2024年上外版八年級科學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版八年級科學下冊月考試卷39考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時，實驗小組的同學分別設計了如下四個方案，其中最合理的是（）A.兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個磁極相互靠近B.用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間C.將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近D.用條形磁鐵的一個磁極，靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極2、下列溶液中，溶劑不是水的是（）A.食鹽水B.雪碧C.食醋D.碘酒3、一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中，靜止后有160g煤油溢出；將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有180g水溢出，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，則物塊在水中靜止時的狀態(tài)及物塊的密度分別是（）A.下沉，1.1×103kg/m3B.漂浮，0.85×103kg/m3C.懸浮，1.0×103kg/m3D.0.9×103kg/m3漂浮，4、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一會時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了()A.篩管B.導管C.形成層D.篩管和導管5、下列關于光合作用的敘述，正確的是（）A.沒有葉綠體也能進行B.不利于維持生物圈的碳一氧平衡C.原料是二氧化碳和水D.實質是分解有機物，釋放能量6、科學家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉變至2000年的370ppm．下列哪項可能是導致這改變的原因（）A.野生生物的滅絕B.植被遭受破壞C.臭氧層的損壞D.全球氣溫增高7、氧元素和硫元素最本質的區(qū)別是（）A.質子數(shù)不同B.相對原子質量不同C.電子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、結合對質量守恒定律的理解，回答下列問題：銅在催化劑的作用下不可能變成黃金，理由是____；化學方程式SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X中，X的化學式為____．9、淮安市某鹽化廠生產的碳酸鈉粗產品中含有少量氯化鈉．碳酸鈉和氯化鈉的溶解度與溫度的關系如圖所示；回答下列問題：

（1）t1℃時碳酸鈉與氯化鈉中溶解度較大的物質是____．

（2）t1℃時碳酸鈉溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)____．（填“變大”；“變小”或“不變”）．

（3）除去碳酸鈉中混有少量氯化鈉的方法是____．

10、如圖所示，電源電壓為3V．閉合開關后，小燈泡L1、L2都不亮．小鷺同學用電壓表檢測后，得出L1斷路的結論．其測量結果應該是：Uab=____V，Ubc=____V，Uac=3V．

11、某一導體，兩端加4.5V電壓時，通過它的電流為0.15A．它的電阻為____Ω；當其兩端電壓為0V時，它的電阻是____Ω12、動物生來就有的、由____所決定的行為，稱為____行為，又稱為本能行為．13、如圖所示，一小車內有一小氣泡，當小車向前開動時，氣泡將向____運動；當小車剎車時，氣泡將向____運動。14、過濾法一般適用于____和____的分離；15、關于化合價的下列說法中正確的是____

A．在化合物里；非金屬元素一定顯負價。

B．氧氣中氧元素顯﹣2價。

C．“化合價”是體現(xiàn)不同元素的原子相互化合的性質；單質中元素化合價為零。

D．在任何化合物里，____一定為零．16、2013年12月14日21時11分；嫦娥三號成功著陸于月球表面，開始對月球勘探．這標志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術的國家．

嫦娥三號的著陸器以液氫；液氧做推進劑．工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有：

①分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的____不同進行分離的；

②水電解法制氫氣：可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣，氫氣在與電源____極相連的電極上產生；氫氣和氧氣的質量比為____；

③水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質）為原料與水蒸氣在高溫時反應制得H2和CO．反應的化學方程式為____；

④氫能是理想的能源，但從上述兩種制法看，還不能廣泛使用的原因是____

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共9分)22、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共1題，共5分)23、如圖所示；已知通電螺線管周圍的一條磁感線的方向，請標出電源“+”；“﹣”極和螺線管的N、S極．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】研究磁極間相互作用的規(guī)律；實際就是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；在選擇實驗方案時一定要使兩極相互靠近來觀察現(xiàn)象，而且選擇的實驗要易于觀察出現(xiàn)象，操作比較簡單；針對這幾點即可選出最合理的實驗方案。

