2024-2025學(xué)年人教部編版六年級上語文寒假作業(yè)（十二）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教部編版六年級上語文寒假作業(yè)（十二）一．試題（共17小題）1．安陽是七朝古都，下面是著名文學(xué)家郭沫若在兩首詩中分別贊美安陽的詩句。抄寫詩句，注意筆畫規(guī)范，行款整齊，布局美觀。洹水安陽名不虛，三千年前是帝都。中原文化殷創(chuàng)始，觀此勝于讀古書。2．讀下面的語段，根據(jù)拼音和語境把內(nèi)容補(bǔ)充完整。??成長路上，有甜蜜的wēixiào，也有jīngyíng的淚花。面對不公時，你可能會bàoyuàn；遇到失敗時，你可能會jǔsàng；身處逆境時，你可能會tuìsuō……但請相信，所有的困難都是歲月kāngkǎi的饋贈，只要我們以永不熄滅的熱情，勇敢地面對未來，就能pǔxiě出新的篇章。3．給加點的字選擇正確的讀音，填在橫線上。北風(fēng)怒號（háohào）綠蔓（wànmàn）矗立（chùzhù）蜷縮（juǎnquán）戛然而止（jiágá）入場券（quànjuàn）挨揍（āiái）菜畦（jíqí）4．下列詞語都有“說”的意思，選合適的詞語序號填入橫線上。A婉言謝絕B贊嘆C哭訴D吶喊①小姑娘的，感動了在場的每一個人。②籃球比賽開始了，大家為隊員們。③她了朋友們的邀請，獨自回老家去了。5．京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，用（）代替了真馬。A．一根小小的馬鞭 B．馬的圖片 C．馬蹄的聲音 D．道具馬6．下列對帶點詞語理解不正確的一項是（）A．舊時茅店社林邊（用茅草蓋的旅舍）。 B．兩山排闥送青來（推開門）。 C．尾搐入兩股間（屁股）。7．下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）A．錦（jǐn）囊花蕾（lěi） B．參（cān）差頹（tuí）然 C．瘦削（xuē）逃竄（cuàn）8．下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A．渾濁諺語擁戴輕歌慢舞 B．氈冒干燥斗篷技高一籌 C．搖藍(lán)枯竭疙瘩斬釘截鐵 D．陶醉抱怨凝視念念有詞9．以下帶點成語運用錯誤的一項是（）A．這家新開的餐廳看上去古色古香，頗有韻味。 B．她的歌聲略顯刺耳，余音繞梁，揮之不去。 C．春水漲了，仿佛在山間輕歌曼舞、淺吟低唱。 D．毛澤東的書法蒼勁有力，似有筆走龍蛇之勢。10．下面說法錯誤的一項是（）A．倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。 B．依據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。 C．倡議書的最后必須要署名，可以不寫日期。 D．倡議書正文可以分點寫清楚倡議的內(nèi)容。11．下列選項中，與《童年》中的“好事情”人物形象不吻合的一項是（）A．小偷小摸 B．知識淵博 C．心地善良12．按要求寫句子。（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（運用比喻和擬人的修辭手法寫出這句詩所描繪的畫面。）（2）像桑娜這樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改寫成反問句。）（3）夢想是一陣風(fēng)，吹向未來；夢想是一艘船，駛向遠(yuǎn)方；夢想是一盞燈，點亮明天。（仿照此句運用的排比修辭手法寫一句話。）（4）選擇其中一個詞語，把想到的寫下來。小路的盡頭寒冬的盡頭喧鬧的盡頭13．積累與運用。（1）【美妙詩中景】詩中有畫一般的景色，每每讀起，便能愉悅身心。辛棄疾的“明月別枝驚鵲，”讓我們感受到了拂面的晚風(fēng)，聽到了遠(yuǎn)處的蟬鳴；杜牧的“，水村山郭酒旗風(fēng)”讓我們欣賞了江南鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美景；王安石的“茅檐長掃凈無苔，”又讓我們看到了成行成壟的花草樹木，詩中的美景令我們陶醉！（2）【動人愛國情】古往今來，許多仁人志士都有一顆赤子之心。曹植的“，視死忽如歸”，陸游的“”，魯迅的“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”，他們用自身的行動演繹了動人的愛國情。14．本學(xué)期，小陳同學(xué)在“笑與淚，經(jīng)歷與成長”快樂讀書吧閱讀中，做了一張讀書記錄卡，請你學(xué)著做一張。讀書記錄卡人物：雨來出處：《小英雄雨來》印象深刻情節(jié)：雨來決不說出李大叔的藏身之處。敵人哄騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。雨來始終說：“沒看見”。人物評價：雨來真是機(jī)智勇敢、堅強(qiáng)不屈。讀書記錄卡人物：出處：《》印象深刻情節(jié)：人物評價：15．文言文閱讀。書黃筌畫雀蘇軾??黃筌①畫飛鳥，頸足皆展。或曰：“飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬炛湃?。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎②？君子是以務(wù)③學(xué)而好問也?！咀⑨尅竣冱S筌：五代時后蜀畫院的宮廷畫家。②況其大者乎：何況做大事的人呢？③務(wù)：致力。（1）解釋下列加點字的意思。①或曰②乃知觀物不審者（3）結(jié)合注釋說說文中畫線句子的意思。（4）讀了這則短文，你明白了什么道理？16．【現(xiàn)代文閱讀】父親的救援①1992年，我在地區(qū)高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補(bǔ)家用，不顧多年腰疼的老毛病，農(nóng)忙之余幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。