第2課+如何鑒賞美術(shù)作品+課件【知識(shí)精研】高中美術(shù)人教版（2019）美術(shù)鑒賞

我們?cè)鯓予b賞美術(shù)作品培養(yǎng)從多層面、多角度欣賞美術(shù)作品的意識(shí)，以一種開發(fā)的眼光欣賞美術(shù)作品重點(diǎn)：理解并掌握美術(shù)鑒賞的四種基本方式難點(diǎn)：根據(jù)美術(shù)作品的內(nèi)容去分析作者的創(chuàng)作意圖，理解作品的深層內(nèi)涵，與作品產(chǎn)生共鳴。五百多年,蒙娜麗莎帶著它永恒的微笑，以迷一樣的眼睛注視著人們,吸引了無數(shù)觀看她的眼睛。

如何觀看，評(píng)價(jià)這部作品呢？為什么它能成為一件經(jīng)典名作呢？圖像投射到視網(wǎng)膜上，再反映到大腦中，給你帶來好看或不好看,喜歡或不喜歡的主觀感受，這是一種最簡單輕松的觀看方式。但是人們不滿足于這種簡單輕松，努力去探究圖像中所蘊(yùn)含的謎和永恒的東西，于是構(gòu)建了美術(shù)鑒賞這么學(xué)問，改變了人們的觀看方式。鑒賞一幅作品絕不止一種方式,不同類型的作品，觀看的方式可能也不一樣。1你對(duì)蒙娜麗莎的微笑有何感受，它讓你想起了什么？蒙娜麗莎為什么會(huì)擺出這樣的姿態(tài)？蒙娜麗莎的妝容和裝扮有什么特點(diǎn)？作品的色彩，明暗關(guān)系如何？作品的構(gòu)圖如何？達(dá)芬奇為什么要花四年時(shí)間描繪一位普通的婦女？四種鑒賞方法感悟式鑒賞社會(huì)學(xué)式鑒賞形式鑒賞比較式鑒賞一、感悟式鑒賞悟作品印象作品聯(lián)想《蛙聲十里出山泉》齊白石"登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。面對(duì)一件動(dòng)人的美術(shù)作品，我們會(huì)激情澎湃，任由思想馳騁，在不知不覺中完成欣賞,

那種注重個(gè)體感受，將思維與激情深切投入畫面的感性鑒賞方式，我們也可以將它稱作感悟式鑒賞。這種鑒賞方式較適合與鑒賞寫意性和表現(xiàn)性的美術(shù)作品。打開《瀟湘圖》手卷，映入眼簾的是江邊的山巒連綿起伏,山勢平緩，草木豐盛，頗顯“洞庭張樂地，瀟湘帝子游″的詩意,景隨人遷，人隨景移，筆墨紛呈，刻畫入微，文人畫的筆情墨趣，在這幅作品中被發(fā)揮的淋漓盡致,這種注重個(gè)體感受，將思維與激情深切投入畫面的感性鑒賞方式，我們也可以將它稱作感悟式鑒賞?！稙t湘圖》五代南唐董源北京故宮博物院，被畫史視為"南派"山水的開山之作，請(qǐng)同學(xué)們欣賞《瀟湘圖》瀟湘圖（五代）董源現(xiàn)藏于故宮博物院“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”該畫江邊山巒連綿起伏、山勢平緩、草木豐盛、洲渚掩映的江南景色，頗顯“洞庭張樂地，瀟湘帝子游”的詩意?！锻苈暿锍錾饺愤@是國畫大師齊白石按照文學(xué)家老舍的要求完成的一幅作品，作品的題目出自清代詩人查慎行《次實(shí)君溪邊步月韻》詩中的一句“蛙聲十里出山泉”，老舍要求齊白石用繪畫的形式去表現(xiàn)用聽覺器官感受到的意境。這實(shí)際上是一個(gè)比較難的題目，但白石老人憑借自己的繪畫修養(yǎng)與詩詞修養(yǎng)，在思考了幾天之后完成了我們現(xiàn)在看到的這件作品：畫面上淡淡地抹了幾座遠(yuǎn)山，一股急流從山間亂石中瀉出，流水中浮動(dòng)著幾只蝌蚪，畫面上根本沒有蛙，但從浮游在急流中的幾只蝌蚪，人們似乎聽到了遠(yuǎn)處傳來的陣陣蛙聲。這件作品用一種含蓄的表現(xiàn)手法，用蝌蚪的形象引發(fā)了人們的聯(lián)想，既體現(xiàn)出原詩的意境，又體現(xiàn)出中國山水畫獨(dú)特的處理手法與韻味。墨點(diǎn)：墨團(tuán)：墨線：畫面：蝌蚪青蛙蛙聲山石峽谷泉水流動(dòng)狹長水流十里蛙聲十里出山泉齊白石

