2024年人教版PEP二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人教版PEP二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷822考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、下列說(shuō)法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。3、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng4、下列哪一項(xiàng)不是同類的詞（）A.青松B.杏樹(shù)C.大樹(shù)D.桃樹(shù)5、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)帯.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。6、日月潭是我國(guó)______省著名的旅游勝地。（）A.臺(tái)灣B.海南C.北京D.西安7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng8、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為的行徑。B.有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、我會(huì)根據(jù)課文《紙船和風(fēng)箏》內(nèi)容填空；也會(huì)照樣子寫句子。

①____讓他們倆成了好朋友。

仿寫：____讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

②他們倆為了____吵了起來(lái)。

仿寫：同學(xué)們?yōu)榱薩___努力學(xué)習(xí)。10、我是拼音小能手。

bàozhǐbōlishíqǐpòsuìguānghuájìxùxìnfēng

____________________________11、多音字注音并組詞。

轉(zhuǎn)：____、____

____、____12、寫出帶有下列偏旁的字組詞。

忄：____、____、____13、多音字組詞。

樂(lè)lè____yuè____

粘zhān____nián____14、讀課文《能干的鐘點(diǎn)工》；你能用本文中的詞語(yǔ)填一填嗎？

只見(jiàn)它____地站在窗臺(tái)上，手指____，胳膊（gēbo）還能彎曲，很快就把窗戶擦干凈了。15、我是拼音小能手。lìngwàizhìxiàngwèntítíwènmànchūqínglǎng________________________16、辨形組詞。

熔____溶____

伸____神____評(píng)卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)17、課外閱讀。

秋天到了；菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃橙橙的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。(1)、短文有____個(gè)自然段。第____自然段寫秋天到了，菊花開(kāi)了。第____自然段寫秋天到了，果子熟了。(2)、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫下來(lái)。18、按課文《父親和鳥(niǎo)》填空。

父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)?！?1)、找出文中表示動(dòng)作的詞。(2)、寫出父親說(shuō)的話。19、聞雞起舞。

晉朝時(shí)；有一位志士名叫祖逖，他和劉琨是好朋友，當(dāng)時(shí)，戰(zhàn)亂頻繁，國(guó)家有難，人們互相激勵(lì)，立志報(bào)效祖國(guó)。

有一天；天還很黑，雞卻提前叫了。祖逖驚醒后，忙叫起正在酣睡的劉琨，一起在月色下舞起劍來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，他們終于練就了一身硬本領(lǐng)，為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。這就是“聞雞起舞”的由來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)比喻有志為國(guó)效力的人奮起行動(dòng)。(1)；先寫出帶下劃線字的意思，再說(shuō)一說(shuō)聞雞起舞這個(gè)成語(yǔ)的意思。

____雞起____：聞____舞____。意思：____(2)、現(xiàn)在人們常用“聞雞起舞”來(lái)比喻什么？在文中找出來(lái)。20、品讀課文《稱贊》。(1)、“小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。”這句話表現(xiàn)了小刺猬的什么？(2)、“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!”這句話寫出小刺猬肯定了小獾的點(diǎn)滴____。21、造句。(1)、應(yīng)該—____(2)、準(zhǔn)備—____22、閱讀《清澈的湖水》，按課文內(nèi)容填空。(1)、第三自然段，小潔看著湖水，為什么“覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游”？(2)、“小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水?！边@句“他”指的是誰(shuí)？(3)、“小潔跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。”你說(shuō)，小潔會(huì)向哪里跑去？23、課外閱讀。

小花貓。

小花貓真可愛(ài)！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線，大概（gài）它正在睡覺(jué)吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi)。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤ān）聲?？。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開(kāi)，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！(1)、這篇短文有____句話？短文寫出了小花貓____時(shí)候的樣子？(2)；照樣子寫詞。

如：又黑又長(zhǎng)。

________________(3)、短文細(xì)致地描寫了小花貓的什么？24、有位農(nóng)夫；是村里村外有名的大善人。一個(gè)隆冬時(shí)節(jié)，他在村口遇到了一條凍僵了的蛇，他覺(jué)得這條蛇挺可憐，就發(fā)了善心，把蛇拾起來(lái)，放在懷里，用自己的身體去溫暖它。

蛇得到了溫暖；漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)了，等到它恢復(fù)了體力，活動(dòng)自如時(shí)，便露出了殘忍的本性，在農(nóng)夫的胸脯上，兇狠地咬了一口。原來(lái)這是一條毒蛇，農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當(dāng)農(nóng)夫到家時(shí)，求醫(yī)治療已經(jīng)來(lái)不及了。