②正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當(dāng)時所有的細(xì)節(jié)。③那天正好寒露，陰歷的八月二十九?！続】父親從外地跑車回來，剛一進(jìn)村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：“快！你娃出事了！”原來他剛剛從電視插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機(jī)已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學(xué)生證，望家人緊急聯(lián)系。學(xué)生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。④父親的臉迅速變得煞白，他抬頭問支書：“你家里還有多少錢？”支書說：“也不太多?！备赣H說：“有多少拿多少吧?！毙液酶赣H身上還裝著代收的幾千元貨款。⑤父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當(dāng)即發(fā)動車，準(zhǔn)備直奔市一院。車開到鎮(zhèn)子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害，就從街上找到他的一名老戰(zhàn)友，幫忙駕車直撲市里。從小鎮(zhèn)到市區(qū)八十公里，一個小時就到了。⑥主治醫(yī)生馬上催他火速往住院部繳錢：“傷情非常嚴(yán)重，需立即手術(shù)，如果再晚幾個小時聯(lián)系不到家人，雙腿將很難保住?！备赣H再也隱忍不住，眼淚嘩然而下。⑦他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑，掏出兜里所有的現(xiàn)金，塞進(jìn)了窗口。從繳費處回來，不顧護(hù)士的攔阻，硬闖進(jìn)急診室，沖到了病床前。⑧父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心里“咯噔”一下，因為他發(fā)現(xiàn)這個小伙并非他兒子——也就是說，并不是我。父親從里面退出來，反復(fù)端詳從小伙身上找出的那張學(xué)生證，學(xué)生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。⑨這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，被人發(fā)覺后，就跳車狂奔。他做賊心虛，把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結(jié)果就跑到了一個車轱轆上。⑩父親這才松了一口氣，懸著的心猛然間落地，整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭臺階上，再也站不起來。?父親的戰(zhàn)友提醒父親去退錢。收費處讓父親找主治醫(yī)生開退費說明。父親又去找主治醫(yī)生，主治醫(yī)生刷刷幾筆就開好了。?父親卻猶豫起來。?回到收費處，父親突然說：“算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那么漂亮的小伙子，要是少了兩條腿多可惜呀。他家里應(yīng)該也有父母，他的父母也一定會心疼。”?小伙的手術(shù)順利進(jìn)行。?此時已是深夜，父親想來學(xué)校，又怕打攪我，就和戰(zhàn)友在車?yán)飻D了一宿。第二日早上，他來學(xué)校，看見我后，沖上來緊緊抱了我一下，眼睛里噙著淚。父親一貫性格剛強(qiáng)，平時很少流露感情，這次擁抱，是我有記憶以來的第一次。?一個月后，那小伙子已經(jīng)痊愈。出院的那天，【B】他尋到我家，給我父親磕了仨響頭。父親擔(dān)心他再學(xué)壞，就讓他跟自己學(xué)開車。?現(xiàn)在，十多年過去了，他已成為本市運輸業(yè)非常叫得響的一位老板。去年，還被市里評為“2006年度最具愛心十大人物”之一。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，梳理、概括小說情節(jié)，填寫在下面方框里。①父親得知“我”出事→②→③父親得知出事的小伙子是小偷→④→⑤（2）小說中，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，人物的形象會越來越豐滿。這篇文章，第⑦自然段向我們展現(xiàn)的是一個的父親；到了第?自然段，我們又看到了一個的父親。（3）文中【A】【B】兩處要添加環(huán)境描寫，哪一句合適？在正確句子后面的括號里打“√”，并說明理由?！続】處：①夕陽西下，晚霞映照著天空。②天黑且下著雨。理由：【B】處：①陽光燦爛。②春暖花開。理由：（4）聯(lián)系全文，談?wù)勑≌f題目“父親的救援”的含義。（5）對小說有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①第④自然段“父親的臉迅速變得煞白”，用細(xì)膩的神態(tài)描寫表現(xiàn)出父親突然知道“我”遭遇了車禍時的震驚、悲傷和恐懼之情。②小說中還隱藏著“借錢——繳費——想退費——不退費”這樣一條線索，“想退費”這個情節(jié)不利于表現(xiàn)父親的高大形象。③第10自然段父親“癱坐在門口的石頭臺階上，再也站不起來”，是因為父親白天在外地跑車，得知兒子出事，又火速趕到醫(yī)院，累得起不來了。④小說最后一段用簡潔的語言交代了小伙子現(xiàn)在的狀況和事業(yè)上的成就，再一次凸顯了父親的形象。17．成長路上，有許多印象深刻的記憶：有書香的熏陶，有親人的呵護(hù)，有老師的教誨，有朋友的幫助，有成功相伴，偶爾也有失敗相隨……請選擇一個話題，以“成長路上有?！睘轭}，寫一篇習(xí)作。注意不要出現(xiàn)真實的校名和人名。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②選擇與題目有關(guān)的合適事例。③敘事中借助細(xì)節(jié)描寫，讓真情自然流露。④語句通順，不少于400字。