在畫中你看到了什么？畫家是怎么表現(xiàn)的？作品聯(lián)想到了什么？這幅畫的高妙之處就在于用圖像來表現(xiàn)聲音，讓人仿佛聽到蛙聲感悟式鑒賞要求從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充滿想象力和無限激情去欣賞作品。這種方法比較適合于寫意性和表現(xiàn)性的作品。因?yàn)榇祟愖髌纷非蟮牟皇强陀^地記錄對(duì)象，而是通過主觀化的形象處理來表達(dá)藝術(shù)家的情感。寄情于景?。ㄐ问借b賞）形象：構(gòu)圖：空間：形體：色彩：明暗二、形式鑒賞在美術(shù)作品面前,最先觀看的是他的表面形式。于是，從形式的角度來鑒賞美術(shù)作品便成了最基本的鑒賞方式。這種方式偏重于對(duì)作品藝術(shù)形式的感知和體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)對(duì)形勢的分析和把握。與感悟式鑒賞相比,形式鑒賞要更加理性,正是藝術(shù)形式的豐富多彩，讓觀賞者感受到不同的美。1.在中國傳統(tǒng)繪畫中,通過毛筆的提按和筆鋒的轉(zhuǎn)動(dòng),畫家不但能隨心所欲的勾勒出心中的物象,而且能使線條呈現(xiàn)千變?nèi)f化的面貌，表現(xiàn)出不同的審美情趣。馬遠(yuǎn)水圖卷馬遠(yuǎn)十二水圖

中國山水畫技法中獨(dú)特的皴法中國古代畫家在長期的藝術(shù)實(shí)踐中根據(jù)山石的不同構(gòu)造,創(chuàng)造發(fā)展出了一系列獨(dú)特的表現(xiàn)程式，也就是我們常說的皴法,皴法種類繁多，有披麻皴，米點(diǎn)皴，斧劈皴，折帶皴，荷葉皴，亂柴皴等,這些皴法不但名稱形象，而且運(yùn)用起來會(huì)產(chǎn)生十分寫實(shí)的效果。2.色彩同樣也是美術(shù)作品中重要的表現(xiàn)方式,在印象派畫家筆下,畫面色彩斑斕,熠熠生輝,揭示了大自然光色的奧秘。莫奈的28幅《魯昂大教堂》

