走?師總結(jié)：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學(xué)生讀一讀。2.選一選(看圖選擇正確的做法)：乘車安全：乘車時哪種行為是安全的?A、在車內(nèi)玩耍。B、車輛行駛時頭伸出窗外。C、系好安全帶。小結(jié)：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外

14、過馬路安全：過馬路時哪種行為是正確的?A、跨越欄桿橫穿馬路B、在車輛靠近時過馬路C、走斑馬線小結(jié)：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側(cè)沒有來車的情況下過馬路。道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的?A、走人行橫道。B、行走時邊走邊看書。C、在馬路上踢足球。小結(jié):走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。3.考考你!小明從公共汽車上下來要過馬路怎樣走才安全?(從車后面走過去，不能從車前面跑過去)在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應(yīng)如何過馬路?(在兩面沒有來車時從人行橫道通過)在沒有人行道的馬路上怎樣行走?(靠道路右側(cè)路邊行走)下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是

15、暗淡的?(鮮亮的，更容易讓別人注意到你)全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話?(122)(三)和交通標志交朋友小朋友們在平時上下學(xué)的路上有沒有發(fā)現(xiàn)，道路上有很多標志，你們知道這些標志都代表什么意思嗎?今天就讓我們和道路交通標志做個朋友。1.小朋友們，你們在生活中見過哪些交通標志?自由交流。2.老師這里也有一些交通標志，要請同學(xué)們來幫幫忙!出示第一行交通標志名稱的卡紙貼在黑板上，將標志圖案發(fā)給五位學(xué)生，請學(xué)生上黑板來貼一貼。禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛?cè)胱⒁馕ｋU注意兒童事故易發(fā)路段慢行人行橫道停車非機動車道機動車道3.區(qū)分三種交通標志禁令標志：表示禁止做某些事情，請學(xué)生觀察這一類

16、標志特點。(形狀為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線)警告標志：提醒人注意，觀察特點。(形狀為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案)指示標志：為人們指導(dǎo)方向、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。4.用一用交通標志小朋友們，你們已經(jīng)知道了這些交通標志，老師這里有幾個生活場景，你能找到合適的地方用上他們嗎?場景一：斑馬線旁(人行橫道標志)場景二：觀前街(步行街)前(禁止機動車駛?cè)牒徒狗菣C動車進入標志)場景三：學(xué)校門口(注意兒童標志)場景四：馬路上，隔開的兩條道路(機動車道和非機動車道)(四)我做小交警1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做交警的幾個手勢停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。直行：左臂

17、向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，準許右方直行的車輛通行。左轉(zhuǎn)：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方擺動，左臂表示左轉(zhuǎn)。2.請一個學(xué)生上臺做一回交警，教師發(fā)號口令：紅燈亮了(停止)，直行綠燈亮了(直行)，左轉(zhuǎn)綠燈亮了(左轉(zhuǎn))。(五)做個交通督導(dǎo)員同學(xué)們知道的交通安全知識可真不少，老師現(xiàn)在要請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。出示圖片為學(xué)生提供生活場景，說說該怎么做?1.放學(xué)出校門時，很多汽車、電動車，你會怎么告訴她什么?(靠道路兩邊，不走道路中間)2.過馬路的時候要注意些什么?(一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道)(六)小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：通

18、過這次活動，你懂得了什么?2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。(七)播放歌曲祝你平安，插入小學(xué)生交通安全的相關(guān)圖片。中國交通安全日班會教案4【活動目標】1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力?！净顒訙蕚洹?、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。3、幻燈片：去秋游的場景布置?！净顒舆^程】1、邊觀看動畫課件邊討論：(1)媽媽

19、帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。(2)為什么紅紅差點被車撞上?教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性(1)提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交

20、通規(guī)則會怎么樣呢?播放錄像，讓幼兒討論、回答。教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志。教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)4、游戲-我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓

21、幼兒鞏固復(fù)習(xí)。5、情景模擬游戲：秋游去。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)場景二：十字路口(教師扮交警)師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)場景三：天橋教師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地 延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。中國交通安全日班會教案5【活動目標】1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識

22、。2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。【活動準備】1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。2、教學(xué)圖片。【活動過程】一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。1、老師要帶小朋友們?nèi)地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)注意些什么呢?老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?3、小結(jié)。我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游

23、戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲?！净顒臃此肌渴紫?，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。中班安全教案 篇1活動目標：1。認識一些簡單的交通標志，知道這些標志的含義。2。培養(yǎng)幼兒的安全意識。3。能積極參加游戲活動，并

24、學(xué)會自我保護。4。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒訙蕚?、準備各種交通標志圖片。2、布娃娃一個?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩，但是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！二、認識交通標志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標志的