2024-2025學(xué)年人教部編版六年級上語文寒假作業(yè)（十二）參考答案與試題解析題號567891011答案ACBDBCA一．試題（共17小題）1．安陽是七朝古都，下面是著名文學(xué)家郭沫若在兩首詩中分別贊美安陽的詩句。抄寫詩句，注意筆畫規(guī)范，行款整齊，布局美觀。洹水安陽名不虛，三千年前是帝都。中原文化殷創(chuàng)始，觀此勝于讀古書?！究键c】漢字書寫．【答案】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋骸军c評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．讀下面的語段，根據(jù)拼音和語境把內(nèi)容補(bǔ)充完整。??成長路上，有甜蜜的wēixiào微笑，也有jīngyíng晶瑩的淚花。面對不公時，你可能會bàoyuàn抱怨；遇到失敗時，你可能會jǔsàng沮喪；身處逆境時，你可能會tuìsuō退縮……但請相信，所有的困難都是歲月kāngkǎi慷慨的饋贈，只要我們以永不熄滅的熱情，勇敢地面對未來，就能pǔxiě譜寫出新的篇章?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】微笑晶瑩抱怨沮喪退縮慷慨譜寫【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋何⑿К摫г咕趩释丝s慷慨譜寫【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．給加點的字選擇正確的讀音，填在橫線上。北風(fēng)怒號（háohào）háo綠蔓（wànmàn）màn矗立（chùzhù）chù蜷縮（juǎnquán）quán戛然而止（jiágá）jiá入場券（quànjuàn）quàn挨揍（āiái）ái菜畦（jíqí）qí【考點】漢字讀音．【答案】háomànchùquánjiáquànáiqí【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹刻枺篽áo拖長聲音大聲叫喚：呼～。hào名稱：國～。故選“háo”。蔓：màn義同“蔓（wàn）”。用于合成詞“蔓延”“蔓草”等。wàn植物成細(xì)條狀而不能直立的長莖：壓～。故選“màn”。戛：jiá形容聲音突然中止：～然而止。gá[戛納]法國地名。故選“jiá”。券：quàn票據(jù)或作憑證的紙片：入場～。xuàn拱券，門、窗、橋梁等建筑成弧形的構(gòu)件：發(fā)～。故選“quàn”。挨：ái遭受：～揍。āi靠近：～近。故選“ái”。故答案為：háomànchùquánjiáquànáiqí【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量地練習(xí)，熟能生巧。4．下列詞語都有“說”的意思，選合適的詞語序號填入橫線上。A婉言謝絕B贊嘆C哭訴D吶喊①小姑娘的C，感動了在場的每一個人。②籃球比賽開始了，大家為隊員們D。③她A了朋友們的邀請，獨自回老家去了?！究键c】選字詞填空．【答案】①C；②D；③A?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹竣倏拊V：哭著訴說或控訴。結(jié)合語境，應(yīng)選“哭訴”，故填C。②吶喊：指大聲喊叫助威。結(jié)合語境，應(yīng)選“吶喊”，故填D。③婉言謝絕：指辭語婉轉(zhuǎn)地不答應(yīng)。結(jié)合語境，應(yīng)選“婉言謝絕”，故填A(yù)。故答案為：①C；②D；③A。【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。5．京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，用（）代替了真馬。A．一根小小的馬鞭 B．馬的圖片 C．馬蹄的聲音 D．道具馬【考點】課文理解．【答案】A【分析】本題考查了課文理解。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹烤﹦±^承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，用一根小小的馬鞭代替了真馬。故選：A?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．下列對帶點詞語理解不正確的一項是（）A．舊時茅店社林邊（用茅草蓋的旅舍）。 B．兩山排闥送青來（推開門）。 C．尾搐入兩股間（屁股）。【考點】字詞解釋；詩歌詞句理解．【答案】C【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼、B正確。C.有誤，尾搐兩股間：尾巴夾在兩條后腿中間。股：大腿。故選：C?！军c評】平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）A．錦（jǐn）囊花蕾（lěi） B．參（cān）差頹（tuí）然 C．瘦削（xuē）逃竄（cuàn）【考點】漢字讀音．【答案】B【分析】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤。參：讀“cān”時意思有加入；對照別的材料加以考察；拜見；謁見。讀“shēn”時意思有星宿名。二十八宿之一；人參、黨參的統(tǒng)稱。通常指人參。讀“cēn”時意思為長短、高低、大小不一致。故“參差”的“參”應(yīng)讀“cēn”。故選：B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。8．