2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（九）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（九）一．試題（共17小題）1．抄寫。要求漢字正確、美觀，標(biāo)點(diǎn)占格正確。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……2．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。chìbǎngjīlièguīzébànyǎnjiùmìngchéngshíróuruǎngǎnshòuzhǔnbèiguānchá3．酷暑時(shí)節(jié)，已經(jīng)幾天高溫了，小伙伴們來(lái)到游泳館游泳。我休息了一會(huì)兒，和小伙伴們比賽游泳。①繼續(xù)②陸續(xù)③連續(xù)4．在括號(hào)中選出課文中的原詞句或原標(biāo)點(diǎn)。（1）滴滴答答（、……）叮叮咚咚（一—……）所有的樹林，樹林里的每片樹葉（，：）所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。（2）可是，（沒一會(huì)兒過了一會(huì)兒），它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴（銜著叼著）一條小魚。（3）因?yàn)楹５祝ǜ叩筒黄接猩钣袦\），有山崖（、，）有峽谷，海水（高低不平有深有淺），從海面看，色彩就不同了。5．按原文填空。（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。（2），最是橙黃橘綠時(shí)。（3）二人同心，。（4），有禮者敬人。（5）荷葉羅裙一色裁，。6．“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”這一首詩(shī)中的“青螺”形容的是（）A．青綠色的螺 B．君山 C．畫眉用的墨水 D．古代的一種發(fā)型7．下列詩(shī)句、詩(shī)題、朝代和作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍贰啤K軾 B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。——《早發(fā)白帝城》——唐——李白 C．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。——《山行》——唐——杜牧 D．天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！锻扉T山》——唐——李白8．俗話說得好：“______，______。”只要我們的心往一處想，共同努力，再大的困難也能夠克服。填入橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 B．二人同心，其利斷金 C．人心齊，泰山移 D．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫9．下面的興趣小組的名稱和活動(dòng)內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A．探索者小隊(duì)：科技創(chuàng)新 B．黑白棋社：學(xué)習(xí)下象棋 C．飛燕舞蹈社：學(xué)習(xí)舞蹈 D．心靈手巧社團(tuán)：學(xué)習(xí)剪紙10．下面關(guān)于童話的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀童話故事既可以借助插圖幫助理解內(nèi)容，還可以聯(lián)系生活進(jìn)行思考，并獲得啟示。 B．《賣火柴的小女孩》寫了小女孩五次擦燃火柴后看到的美妙幻象與殘酷現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的對(duì)比。 C．《那一定會(huì)很好》的主人公每一次轉(zhuǎn)變都是一個(gè)愿望的開始，每一個(gè)愿望最后都實(shí)現(xiàn)了。 D．《在牛肚子里旅行》寫蟋蟀青頭不小心被牛吞進(jìn)肚子里，蟋蟀紅頭幫助它從牛肚子里逃脫出來(lái)。11．下面的片段不是圍繞關(guān)鍵句寫的是（）A．課間的操場(chǎng)好熱鬧。同學(xué)們有的在踢足球，有的在跳繩，有的在賽跑，還有的在踢毽子…… B．我的家鄉(xiāng)一年四季都是美麗的。春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)；夏天，枝繁葉茂；秋天，瓜果飄香；冬天，雪花紛飛。 C．車站的人真多！有的站著，有的坐著，有的在聊天，有的在打電話，簡(jiǎn)直像個(gè)鬧市。 D．池塘里的魚兒真肥！它們?cè)谒葜写﹣?lái)穿去，有的在做游戲，有的在聊天，有的在捉迷藏……12．下面對(duì)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“停車坐愛楓林晚”中的“坐”是因?yàn)榈囊馑肌?B．“知有兒童挑促織”中的“促織”指蟋蟀，也叫蛐蛐。 C．“荷盡已無(wú)擎雨蓋”中的“擎”是舉，向上托的意思。 D．“山色空蒙雨亦奇”中的“空蒙”指微波粼粼的樣子。13．下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．裝扮郊外來(lái)的及 B．翅膀根本引人住目 C．挺拔滿載倒映 D．迅速憂豫聯(lián)歡會(huì)14．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）A．噴香（pēn）胳臂（bei）膝蓋（xī） B．一副（fù）細(xì)嚼慢咽（jué）凌亂（líng） C．胸脯（pú）孵小雞（fū）落下殘疾（lào） D．掠過（lüè）眼眶（kuàng）瑰麗（gūi）15．用下面的句子開頭，試著寫幾句話。秋天是遼闊透明的音樂廳。16．請(qǐng)閱讀材料，完成下列各題。