2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 1 古詩(shī)二首教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元1古詩(shī)二首教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元第1課《古詩(shī)二首》，包括《村居》和《春曉》兩首古詩(shī)的學(xué)習(xí)與鑒賞。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的古詩(shī)有關(guān)聯(lián)，通過(guò)復(fù)習(xí)一年級(jí)所學(xué)的古詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《村居》和《春曉》兩首詩(shī)，讓學(xué)生在了解古詩(shī)韻律、意境的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)的興趣和欣賞能力。教材中涉及到的生字詞和句型結(jié)構(gòu)，也與學(xué)生已有的語(yǔ)文知識(shí)相銜接。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的閱讀興趣，提升文學(xué)素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞古詩(shī)的節(jié)奏和韻律，增強(qiáng)審美能力。

3.訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)古詩(shī)理解作者的情感表達(dá)，提高情感共鳴和表達(dá)能力。

4.幫助學(xué)生掌握古詩(shī)中的生字詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示春天的自然景色，引導(dǎo)學(xué)生想象自己在詩(shī)中的村莊或春天的早晨，感受古詩(shī)描繪的美好畫(huà)面。

-情境模擬：邀請(qǐng)學(xué)生扮演詩(shī)人角色，用自己的語(yǔ)言描述《村居》和《春曉》中的場(chǎng)景，體驗(yàn)詩(shī)人情感。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：分組討論兩首詩(shī)的意境、情感和生字詞，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和感受。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演詩(shī)人或詩(shī)中的角色，通過(guò)朗讀和表演，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容和情感。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，反思自己在課堂上的參與度和對(duì)古詩(shī)的理解程度。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)古詩(shī)的理解和表達(dá)，以及生字詞的記憶和應(yīng)用。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與《村居》和《春曉》相關(guān)的視頻、圖片、音頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀(guān)感受古詩(shī)中的自然景色和氛圍。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與古詩(shī)主題相關(guān)的拓展閱讀材料，如描述春天或鄉(xiāng)村生活的故事，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和興趣。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)拼音學(xué)習(xí)工具和古詩(shī)文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞和詩(shī)歌韻律，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放春天的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并描述所見(jiàn)景象，隨后展示《村居》和《春曉》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)描繪的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀兩首古詩(shī)，解釋生字詞和詩(shī)句含義，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意境和作者的情感。通過(guò)分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，如“草長(zhǎng)鶯飛”、“花落知多少”，幫助學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

-第一步：教師逐句解讀《村居》和《春曉》，解釋生字詞，如“鶯”、“拂”、“堤”等。

-第二步：分析詩(shī)句中的意象，如“草長(zhǎng)鶯飛二月天”描繪了春天的生機(jī)勃勃，“夜來(lái)風(fēng)雨聲”表現(xiàn)了春夜的靜謐。

-第三步：討論詩(shī)句中的情感，如《村居》中的悠閑和《春曉》中的惜春之情。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組討論，每組選擇一首詩(shī)，討論詩(shī)歌的意境和情感，并嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)。隨后，每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)。

-第一步：學(xué)生分組，每組選擇一首詩(shī)進(jìn)行討論。

-第二步：每組討論詩(shī)歌的意境、情感和生字詞，準(zhǔn)備分享內(nèi)容。

-第三步：每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置小練習(xí)，要求學(xué)生選擇一首古詩(shī)，用自己的語(yǔ)言創(chuàng)作一首描繪同樣意境的現(xiàn)代詩(shī)，并在課堂上進(jìn)行分享。

-第一步：教師提出創(chuàng)作要求，解釋現(xiàn)代詩(shī)的基本概念。

-第二步：學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

-第三步：學(xué)生分享自己的現(xiàn)代詩(shī)，教師和其他學(xué)生給予反饋。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)古詩(shī)《村居》和《春曉》的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們對(duì)古詩(shī)的興趣逐漸濃厚。他們?cè)谇榫硨?dǎo)入環(huán)節(jié)很快就能投入到詩(shī)的意境中，新知探索時(shí)對(duì)生字詞和詩(shī)句的理解也比較到位。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，小組討論熱烈，大家能從不同角度去解讀詩(shī)句，分享時(shí)也能感受到他們的情感投入。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然有些學(xué)生的現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)作還不夠成熟，但能看到他們嘗試用語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)意，這是很大的進(jìn)步。整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)古詩(shī)的欣賞能力和創(chuàng)作能力都有所提升，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)生字詞的記憶還需加強(qiáng)，未來(lái)我會(huì)在這方面多花些功夫。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作《古詩(shī)二首》的PPT課件，包含詩(shī)句、生字詞、詩(shī)句解析、詩(shī)人介紹等內(nèi)容，以及與古詩(shī)相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀(guān)理解詩(shī)歌意境。

2.案例資源：收集不同版本的《村居》和《春曉》的教學(xué)案例，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等，供教師參考和借鑒。

3.視頻資源：收錄與古詩(shī)相關(guān)的教學(xué)視頻，如古詩(shī)朗讀、古詩(shī)解析、古詩(shī)背誦等，供學(xué)生在課堂或課后觀(guān)看，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

4.文章資源：整理與古詩(shī)主題相關(guān)的文章，包括詩(shī)人介紹、詩(shī)歌鑒賞、古詩(shī)創(chuàng)作背景等，供學(xué)生拓展閱讀。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課堂互動(dòng)平臺(tái)：利用在線(xiàn)課堂互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行古詩(shī)的朗讀、背誦、默寫(xiě)等練習(xí)，以及課堂討論和作業(yè)提交，增強(qiáng)師生互動(dòng)。

2.自主學(xué)習(xí)平臺(tái)：提供在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)資源，包括古詩(shī)朗讀、解釋、練習(xí)題等，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.家長(zhǎng)監(jiān)督平臺(tái)：設(shè)置家長(zhǎng)監(jiān)督功能，讓家長(zhǎng)能夠隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，促進(jìn)家校合作。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備完好，滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，確保在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)的流暢運(yùn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保教學(xué)質(zhì)量。

4.技術(shù)維護(hù)：安排技術(shù)人員定期對(duì)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)，及時(shí)解決可能出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

教學(xué)資源庫(kù)的具體內(nèi)容如下：

-《村居》和《春曉》的PPT課件，包括詩(shī)句、生字詞、詩(shī)句解析、詩(shī)人介紹等。

-《村居》和《春曉》的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等。

-與古詩(shī)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)和圖片，如春天的景象、村莊風(fēng)光等。

-古詩(shī)朗讀視頻，包括《村居》和《春曉》的朗讀、背誦、解析等。

-古詩(shī)鑒賞文章，包括詩(shī)人介紹、詩(shī)歌背景、詩(shī)歌解析等。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)的具體功能如下：

-課堂互動(dòng)模塊，包括古詩(shī)朗讀、背誦、默寫(xiě)、討論等。

-自主學(xué)習(xí)模塊，提供古詩(shī)學(xué)習(xí)資料、練習(xí)題、測(cè)試題等。

-家長(zhǎng)監(jiān)督模塊，家長(zhǎng)可以查看學(xué)