下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A．渾濁諺語擁戴輕歌慢舞 B．氈冒干燥斗篷技高一籌 C．搖藍(lán)枯竭疙瘩斬釘截鐵 D．陶醉抱怨凝視念念有詞【考點】錯別字．【答案】D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，作答時可根據(jù)學(xué)生平時學(xué)習(xí)和積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行辨析、比較?！窘獯稹緼．”輕歌曼舞“意為：輕快地歌唱，舒展地跳舞。故”輕歌慢舞“錯誤。B．”氈帽“意為：氈制的帽子。故”氈冒“錯誤。C．”搖籃“意為：嬰兒臥具，形狀略像籃子。故”搖藍(lán)“錯誤。D．正確。故選：D?！军c評】本題考查了常見詞語書寫的正誤，可以借助詞語的語境來分析判斷，平時需要多積累、多練習(xí)。9．以下帶點成語運用錯誤的一項是（）A．這家新開的餐廳看上去古色古香，頗有韻味。 B．她的歌聲略顯刺耳，余音繞梁，揮之不去。 C．春水漲了，仿佛在山間輕歌曼舞、淺吟低唱。 D．毛澤東的書法蒼勁有力，似有筆走龍蛇之勢?！究键c】成語運用．【答案】B【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】A、C、D正確。B.不正確。余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。與語境不相符。故選：B。【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。10．下面說法錯誤的一項是（）A．倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。 B．依據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。 C．倡議書的最后必須要署名，可以不寫日期。 D．倡議書正文可以分點寫清楚倡議的內(nèi)容?！究键c】建議書、倡議書．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生對于倡議書這一應(yīng)用文體格式及內(nèi)容了解。結(jié)合部編版六年級上冊《習(xí)作：學(xué)寫倡議書》習(xí)作要求及習(xí)作指導(dǎo)完成?！窘獯稹砍h書格式：倡議書有自己的格式。一般分為標(biāo)題、正文、署名、日期四部分。標(biāo)題有的直接寫“倡議書”三字，有時要點明倡議的核心事情，如“關(guān)于開展獻(xiàn)愛心活動的倡議”等等。正文部分，有的寫稱呼，有的不寫稱呼，但必須寫清楚三點：一是倡議做什么事？二是為什么要做這些事？即講清目的和意義。三是怎么去做，提出初步設(shè)想。署名是署倡議者的名稱和姓名，日期是發(fā)倡議的日子。故A、B、D正確。C.有誤，最后寫明日期。故選：C?！军c評】倡議書指的就是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著比較廣泛的使用，比如“節(jié)約用水倡議書”“保護(hù)益鳥倡議書”等等。11．下列選項中，與《童年》中的“好事情”人物形象不吻合的一項是（）A．小偷小摸 B．知識淵博 C．心地善良【考點】經(jīng)典名著．【答案】A【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。【解答】《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)?！昂檬虑椤笔亲娓傅囊粋€房客，性格孤僻、但內(nèi)心友善的人，對于阿廖沙的接近他十分樂意也沒有拒絕。“好事情”身上有著一種專注的品質(zhì)，很喜歡看書?！靶⊥敌∶辈环稀昂檬虑椤钡男蜗??！昂檬虑椤笔且粋€風(fēng)趣幽默、為了真理而獻(xiàn)身，勇于面對世俗的譏諷，一心鉆研科學(xué)的人。故選：A?！军c評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。12．按要求寫句子。（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（運用比喻和擬人的修辭手法寫出這句詩所描繪的畫面。）黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住，白亮亮的雨點就像跳動的珍珠亂紛紛地跳進(jìn)船艙。（2）像桑娜這樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改寫成反問句。）像桑娜這樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？（3）夢想是一陣風(fēng)，吹向未來；夢想是一艘船，駛向遠(yuǎn)方；夢想是一盞燈，點亮明天。（仿照此句運用的排比修辭手法寫一句話。）青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。（4）選擇其中一個詞語，把想到的寫下來。小路的盡頭寒冬的盡頭喧鬧的盡頭寒冬的盡頭寒冬已走到了盡頭，春天來了，天氣一天天變暖了。小草從土里悄悄探出了頭，柳樹也發(fā)芽了……，大地呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)?！究键c】擴(kuò)展寫話；改寫句子；句子仿寫；比喻；擬人；排比．【答案】（1）黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住，白亮亮的雨點就像跳動的珍珠亂紛紛地跳進(jìn)船艙。（2）像桑娜這樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？（3）青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。