2024-2025學(xué)年人教部編版四年級上語文寒假作業(yè)（五）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教部編版四年級上語文寒假作業(yè)（五）一．試題（共16小題）1．游覽完太湖，小胡同學(xué)要制作宣傳展板，請幫助他把詞語寫正確。??近年來，太湖水質(zhì)得到明顯的gǎishàn，如今已是碧波蕩漾。太湖邊空氣新鮮，深吸一口氣，十分shūfu。kuānkuò的湖面上帆船點點，岸邊的湖水拍打著éluǎnshí。傍晚，湖面與余暉相映，這一qíngjǐng充滿詩情畫意。晚上，太湖的彩虹橋邊總是rénshānrénhǎi，熱鬧fēifán。róuhé的風(fēng)把人們一天的píláo都吹得煙消云散了。2．比一比，組詞語。陡坑即降xiáng徒抗既降jiàng3．選字填空（1）[賠培]錢土（2）[記紀(jì)]日律4．寫出帶有下面偏旁的字，并組詞。疒（）（）（）革（）（）（）5．把四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。通情理精力竭無無故手足蹈眉目秀騰云霧①上面詞語中，描寫外貌的是“”，這樣的詞語我知道還有。②看到畫線詞語時，我會想到這樣的畫面：6．請在下面各題的橫線上填入合適的詞語。（填序號）A.果然B.突然C.竟然D.毅然（1）像老師說的那樣，爬山虎的腳沒有觸著墻，沒幾天就枯萎了。（2）普羅米修斯拒絕承認(rèn)錯誤，選擇忍受痛苦，接受懲罰。（3）這樣宏偉的建筑只用十個月就完成了。（4）我看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……7．當(dāng)你讀到“騰云駕霧”和“上天入地”兩個詞時，你能想到下面哪個人物；當(dāng)你讀到“開天辟地”這個詞又會想到哪個人物A.哪吒B.孫悟空C.盤古D.夸父8．選出下列句子所使用的修辭手法。填序號A.比喻B.排比C.設(shè)問D.擬人（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）靠什么呼風(fēng)喚雨？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（3）我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（4）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。9．注音完全正確的一項詞語是（）A．霎（chà）時俗（shú）話活躍（yuè） B．巢（cháo）穴占（zàn）領(lǐng)懷（huán）抱 C．拋（pāo）棄投降（xiáng）毫（háo）米 D．豌（wǎn）豆震撼（hàn）潛（qiǎn）力10．動物和它的“家”搭配正確的一項是（）A．魚池馬廄豬圈 B．虎棚雞欄鳥巢 C．狗窩牛穴蛇窠 D．鼠穴馬圈蛇洞11．下列句子中，加點的詞語運用不正確的一項是（）A．這場比賽由體育委員帶領(lǐng)隊員們打頭陣，相信很快就能占上風(fēng)。 B．這回真是破天荒啊，媽媽居然給我大開綠燈，同意我一個人出去旅游。 C．這次智能競賽他勇挑大梁，絲毫不懼怕對手，但在比賽中敲邊鼓。 D．今天倒霉透頂，我不僅在這次考級中栽跟頭，連找爸爸要錢買球也碰釘子了。12．按要求填空，并完成練習(xí)。（1）跟著課本賞美景。浪潮越來越近，白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得起來。（《觀潮》）讀著“浩浩蕩蕩”這個詞語，我仿佛看到了這樣的畫面：（2）跟著課本品古詩。詩中有景，白居易用“，”描繪了日暮時分，夕陽與江水相映成趣的美景；詩中有情，高適寫下“，？”傳遞了對友人的真誠勸慰，給予朋友信心；詩中有理，蘇軾借詩句“，”告訴我們了解一個事物必須全面觀察，不能只看一面。（3）跟著課本悟哲理?！?，”告訴我們良好的時機難得，不要錯過；而《尚書》中的“，”則告訴我們勤學(xué)好問，知識會越來越豐富，而驕傲自大，學(xué)到的東西就少。13．口語交際。在運動會4×100米接力賽中，你的朋友小明摔倒了，你們班在這個項目上沒有取得名次，小明心里很難過，請你設(shè)身處地想一想他的心情，然后選擇合適的方式安慰他。14．下面是一位同學(xué)的觀察日記，先連線，再將你的發(fā)現(xiàn)寫下來。4月20日向日葵的小芽長出兩片嬌嫩的綠葉，葉片呈橢圓形。4月25日已經(jīng)長出14片葉子了，最先長出的葉片邊緣呈現(xiàn)出齒狀，植株明顯長高了。4月30日植株又長出一對小葉子，最先長出的兩片葉子上有細(xì)毛，葉脈清晰，其他葉片也在變大。5月15日在兩片葉子的中間，又長出一對小葉子。兩對葉子呈十字形。15．課內(nèi)外聯(lián)讀。[材料一]為中華之崛起而讀書（節(jié)選）一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。