莫奈是印象派的代表人物，《蓮池》是他的代表作品。作者用畫筆表現(xiàn)出一幅睡蓮小橋的美景，給人的眼睛帶來一種不同的感受。嘗試從色彩，筆法等方面分析該作品。日式小橋水平筆觸垂直筆觸斑斕。似乎光線照耀的湖面就在眼前，有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。色彩：用水平筆法表現(xiàn)出水的寧靜，用垂直筆法表現(xiàn)柳枝的搖曳身姿。兩種筆法結(jié)合使畫面動(dòng)靜結(jié)合，充滿生機(jī)。筆法：巖間圣母達(dá)·芬奇巖間圣母達(dá)·芬奇亮暗亮亮暗暗運(yùn)用形式鑒賞從形象、構(gòu)圖、空間、形體、色彩、明暗分析該作品一位微笑的婦女形象：構(gòu)圖:金字塔式構(gòu)圖空間：采用焦點(diǎn)透視，在視覺上很有深遠(yuǎn)感。形體：造型比例準(zhǔn)確，半身像，雙手交疊在腹部。色彩：深褐色為主色調(diào)明暗：過渡柔和，明暗轉(zhuǎn)移法（或明暗漸隱法）有比較，才有鑒別。用比較的鑒賞方法來鑒賞美術(shù)作品往往也會(huì)有意想不到的收獲。三、比較式鑒賞比較的方法有很多，可以是橫向的，比較同一主題、同一時(shí)代的藝術(shù)家采用了哪些不同的表現(xiàn)手法，也可以是縱向的，同一主題，在不同時(shí)代的環(huán)境中，藝術(shù)家采用了哪些不同的處理手法和表現(xiàn)形式。小龍湫下一角潘天壽和黃賓虹二人都注重寫生，但不主張"實(shí)錄″,認(rèn)為自然景象需要與心中的意象和情感相融合。萬松煙靄中國美術(shù)館,1舉例：同時(shí)代潘天壽和黃賓虹黃賓虹與潘天壽兩人面臨中西文化沖突的歷史境遇,他們對(duì)傳統(tǒng)有著深入的了解和堅(jiān)持，同時(shí)也沒有一味的排斥西方。黃賓虹認(rèn)為除對(duì)西方"借觀″之外還須"返本以求″,潘天壽也說,“若以幾之短,步趨人之長，久之，恐失己之長耳″。但他們的藝術(shù)實(shí)踐卻呈現(xiàn)出截然不同的面貌。傅抱石的《麗人行》創(chuàng)作于1944年9月，題材也取自唐代詩人杜甫的《麗人行》長詩，畫的是楊貴妃一行夜間出外巡游的奢華場面。作者用潑墨寫意的濃密柳蔭作背景，安排了五組37名人物，突出絕代美人楊貴妃的形象。整幅畫作明暗、精細(xì)及色彩對(duì)比鮮明，穿插變化有致，有強(qiáng)烈的舞臺(tái)效果，由于它是傅抱石所有作品中惟一的長卷，被認(rèn)為是美術(shù)史上的經(jīng)典之作，一直為藏家矚目。尤為珍貴的是，《麗人行》的背面有徐悲鴻、張大千兩位大師的題跋，更使其身價(jià)倍增。舉例2舉例3：同是畫竹,不同時(shí)代。宋代文同畫倒垂竹枝，枝干以淡墨寫成，圓渾虬曲，丫杈繁密勁拔，茂密的枝葉分濃淡兩色,以表現(xiàn)新葉老葉，從中可見"以深墨為面，濃墨為背"。清代鄭板橋畫竹,叢竹迎風(fēng)，枝干近濃遠(yuǎn)淡，疏密有志，偶雜以新篁幾枝，濃葉淡葉依次而列，遠(yuǎn)葉近葉互襯，使人依稀感受到"一枝一葉總關(guān)情″的詩意。清代鄭燮叢竹圖《墨竹圖》北宋

文同宋代文同叢竹圖（清代）鄭燮（板橋）叢竹迎風(fēng)，近濃遠(yuǎn)淡，疏密有致，偶雜以新篁幾枝，濃葉淡葉依次而列，遠(yuǎn)葉近葉互襯，使人感受“一枝一葉總關(guān)情”的詩意。墨竹圖軸（北宋）文同宋代文人畫竹，枝干以淡墨寫成，圓渾虬曲，丫杈繁密勁拔，茂密的枝葉分為濃淡兩色，以表現(xiàn)新葉老葉，同時(shí)可見“濃墨為面，淡墨為背”。

偏重于對(duì)作品內(nèi)容、意義、時(shí)代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等方面的認(rèn)識(shí)和理解。三、社會(huì)學(xué)式鑒賞