25、圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義）列舉。游戲我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標志的稱及含義。師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒三、交通標志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回

26、答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。教學(xué)反思：這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計

27、標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。中班安全教案 篇2活動目標：1認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。3學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識?；顒訙蕚洌赫n件（各種交通標志）活動過程：一、講述交通事故案例，導(dǎo)入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的

28、原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。二、認識常見的交通標志和信號1分組交流。師：老師搜集了許多交通標志，現(xiàn)在請你們來看看這些標志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？2集體分享。師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？ 我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志3認識標志。師：現(xiàn)在我想考考小朋友。看，我?guī)砹艘粋€交通標線，有沒有小朋友認識？你在哪里見過這標線？師：（出示非

29、機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志？說說是什么意思。師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開？師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。三、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。師：小朋友們好！剛才你們認識了不少交通信號和標志，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦！師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎？師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)

30、則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎？中班安全教案 篇3【活動目標】1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標志的作用和特征。2、使幼兒學(xué)會按標志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍?！净顒訙蕚洹?、準備各種交通標志圖片、書籍若干。2、準備自制標志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。3、布娃娃一個。【活動過程】一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急?/p>

31、演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！二、認識交通標志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。◣熢敿氈v

32、解每個交通標志的名稱及意義）列舉。游戲我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標志的稱及含義。師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒。三、交通標志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的.行走和

33、生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。四、我是小小設(shè)計師1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標志來，就像交通標志一樣，讓奇奇一來，

34、看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）2、幼兒尋找設(shè)計目標師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）3、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用?！净顒友由臁靠烧埿“嘤變簠⒂^展示并為他們講解其標志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標志?；顒臃此迹涸谏线@節(jié)

35、課之前我還覺得蠻有信心的，認為自己該準備的都準備了，通過和外園孩子熟悉時，發(fā)現(xiàn)他們對交通標志也有所了解，心想應(yīng)該沒什么問題了，上完課后我發(fā)現(xiàn)原來問題多多。首先，我在選這節(jié)課的時候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子，由于我們才開始進入“交通工具博覽會”這個主題，孩子之前也沒有太多這方面經(jīng)驗，所以我在班上試上這節(jié)課的時候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個班孩子他們已經(jīng)進行過這個主題了，孩子對這些交通標志都已熟悉和了解，我在對他們上一遍孩子肯定是不感興趣的，所以上到后來自己都沒什么信心了，在本該有重難點的地方也是匆匆?guī)н^。這是我以后要注意的地方，如果以后要借用外園孩子上課，要從他們的出發(fā)點去選

36、擇課。在到后面游戲，可以多設(shè)計幾個菜場出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場。還有這節(jié)課我選擇的交通標記并不是孩子平日常見熟悉的，孩子們能說出來也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考;哪些標志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對標記熟悉后可以做一些什么延伸活動?總之，通過這節(jié)課我了解到自己不足的地方，相信在以后的工作中肯定會注意這些問題。感謝張老師和電教組里所有老師對我的幫助。中班安全教案 篇4設(shè)計意圖“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩

37、火。為了加強孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火?；顒幽繕?、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。4、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災(zāi)難。5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。活動準備1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾、滅火器?；顒舆^程一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，

38、可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果

39、不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。活動反思通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方

40、，四十五名孩子只用了十三秒的時間。中班安全教案 篇5活動目的：讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識?；顒訙蕚洌簆pt課件，錄音機，自制方向盤活動過程：一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。二、展開活動：1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導(dǎo)說出做自行車、電動車必須要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必須要帶頭盔)2、出示課件，做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了)3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下

41、的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必須要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。6、如果孩子們被困車中要怎樣辦?(必須要大聲呼救，能夠用安全錘使勁敲車窗)7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。8、小結(jié)乘車注意的安全知識。三、一齊隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。小結(jié)與反思：本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了必須的認識，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，

42、讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題，最終，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，教師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。中班安全教案 篇6設(shè)計意圖：四川地震災(zāi)難深深震驚了每個人的心。關(guān)于地震自救的方法，也成了教育界的熱門焦點。我們經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園也抓住了這一教育契機，向幼兒開展了一系列的地震自救的安全教育活動，意在增強孩子的自我保護意識，初步學(xué)習(xí)一些自救方法。因為孩子們從沒遇到過類似這樣的事情，沒有直接經(jīng)驗，有的只是這次從電視中接收到的一些有關(guān)

43、地震的救援信息。所以，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，我們通過這次主題活動，使孩子們知道了一些自救方法，以防護孩子們健康成長?；顒幽繕耍?、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。2、情境遷移，進行地震自救演練。活動重難點：1、重點：能仔細觀察畫面，理解圖片內(nèi)容。2、難點：認識、了解地震，學(xué)會地震自救的基本常識?；顒訙蕚洌?、幼兒安全繪本地震自救PPT圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機?；顒觾?nèi)容：一、認識、了解地震：1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎？”2、PPT圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地