[材料二]溫嶺人民的抗倭斗爭明朝時候，我國的商品經(jīng)濟開始興起。日本的土豪勾結(jié)富商和海盜，組織船隊，經(jīng)常到我國沿海地區(qū)來侵?jǐn)_、搶劫，沿海人民把他們叫做“倭①（wō）寇”。明朝有一年的五月初三，太平縣②守將蕭仁茂帶著十幾名士兵正在察看東海霧天，突然發(fā)現(xiàn)橫峰港口有幾只帆船順流而入，靠近觀渭的巖龍埠（bù）頭停下，上來的全是殺人殺得眼紅的倭寇。剎那間，火光四起，哭聲連天。蕭將軍恨得牙齒咬得格格地響，集合了100多名年輕力壯的士兵，埋伏在馬頭山的亂巖叢林里，伺機③殺敵。登岸的日寇以為得計，大膽前進。誰知剛到馬頭村，蕭將軍一聲令下，100多名精兵從山上沖殺出來，把鬼子隊伍截成兩段。敵寇有來無去，全被殺死在沙灘上。1560年底，倭寇孤注一擲，兵分三路：一路以5艘大船竄到桃渚、里浦一線登岸；另一路以4艘大船入侵新河港；第三路以7艘戰(zhàn)船從健跳登陸。敵人佯把主攻點放在民族英雄戚繼光主力調(diào)離后的新河一帶，實際上企圖伺機突然襲擊臺州府城。戚繼光迅速作出判斷，決定自己率領(lǐng)1500人駐桐巖嶺居中節(jié)制，令劉意、樓南、張元勛等部回師援救松門、新河。劉意等在人民的協(xié)助下，與倭寇激戰(zhàn)兩晝夜，敵人死傷無數(shù)，狼狽地向溫州方向逃竄。今天，在新河鎮(zhèn)南門，有一座戚繼光廟。它時時激勵著溫嶺人民，堅決反抗外來的民族侵略。[注釋]①倭wō：我國古代稱日本。倭寇：14世紀(jì)至16世紀(jì)屢次騷擾搶劫我國沿海的日本強盜。②太平縣：因與山西、四川、安徽等省的太平縣同名，1914年改以縣西溫嶠之別稱“溫嶺”為名，稱溫嶺縣。③伺機：密切觀察，守候機會。（1）閱讀材料一，理解“中華不振”。①關(guān)注主要人物和事件，完成下題。中國女人：受洋人欺侮沒處說理中國巡警：圍觀的中國人：②請聯(lián)系這些人的舉動，理解劃線句子中周恩來體會到的“中華不振”這四個字的沉重分量，寫在橫線上。（2）閱讀材料二完成練習(xí)。①明朝時在溫嶺有兩次抗倭斗爭，把第一次的圖示填完整，把第二次進行簡潔地概括。②讀了這則材料，大家不禁感懷溫嶺將士的英雄氣概，請聯(lián)系本冊學(xué)過的相關(guān)的詩句，將大家的對話補充完整。我想到了詩人王昌齡，他看到邊塞戰(zhàn)爭不斷，感慨：“但使龍城飛將在，。”“，古來征戰(zhàn)幾人回？”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)閲I身的豪情壯志。項羽戰(zhàn)敗后，覺得無顏見江東父老，寧可自殺身亡也不肯渡江，真可謂：，。③在新河鎮(zhèn)南門，有一座戚繼光廟。如果你有機會來到那兒，面對戚繼光塑像你想說什么？（3）材料一和材料二組合在一起，最適合的主題名稱是。A.憧憬未來B.戰(zhàn)火紛飛C.崢嶸歲月D.憶苦思甜（4）讀了上面2則材料，我想起了很多愛國人士或戰(zhàn)斗英雄，請先把下列人物特點的詞語填入表格，再把表格填寫完整。拼搏進取精忠報國大義凜然秉公執(zhí)法人物事件特點梅蘭芳蓄須明志，拒絕為日本人演戲①八路軍359旅進南泥灣開荒②岳飛抗擊金兵，為國家竭盡忠誠③⑤⑥④16．如果《溫嶺日報》開設(shè)了兩個欄目，面向全體同學(xué)征稿，請大家踴躍參加。寫作前，先選擇你要將稿件投給哪個欄目。題目自擬，按照要求寫作，分享你的精彩。欄目一：介紹我家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)一一溫嶺，山清水秀，風(fēng)景秀麗，請選擇你印象深刻的一處景點，或者一處好玩的地方進行介紹。要把這個地方介紹清楚，吸引大家前去游玩。欄目二：游戲樂童年游戲豐富了我們的課余生活，增進了我們同學(xué)之間的友誼。請選擇你喜歡的一種游戲，按照順序把玩游戲的過程寫清楚，寫出自己的心情和感受。

2024-2025學(xué)年人教部編版四年級上語文寒假作業(yè)（五）參考答案與試題解析題號91011答案CAC一．試題（共16小題）1．游覽完太湖，小胡同學(xué)要制作宣傳展板，請幫助他把詞語寫正確。??近年來，太湖水質(zhì)得到明顯的gǎishàn改善，如今已是碧波蕩漾。太湖邊空氣新鮮，深吸一口氣，十分shūfu舒服。kuānkuò寬闊的湖面上帆船點點，岸邊的湖水拍打著éluǎnshí鵝卵石。傍晚，湖面與余暉相映，這一qíngjǐng情景充滿詩情畫意。晚上，太湖的彩虹橋邊總是rénshānrénhǎi人山人海，熱鬧fēifán非凡。róuhé柔和的風(fēng)把人們一天的píláo疲勞都吹得煙消云散了?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】改善舒服寬闊鵝卵石情景人山人海非凡柔和疲勞【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋焊纳剖娣掗燍Z卵石情景人山人海非凡柔和疲勞【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．