五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第三單元 紅紅的中國(guó)結(jié) 第9課《吹向世界的中國(guó)風(fēng)》教學(xué)實(shí)錄 粵教版

五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元紅紅的中國(guó)結(jié)第9課《吹向世界的中國(guó)風(fēng)》教學(xué)實(shí)錄粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《吹向世界的中國(guó)風(fēng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自粵教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元《紅紅的中國(guó)結(jié)》第9課。主要內(nèi)容包括：了解中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)際上的傳播和影響力，認(rèn)識(shí)中華文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)民族自豪感。教材通過(guò)介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)外的表現(xiàn)和影響，讓學(xué)生感受到中華文化的力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)際上的影響力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意愿。

2.國(guó)際視野：培養(yǎng)學(xué)生從全球視角認(rèn)識(shí)中華文化的獨(dú)特性，提高其跨文化交流意識(shí)和能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解中國(guó)風(fēng)的國(guó)際傳播，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀和文化觀，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“吹向世界的中國(guó)風(fēng)”，通過(guò)介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)外的傳播和影響力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文化的獨(dú)特魅力和重要性。具體內(nèi)容包括：（1）中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在國(guó)際舞臺(tái)上的展現(xiàn)；（2）中華文化的國(guó)際傳播途徑；（3）中華文化對(duì)世界文化的影響。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解中華文化的獨(dú)特性，認(rèn)識(shí)其在國(guó)際上的地位和影響力，以及如何傳承和弘揚(yáng)中華文化。

難點(diǎn)：分析中華文化在國(guó)際傳播中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，以及如何在實(shí)際生活中踐行中華文化的傳承和發(fā)展。特別是在面對(duì)外來(lái)文化沖擊時(shí)，如何保持中華文化的核心價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、視頻播放軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：相關(guān)文化背景資料、中華文化宣傳視頻、國(guó)際文化交流案例

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂互動(dòng)游戲五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示中華傳統(tǒng)文化元素的國(guó)際影響力圖片，如春節(jié)在國(guó)外慶祝的場(chǎng)景、中國(guó)美食在國(guó)際上的受歡迎程度等。

-提問(wèn)：你們知道這些圖片展示了什么？這些文化元素在國(guó)際上為什么會(huì)受到歡迎？引出本節(jié)課的主題《吹向世界的中國(guó)風(fēng)》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)本課閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)際上傳播的關(guān)鍵信息。

-視聽(tīng)訓(xùn)練：播放關(guān)于中華文化國(guó)際傳播的視頻，要求學(xué)生觀看并回答相關(guān)問(wèn)題，檢查理解情況。

-文化知識(shí)學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料和視頻，講解中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，如春節(jié)、中秋節(jié)的習(xí)俗，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)等，并強(qiáng)調(diào)其在國(guó)際上的影響力。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，探討中華文化在國(guó)際傳播中遇到的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如文化交流使者、國(guó)際友人等，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，分享對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和傳播方法。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-文化傳播計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)推廣中華文化的活動(dòng)方案，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦中國(guó)文化節(jié)、編寫中華文化手冊(cè)等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華文化在世界文化中的獨(dú)特地位和影響力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出如何更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的中國(guó)風(fēng)”的短文，鼓勵(lì)他們結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或觀察，表達(dá)對(duì)中華文化的理解和感悟。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華文化傳承的重要性。

-提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，做中華文化的傳承者和弘揚(yáng)者。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)圖片、視頻和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生感受到了中華文化的魅力和其在國(guó)際上的影響力。但我發(fā)現(xiàn)，在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)中華文化的了解還不夠深入，討論的深度有待提高。接下來(lái)，我計(jì)劃在課后提供更多的文化資料，讓學(xué)生能夠更深入地了解中華文化的內(nèi)涵。此外，我也注意到有些學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的困難，對(duì)于如何設(shè)計(jì)推廣活動(dòng)不夠明確。未來(lái)我會(huì)提供一些成功的案例作為參考，幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐。總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在學(xué)生參與度和深度理解上還有提升的空間，我會(huì)在后續(xù)的教學(xué)中不斷改進(jìn)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋課程的所有重點(diǎn)內(nèi)容，包括中華文化的介紹、國(guó)際傳播案例、互動(dòng)討論引導(dǎo)等，以及相關(guān)的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.案例資源：收集和整理國(guó)內(nèi)外中華文化國(guó)際傳播的典型案例，如孔子學(xué)院的推廣、中國(guó)文化年活動(dòng)等，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：整合關(guān)于中華文化的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、文化交流活動(dòng)視頻等，通過(guò)視覺(jué)媒體增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和文化理解。

4.文章資源：精選關(guān)于中華文化的學(xué)術(shù)文章、新聞報(bào)道、評(píng)論等，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)文化內(nèi)涵的理解。

5.練習(xí)題庫(kù)：設(shè)計(jì)針對(duì)課程內(nèi)容的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、論述題等，用于鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程發(fā)布：將課程通知、教學(xué)大綱、課件、視頻等資源上傳至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表觀點(diǎn)，參與討論，教師可以及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。

3.在線作業(yè)提交與批改：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，幫助學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等運(yùn)行正常，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的流暢運(yùn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教