農(nóng)夫在臨死的時(shí)候?qū)依锶苏f(shuō)：“你們要記住我這血的教訓(xùn)，我因?yàn)閼z憫惡人，才受到如此的惡報(bào)啊！”(1)、農(nóng)夫?yàn)槭裁匆壬?？體現(xiàn)了他怎樣的性格？(2)、蛇為什么要咬救蛇的農(nóng)夫，體現(xiàn)了它怎樣的性格？(3)、文中畫線句子中的“可憐”能否改為“憐憫”？為什么？(4)、第一則寓言里，農(nóng)夫臨終所說(shuō)的話，作者是否將“惡蛇”誤寫成了“惡人”？為什么？(5)、這則寓言借蛇寫人，諷刺了生活中的哪一類人？評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共9分)25、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共16分)26、用“飄落”寫一句話27、用劃線詞語(yǔ)寫句子。

①我____抬頭____看見(jiàn)天。

②我____坐在井里。評(píng)卷人得分六、書寫(共1題，共9分)28、用鋼筆描紅。

忙碌蜜糖失望。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動(dòng)物。驕陽(yáng)、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；⒘锉?、跳繩是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語(yǔ)。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。3、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹(shù)、桃樹(shù)等都屬于大樹(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類別。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。6、A【分析】【分析】日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的考查的是文化常識(shí)。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。8、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對(duì)。二、填空題(共8題，共16分)9、紙船和風(fēng)箏書本一點(diǎn)小事報(bào)效祖國(guó)【分析】【分析】根據(jù)課文“紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。”可以填寫第一題；根據(jù)學(xué)到知識(shí)可以填寫“書本”。根據(jù)課文“可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架?！笨梢蕴顚懙诙}，根據(jù)努力學(xué)習(xí)的原因可以寫“報(bào)效祖國(guó)”。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的了解以及仿寫能力，學(xué)生需要注意積累。10、報(bào)紙玻璃拾起破碎光滑繼續(xù)信封【分析】【分析】報(bào)紙：是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體；具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。玻璃：玻璃在常溫下是一種透明的固體，在熔融時(shí)形成連續(xù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，冷卻過(guò)程中粘度逐漸增大并硬化而不結(jié)晶的硅酸鹽類非金屬材料。破碎：破成碎片,尤指被炸碎。光滑：平滑；不粗糙。繼續(xù)：(活動(dòng))連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。信封：裝書信的封套。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。要注意“玻璃”的“玻”與“山坡”的“坡”區(qū)別，“光滑”的“滑”與“華”的區(qū)別。11、zhuǎn轉(zhuǎn)學(xué)zhuàn轉(zhuǎn)動(dòng)【分析】【分析】轉(zhuǎn)zhuǎn，（1）旋動(dòng)，改變方向、位置或情勢(shì)等：旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)敗為勝、轉(zhuǎn)學(xué)，（2）不是直接的，中間要經(jīng)過(guò)別的人或地方：轉(zhuǎn)告。轉(zhuǎn)運(yùn)。請(qǐng)轉(zhuǎn)交?！仲I賣。轉(zhuǎn)zhuàn，（1）旋，繞，繞著某點(diǎn)或某物移動(dòng)：打轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)圈子。車輪飛轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）量詞。繞一圈叫繞“一轉(zhuǎn)”。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在多音字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。12、驚動(dòng)情況害怕【分析】【分析】驚動(dòng)；指舉動(dòng)影響別人，使吃驚或受干擾。情況，是指情形，情景。害怕，表示心中恐懼；驚慌。

【點(diǎn)評(píng)】寫出帶偏旁的字，注意不要脫離偏旁。13、快樂(lè)音樂(lè)粘連粘膠【分析】【分析】樂(lè)[lè]：歡喜，快活；快樂(lè)、樂(lè)境。[yuè]聲音，和諧成調(diào)的：音樂(lè)、聲樂(lè)、樂(lè)池、樂(lè)音。粘[nián]：同“黏”。粘膠。[zhān]黏的東西互相附著連結(jié)在一起：糖粘牙。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，如：樂(lè)[lè]快樂(lè)，[yuè]音樂(lè)；粘[nián]粘膠，[zhān]粘連，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。14、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈活自如【分析】【分析】穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；比喻有步驟有把握地（做事）。靈活自如，非常靈敏，隨心所欲。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀課文時(shí)多多積累好詞好句，對(duì)今后的寫作大有幫助。15、另外志向問(wèn)題提問(wèn)漫出晴朗【分析】【分析】另外：在說(shuō)過(guò)；做過(guò)的或?qū)懗龅闹?在此之外;除此之外:我還要跟你談?wù)勔患虑椤Ｖ鞠?；指人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向。具有不同世界觀和人生觀的人有不同的志向。晴朗：形容清天氣。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。要注意“問(wèn)題”的“題”與“提問(wèn)”的“提”區(qū)別，“漫出”的“滿”與“滿”的區(qū)別。16、熔化溶液伸長(zhǎng)神奇【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語(yǔ)文法規(guī)。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察形似字，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢字細(xì)心的好習(xí)慣。三、綜合題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的掌握。短文共2個(gè)自然段；第1段寫秋天到了，第2段寫果子熟了。第二題考查學(xué)生對(duì)顏色詞的掌握，表示顏色的詞語(yǔ)有紅；黃、紫、白、黃橙橙、紅通通等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀能力，對(duì)學(xué)生的閱讀能力有一定的提高。【解析】1、①2