這種方法適合于對(duì)再現(xiàn)性的、故事性或者情節(jié)性較強(qiáng)的美術(shù)作品的鑒賞寫生珍禽圖

五代

黃筌運(yùn)用社會(huì)學(xué)式鑒賞從作品內(nèi)容、意義、時(shí)代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖時(shí)代背景：中國傳統(tǒng)繪畫中的寫實(shí)風(fēng)格以五代和宋時(shí)最為精工，這幅五代畫家黃筌的《寫生珍禽圖》可以說是花鳥寫生的力作。這幅圖畫從物象的安排方面來看，鳥蟲等大多互不呼應(yīng)，構(gòu)圖也沒有一定的章法。由左下方小字“付子居寶習(xí)”來看，此圖當(dāng)為畫家教子習(xí)畫的范本。作者生平：五代時(shí)西蜀畫院的宮廷畫家，早以工畫得名，擅花鳥，所畫禽鳥造型正確，骨肉兼?zhèn)?，形象豐滿，賦色濃麗，鉤勒精細(xì)，幾乎不見筆跡，似輕色染成，謂之“寫生”。與江南徐熙并稱“黃徐”，形成五代、宋初花鳥畫兩大主要流派。當(dāng)我們了解到這是五代后蜀宮廷畫家黃筌畫給自己兒子的習(xí)畫范本時(shí)，這些問題便迎刃而解。同時(shí)，我們也會(huì)對(duì)這種用細(xì)線勾勒，再用色彩一層一層渲染，極其富麗堂皇的繪畫風(fēng)格有更深入的體會(huì)。夜巡（荷蘭）倫勃朗為阿姆斯特丹城射手連隊(duì)所畫群像。畫面中心所畫主角柯克中尉及其副手。夜巡，倫勃朗，原畫表現(xiàn)的是白天，因長期被煙熏，顏色變黑。人們誤稱其為夜巡。此畫是為阿姆斯特丹城射手連隊(duì)畫的一幅群像。在畫家的眼里，畫中人物是分等級(jí)的。在光線最強(qiáng)烈的地方畫著主角，其他人物隨著光線逐漸推遠(yuǎn)，隱退在陰影之中。雖然倫勃朗對(duì)此畫的構(gòu)圖進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，盡量使每個(gè)人都能夠被看見，但仍然遭到贊助人的拒絕，因?yàn)楫嬛械拿恳粋€(gè)人都出了同樣多的錢，但光線造成的等級(jí)差異使他們覺得受到不公正的待遇。他們要求倫勃朗修改作品，遭到拒絕后便將他告上了法庭，并對(duì)其展開大肆攻擊?！兑寡病芬l(fā)的不滿表明了17世紀(jì)荷蘭的藝術(shù)贊助人的價(jià)值觀，同畫家的個(gè)人追求之間的微妙關(guān)系。人物裝束：發(fā)際線較高，額頭較寬，沒有眉毛，反映了當(dāng)時(shí)的審美標(biāo)準(zhǔn)。文化背景：文藝復(fù)興盛期，16世紀(jì)初社會(huì)基本價(jià)值觀：在一定程度上擺脫了中世紀(jì)教會(huì)和宗教思想的控制，強(qiáng)調(diào)人文主義思想。畫家生平：達(dá)芬奇的生平和藝術(shù)思想委托人：商人喬孔多及其妻子創(chuàng)作過程:達(dá)芬奇通過各種方法使模特兒擺脫喪子之痛，歷時(shí)四年完成作品的內(nèi)涵：達(dá)芬奇通過對(duì)這位現(xiàn)實(shí)生活中普通婦女的表現(xiàn)，表現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期對(duì)人自身的尊重運(yùn)用社會(huì)學(xué)式鑒賞從作品的內(nèi)容（人物裝束)、時(shí)代背景、社會(huì)基本價(jià)值觀、作者生平、委托人、創(chuàng)作過程、做品的內(nèi)涵等方面分析該作品?感悟（感悟式鑒賞）作品印象：作品聯(lián)想：觀察（形式鑒賞）形象：構(gòu)圖：空間：形體：色彩：明暗：探究（社會(huì)學(xué)式鑒賞）畫家生平：文化背景：人物裝束：創(chuàng)作過程：作品內(nèi)涵：比較（比較式鑒賞）橫向：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：縱向：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：本課小結(jié)人們?cè)谟^賞美術(shù)作品時(shí)，有時(shí)偏重對(duì)作品內(nèi)容的了解,沒有以視覺藝術(shù)語言為基礎(chǔ)，這只是一種文學(xué)式的分析理