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，、、……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）下列詞語(yǔ)中的“扇”與“小扇子”的“扇”讀音不同的一項(xiàng)是A.折扇B.電風(fēng)扇C.扇風(fēng)D.蒲扇（2）與“飄、郵”不能歸為一類的詞語(yǔ)是A.擠B.更C.摘D.碰（3）與畫波浪線的句子中“頻頻”一詞意思最接近的一項(xiàng)是A.慢慢B.漸漸C.時(shí)時(shí)D.緩緩（4）文中橫線的地方依次填入下列詞語(yǔ)A.橙紅色紫紅的淡黃的雪白的B.橙紅色淡黃的雪白的紫紅的C.橙紅色雪白的紫紅的淡黃的D.橙紅色紫紅的雪白的淡黃的（5）下列與詞語(yǔ)“五彩繽紛”不能歸為一類的一項(xiàng)是A.五顏六色B.五彩斑斕C.五光十色D.形形色色（6）下列句子中與其他句子的寫法不一樣的一項(xiàng)是A.田野像金色的海洋。B.黃黃的葉子像一把把小扇子。C.紅紅的楓葉像一枚枚郵票。D.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（7）理解文段內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是A.“菊花仙子得到的顏色就更多了，______、______、______……”中的引號(hào)說明話沒說完。B.“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這句話寫出了橘子、柿子很多。C.文段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”這句話來(lái)寫的。D“田野像金色的海洋”這句話中把“田野”比作“海洋”。（8）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炙熱，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？請(qǐng)你仿著寫一寫。17．請(qǐng)閱讀材料，完成下列各題。馬戲團(tuán)①當(dāng)我還是個(gè)少年的時(shí)候，父親曾帶著我排隊(duì)買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和售票口之間只隔著一個(gè)家庭，這個(gè)家庭讓我印象深刻：他們有八個(gè)在12歲以下的小孩。他們穿著便宜的衣服，看起來(lái)雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，他們兩個(gè)兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕蟆⒋笙?，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個(gè)母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好像在說：“你真像個(gè)佩著光榮勛章的騎士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒錯(cuò)，我就是你說的那個(gè)樣子。”③賣票的女郎問這個(gè)父親，他要多少?gòu)埰?？他神氣地回答：“?qǐng)給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！雹苁燮眴T開出了價(jià)格。⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”⑥售票員又報(bào)一次價(jià)格。⑦這人的錢顯然不夠。⑧但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那八個(gè)興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲？⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手______進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票______出來(lái)，讓它掉在地上（事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒也不富有?。謃_____下來(lái)，______起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對(duì)不起，先生，這是你口袋里掉出來(lái)的！”⑩這人當(dāng)然知道原因。他并沒有______任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。這對(duì)我和我的家庭意義重大?！?父親和我跳上我們的車回家，那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。（1）材料第⑨自然段括號(hào)中依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M動(dòng)詞是A.伸拉撿蹲B.伸拉蹲撿C.伸撿蹲拉D.拉撿蹲伸（2）聯(lián)系上下文，第⑩自然段中“他并沒有______任何人伸出援手”這句話，填入橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是A.要求B.乞求C.追求D.尋求（3）與畫橫線的句子中“顯然”一詞意思最接近的一項(xiàng)是A.竟然B.果然C.明顯D.突然（4）第⑤自然段中“這個(gè)父親的嘴唇顫抖了”，原因是A.天氣太冷了。B.終于到他買票了太激動(dòng)。C.票沒有了太失望。D.他聽到票的價(jià)格后太吃驚了。（5）第⑨自然段中括號(hào)里“事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒也不富有！”這句話是補(bǔ)充說明，作用是。A.形成對(duì)比。B.說明我家并不富有。C.更突出父親樂于助人的品質(zhì)。D.說明20元錢很多。（6）第⑦自然段中說“這人的錢顯然不夠”，“我”是從哪里看出來(lái)的？A.妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了。B.他們穿著便宜的衣服，看起來(lái)雖然沒有什么錢。C.他神氣地回答：“請(qǐng)給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！盌.父親神氣地站在一排人的最前端。（7）對(duì)材料中的主要內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“我”和父親排隊(duì)買票看馬戲。B.一對(duì)父母帶著八個(gè)孩子看馬戲，卻發(fā)現(xiàn)錢不夠。C.“我”的父親把自己買票的20元錢故意掉在地上，幫助那一家人。D.“我”的父親借20元錢給那個(gè)父親買票看馬戲。（8）讀一讀材料中畫波浪線的句子，結(jié)合全文內(nèi)容想一想，“我”的父親是個(gè)怎樣的人？下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.富有同情心B.樂于助人C.尊重別人D.自以為是（9）結(jié)合材料的內(nèi)容想一想，8個(gè)孩子的父親給你留下了怎樣的印象？下列表述與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是A.家里明明沒什么錢，卻非要帶8個(gè)孩子去看馬戲，有點(diǎn)虛榮。B.當(dāng)他知道自己的錢不夠買票時(shí)，很不忍心告訴孩子們，很自責(zé)。C.他非常感謝“我”的父親在他困窘時(shí)幫助了他，懂得感恩。D.他為能帶著自己的妻子和孩子去看馬戲而驕傲，是個(gè)很有責(zé)任感的父親。

2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（九）參考答案與試題解析題號(hào)67891011121314答案BACBDDDCC一．試題（共17小題）1．抄寫。要求漢字正確、美觀，標(biāo)點(diǎn)占格正確。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……【考點(diǎn)】漢字書寫．【答案】鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壶P尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。chìbǎng翅膀jīliè激烈guīzé規(guī)則bànyǎn扮演jiùmìng救命c(diǎn)héngshí誠(chéng)實(shí)róuruǎn柔軟gǎnshòu感受zhǔnbèi準(zhǔn)備guānchá觀察【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】翅膀激烈規(guī)則扮演救命誠(chéng)實(shí)柔軟感受準(zhǔn)備觀察【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：翅膀激烈規(guī)則扮演救命誠(chéng)實(shí)柔軟感受準(zhǔn)備觀察【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．酷暑時(shí)節(jié)，已經(jīng)③幾天高溫了，小伙伴們②來(lái)到游泳館游泳。我休息了一會(huì)兒，①和小伙伴們比賽游泳。①繼續(xù)②陸續(xù)③連續(xù)【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】③②①【分析】本題考查了選字詞填空。認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的積累選擇。【解答】①繼續(xù)：完成一件事，中途停下來(lái)，之后又從這里開始；②陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。；③連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。結(jié)合語(yǔ)境依次填“連續(xù)”“陸續(xù)”“繼續(xù)”。故答案為：③②①【點(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)字詞的積累，做到厚積薄發(fā)。4．在括號(hào)中選出課文中的原詞句或原標(biāo)點(diǎn)。（1）滴滴答答……（、……）叮叮咚咚……（一—……）所有的樹林，樹林里的每片樹葉：（，：）所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。（2）可是，沒一會(huì)兒（沒一會(huì)兒過了一會(huì)兒），它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著（銜著叼著）一條小魚。（3）因?yàn)楹５赘叩筒黄剑ǜ叩筒黄接猩钣袦\），有山崖，（、，）有峽谷，海水有深有淺（高低不平有深有淺），從海面看，色彩就不同了?！究键c(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；課文理解；選字詞填空．【答案】（1）…………：（2）沒一會(huì)兒銜著；（3）高低不平，【分析】本題考查了選字填空、課文理解、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。選字填空完成時(shí)要注意辨析每組字的不同，然后結(jié)合意義進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹浚?）表示引文省略用省略號(hào)。一句話未說完用逗號(hào)。冒號(hào)表示提示語(yǔ)后的停頓，提示下文。即為：滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉：所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。（2）沒一會(huì)兒：沒有多長(zhǎng)時(shí)間，片刻工夫。過了一會(huì)兒：一會(huì)兒時(shí)間。結(jié)合語(yǔ)境選擇“沒一會(huì)兒”。銜著：用嘴含著。