比一比，組詞語。陡陡峭坑土坑即立即降xiáng降順徒徒弟抗抵抗既既然降jiàng降落【考點】形近字；組詞；多音字．【答案】陡峭土坑立即降順徒弟抵抗既然降落【分析】本題考查形近字及多音字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸巴健迸c“陡”，音不同，部首不同，義不同。徒：學(xué)生；徒弟。可組詞“徒弟”。陡：坡度大?？山M詞“陡峭”。降：多音字，讀“xiáng”時，指投降。組詞：誘降、降順。讀“jiàng”時，指落下（跟“升”相對）。組詞：降落、降雨。故答案為：陡峭土坑立即降順徒弟抵抗既然降落【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。3．選字填空（1）[賠培]賠錢培土（2）[記紀(jì)]日記紀(jì)律【考點】選字詞填空．【答案】（1）賠培；（2）記紀(jì)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后填空?！窘獯稹浚?）“賠錢”：用錢賠償?！芭嗤痢保褐冈谥参锏母繅就?，這是植物生長極為重要的一個步驟?。（2）“日記”：每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀察的東西寫下來的記錄，有的兼記對這些事情的感受?！凹o(jì)律”：指要求人們在集體生活、工作、學(xué)習(xí)中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)則。根據(jù)字義，應(yīng)依次填：（1）賠、培；（2）記、紀(jì)。故答案為：（1）賠培；（2）記紀(jì)。【點評】選字詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．寫出帶有下面偏旁的字，并組詞。疒疾（疾?。┎。膊。┩矗ㄌ弁矗└镄ú夹┭ィㄑプ樱┌校ù虬校究键c】偏旁部首；組詞．【答案】疾疾病病疾病痛疼痛鞋布鞋靴靴子靶打靶【分析】本題考查偏旁部首和組詞。偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本元素之一，是指一個漢字中位于左側(cè)、右側(cè)或上方、下方的單一構(gòu)件。偏旁部首的出現(xiàn)，不僅有利于理解漢字，更有助于記憶和學(xué)習(xí)。“革”加偏旁“化”組成“靴子”的“靴”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋杭布膊〔〖膊⊥刺弁葱夹パプ影写虬小军c評】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時在閱讀時多多積累，就能做到舉一反三。5．把四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。通情達理精疲力竭無緣無故手舞足蹈眉清目秀騰云駕霧①上面詞語中，描寫外貌的是“眉清目秀”，這樣的詞語我知道還有濃眉大眼。②看到畫線詞語時，我會想到這樣的畫面：這場籃球賽比下來，每個隊員都累得一口一口地喘著氣，癱坐在地上?！究键c】補全詞語；擴展寫話；詞語的理解與辨析；詞語仿寫．【答案】達疲緣舞清駕①眉清目秀濃眉大眼；②這場籃球賽比下來，每個隊員都累得一口一口地喘著氣，癱坐在地上?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語、詞語的理解與辨析、詞語仿寫、擴展寫話。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹客ㄇ檫_理精疲力竭無緣無故手舞足蹈眉清目秀騰云駕霧①眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗氣。這樣的詞語我知道還有：濃眉大眼。②精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。故答案為：達疲緣舞清駕①眉清目秀濃眉大眼；②這場籃球賽比下來，每個隊員都累得一口一口地喘著氣，癱坐在地上?！军c評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。6．請在下面各題的橫線上填入合適的詞語。（填序號）A.果然B.突然C.竟然D.毅然（1）像老師說的那樣，爬山虎的腳沒有觸著墻，A沒幾天就枯萎了。（2）普羅米修斯拒絕承認(rèn)錯誤，D選擇忍受痛苦，接受懲罰。（3）這樣宏偉的建筑C只用十個月就完成了。（4）我B看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……【考點】選字詞填空．【答案】（1）A；（2）D；（3）C；（4）B。