第6單元《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》8的乘法口訣和用口訣求商 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)同步教學(xué)（蘇教版）

第6單元《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》8的乘法口訣和用口訣求商教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)同步教學(xué)（蘇教版）一、課程背景與目標(biāo)定位

《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的重要內(nèi)容。本單元主要學(xué)習(xí)8的乘法口訣以及利用口訣求商的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生掌握8的乘法口訣，能夠熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法和除法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)8的乘法口訣和用口訣求商，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行乘除運(yùn)算，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)問題的分析解決能力，以及在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）》第8課時(shí)的主題是“8的乘法口訣和用口訣求商”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記憶和練習(xí)，掌握8的乘法口訣，并學(xué)會(huì)利用這些口訣來解決簡(jiǎn)單的乘法和除法問題。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解和記憶8的乘法口訣，能夠熟練地運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法和除法運(yùn)算。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算，尤其是在遇到余數(shù)時(shí)能夠正確處理。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下幾個(gè)部分進(jìn)行：

-復(fù)習(xí)已學(xué)的乘法口訣，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過直觀的教具或圖片，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)8的乘法口訣。

-通過練習(xí)題，鞏固8的乘法口訣，并練習(xí)用口訣求商。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的問題情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用含有8的乘法口訣的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生形象理解口訣含義；同時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)圖片，如乘法表，用于輔助學(xué)生記憶和練習(xí)。

2.閱讀材料：選擇包含乘法和除法應(yīng)用的趣味小故事，作為課后閱讀材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘除法的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.在線工具：利用在線乘法口訣游戲和練習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生在互動(dòng)游戲中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與8的乘法口訣相關(guān)的趣味動(dòng)畫或圖片，如生動(dòng)的乘法表圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道乘法口訣嗎？今天我們要學(xué)習(xí)8的乘法口訣，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解示范：教師通過直觀的教具或動(dòng)畫演示，講解8的乘法口訣的形成過程。

-互動(dòng)記憶：學(xué)生跟隨教師一起朗讀和記憶8的乘法口訣，教師可設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲，如快速說出某個(gè)乘積對(duì)應(yīng)的口訣，增強(qiáng)記憶。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成教師布置的8的乘法口訣練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-應(yīng)用拓展：教師提出一些實(shí)際問題，要求學(xué)生運(yùn)用8的乘法口訣來解答，如“8個(gè)蘋果每組有多少個(gè)？”等。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分小組，討論如何運(yùn)用8的乘法口訣來快速計(jì)算乘法和除法問題。

-角色扮演：學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)解釋8的乘法口訣的用法，或者扮演商店老板和顧客，進(jìn)行買賣交易的游戲，使用乘法口訣來計(jì)算總價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-解決問題：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，要求學(xué)生獨(dú)立使用8的乘法口訣來解決，如計(jì)算家庭購物清單中的總價(jià)等。

-游戲鞏固：利用在線乘法口訣游戲，學(xué)生在游戲中練習(xí)8的乘法口訣，提高計(jì)算速度。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的8的乘法口訣，強(qiáng)調(diào)其在數(shù)學(xué)計(jì)算中的重要性。

-反饋評(píng)價(jià)：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的8的乘法口訣練習(xí)題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生完成后提交，以便檢查掌握情況。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握8的乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

在教學(xué)8的乘法口訣和用口訣求商這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過動(dòng)畫和游戲的方式能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在互動(dòng)討論和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。但在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)口訣的記憶還不夠牢固，計(jì)算時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。我意識(shí)到，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握8的乘法口訣。此外，我還會(huì)繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極主動(dòng)，發(fā)言次數(shù)均勻，討論氣氛熱烈，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用8的乘法口訣，對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握程度較高。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求使用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，表現(xiàn)出較好的邏輯思維能力。

測(cè)試成績(jī)：通過單元測(cè)試，學(xué)生普遍能夠正確運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行乘除運(yùn)算，成績(jī)分布合理，反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生反饋教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，喜歡互動(dòng)討論和