②1

③2

2、紅、黃、紫、白、黃橙橙、紅通通18、略

【分析】【分析】第一題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的理解；里面的動(dòng)詞有站|望|聞|說(shuō)。父親喃喃地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。”這是父親的話。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容?！窘馕觥?、站、望、聞、說(shuō)。2、林子里有不少鳥(niǎo)。19、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。（1）聞雞起舞：聞：聽(tīng)到，舞：舞劍。形容發(fā)奮有為,也比喻有志之士,及時(shí)振作。（2）現(xiàn)在人們常用“聞雞起舞”來(lái)比喻有志為國(guó)效力的人奮起行動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，（1）理解成語(yǔ)的意思。（2）“聞雞起舞”的含義?！窘馕觥?、①聽(tīng)到

②舞劍

③形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士,及時(shí)振作。

2、這個(gè)成語(yǔ)比喻有志為國(guó)效力的人奮起行動(dòng)。20、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)文段“小刺猬走到小獾身邊；拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說(shuō)：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”“真的嗎？”小獾高興極了。”可以看出，小刺猬，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。而表示了小刺猬充分肯定了小獾的點(diǎn)滴進(jìn)步。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握,需要注意理解好重點(diǎn)文段以及表達(dá)的內(nèi)涵。【解析】1、善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。2、①進(jìn)步

21、略

【分析】【分析】【解析】1、①我們應(yīng)該節(jié)約用水。

2、①我準(zhǔn)備去公園玩。

22、略

【分析】【分析】第三自然段；小潔看著湖水，因?yàn)楹婢拖褚幻骁R子，映出了藍(lán)天；白云，還有變幻的山巒，所以“覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游”；“小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水?！边@里的他是指亂扔垃圾的男孩?！靶嵖绮缴习叮奶帍埻?，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。”小潔是去垃圾桶扔垃圾。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容。【解析】1、因?yàn)楹婢拖褚幻骁R子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。2、小男孩。3、垃圾桶。23、略

【分析】【分析】熟讀短文；仔細(xì)分析不獲得出答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文現(xiàn)代文的理解能力?！窘馕觥?、①6

②睡覺(jué)

2、①又細(xì)又長(zhǎng)

②又高又壯

③又紅又白

④又大又圓

3、短文細(xì)致的描寫了小花貓的眼睛、鼻子、嘴24、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。（1）因?yàn)檗r(nóng)夫是村里村外有名的大善人，一個(gè)隆冬的時(shí)節(jié)，他遇到了一條凍僵的蛇，覺(jué)得蛇挺可憐，因此救了它，體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良，愛(ài)管閑事的性格。（2）因?yàn)樯呤且粋€(gè)本性殘忍，非常兇惡，六親不認(rèn)的動(dòng)物，因此它會(huì)咬救它的農(nóng)夫，體現(xiàn)了蛇惡毒的性格。（3）“可憐”可以表示一種狀態(tài)，即“值得憐憫”。而“憐憫”是動(dòng)詞，所以，農(nóng)夫在路上碰見(jiàn)凍僵的蛇，可以說(shuō)：“覺(jué)得這蛇挺可憐”而不能說(shuō)“覺(jué)得這蛇挺憐憫”。（4）農(nóng)夫臨終所說(shuō)的話，作者沒(méi)有將“惡蛇”誤寫成了“惡人”，以動(dòng)物喻人是寓言故事的重要特點(diǎn)。（5）作者借蛇寫人，實(shí)際上就是借毒蛇的惡毒、六親不認(rèn)、恩將仇報(bào)來(lái)諷刺那些像毒蛇一樣的惡人，告誡人們不要憐憫惡人。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生將課文讀懂了，才能進(jìn)行進(jìn)一步做題。重點(diǎn)看分析?！窘馕觥?、因?yàn)檗r(nóng)夫是村里村外有名的大善人，一個(gè)隆冬的時(shí)節(jié)，他遇到了一條凍僵的蛇，覺(jué)得蛇挺可憐，因此救了它，體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良的性格。2、因?yàn)樯呤且粋€(gè)本性殘忍，非常兇惡，六親不認(rèn)