叼著：用嘴咬住。結(jié)合語(yǔ)境選擇“銜著”。（3）高低不平：路面高低不平，險(xiǎn)峻難走。有深有淺：形容海底的顏色深淺不一。結(jié)合語(yǔ)境第一空選擇“高低不平”，第三空選擇“有深有淺”一句話未說完用逗號(hào)。即為：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。故答案為：（1）…………：（2）沒一會(huì)兒銜著；（3）高低不平，【點(diǎn)評(píng)】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)文意、改進(jìn)工作、提高效率，對(duì)推動(dòng)語(yǔ)言的規(guī)范化，都有積極的意義。5．按原文填空。（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。（2）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（3）二人同心，其利斷金。（4）仁者愛人，有禮者敬人。（5）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！究键c(diǎn)】諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)；名言警句；古詩(shī)文默寫．【答案】（1）萬(wàn)古勝負(fù)在于理；（2）一年好景君須記；（3）其利斷金；（4）仁者愛人；（5）芙蓉向臉兩邊開。【分析】考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、古詩(shī)文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查諺語(yǔ)。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理：一時(shí)的勝負(fù)得失可能跟力量的大小有關(guān)，長(zhǎng)期的勝負(fù)要看誰(shuí)是有道理的一方。（2）考查古詩(shī)文默寫。出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，全詩(shī)為：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（3）考查諺語(yǔ)。二人同心，其利斷金：二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無(wú)往不勝。（4）考查名言警句。“仁者愛人，有禮者敬人”出自《孟子》，意思：仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。（5）考查古詩(shī)文默寫。出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，全詩(shī)為：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。故答案為：（1）萬(wàn)古勝負(fù)在于理；（2）一年好景君須記；（3）其利斷金；（4）仁者愛人；（5）芙蓉向臉兩邊開。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。6．“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”這一首詩(shī)中的“青螺”形容的是（）A．青綠色的螺 B．君山 C．畫眉用的墨水 D．古代的一種發(fā)型【考點(diǎn)】詩(shī)歌詞句理解．【答案】B【分析】考查了詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹烤湟猓哼b望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺?！扒嗦荨毙稳莸氖蔷健９蔬x：B。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。7．下列詩(shī)句、詩(shī)題、朝代和作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍贰啤K軾 B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山?！对绨l(fā)白帝城》——唐——李白 C．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家?！渡叫小贰啤拍?D．天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！锻扉T山》——唐——李白【考點(diǎn)】作家及其作品．【答案】A【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼.有誤，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。B、C、D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。8．俗話說得好：“______，______?！敝灰覀兊男耐惶幭?，共同努力，再大的困難也能夠克服。填入橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 B．二人同心，其利斷金 C．人心齊，泰山移 D．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫【考點(diǎn)】諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)．【答案】C【分析】考查諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。諺語(yǔ)是流傳民間的通俗簡(jiǎn)練而富有意義的固定語(yǔ)句。俗語(yǔ)是流行民間的通俗、定型語(yǔ)句，一般帶方言性質(zhì)?！窘獯稹緼．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：比喻集體的智慧大。B．