第1課《消息二則》教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第1課《消息二則》教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《消息二則》

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《消息二則》，理解新聞報(bào)道的特點(diǎn)，掌握新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解和寫作能力。通過(guò)對(duì)具體消息的分析，使學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用新聞?wù)Z言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，掌握消息的六要素，即何時(shí)、何地、何人、何事、何因、何果。

2.培養(yǎng)學(xué)生的新聞閱讀理解能力，提高他們從新聞報(bào)道中提取關(guān)鍵信息的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析《消息二則》的寫作手法和語(yǔ)言特點(diǎn)，提升他們的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力和批判性思維。

4.通過(guò)討論和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新聞?wù)Z言表達(dá)觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)思維品質(zhì)和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《消息二則》，包括《我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星》和《科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新物種》兩篇新聞。通過(guò)這兩則消息的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本格式和特點(diǎn)，掌握新聞寫作的基本技巧。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

-新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景等部分。

-消息的六要素：何時(shí)、何地、何人、何事、何因、何果。

-新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。

難點(diǎn)：

-如何從新聞報(bào)道中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行深度閱讀和理解。

-分析新聞報(bào)道中的背景信息，理解其與新聞事件的關(guān)系。

-運(yùn)用新聞?wù)Z言進(jìn)行寫作，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰。

本節(jié)課將通過(guò)講解、分析和實(shí)踐，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，提高新聞閱讀和寫作能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)詳細(xì)講解新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和六要素，使學(xué)生系統(tǒng)掌握新聞寫作的基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論新聞內(nèi)容，分析消息的背景和深層含義，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體新聞案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)新聞閱讀理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示新聞稿件，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行新聞寫作練習(xí)，提供即時(shí)反饋，提高學(xué)生的寫作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多新聞案例，拓展學(xué)生的閱讀視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組新聞圖片，如衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)、新物種的圖片等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，激發(fā)他們的好奇心和興趣。隨后提出問(wèn)題：“你們知道新聞是如何報(bào)道這些事件的嗎？新聞?dòng)心男┨攸c(diǎn)？”以此引出本節(jié)課的主題《消息二則》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景等部分，并解釋消息的六要素。接著，通過(guò)展示《我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星》的消息，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別新聞的六要素，并討論新聞標(biāo)題的作用和撰寫技巧。隨后，教師展示《科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新物種》的消息，讓學(xué)生分析導(dǎo)語(yǔ)的作用和撰寫方法，并討論新聞?wù)牡慕Y(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一篇新聞進(jìn)行深入分析。每組需要找出新聞的六要素，討論新聞背景的作用，并嘗試撰寫新聞導(dǎo)語(yǔ)。教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。分析結(jié)束后，每組選代表分享分析成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一個(gè)新聞事件的簡(jiǎn)要描述，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的新聞寫作技巧，獨(dú)立完成一篇新聞稿件的撰寫。學(xué)生完成后，教師隨機(jī)抽取幾篇作品進(jìn)行展示，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其新聞寫作的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和結(jié)構(gòu)合理性。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的特點(diǎn)和寫作技巧。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高新聞閱讀和寫作能力。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選取一則新聞，分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，并嘗試撰寫一篇新聞評(píng)論。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和寫作能力。

7.課堂延伸（10分鐘）

內(nèi)容：教師提供一些新聞網(wǎng)站和資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀新聞，關(guān)注時(shí)事，提升自己的新聞素養(yǎng)。同時(shí)，教師可以組織一次新聞寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于新聞的六要素理解得比較透徹，但在實(shí)際撰寫新聞導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，還是顯得有些生疏。我觀察到，通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠更好地理解新聞背景的重要性，并在撰寫新聞稿時(shí)嘗試運(yùn)用所學(xué)的技巧。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性把握不夠，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。下次，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升新聞寫作能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集與《消息二則》相關(guān)的新聞報(bào)道視頻，用于課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和報(bào)道方式。

-圖片：搜集新聞事件相關(guān)的圖片，如北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的圖片、新物種的實(shí)物圖片等，用于輔助講解新聞內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-音頻：選取新聞播報(bào)的音頻片段，讓學(xué)生聽(tīng)新聞，練習(xí)聽(tīng)力理解能力，并分析新聞播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2.閱讀材料：

-新聞報(bào)道案例：從教材或其他新聞資源中選取不同類型的新聞報(bào)道，作為課堂分析的案例，幫助學(xué)生理解新聞寫作的多樣性和技巧。

-新聞寫作指導(dǎo)：提供新聞寫作的指導(dǎo)和范文，讓學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)踐，掌握新聞寫作的基本方法和結(jié)構(gòu)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語(yǔ)、有道詞典等，幫助學(xué)生在閱讀新聞時(shí)查找不熟悉的詞匯，提高閱讀理解能力。

-新聞寫作軟件：利用在線新聞寫作軟件，如新聞稿寫作助手，提供新聞寫作模板和自動(dòng)校對(duì)功能，輔助學(xué)生完成新聞寫作練習(xí)。

-新聞閱讀平臺(tái)：推薦學(xué)生使用新聞閱讀平臺(tái)，如澎湃新聞、新華網(wǎng)等，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀更多新聞，拓寬知識(shí)面。

4.教學(xué)輔助材料：

-新聞寫作技巧手冊(cè)：制作新聞寫作技巧手冊(cè)，包含新聞寫作的基本規(guī)則、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)安排等內(nèi)容，供學(xué)生參考。

-新聞評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)新聞評(píng)價(jià)量表，用于學(xué)生互評(píng)和自評(píng)新聞寫作作品，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到新聞寫作的優(yōu)缺點(diǎn)。

5.互動(dòng)交流平臺(tái)：

-利用校園網(wǎng)或班級(jí)微信群，建立新聞寫作交流群，學(xué)生可以分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)交流，教師也可以及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

6.實(shí)踐活動(dòng)資源：

-組織新聞寫作工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)記者或編輯進(jìn)行講座和指導(dǎo)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)新聞寫作的技巧。

-安排學(xué)生參觀新聞編輯室，了解新聞制作流程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新聞行業(yè)的認(rèn)識(shí)。八、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《消息二則》，通過(guò)分析這兩篇新聞，我們了解了新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，掌握了消息的六要素，也探討了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。希望大家能夠在日常生活中多關(guān)注新聞