2.《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》聯(lián)讀課件 【知識精研】統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《長征萬歲勝利》《大戰(zhàn)中的插曲》聯(lián)讀回憶錄，散文的一種，用敘述或描寫的方式追憶自己或自己所熟悉的人物生活經(jīng)歷和社會活動的一種文體。具有史料價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。分類：親筆和口述閱讀《學(xué)習(xí)筆記》p5，了解回憶錄文體知識。《我們仨》楊絳

楊絳女士撰寫的家庭生活回憶錄。1998年，錢鐘書逝世，而他和楊絳唯一的女兒錢瑗已于此前（1997年）先他們而去。在人生的伴侶離去四年后，楊絳在92歲高齡的時(shí)候用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)成回憶錄《我們仨》。這本書分為兩部分。第一部分，用夢境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn)。第二部分，記錄自1935年伉儷二人赴英國留學(xué)并在牛津喜得愛女，直至1998年丈夫逝世，63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。全書共七大卷，以敘述者“我”為主體，將其所見所聞所思所感融合一體，既有對社會生活，人情世態(tài)的真實(shí)描寫，又是一份作者自我追求，自我認(rèn)識的內(nèi)心經(jīng)歷的記錄。除敘事以外，還包含有大量的感想和議論。整部作品沒有中心人物，沒有完整的故事，沒有波瀾起伏，只有貫穿始終的情結(jié)線索。它大體以敘述者的生活經(jīng)歷和內(nèi)心活動為軸心，穿插描寫了大量的人物事件?！蹲窇浰扑耆A》被公認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作的一次新的嘗試，開意識流小說之先河?！蹲窇浰扑耆A》

[法]馬塞爾?普魯斯特回憶錄特點(diǎn)1.真實(shí)地記載經(jīng)歷＋觀感2.觸及生活的各個(gè)角落，回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串聯(lián)與之相關(guān)的人和事，廣泛接觸生活各個(gè)角落，反映社會歷史面目。3.回憶錄中人物要處于突出地位，所列事件要典型具有代表性。提及其他人物要有個(gè)性。真實(shí)廣泛突出（1914.10.27—2004.2.14）

參加抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、長征和抗美援朝戰(zhàn)爭。典型事跡：

1.擊斃日軍統(tǒng)帥阿部規(guī)秀中將。阿部規(guī)秀是日軍侵華戰(zhàn)爭以來喪失的第一個(gè)高級將領(lǐng)。

2.抗美援朝戰(zhàn)爭，三天殲敵1.7萬多人，創(chuàng)造了朝鮮戰(zhàn)場月殲敵最高紀(jì)錄。楊成武1.閱讀《學(xué)習(xí)筆記》p4，了解回憶錄的主人公及歷史背景走進(jìn)《楊成武回憶錄》——《長征勝利萬歲》

1.閱讀《學(xué)習(xí)筆記》p4，了解回憶錄的主人公及歷史背景2萬五千里長征走進(jìn)《楊成武回憶錄》——《長征勝利萬歲》

知人論世論世1.閱讀《學(xué)習(xí)筆記》p，了解回憶錄的主人公及歷史背景飛奪瀘定橋過草地巧渡金沙江翻越雪山2萬五千里長征走進(jìn)《楊成武回憶錄》——《長征勝利萬歲》

走進(jìn)《楊成武回憶錄》——《長征勝利萬歲》

2.梳理文本，根據(jù)文中的時(shí)間提示詞，簡要概括本文記敘的具體事件。（1-12段）

勝利會師1（13-22段）最后一戰(zhàn)2（23-44段）召開會議3走進(jìn)《聶榮臻回憶錄》——《大戰(zhàn)中的插曲》

1.閱讀《學(xué)習(xí)筆記》p7，了解回憶錄的主人公及歷史背景中華人民共和國十大元帥之一（1899.12.29～1992.5.14）參與過五四運(yùn)動、南昌起義、長征、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一，中華人民共和國元帥，中華人民共和國開國元勛。聶榮臻知人論世走進(jìn)《聶榮臻回憶錄——《大戰(zhàn)中的插曲》