【解答】A；當兩人各拿一個磁體時；由于外力的作用，在主觀感覺上容易產生誤判，故A不是最佳方案；

B；條形磁鐵的中間磁性最弱；兩端的磁性最強，故要驗證磁極間的相互作用規(guī)律應該讓兩極去靠近，故B不合理；

C；若兩個磁體的磁性都不是很強時；放在粗糙的桌面上實驗現(xiàn)象就不是很明顯，故C也不合理；

D；當用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極時；若是同名則相互排斥，而且觀察到另一磁體會旋轉，直到異名相互吸引，現(xiàn)象較明顯，故D較合理。

故答案為：D2、D【分析】【解答】A；食鹽水中食鹽為溶質；而水為溶劑，故A錯誤；

B；雪碧中含有多種溶質；如二氧化碳，但其溶劑只有水，故B錯誤；

C；食醋中溶質有多種如醋酸；水為溶劑，故C錯誤；

D；在碘酒中碘為溶質；酒精是液體為溶劑，故D正確；

故選D。

【分析】根據(jù)溶質、溶劑的定義和判斷方法解答，在溶液中能溶解其它物質的物質是溶劑，一般來說，液體與非液體組成的溶液，液體是溶劑；液體之間組成的溶液，量多的是溶劑；在溶液中有水時，水為溶劑；不指明的認為水是溶劑。3、D【分析】【解答】由題意知，物體在水中的浮力大于在煤油中的浮力，則在水中無論漂浮、懸浮或下沉，在煤油中一定下沉；由得：由得物體完全浸沒時排開水的質量：由題意知，實際排開水的質量小于物體完全浸沒時排開水的質量，所以物體在水中并未完全浸沒，在水中漂??；根據(jù)物體的浮沉條件及其應用，則物體的質量所以物體的密度：ABC錯誤，D正確．故選D．

【分析】根據(jù)物體在酒精和水中受到的浮力大小，判斷出物體在煤油中的狀態(tài)，根據(jù)浮力公式得出物體的體積，從而可根據(jù)物體在水中完全浸沒時的浮力與物體所受浮力的關系得出浮沉情況，確定重力，由密度公式求出物體的密度．4、B【分析】【解答】因為植物是通過導管來運輸水分的因此；導管會被染紅色，故選B

【分析】本題考查植物水分的運輸5、C【分析】【解答】進行光合作用的場所是葉綠體；原料是二氧化碳和水，實質是合成有機物，儲存能量，光合作用有利于生物圈的碳一氧平衡，只有C說法是正確的。故答案選：C

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用6、B【分析】【解答】：地球上種類繁多的綠色植物；不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳﹣﹣氧平衡．只有綠色植物才能進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉變至2000年的370ppm．的主要原因是植被遭受破壞．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是二氧化碳增多的原因．解答時可以從綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣方面來切入．7、A【分析】【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱；決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)），據(jù)此進行分析解答。

【解答】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱。決定元素的種類的是核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）；故不同種元素本質的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）不同。

故答案為：A二、填空題(共9題，共18分)8、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，銅是由銅元素組成的，黃金是由金元素組成的，因此銅是不可能變成黃金的H2O【分析】【解答】（1）由質量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變．銅是由銅元素組成的，黃金是由金元素組成的，因此銅是不可能變成黃金的．故答案為：根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，銅是由銅元素組成的，黃金是由金元素組成的，因此銅是不可能變成黃金的．（2）化學反應前后元素種類不變、原子的種類數(shù)目不變，根據(jù)反應的化學方程式SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X，反應物中Si、O、Na、H原子個數(shù)分別為1、4、2、2，反應后的生成物中Si、O、Na、H原子個數(shù)分別為1、3、2、0，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個H原子和1個O原子構成，則物質X的化學式為H2O．

故答案為：H2O．

【分析】本題難度不大，理解質量守恒定律（化學反應前后元素種類不變、原子的種類數(shù)目不變）并能靈活運用解決實際問題是正確解答本題的關鍵．9、氯化鈉不變降溫結晶【分析】【解答】（1）據(jù)圖可以看出，在t1℃時碳酸鈉與氯化鈉中溶解度較大的物質是氯化鈉；故填：氯化鈉；