（4）寒冬的盡頭寒冬已走到了盡頭，春天來了，天氣一天天變暖了。小草從土里悄悄探出了頭，柳樹也發(fā)芽了……，大地呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。【分析】考查了擴(kuò)展寫話、改寫句子和句子仿寫、比喻、擬人、排比。擴(kuò)展寫話就是讓學(xué)生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想?！窘獯稹浚?）考查比喻、擬人。運用比喻和擬人的修辭手法寫句子。即：黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住，白亮亮的雨點就像跳動的珍珠亂紛紛地跳進(jìn)船艙。（2）考查改寫句子。添加“難道不……嗎”，句號變?yōu)閱柼?。?）考查仿寫排比句。即：青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。（4）考查了擴(kuò)展寫話。結(jié)合題目中所給的短語，想象“盡頭”有什么，或發(fā)生了什么事，注意句子通順，有條理。寫出想到的畫面即可。故答案為：（1）黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住，白亮亮的雨點就像跳動的珍珠亂紛紛地跳進(jìn)船艙。（2）像桑娜這樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？（3）青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。（4）寒冬的盡頭寒冬已走到了盡頭，春天來了，天氣一天天變暖了。小草從土里悄悄探出了頭，柳樹也發(fā)芽了……，大地呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)?！军c評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。13．積累與運用。（1）【美妙詩中景】詩中有畫一般的景色，每每讀起，便能愉悅身心。辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”讓我們感受到了拂面的晚風(fēng)，聽到了遠(yuǎn)處的蟬鳴；杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”讓我們欣賞了江南鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美景；王安石的“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”又讓我們看到了成行成壟的花草樹木，詩中的美景令我們陶醉！（2）【動人愛國情】古往今來，許多仁人志士都有一顆赤子之心。曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，魯迅的“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”，他們用自身的行動演繹了動人的愛國情?！究键c】古詩文默寫；名言警句．【答案】（1）清風(fēng)半夜鳴蟬千里鶯啼綠映紅花木成畦手自栽；（2）捐軀赴國難位卑未敢忘憂國惟有民魂是值得寶貴的。【分析】本題考查了學(xué)生對于古詩文和名言警句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）分別出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，唐代杜牧的《江南春》和宋代王安石的《書湖陰先生壁》。（2）分別出自三國曹植的《白馬篇》和宋代陸游的《病起書懷》。“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”意思是：一個民族的靈魂是民族之中最寶貴的，只有民魂變得好起來了，整個中國人民的一系列都會變得更好，只有人民好了，祖國才算全面的發(fā)展起來。故答案為：（1）清風(fēng)半夜鳴蟬千里鶯啼綠映紅花木成畦手自栽；（2）捐軀赴國難位卑未敢忘憂國惟有民魂是值得寶貴的。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。14．本學(xué)期，小陳同學(xué)在“笑與淚，經(jīng)歷與成長”快樂讀書吧閱讀中，做了一張讀書記錄卡，請你學(xué)著做一張。讀書記錄卡人物：雨來出處：《小英雄雨來》印象深刻情節(jié)：雨來決不說出李大叔的藏身之處。敵人哄騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。雨來始終說：“沒看見”。人物評價：雨來真是機(jī)智勇敢、堅強(qiáng)不屈。讀書記錄卡人物：魯濱遜出處：《魯濱遜漂流記》印象深刻情節(jié)：魯濱遜搭救“星期五”的情節(jié)令人印象深刻。他看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的防御設(shè)施，并深居簡出。后來，他果斷地幫助一個逃跑的野人，打死兩個追趕者，搭救了這個野人，并給他取名“星期五”。人物評價：魯濱遜是一個勇于冒險、勇于追求、毫不氣餒、樂觀向上的人?！究键c】推薦介紹．【答案】魯濱遜魯濱遜漂流記魯濱遜搭救“星期五”的情節(jié)令人印象深刻。他看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的防御設(shè)施，并深居簡出。后來，他果斷地幫助一個逃跑的野人，打死兩個追趕者，搭救了這個野人，并給他取名“星期五”。魯濱遜是一個勇于冒險、勇于追求、毫不氣餒、樂觀向上的人?！痉治觥勘绢}考查了推薦介紹。推薦介紹是指把好的人或事物向人或組織介紹?！窘獯稹堪炎约鹤x過的書推薦出來，介紹里面的人物，印象深刻的情景等，注意語句通順。故答案為：魯濱遜魯濱遜漂流記魯濱遜搭救“星期五”的情節(jié)令人印象深刻。