【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。【解答】果然：表示事實與所預(yù)料的相符。突然：在短促的時間里發(fā)生，出乎意外。竟然：居然，表示出乎意料。毅然：堅決地；毫不猶疑地。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次填：果然、毅然、竟然、突然。故答案為：（1）A；（2）D；（3）C；（4）B?！军c評】選字詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．當(dāng)你讀到“騰云駕霧”和“上天入地”兩個詞時，你能想到下面哪個人物B；當(dāng)你讀到“開天辟地”這個詞又會想到哪個人物CA.哪吒B.孫悟空C.盤古D.夸父【考點】知識百科．【答案】BC【分析】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力?！窘獯稹框v云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。可以想到《西游記》中的孫悟空。開天辟地：指開辟天地，艱苦創(chuàng)業(yè)，多形容創(chuàng)造了空前宏偉的事業(yè)。可以想到《盤古開天地》中的盤古。故答案為：BC【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進行檢查。8．選出下列句子所使用的修辭手法。填序號A.比喻B.排比C.設(shè)問D.擬人（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。A（2）靠什么呼風(fēng)喚雨？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。C（3）我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。B（4）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。D【考點】修辭手法．【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）D。【分析】考查修辭方法。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）“露似真珠月似弓”把“露”比作“珍珠”，把“月”比作‘弓’，運用了比喻的修辭手法。故選A。（2）“靠什么呼風(fēng)喚雨呢？”是一個問句?！翱康氖乾F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！笔菍η懊鎲栴}的回答。有問有答，運用了設(shè)問的修辭手法。故選C。（3）語句的描寫對象是“我們”，從句中三個“看看”可知，“看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方”，這三個部分之間是并列的關(guān)系，分寫了三個不同的方面，屬于排比句式。故選B。（4）“蟋蟀就在這平臺上彈琴”賦予了蟋蟀人的情態(tài)，把蟋蟀人格化了，運用了擬人的修辭手法。故選D。故答案為：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D。【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達效果。9．注音完全正確的一項詞語是（）A．霎（chà）時俗（shú）話活躍（yuè） B．巢（cháo）穴占（zàn）領(lǐng)懷（huán）抱 C．拋（pāo）棄投降（xiáng）毫（háo）米 D．豌（wǎn）豆震撼（hàn）潛（qiǎn）力【考點】漢字讀音．【答案】C【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.有誤，“霎時”的“霎”應(yīng)讀作“shà”，“俗話”的“俗”應(yīng)讀作“sú”。B.有誤，“占領(lǐng)”的“占”應(yīng)讀作“zhàn”，“懷抱”的“懷”應(yīng)讀作“huái”。C.正確。D.有誤，“豌豆”的“豌”應(yīng)讀作“wān”，“潛力”的“潛”應(yīng)讀作“qián”。故選：C?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。10．動物和它的“家”搭配正確的一項是（）A．魚池馬廄豬圈 B．虎棚雞欄鳥巢 C．狗窩牛穴蛇窠 D．鼠穴馬圈蛇洞【考點】詞語搭配．【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼.正確。B.有誤?！盎⑴铩睉?yīng)為“虎穴”。C.有誤?！芭Ｑā睉?yīng)為“牛棚”，“蛇窠”應(yīng)為“蛇洞”。D.有誤?！