（2）t1℃時碳酸鈉溶液升溫至t2℃；溶解度隨溫度的升高而增大，溶液組成不變，故所得溶液的溶質質量分數(shù)不變，故填：不變；

（3）碳酸鈉的溶解度受溫度變化明顯；故碳酸鈉中含有氯化鈉，除去碳酸鈉中混有少量氯化鈉可以采用降溫結晶的方法，故填：降溫結晶．

【分析】根據(jù)溶解度曲線的意義進行分析解答，據(jù)圖可以知道碳酸鈉和氯化鈉在t1℃時的溶解度大小，根據(jù)溶解度隨溫度的升高判斷溶質質量分數(shù)的改變，根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點確定析出晶體的方法，據(jù)此解答．10、30【分析】【解答】由題意可知，閉合開關后，小燈泡L1、L2都不亮，說明電路為斷路，又因為電壓表可測出L1斷路的結論，所以當電壓表并聯(lián)在斷路的部分時，此時測的是電源電壓，即Uab=3V，當并聯(lián)在L2兩端時，電路斷路，Ubc=0V，當并聯(lián)在ac兩點間時，測的仍為電源電壓，Uac=3V．

故答案為：3；0．

【分析】根據(jù)兩燈不亮可判斷為斷路，再根據(jù)電壓表可測出L1斷路的結論，由此判斷電壓表連接的位置與讀數(shù)．11、3030【分析】【解答】由I=可知，電阻阻值：R===30Ω；

導體電阻由導體的材料；長度與橫截面積有關；

與導體兩端電壓無關；當導體兩端電壓為0V時導體電阻仍為30Ω；

【分析】已知電壓與電流，應用歐姆定律可以求出電阻阻值，導體電阻與電壓電流無關，導體電阻由本身性質決定.12、遺傳物質先天性【分析】【解答】先天性行為是動物生來就有的；由遺傳物質決定的行為，是一種本能行為．

故答案為：遺傳物質；先天性．

【分析】動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為；動物越高等，它們利用經(jīng)驗解決問題的能力就越強，表現(xiàn)出的動物行為越復雜，適應復雜生活環(huán)境的能力也越強．13、前|后【分析】【分析】這題是考查慣性應用題，應結合題目具體分析．如果引入慣性力的概念的話，還能推出氣泡受到了水的慣性力，從而解釋這個問題，這個不要求掌握．【解答】解：因為物體的質量越大，慣性也就越大，由于水的密度比空氣大，因此同體積下水的質量大，慣性就大，因此在開動的時候質量大的液體往小車后部移動，氣泡就被擠向前了，反之，剎車時，液體向前運動，氣泡向后．14、不溶性固體液體【分析】【分析】根據(jù)常見的混合物的分離方法有過濾；蒸發(fā)、蒸餾、分液等；利用其分離原理來解答．本題考查混合物的分離方法，熟記不同分離方法的分離原理是解題的關鍵所在，難度不大．

【解答】解：不溶性固體和液體的分離用過濾。

故答案為：不溶性固體；液體．15、C|各元素正負化合價的代數(shù)和【分析】【分析】根據(jù)已有的化合價的特點進行分析解答即可．

【解答】解：A；在化合物里；非金屬元素不一定顯負價，例如水中氫元素為+1價，錯誤；

B；氧氣是單質；氧元素的化合價為0，錯誤；

C；．“化合價”是體現(xiàn)不同元素的原子相互化合的性質；單質中元素化合價為零，正確；

D；在化合物中；各元素正負化合價的代數(shù)和為0；

故填：C，各元素正負化合價的代數(shù)和．16、沸點|負|1：8|C+H2OCO+H2|制取氫氣需要消耗大量的能源【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答；利用空氣中各成分沸點的不同，可以將空氣中的成分分離；電解水時正氧負氫，氫二氧一；根據(jù)反應物和生成物以及反應的條件書寫有關反應的化學方程式，據(jù)此解答．

【解答】解：①分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用空氣中各成分的沸點不同加以分離的，故填：沸點；②電解水時負極產生的是氫氣，氫氣和氧氣的質量比為1：8；故填：負；1：8；③碳與水蒸氣在高溫下反應生成一氧化碳和氫氣，水失去氧被還原，故填：C+H2OCO+H2；④目前制氫的成本高且不易貯存，使得氫氣不能廣泛使用，故填：制取氫氣需要消耗大量的能源．三、判斷題(共5題，共10分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，