他看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的防御設(shè)施，并深居簡出。后來，他果斷地幫助一個逃跑的野人，打死兩個追趕者，搭救了這個野人，并給他取名“星期五”。魯濱遜是一個勇于冒險、勇于追求、毫不氣餒、樂觀向上的人。【點評】介紹語信息量要適中，不要過于冗長，語言要簡潔明了。15．文言文閱讀。書黃筌畫雀蘇軾??黃筌①畫飛鳥，頸足皆展。或曰：“飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬炛湃?。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎②？君子是以務(wù)③學(xué)而好問也。【注釋】①黃筌：五代時后蜀畫院的宮廷畫家。②況其大者乎：何況做大事的人呢？③務(wù)：致力。（1）解釋下列加點字的意思。①或曰有的人②乃知觀物不審者仔細(xì)（3）結(jié)合注釋說說文中畫線句子的意思。因此君子應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)并且善于提問才是。（4）讀了這則短文，你明白了什么道理？藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細(xì)心觀察，說明了藝術(shù)來源于生活的道理。【考點】字詞解釋；句子翻譯；情感主旨．【答案】（1）①有的人；②仔細(xì)；（2）因此君子應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)并且善于提問才是。（3）藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細(xì)心觀察，說明了藝術(shù)來源于生活的道理?！痉治觥繀⒖甲g文：黃筌一次畫了一只飛鳥，脖子和腳都是伸展開的。有人對他說：“飛鳥縮起脖子才能把腳張開，把腳縮起來才能把脖子伸出來，沒有像這樣兩者都張開的。”黃筌就去驗證了一下，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。由這件事我們知道，如果不能仔細(xì)的觀察事物，就算只是個畫師，也無法做好本職工作，更何況是做大事的人呢？因此君子應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)并且善于提問才是?！窘獯稹浚?）考查字詞的解釋。①“或曰”的意思是：有人對他說。或：有的人。②“乃知觀物不審者”的意思是：如果不能仔細(xì)的觀察事物。審：仔細(xì)。（2）考查翻譯句子。“君子是以務(wù)學(xué)而好問也?！钡囊馑际牵阂虼司討?yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)并且善于提問才是。（3）本題考查文章閱讀啟示。結(jié)合文中“乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務(wù)學(xué)而好問也”可知本文的道理是：藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細(xì)心觀察，說明了藝術(shù)來源于生活的道理。故答案為：（1）①有的人；②仔細(xì)；（2）因此君子應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)并且善于提問才是。（3）藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細(xì)心觀察，說明了藝術(shù)來源于生活的道理。【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，我們要注意對文言文詞語和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語感，尤其是這樣的課外古文，更要學(xué)習(xí)一些詞語解釋和語句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達(dá)雅”的原則。內(nèi)容理解方面可先理解文意，再與現(xiàn)代文閱讀方法與技巧相聯(lián)系來解決問題。16．【現(xiàn)代文閱讀】父親的救援①1992年，我在地區(qū)高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補(bǔ)家用，不顧多年腰疼的老毛病，農(nóng)忙之余幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。②正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當(dāng)時所有的細(xì)節(jié)。③那天正好寒露，陰歷的八月二十九?！続】父親從外地跑車回來，剛一進(jìn)村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：“快！你娃出事了！”原來他剛剛從電視插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機(jī)已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學(xué)生證，望家人緊急聯(lián)系。學(xué)生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。④父親的臉迅速變得煞白，他抬頭問支書：“你家里還有多少錢？”支書說：“也不太多?！备赣H說：“有多少拿多少吧。”幸好父親身上還裝著代收的幾千元貨款。⑤父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當(dāng)即發(fā)動車，準(zhǔn)備直奔市一院。