笆笱ā睉?yīng)為“鼠洞”，“馬圈”應(yīng)為“馬廄”。故選：A。【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。11．下列句子中，加點的詞語運用不正確的一項是（）A．這場比賽由體育委員帶領(lǐng)隊員們打頭陣，相信很快就能占上風(fēng)。 B．這回真是破天荒啊，媽媽居然給我大開綠燈，同意我一個人出去旅游。 C．這次智能競賽他勇挑大梁，絲毫不懼怕對手，但在比賽中敲邊鼓。 D．今天倒霉透頂，我不僅在這次考級中栽跟頭，連找爸爸要錢買球也碰釘子了?！究键c】詞語的理解與辨析．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼.打頭陣：表示帶頭做某事。占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置在這場辯論中我們略占上風(fēng)。與語境相符。B.破天荒：指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。開綠燈：表示允許某人做某事。與語境相符。C.挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。敲邊鼓：指從旁幫腔、助勢。與語境不相符。D.栽跟頭：比喻遭受挫折或失敗。碰釘子：比喻遭到拒絕。與語境相符。故選：C?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。12．按要求填空，并完成練習(xí)。（1）跟著課本賞美景。浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（《觀潮》）讀著“浩浩蕩蕩”這個詞語，我仿佛看到了這樣的畫面：大量浪潮像整齊的軍隊一樣，氣勢磅礴、洶涌地向前奔騰。（2）跟著課本品古詩。詩中有景，白居易用“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描繪了日暮時分，夕陽與江水相映成趣的美景；詩中有情，高適寫下“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”傳遞了對友人的真誠勸慰，給予朋友信心；詩中有理，蘇軾借詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”告訴我們了解一個事物必須全面觀察，不能只看一面。（3）跟著課本悟哲理。“機不可失，時不再來”告訴我們良好的時機難得，不要錯過；而《尚書》中的“好問則裕，自用則小”則告訴我們勤學(xué)好問，知識會越來越豐富，而驕傲自大，學(xué)到的東西就少。【考點】現(xiàn)代詩文默寫；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）猶如齊頭并進山崩地裂顫動大量浪潮像整齊的軍隊一樣，氣勢磅礴、洶涌地向前奔騰。（2）一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅莫愁前路無知己天下誰人不識君橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同；（3）機不可失時不再來好問則裕自用則小?！痉治觥勘绢}考查古詩默寫、現(xiàn)代詩文默寫、名言警句。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學(xué)生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準(zhǔn)確地表達出來?！窘獯稹浚?）本題考查對課文《觀潮》內(nèi)容的理解與背誦，以及對重點詞語畫面感的想象。作者是趙宗成、朱明元。文章通過描寫錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，展現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀?！蔼q如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”生動形象地寫出了浪潮洶涌澎湃的氣勢。“浩浩蕩蕩”描繪出潮水規(guī)模宏大、連續(xù)不斷、一往無前的畫面，就像一支壯觀的軍隊在行進。（2）本題考查古詩的積累、理解與運用。白居易《暮江吟》中“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”是寫景的詩句。作者是唐代白居易，此詩是一首寫景佳作，通過描寫傍晚時分，夕陽余暉灑在江面上呈現(xiàn)出一半碧綠一半艷紅的奇特景象，展現(xiàn)了江上的美景。高適《別董大二首》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”是抒情詩句。