二人同心，其利斷金：二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無(wú)往不勝。C．人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。D．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫：一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。結(jié)合釋義和語(yǔ)境“只要我們的心往一處想，共同努力，再大的困難也能夠克服”可知，應(yīng)填“人心齊，泰山移”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的意思，很容易找到答案。9．下面的興趣小組的名稱和活動(dòng)內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A．探索者小隊(duì)：科技創(chuàng)新 B．黑白棋社：學(xué)習(xí)下象棋 C．飛燕舞蹈社：學(xué)習(xí)舞蹈 D．心靈手巧社團(tuán)：學(xué)習(xí)剪紙【考點(diǎn)】實(shí)踐作業(yè)．【答案】B【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)?！窘獯稹緼、C、D相符。B.不相符，由“黑白棋社”可知，該興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)為學(xué)習(xí)圍棋。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。10．下面關(guān)于童話的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀童話故事既可以借助插圖幫助理解內(nèi)容，還可以聯(lián)系生活進(jìn)行思考，并獲得啟示。 B．《賣火柴的小女孩》寫了小女孩五次擦燃火柴后看到的美妙幻象與殘酷現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的對(duì)比。 C．《那一定會(huì)很好》的主人公每一次轉(zhuǎn)變都是一個(gè)愿望的開始，每一個(gè)愿望最后都實(shí)現(xiàn)了。 D．《在牛肚子里旅行》寫蟋蟀青頭不小心被牛吞進(jìn)肚子里，蟋蟀紅頭幫助它從牛肚子里逃脫出來(lái)。【考點(diǎn)】閱讀策略和方法；課文理解．【答案】D【分析】考查閱讀策略和方法、課文理解。閱讀策略和方法指的是閱讀過程中的技巧和方法，包括整體閱讀法、主動(dòng)閱讀法、快速閱讀法等?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤?！对谂６亲永锫眯小分饕獙戵凹t頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】有效閱讀需要讀者主動(dòng)思考和提問，而不是被動(dòng)地讀信息，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。11．下面的片段不是圍繞關(guān)鍵句寫的是（）A．課間的操場(chǎng)好熱鬧。同學(xué)們有的在踢足球，有的在跳繩，有的在賽跑，還有的在踢毽子…… B．我的家鄉(xiāng)一年四季都是美麗的。春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)；夏天，枝繁葉茂；秋天，瓜果飄香；冬天，雪花紛飛。 C．車站的人真多！有的站著，有的坐著，有的在聊天，有的在打電話，簡(jiǎn)直像個(gè)鬧市。 D．池塘里的魚兒真肥！它們?cè)谒葜写﹣?lái)穿去，有的在做游戲，有的在聊天，有的在捉迷藏……【考點(diǎn)】找關(guān)鍵詞句．【答案】D【分析】考查找關(guān)鍵詞句。要通讀句子，找出是圍繞哪個(gè)詞或哪個(gè)句子寫的?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤。閱讀可知，本段的中心句是池塘里的魚兒真肥，“它們?cè)谒葜写﹣?lái)穿去，有的在做游戲，有的在聊天，有的在捉迷藏……”主要寫的詩(shī)魚兒們的活動(dòng)，沒有體現(xiàn)“池塘里的魚兒真肥”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】找關(guān)鍵句，重點(diǎn)是要理解詞句的意思。12．下面對(duì)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“停車坐愛楓林晚”中的“坐”是因?yàn)榈囊馑肌?B．“知有兒童挑促織”中的“促織”指蟋蟀，也叫蛐蛐。 C．“荷盡已無(wú)擎雨蓋”中的“擎”是舉，向上托的意思。 D．“山色空蒙雨亦奇”中的“空蒙”指微波粼粼的樣子?！究键c(diǎn)】詩(shī)歌詞句理解．【答案】D【分析】考查了詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，句意：下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的?？彰桑好悦ｏh渺的樣子。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。13．下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．裝扮郊外來(lái)的及 B．翅膀根本引人住目 C．挺拔滿載倒映 D．迅速憂豫聯(lián)歡會(huì)【考點(diǎn)】錯(cuò)別字．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，來(lái)得及：能夠趕上或顧到。故“來(lái)的及”的“的”錯(cuò)誤。B.有誤，引人注目：指人或事物具有顯著的特色，能夠引起人們的注意。故“引人住目”的“住”錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，猶豫：遲疑不決。