新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 第4單元 20以內(nèi)的加法 第5課時 連加

冀教版數(shù)學(xué)一年級（上）

20以內(nèi)的加法第5課時連加四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體的問題情境，經(jīng)歷嘗試計(jì)算三個數(shù)相加，認(rèn)識連加算式和運(yùn)算順序的過程。2.知道連加的意義和運(yùn)算順序，會正確進(jìn)行計(jì)算。3.在用自己的方法解決問題學(xué)習(xí)連加計(jì)算的過程，獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！局仉y點(diǎn)】

知道連加的意義和運(yùn)算順序，會正確進(jìn)行計(jì)算。課堂導(dǎo)入猜謎語。頭上長著樹杈杈，身上繡著梅花花。四腿一抬跑得快，渾身是寶人人愛。（打一動物）新知探究麋鹿馴鹿梅花鹿3只5只7只三種鹿一共有多少只？5你認(rèn)識圖中的小動物嗎？數(shù)一數(shù)它們分別有多少只。教材第82頁例5麋鹿馴鹿梅花鹿3只5只7只三種鹿一共有多少只？53+5=88+7=15方法一3+7=1010+5=15方法二三種鹿一共有多少只？5哪種方法更簡便呢？像這樣的兩個算式可以寫成一個算式。3+5=88+7=15方法一3+7=1010+5=15方法二+7=815三個或三個以上的數(shù)相加的算式就是連加算式。3+58+5=1015103+7881010運(yùn)算順序：從左往右依次計(jì)算。麋鹿馴鹿梅花鹿3只5只7只三種鹿一共有多少只？5你還能列出其他算式嗎？5+7=1212+3=155+7+3=1512＝練習(xí)鞏固一共有多少條金魚？先數(shù)一數(shù)每個魚缸里有多少條金魚。1965814865計(jì)算連加時，從左往右依次計(jì)算試一試++教材第82頁“試一試”1.提出數(shù)學(xué)問題，并解答。還有3人沒來晨練。晨練的人在做什么運(yùn)動?你了解到哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出哪些數(shù)學(xué)信息?教材第83頁“練一練”第1題1.提出數(shù)學(xué)問題，并解答。還有3人沒來晨練。（1）正在參加晨練的一共有多少人？（2）平時晨練的一共有多少人？

6+7=13或7+6=136+7+3=13167+3+6=10161.提出數(shù)學(xué)問題，并解答。還有3人沒來晨練。

7-6=1（3）練太極拳的比練劍的多幾人？2.說一說你是如何進(jìn)行口算的。6+4+8=8+2+7=6+9+5=6+8+3=5+6+4=2+6+9=5+5+7=3+6+5=7+4+8=181720171517171419先算前兩個數(shù)相加的結(jié)果，再用這個結(jié)果與第三個數(shù)相加。1010151411810911教材第83頁“練一練”第2題2.說一說你是如何進(jìn)行口算的。6+4+8=8+2+7=6+9+5=6+8+3=5+6+4=2+6+9=5+5+7=3+6+5=7+4+8=1817201715171714191010151411810911如果三個數(shù)中有兩個數(shù)可以“湊十”，也可以先“湊十”，再和另外一個數(shù)相加，這樣比較簡便。3.把算式投進(jìn)合適的信箱。9+38+45+87+6+01213147+76+76+65+6+38+64+95+77+4+25+94+88+5+13+10教材第83頁“練一練”第3題拓展提升1.一共有多少只雞？6+1+7＝714我前面有6只小雞，我后面有7只小雞。2.小明從家出發(fā)3分鐘后，發(fā)現(xiàn)忘記拿作業(yè)，馬上回家去取，然后才去學(xué)校，他一共走了多少分鐘？小明家學(xué)校小明家到學(xué)校需要9分鐘①3分鐘②3