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1.閱讀《學(xué)習(xí)筆記》p，了解回憶錄的主人公及歷史背景中華人民共和國十大元帥之一（1899.12.29～1992.5.14）聶榮臻新中國國防科技事業(yè)的奠基者在20世紀(jì)60年代初，國家遇到嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，面臨國防尖端項(xiàng)目是“上馬”還是“下馬”的關(guān)鍵時(shí)期，1961年8月，他將《導(dǎo)彈、原子彈應(yīng)堅(jiān)持攻關(guān)的報(bào)告》上報(bào)黨中央。參與領(lǐng)導(dǎo)制定了《1956—1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要（草案）》，把經(jīng)濟(jì)和國防兩用的關(guān)鍵技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起，提出了國家建設(shè)所需要的重要科學(xué)技術(shù)研究任務(wù)和重點(diǎn)。走進(jìn)《聶榮臻回憶錄》——《大戰(zhàn)中的插曲》

1.閱讀《學(xué)習(xí)筆記》p，了解回憶錄的主人公及歷史背景

百團(tuán)大戰(zhàn)(1940—1941)是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍在華北敵后發(fā)動的一次大規(guī)模進(jìn)攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役。由于參戰(zhàn)兵力達(dá)105個(gè)團(tuán)，故稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動的一次規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長的戰(zhàn)役。重?fù)袅巳諅诬姷姆磩託庋?，有力地配合了國民黨軍正面戰(zhàn)場的作戰(zhàn)，極大地振奮了全國人民的抗戰(zhàn)信心。百團(tuán)大戰(zhàn)走進(jìn)《聶榮臻回憶錄》——《大戰(zhàn)中的插曲》

2.梳理文本，簡要概括本文回憶了哪些事件？聶榮臻在戰(zhàn)火中照料日本孤女聶榮臻派人送回日本孤女孤女感恩，成就佳話（1-12段）

勝利會師1（13-20段）最后一戰(zhàn)2（21-38段）召開會議3任務(wù)一：比較兩篇回憶錄，分析回憶的事件選取上有什么不同？《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

聶榮臻在戰(zhàn)火中照料日本孤女聶榮臻派人送回日本孤女孤女感恩，成就佳話聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

一次壯舉“從瑞金算起，十二個(gè)月零兩天，共三百六十七天，戰(zhàn)斗不超過三十五天，休息不超過六十五天，行軍約二百六十七天，如果夜行軍也計(jì)算在內(nèi)，就不止二百六十七天?！比缓?，他扳著手指說：“我們走過了閩、粵、湘、贛、黔、桂、滇、川、康、甘、陜、共十一個(gè)省，根據(jù)一軍團(tuán)統(tǒng)計(jì)，最多的走了二萬五千里，這確實(shí)是一次遠(yuǎn)征，一次名副其實(shí)的、前所未有的長征！”。——毛澤東結(jié)繩式聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

一個(gè)插曲“百團(tuán)大戰(zhàn)中，我們部隊(duì)拯救“日本小姑娘”的故事，就一直留在我的記憶之中。”“在進(jìn)攻井陘煤礦的戰(zhàn)斗里，我們的部隊(duì)——三團(tuán)一營的戰(zhàn)士們救起了兩個(gè)日本小女孩，大的五六歲，小的還在襁褓之中。”“沒有想到，百團(tuán)大戰(zhàn)中這個(gè)小小的‘插曲’，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話?！本€頭式

吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們。任務(wù)二：兩篇回憶錄的敘述特點(diǎn)有何不同？我們在藍(lán)盈盈的天空下，列隊(duì)進(jìn)入了這個(gè)鎮(zhèn)子，我們早就聽說，吳起鎮(zhèn)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)代名將吳起的功績而命名的小鎮(zhèn)，可是走進(jìn)鎮(zhèn)子一看，除了一條小河，一排古老的窯洞之外，卻看不出有什么紀(jì)念吳起的古跡，倒是一個(gè)窯洞口旁邊掛著的一塊牌子吸引了我們。啊，原來這里掛的是區(qū)蘇維埃政府的牌子。聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

任務(wù)二：兩篇回憶錄的敘述特點(diǎn)有何不同？環(huán)境描寫的烘托，細(xì)節(jié)的抓取聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

這是十月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到山頂，毛主席率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地。雖然那天天降大雪，我們?nèi)源┲鴨我?，但情緒很高，心里始終覺得是熱呼呼的。