44、震的書地震自救，我們一起來看一看。PPT圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的？PPT圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震?！?，我們的城市發(fā)生了什么變化？3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策？二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識：1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對?！?、PPT圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形？（屋子怎么了？電燈怎么了？小朋友們怎么了？屋子里會有些什么聲音？）3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西？4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什

45、么變化？會發(fā)出怎樣的聲音？PPT圖片7：書架怎么了？書架上的書會怎么樣？PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣？發(fā)出什么聲音？PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣？發(fā)出什么聲音？PPT圖片10：抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化？5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦？小朋友們的動作、姿勢是怎樣的？他們用什么東西保護自己的頭部？請個別幼兒來學(xué)一學(xué)。6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思？地震結(jié)束后，我們要怎么做？7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來臨時進行自救的。三、地震自救演練：1、介紹演

46、練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。3、音樂結(jié)束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。四、慶賀自救成功。中班安全教案 篇1活動目標：1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志，并能根據(jù)標志判斷標志所指示的行為。2.初步嘗試設(shè)計基本的行為標志。3.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。活動準備：1.多媒體課件、交通標志視頻2.紙、畫筆活動過程：一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?(一)情境一：播放馬路上

47、交通標志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片(二)情境二：出示公園標志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標志?它們表達了什么意思?(三)情境三：出示超市標志圖片討論：幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標志?它們表達了什么意思?(四)情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢?為什么?二、判斷對與錯1.判斷停車的位置是否正確2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確3.當發(fā)生火災(zāi)時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯三、議一議標志在生活中的作用，如果生活中沒有標志的危害：1.小組討論想一想、說一說，標志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標志的危害。2.小結(jié)：標志的本

48、領(lǐng)很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標志的作用是非常重要，我們一定要學(xué)會認識它，了解它。四、我是小小設(shè)計1.教師向示范設(shè)計些簡單標志，然后請每個小朋友當一次小小設(shè)計師， 設(shè)計出一些自己感興趣標志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)2、幼兒自己動手操作，教師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引3、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用。活動延伸1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標志，并將它貼在相應(yīng)的地方.2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標志，并畫下來介紹給同伴教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在

49、今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。中班安全教案 篇2活動目標：1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解。3、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望?；顒訙蕚洌弘娔X一臺、有關(guān)知識的VCD碟片（參考印尼野性篇水中奇境）。活動過程：一、海洋生物的保護色。1、 熱帶魚的保護色。（1）看有關(guān)熱帶魚的VCD片。（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵

50、幼兒尋找、探究答案。（3）看VCD了解答案。2、 侏儒海馬的保護色。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。3、 鰈魚保護自己的本領(lǐng)。4、 變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。二、海洋生物的其它自我保護本領(lǐng)。1、 鰻魚的自我保護意識。2、 成群的小海龜如何逃生的。3、 稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊?；顒咏Y(jié)束：討論：小朋友如何保護自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險。中班安全教案 篇3為了繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，學(xué)校安排端午節(jié)放假。同時，為了增強同學(xué)們假期的安全防范意識，讓大家過個平安、健康、愉快的端午節(jié)，結(jié)合班級的情況，對大家提幾

51、點要求：一、要安排好生活和作息時間，生活要有規(guī)律，注意休息，勞逸結(jié)合。要安排一定的時間溫習(xí)功課，閱讀一些有益的書籍和文章，不長時間觀看電視，不長時間玩電腦游戲;參加些力所能及的家務(wù)勞動，保持身心健康。二、不參加封建迷信活動，不抽煙，不喝酒，不賭博，不擺闊氣亂花錢。不進入“三廳兩室一吧”三、不私自下水游泳;不準私自到無安全設(shè)施，無安全防護的水域游玩活動;不參加不適合未成年人的勞動;可以參加適當?shù)募覄?wù)，但要注意生活中的安全，不隨便接觸電源和帶電電器;不私自接電源，使用電爐;燒柴火、使用煤氣爐時，要及時熄火、關(guān)好煤氣罐或天然氣，注意防火、防爆。四、不私自外出，外出必須有家長或成年人的陪同，注意交通安全。乘車時要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐拖拉機、農(nóng)用車等非載客的運輸交通工具;乘坐公共汽車時禁止把頭、手伸出窗外，禁止嘗試駕駛一切機動車。五、由于已經(jīng)處于夏季，假期間經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎自行車，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、臺風(fēng)來臨時，不要外出。六、夏季天氣熱