車開到鎮(zhèn)子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害，就從街上找到他的一名老戰(zhàn)友，幫忙駕車直撲市里。從小鎮(zhèn)到市區(qū)八十公里，一個小時就到了。⑥主治醫(yī)生馬上催他火速往住院部繳錢：“傷情非常嚴(yán)重，需立即手術(shù)，如果再晚幾個小時聯(lián)系不到家人，雙腿將很難保住?！备赣H再也隱忍不住，眼淚嘩然而下。⑦他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑，掏出兜里所有的現(xiàn)金，塞進(jìn)了窗口。從繳費處回來，不顧護(hù)士的攔阻，硬闖進(jìn)急診室，沖到了病床前。⑧父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心里“咯噔”一下，因為他發(fā)現(xiàn)這個小伙并非他兒子——也就是說，并不是我。父親從里面退出來，反復(fù)端詳從小伙身上找出的那張學(xué)生證，學(xué)生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。⑨這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，被人發(fā)覺后，就跳車狂奔。他做賊心虛，把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結(jié)果就跑到了一個車轱轆上。⑩父親這才松了一口氣，懸著的心猛然間落地，整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭臺階上，再也站不起來。?父親的戰(zhàn)友提醒父親去退錢。收費處讓父親找主治醫(yī)生開退費說明。父親又去找主治醫(yī)生，主治醫(yī)生刷刷幾筆就開好了。?父親卻猶豫起來。?回到收費處，父親突然說：“算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那么漂亮的小伙子，要是少了兩條腿多可惜呀。他家里應(yīng)該也有父母，他的父母也一定會心疼?！?小伙的手術(shù)順利進(jìn)行。?此時已是深夜，父親想來學(xué)校，又怕打攪我，就和戰(zhàn)友在車?yán)飻D了一宿。第二日早上，他來學(xué)校，看見我后，沖上來緊緊抱了我一下，眼睛里噙著淚。父親一貫性格剛強(qiáng)，平時很少流露感情，這次擁抱，是我有記憶以來的第一次。?一個月后，那小伙子已經(jīng)痊愈。出院的那天，【B】他尋到我家，給我父親磕了仨響頭。父親擔(dān)心他再學(xué)壞，就讓他跟自己學(xué)開車。?現(xiàn)在，十多年過去了，他已成為本市運輸業(yè)非常叫得響的一位老板。去年，還被市里評為“2006年度最具愛心十大人物”之一。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，梳理、概括小說情節(jié)，填寫在下面方框里。①父親得知“我”出事→②父親趕到醫(yī)院救兒子→③父親得知出事的小伙子是小偷→④父親用錢救援小伙子→⑤小伙事業(yè)有成（2）小說中，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，人物的形象會越來越豐滿。這篇文章，第⑦自然段向我們展現(xiàn)的是一個深愛孩子的父親；到了第?自然段，我們又看到了一個寬容善良的父親。（3）文中【A】【B】兩處要添加環(huán)境描寫，哪一句合適？在正確句子后面的括號里打“√”，并說明理由?！続】處：①夕陽西下，晚霞映照著天空?！立谔旌谇蚁轮??！汤碛桑轰秩镜统翂阂值臍夥?，為下文的車禍作鋪墊?！綛】處：①陽光燦爛。√②春暖花開。×理由：渲染明媚、溫暖的氛圍，烘托了小伙子愉悅的心情。（4）聯(lián)系全文，談?wù)勑≌f題目“父親的救援”的含義。①父親誤以為兒子遭遇車禍，籌措資金趕到醫(yī)院救治兒子。②父親救援“小偷”，幫他繳納了住院押金，救治了他受傷的雙腿。③父親用自己寬容、仁愛之心拯救了“小偷”的靈魂，使他迷途知返，并成就一番不俗的事業(yè)。（5）對小說有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①第④自然段“父親的臉迅速變得煞白”，用細(xì)膩的神態(tài)描寫表現(xiàn)出父親突然知道“我”遭遇了車禍時的震驚、悲傷和恐懼之情。√②小說中還隱藏著“借錢——繳費——想退費——不退費”這樣一條線索，“想退費”這個情節(jié)不利于表現(xiàn)父親的高大形象?！立鄣?0自然段父親“癱坐在門口的石頭臺階上，再也站不起來”，是因為父親白天在外地跑車，得知兒子出事，又火速趕到醫(yī)院，累得起不來了?！立苄≌f最后一段用簡潔的語言交代了小伙子現(xiàn)在的狀況和事業(yè)上的成就，再一次凸顯了父親的形象?！獭究键c】小說；內(nèi)容理解與概括；標(biāo)題的含義及作用；形象分析；句段作用．【答案】（1）父親趕到醫(yī)院救兒子父親用錢救援小伙子小伙事業(yè)有成；（2）深愛孩子寬容善良；（3）[A]②√渲染低沉壓抑的氣氛，為下文的車禍作鋪墊[B]①√渲染明媚、溫暖的氛圍，烘托了小伙子愉悅的心情；（4）①父親誤以為兒子遭遇車禍，籌措資金趕到醫(yī)院救治兒子。②父親救援“小偷”，幫他繳納了住院押金，救治了他受傷的雙腿。③父親用自己寬容、仁愛之心拯救了“小偷”的靈魂，使他迷途知返，并成就一番不俗的事業(yè)。（5）①√②×③×④√?！痉治觥窟@篇文章講述父親將錯就錯，替偷“我”東西逃跑而受傷的小偷繳納住院押金，從而挽救這個青年故事。故事說明了，對陌生人的愛心行為可以改變一個人的一生?！窘獯稹浚?）本題考查主要內(nèi)容的歸納概括。根據(jù)題干提示“父親得知‘我’出事”可以找到第③段的“一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機(jī)已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學(xué)生證，望家人緊急聯(lián)系。