故“憂豫”的“憂”錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。14．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）A．噴香（pēn）胳臂（bei）膝蓋（xī） B．一副（fù）細(xì)嚼慢咽（jué）凌亂（líng） C．胸脯（pú）孵小雞（fū）落下殘疾（lào） D．掠過（lüè）眼眶（kuàng）瑰麗（gūi）【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】C【分析】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤。噴：讀“pēn”時(shí)意思有液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn”時(shí)意思為氣味濃；量詞。故“噴香”的“噴”應(yīng)讀“pèn”。B.有誤。嚼：讀“jiáo”時(shí)意思為用牙齒磨碎食物。讀“jué”時(shí)意思為義同“{嚼}”（jiáo）。故“細(xì)嚼慢咽”的“嚼”應(yīng)讀“jiáo”。C.正確。D.有誤?！肮妍悺钡摹肮濉睉?yīng)讀“guī”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。15．用下面的句子開頭，試著寫幾句話。秋天是遼闊透明的音樂廳。秋蟲在草叢淺吟；秋風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩地飄落，像是一首厚重的樂曲?！究键c(diǎn)】擴(kuò)展寫話．【答案】秋蟲在草叢淺吟；秋風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩地飄落，像是一首厚重的樂曲?！痉治觥勘绢}考查擴(kuò)展寫話。擴(kuò)展寫話是在原有的基礎(chǔ)上，通過添加更多的細(xì)節(jié)、情節(jié)、背景信息等，使整個(gè)情境更加豐富和深入?！窘獯稹款}干給出的開頭是“秋天是遼闊透明的音樂廳”，學(xué)生圍繞“秋天的聲音”展開寫幾句話即可。故答案為：秋蟲在草叢淺吟；秋風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩地飄落，像是一首厚重的樂曲?！军c(diǎn)評(píng)】擴(kuò)展寫話是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。16．請(qǐng)閱讀材料，完成下列各題。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）下列詞語(yǔ)中的“扇”與“小扇子”的“扇”讀音不同的一項(xiàng)是CA.折扇B.電風(fēng)扇C.扇風(fēng)D.蒲扇（2）與“飄、郵”不能歸為一類的詞語(yǔ)是BA.擠B.更C.摘D.碰（3）與畫波浪線的句子中“頻頻”一詞意思最接近的一項(xiàng)是CA.慢慢B.漸漸C.時(shí)時(shí)D.緩緩（4）文中橫線的地方依次填入下列詞語(yǔ)AA.橙紅色紫紅的淡黃的雪白的B.橙紅色淡黃的雪白的紫紅的C.橙紅色雪白的紫紅的淡黃的D.橙紅色紫紅的雪白的淡黃的（5）下列與詞語(yǔ)“五彩繽紛”不能歸為一類的一項(xiàng)是DA.五顏六色B.五彩斑斕C.五光十色D.形形色色（6）下列句子中與其他句子的寫法不一樣的一項(xiàng)是DA.田野像金色的海洋。B.黃黃的葉子像一把把小扇子。C.紅紅的楓葉像一枚枚郵票。D.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（7）理解文段內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是AA.“菊花仙子得到的顏色就更多了，______、______、______……”中的引號(hào)說明話沒說完。B.“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這句話寫出了橘子、柿子很多。C.文段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”這句話來(lái)寫的。D“田野像金色的海洋”這句話中把“田野”比作“海洋”。（8）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炙熱，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？請(qǐng)你仿著寫一寫。它把紫色給了葡萄，一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，帶來(lái)了秋天的香甜?！究键c(diǎn)】語(yǔ)段閱讀；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；多音字；詞語(yǔ)歸類或排列；句子仿寫；修辭手法．【答案】（1）C；（2）B；（3）C；（4）A；（5）D；（6）D；（7）A；（8）它把紫色給了葡萄，一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，帶來(lái)了秋天的香甜。【分析】語(yǔ)段選自《秋天的雨》。這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)字音的辨析。扇：[shàn]扇子。[shān]（用扇子等）搖動(dòng)生風(fēng)。結(jié)合語(yǔ)境可知，A、B、D讀“shàn”，C.讀“shān”。故選：C。（2）考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析?！帮h、郵”都是左右結(jié)構(gòu)，“擠、摘、碰”都是左右結(jié)構(gòu)，“更”是獨(dú)體字。故選：B。（3）考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析?！邦l頻”意思是一次又一次；屢次。故近義詞為“時(shí)時(shí)”。故選：C。