第7課 濾鏡與變形（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年二年級上冊信息技術(shù)人教版

第7課濾鏡與變形（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年二年級上冊信息技術(shù)人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《濾鏡與變形》

授課年級：二年級

教材版本：2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)上冊。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)濾鏡和變形工具的使用，讓學(xué)生在信息技術(shù)課程中體驗到圖像編輯的樂趣。課程內(nèi)容與日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生了解并掌握濾鏡與變形工具的基本操作和應(yīng)用方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)手段進行創(chuàng)意設(shè)計的能力，提高他們的信息處理技能。

3.通過實踐操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們解決實際問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，了解了一些基礎(chǔ)的圖形編輯知識，如選擇工具、畫筆工具等的使用。

2.學(xué)生對于信息技術(shù)課程充滿興趣，具備一定的動手操作能力，偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡探索新事物，但可能缺乏耐心和細致觀察。

3.學(xué)生在使用濾鏡與變形工具時，可能會遇到操作不熟練、效果不明顯等問題，同時對于一些抽象概念的理解也可能存在困難，如濾鏡的原理和變形的數(shù)學(xué)邏輯。此外，如何將所學(xué)應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，可能也會是他們面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計算機、投影儀、白板

2.軟件資源：人教版信息技術(shù)教學(xué)軟件、圖像編輯軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：教學(xué)PPT、濾鏡與變形案例素材

5.教學(xué)手段：小組合作、課堂演示、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列經(jīng)過濾鏡處理的有趣圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：你們知道這些圖片是如何變得這么有趣的嗎？引出本節(jié)課的主題“濾鏡與變形”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：介紹濾鏡與變形工具的基本概念和操作方法，展示不同的濾鏡效果和變形效果。

-案例分析：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生理解濾鏡與變形在實際圖像編輯中的應(yīng)用。

-實操演示：教師現(xiàn)場操作，演示如何使用濾鏡與變形工具，并強調(diào)操作的要點。

3.互動討論（10分鐘）

-小組探索：學(xué)生分小組，嘗試使用濾鏡與變形工具對圖片進行處理，討論不同工具的效果和適用場景。

-作品分享：每組選代表展示處理后的圖片，并簡要介紹使用的方法和心得。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-創(chuàng)意實踐：學(xué)生獨立操作，利用所學(xué)知識對一張給定圖片進行創(chuàng)意編輯，要求至少使用一種濾鏡和一種變形效果。

-互評互改：學(xué)生之間相互評價對方的作品，提出改進意見，并互相幫助完善作品。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)濾鏡與變形工具在圖像編輯中的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在操作過程中的體會和遇到的問題，以及如何解決問題的方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)，回家后對一張自己的照片進行處理，并上傳到課程平臺進行展示。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師展示一些高級的濾鏡與變形效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們在課后繼續(xù)探索和實踐。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，他們對濾鏡和變形工具表現(xiàn)出濃厚的興趣。在實踐環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠獨立完成操作，但我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對工具的使用還不夠熟練，需要更多練習(xí)。在未來的課程中，我會增加一些操作練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握這些工具。同時，我也注意到學(xué)生在創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)的想法非常豐富，這讓我感到非常欣慰，我會繼續(xù)鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)應(yīng)用到實際中。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與濾鏡和變形相關(guān)的教學(xué)視頻，展示不同的濾鏡效果和變形技巧，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-圖片資源：收集各種圖片素材，包括自然風(fēng)光、人物肖像等，供學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中使用。

-音頻資源：準備與信息技術(shù)課程相關(guān)的背景音樂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)軟件：

-圖像編輯軟件：安裝并使用功能強大的圖像編輯軟件，如Photoshop、GIMP等，供學(xué)生進行濾鏡和變形操作。

-教學(xué)輔助軟件：利用PPT或其他教學(xué)軟件制作教學(xué)課件，展示濾鏡和變形的步驟和效果。

3.在線資源：

-在線教程：提供在線濾鏡和變形教程，供學(xué)生在課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-互動平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資料，布置作業(yè)，進行在線討論和答疑。

4.教材支持：

-教材案例：深入分析教材中的案例，讓學(xué)生更好地理解濾鏡和變形的應(yīng)用場景。

-練習(xí)題目：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.實物工具：

-繪圖板：為學(xué)生提供繪圖板，方便他們在電腦上直接進行圖像編輯操作。

-打印機：配備打印機，用于打印學(xué)生的作品，方便學(xué)生直觀地看到自己的創(chuàng)作成果。

6.教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師提供及時的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確使用濾鏡和變形工具。

-學(xué)生互助：鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7.評價體系：

-作品展示：定期組織作品展示活動，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-成績記錄：建立完善的成績記錄體系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成果進行全面評估。

8.家長溝通：

-家長通知：及時向家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程進展，爭取家長的支持和配合。

-家長指導(dǎo)：為家長提供家庭教育指導(dǎo)，幫助家長更好地支持和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在學(xué)生小組討論和互動操作過程中，我會密切關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，對他們的操作技巧和創(chuàng)意思維給予即時反饋，鼓勵他們積極探索和嘗試。

2.成果評價：我會仔細檢查學(xué)生完成的創(chuàng)意圖片作品，對作品的創(chuàng)意性和技術(shù)運用進行評價，同時鼓勵學(xué)生之間相互欣賞和評價，以促進互相學(xué)習(xí)和提高。

3.自我反思：在課程結(jié)束前，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，反思自己在使用濾鏡和變形工具時的體驗，以及如何將這些技能應(yīng)用到自己的圖像編輯作品中，鼓勵他們思考如何在日常生活中融入創(chuàng)新的信息技術(shù)應(yīng)用。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了濾鏡與變形的神奇世界，你們都表現(xiàn)得非常棒，不僅學(xué)會了如何使用這些工具，還創(chuàng)作出了很多有趣的作品。我相信，通過今天的學(xué)習(xí)，你們