太陽快要出來，人已到了不少。司令部、政治部、供給部、一縱、二縱的同志已把一個(gè)曬麥的場子占得滿滿的了。這時(shí)太陽在天空露出了笑臉，陽光燦爛，也許是剛才騎馬狂奔出了陣汗，衣服濕了，現(xiàn)在驟然一熱，我身不由己的打了一個(gè)寒噤，但還繼續(xù)聽著毛主席講話，只覺得周身的熱血直往上涌。任務(wù)二：兩篇回憶錄的敘述特點(diǎn)有何不同？聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

“吳起鎮(zhèn)到了！”同志們歡叫著跑了下去，看到這個(gè)歡樂、熱烈的場面，我們都很高興。但是我們現(xiàn)是終于到達(dá)了北上抗日的根據(jù)地——陜北的吳起鎮(zhèn)，怎能不興奮、不激動呢？蘇維埃！多么親切的名字?。∫娏怂?，像見到久別重逢的親人。誰知道，這就是我們長征中的最后一仗?。∵@一仗，宣告了一年來蔣介石“追剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)。“好，照指示辦！”我回答得很爽快?！伴L征萬歲！”會場里剎時(shí)升起歡呼聲?！岸f五千里長征萬歲！”口號聲此起彼伏。

……口語化的敘述，熱烈的表達(dá)任務(wù)二：兩篇回憶錄的敘述特點(diǎn)有何不同？聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

抒情與議論結(jié)合多處引用毛澤東關(guān)于長征的論述長征是宣言書。長征是宣傳隊(duì)。長征是播種機(jī)。它向全世界宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)，紅軍的完全勝利。它向十一個(gè)省內(nèi)大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。遍撒了革命的火種，為以后的革命種下了種子。加深對長征偉大意義的理解任務(wù)二：兩篇回憶錄的敘述特點(diǎn)有何不同？聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

把兩個(gè)孩子安頓下來，我讓炊事員做了一盆稀飯，把那個(gè)稍大些的孩子拉在懷里，用小勺喂她，孩子就顯得不那么拘束了。我問她叫什么名子，她“嗯嗯”地回答著。翻譯在旁邊說，她說叫“興子”。我聽這個(gè)名字差不多，象日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。其實(shí)，這個(gè)小姑娘叫美穗子。她一九八○年來我國探望的時(shí)候，對我說，在日本話中，“興子”的發(fā)音和“死了”的發(fā)音相近，當(dāng)時(shí)她很小，問她叫什么名子，她不知道怎么回答，只知道說“媽媽死了”，翻譯就由此認(rèn)為她叫“興子”了。文本之間的相互印證敘述詳盡任務(wù)二：兩篇回憶錄的敘述特點(diǎn)有何不同？聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

當(dāng)時(shí)，我的想法是，孩子是無罪的，應(yīng)當(dāng)很好地安置她們。至于究竟怎樣辦，我考慮，或是由我把她們養(yǎng)起來，或是把她們送回去。我想，如果養(yǎng)起來，激烈的戰(zhàn)事不知何時(shí)結(jié)束，邊區(qū)的環(huán)境不僅艱苦，而且敵人“掃蕩”頻繁，部隊(duì)經(jīng)常轉(zhuǎn)移，照顧兩個(gè)小孩子，將有不少困難。再說，兩個(gè)孤苦伶仃的孩子留在異國他鄉(xiāng)，大的五六歲了，已經(jīng)開始懂事，留下來她很可能會傷感的。她們失去了父母，只剩姐妹二人，不在本國的土地上，將來也會給她們造成痛苦。送回去，爸爸媽媽雖然死了，她們家里總還會有親戚朋友可以照應(yīng)吧。想來想去，我決定還是把她們送回去?！鲇趹z憫施以援手，跨越了立場，是人性中的感性一面。任務(wù)二：兩篇回憶錄的敘述特點(diǎn)有何不同？聯(lián)讀比較：《長征勝利萬歲》

《大戰(zhàn)中的插曲》

大量心理描寫，真實(shí)的剖白

為什么寫這樣一封信？我是這樣考慮的：我們進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭，這中間不只是打仗的問題，還要注意不失時(shí)機(jī)地對敵軍進(jìn)行政治工作。這一點(diǎn)非常重要，它涉及到軍心的問題。就是將來不論同任何侵略軍作戰(zhàn)，都不能忽視這項(xiàng)工作。在戰(zhàn)爭中間，如果你拿著槍同我們打，那我們絕不客氣但是，一旦解除了你的武裝，我們就堅(jiān)決執(zhí)行“寬待俘虜”的政策?！獙耻娺M(jìn)行政