學(xué)生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親”。根據(jù)第⑤段“父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當(dāng)即發(fā)動車，準(zhǔn)備直奔市一院”和第⑥段的“主治醫(yī)生馬上催他火速往住院部繳錢：‘傷情非常嚴(yán)重，需立即手術(shù)，如果再過幾個小時聯(lián)系不到家人，雙腿將很難保住’”可概括為：父親到醫(yī)院救兒子。根據(jù)題干提示“父親得知出事的小伙子是小偷找到第⑧段“父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心里“咯噔”一下，因為他發(fā)現(xiàn)這個小伙并非他兒子——也就是說，并不是我”根據(jù)第?段“父親突然說：‘算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那么漂亮的小伙子，要是少了兩條腿多可惜呀。他家里應(yīng)該也有父母，他的父母也一定會心疼’”可概括為：父親決定用自己的錢救小伙子。根據(jù)第?段的“現(xiàn)在，十多年過去了，他已成為本市運輸業(yè)非常叫得響的一位老板。去年，還被市里評為‘2006年度最具愛心十大人物’之一”可以概況為：小伙事業(yè)有成。（2）本題考查對人物的分析。從第⑦段的“不顧護(hù)士的攔阻，硬闖進(jìn)急診室，沖到了病床前?！敝械摹安活櫋⒂碴J、沖”可以看出父親內(nèi)心的擔(dān)心，像我們展現(xiàn)了一個深愛孩子的父親。聯(lián)系第?段“父親突然說：‘算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那么漂亮的小伙子，要是少了兩條腿多可惜呀。他家里應(yīng)該也有父母，他的父母也一定會心疼。’”可知，雖然小伙子是小偷，可是父親仍然決定用自己籌來的錢救小伙子，展現(xiàn)了父親的寬容善良。（3）本題考查環(huán)境描寫的作用分析。A：結(jié)合第③段“那天正好是寒露”和“一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機(jī)已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學(xué)生證，望家人緊急聯(lián)系。學(xué)生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親”可知，當(dāng)時的環(huán)境描寫要渲染陰冷低沉、壓抑的氣氛，為下文“我”遭遇車禍，鋪墊情節(jié)，故應(yīng)選②天黑且下著雨。B：結(jié)合第?段“一個月后，那小伙子已經(jīng)痊愈。出院的那天，他尋到我家，給我父親磕了仨響頭”可知小伙子死里逃生，心情非常愉悅，結(jié)合“父親擔(dān)心他再學(xué)壞，就讓他跟自己學(xué)開車?！笨芍@里的描寫代表著小伙子以后將會過新的生活，故選①陽光燦爛，這是環(huán)境描寫，渲染明朗、溫暖的氛圍，烘托了小伙子愉悅的心情，推動情節(jié)發(fā)展，喻指新的人生。（4）本題考查標(biāo)題含義的理解。文章標(biāo)題的含義通常有兩層，即表層含義和深層含義，通讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容，我們可以看出“父親的救援”的表層含義是父親深夜焦急地趕往醫(yī)院救“我”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是一個誤會，面對陌生小伙的緊急情況，父親果斷地選擇了“救援”小伙子。這些是物質(zhì)上的救援，另外題目的深層含義我們可以結(jié)合第?段“父親擔(dān)心他再學(xué)壞，就讓他跟自己學(xué)開車”一句來理解，父親這是對小伙子精神的救援，讓他從此改邪歸正。（5）本題對文段內(nèi)容的理解。①“父親的臉迅速變得煞白”，這一神態(tài)描寫的確非常細(xì)膩，生動地展現(xiàn)出父親在得知“我”遭遇車禍時的震驚、悲傷和恐懼之情。他深知車禍可能帶來的嚴(yán)重后果，對于兒子的傷勢和未來的擔(dān)憂，讓他內(nèi)心的悲傷和恐懼無法用言語表達(dá)，只能通過這種神態(tài)的描寫來傳達(dá)。故本題敘述正確。②小說中還隱藏著“借錢——繳費——想退費——不退費”這個線索在，其中“想退費”這一情節(jié)，其實深化了故事情節(jié)，豐富了人物性格，讓整個故事更加真實和立體。父親“想退費”的念頭，是這種復(fù)雜性格的體現(xiàn)。這表明他并非一昧的堅強(qiáng)和無私，而是也有自己的猶豫和掙扎。“想退費”但最終“不退費”的決策過程，也揭示了父親內(nèi)心的矛盾和沖突。他面臨著艱難的選擇，使得讀者可以更深入地理解父親所處的困境和所面臨的壓力?！跋胪速M”這個情節(jié)并沒有不利于表現(xiàn)父親的高大形象。故本題敘述錯誤。③第⑩自然段中，父親“癱坐在門口的石頭臺階上，再也站不起來”，這一描述確實表明父親已經(jīng)極度疲憊。結(jié)合前文中提到父親白天在外地跑車，并在接到醫(yī)院的通知后，很可能沒有休息就立即駕車趕往醫(yī)院，希望盡快到達(dá)兒子身邊。長時間的駕駛和高強(qiáng)度的緊張情緒都會消耗大量的體力，再加上他可能因為擔(dān)心兒子的傷勢而無法安心休息，這都可能導(dǎo)致他體力透支。因此父親“癱坐在門口的石頭臺階上，再也站不起來”是因為他在得知兒子出事后，由于長時間的駕駛和緊張奔波，以及情緒上的壓力和體力消耗過大，導(dǎo)致他體力透支，無法再站立。故本題敘述錯誤。④小說最后一段確實用簡潔的語言交代了小伙子現(xiàn)在的狀況和事業(yè)上的成就，這種處理方式不僅凸顯了父親的形象，還為整個故事畫上了圓滿的句號。小