（4）考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)背誦可知，依次應(yīng)填：橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的。故選：A。（5）考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。故近義詞為“五顏六色、五彩斑斕、五光十色”，它們都是描寫色彩的。形形色色：各種各樣；種類很多。與詞語(yǔ)“五彩繽紛”不能歸為一類。故選：D。（6）考查了對(duì)修辭方法的辨析。A、B、C都是比喻句，D.把物當(dāng)人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭方法。故選：D。（7）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。A.有誤，句子的省略號(hào)表示列舉的省略。B、C、D正確。故選：A。（8）考查了句子仿寫。結(jié)合對(duì)秋天的了解，想想秋天還有哪些事物，是什么顏色的，仿照例句完成。故答案為：（1）C；（2）B；（3）C；（4）A；（5）D；（6）D；（7）A；（8）它把紫色給了葡萄，一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石，帶來(lái)了秋天的香甜?！军c(diǎn)評(píng)】在閱讀的過程中，我們可以使用勾畫的方法，標(biāo)注重點(diǎn)，方便后續(xù)整理。17．請(qǐng)閱讀材料，完成下列各題。馬戲團(tuán)①當(dāng)我還是個(gè)少年的時(shí)候，父親曾帶著我排隊(duì)買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和售票口之間只隔著一個(gè)家庭，這個(gè)家庭讓我印象深刻：他們有八個(gè)在12歲以下的小孩。他們穿著便宜的衣服，看起來(lái)雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，他們兩個(gè)兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕蟆⒋笙?，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個(gè)母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好像在說：“你真像個(gè)佩著光榮勛章的騎士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒錯(cuò)，我就是你說的那個(gè)樣子?！雹圪u票的女郎問這個(gè)父親，他要多少?gòu)埰?？他神氣地回答：“?qǐng)給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！雹苁燮眴T開出了價(jià)格。⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”⑥售票員又報(bào)一次價(jià)格。⑦這人的錢顯然不夠。⑧但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那八個(gè)興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲？⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手______進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票______出來(lái)，讓它掉在地上（事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒也不富有?。?，他又______下來(lái)，______起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對(duì)不起，先生，這是你口袋里掉出來(lái)的！”⑩這人當(dāng)然知道原因。他并沒有______任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。這對(duì)我和我的家庭意義重大?！?父親和我跳上我們的車回家，那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。（1）材料第⑨自然段括號(hào)中依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M動(dòng)詞是BA.伸拉撿蹲B.伸拉蹲撿C.伸撿蹲拉D.拉撿蹲伸（2）聯(lián)系上下文，第⑩自然段中“他并沒有______任何人伸出援手”這句話，填入橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是BA.要求B.乞求C.追求D.尋求（3）與畫橫線的句子中“顯然”一詞意思最接近的一項(xiàng)是CA.竟然B.果然C.明顯D.突然（4）第⑤自然段中“這個(gè)父親的嘴唇顫抖了”，原因是DA.天氣太冷了。B.終于到他買票了太激動(dòng)。C.票沒有了太失望。D.他聽到票的價(jià)格后太吃驚了。（5）第⑨自然段中括號(hào)里“事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒也不富有！”這句話是補(bǔ)充說明，作用是C。A.形成對(duì)比。B.說明我家并不富有。C.更突出父親樂于助人的品質(zhì)。D.說明20元錢很多。（6）第⑦自然段中說“這人的錢顯然不夠”，“我”是從哪里看出來(lái)的？AA.妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了。B.他們穿著便宜的衣服，看起來(lái)雖然沒有什么錢。C.他神氣地回答：“請(qǐng)給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！盌.父親神氣地站在一排人的最前端。（7）對(duì)材料中的主要內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是