作者是唐代高適，這兩句詩是對朋友的勸慰，不要擔(dān)心前方?jīng)]有知己，天下有誰不認(rèn)識你呢，充滿了對友人遠行的鼓勵和信心。蘇軾《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”蘊含哲理。作者是宋代蘇軾，此詩描寫廬山變化多姿的面貌，告訴我們觀察事物應(yīng)全面客觀，從不同角度看會有不同的結(jié)果。（3）本題考查對哲理名句的積累與理解?！皺C不可失，時不再來”告訴我們要抓住時機。這句話強調(diào)時機的珍貴，一旦錯過就難以再遇到?！昂脝杽t裕，自用則小”出自《尚書》。意思是勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少，鼓勵人們要謙虛好學(xué)。故答案為：（1）猶如齊頭并進山崩地裂顫動大量浪潮像整齊的軍隊一樣，氣勢磅礴、洶涌地向前奔騰。（2）一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅莫愁前路無知己天下誰人不識君橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同；（3）機不可失時不再來好問則裕自用則小?！军c評】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。13．口語交際。在運動會4×100米接力賽中，你的朋友小明摔倒了，你們班在這個項目上沒有取得名次，小明心里很難過，請你設(shè)身處地想一想他的心情，然后選擇合適的方式安慰他。小明，你別這樣想，同學(xué)們并沒有怪你。況且，比賽中出現(xiàn)失誤是很正常的，相信你下一次一定會為班級爭光的?！究键c】勸告慰勉．【答案】小明，你別這樣想，同學(xué)們并沒有怪你。況且，比賽中出現(xiàn)失誤是很正常的，相信你下一次一定會為班級爭光的?！痉治觥勘绢}考查勸告慰勉。作答時勸說要有明確的目標(biāo)，說話要委婉，有稱呼，用征詢的口吻講話，要有充分的理由?！窘獯稹拷Y(jié)合自己的生活實際完成作答，注意語言通順，圍繞“在運動會4×100米接力賽中，你的朋友小明摔倒了，你們班在這個項目上沒有取得名次，小明心里很難過”這個主題，進行作答。故答案為：小明，你別這樣想，同學(xué)們并沒有怪你。況且，比賽中出現(xiàn)失誤是很正常的，相信你下一次一定會為班級爭光的?！军c評】完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?？谡Z交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。14．下面是一位同學(xué)的觀察日記，先連線，再將你的發(fā)現(xiàn)寫下來。4月20日向日葵的小芽長出兩片嬌嫩的綠葉，葉片呈橢圓形。4月25日已經(jīng)長出14片葉子了，最先長出的葉片邊緣呈現(xiàn)出齒狀，植株明顯長高了。4月30日植株又長出一對小葉子，最先長出的兩片葉子上有細(xì)毛，葉脈清晰，其他葉片也在變大。5月15日在兩片葉子的中間，又長出一對小葉子。兩對葉子呈十字形。這位同學(xué)的觀察記錄根據(jù)時間順序在連續(xù)的記錄向日葵發(fā)芽的經(jīng)過?！究键c】實踐作業(yè)．【答案】這位同學(xué)的觀察記錄根據(jù)時間順序在連續(xù)的記錄向日葵發(fā)芽的經(jīng)過?！痉治觥勘绢}考查實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是指完成參加社會實踐、社會調(diào)查問卷、從事專項課題研究等方面任務(wù)?！窘獯稹拷Y(jié)合圖片作答即可。故答案為：這位同學(xué)的觀察記錄根據(jù)時間順序在連續(xù)的記錄向日葵發(fā)芽的經(jīng)過?！军c評】實踐作業(yè)不僅有助于提升學(xué)生的實踐能力，還能深化知識理解，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和社會責(zé)任感。15．課內(nèi)外聯(lián)讀。[材料一]為中華之崛起而讀書（節(jié)選）一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。[材料二]溫嶺人民的抗倭斗爭明朝時候，我國的商品經(jīng)濟開始興起。日本的土豪勾結(jié)富商和海盜，組織船隊，經(jīng)常到我國沿海地區(qū)來侵?jǐn)_、搶劫，沿海人民把他們叫做“倭①（wō）寇”。明朝有一年的五月初三，太平縣②守將蕭仁茂帶著十幾名士兵正在察看東海霧天，突然發(fā)現(xiàn)橫峰港口有幾只帆船順流而入，靠近觀渭的巖龍埠（bù）頭停下，上來的全是殺人殺得眼紅的倭寇。剎那間，火光四起，哭聲連天。蕭將軍恨得牙齒咬得格格地響，集合了100多名年輕力壯的士兵，埋伏在馬頭山的亂巖叢林里，伺機③殺敵。登岸的日寇以為得計，大膽前進。誰知剛到馬頭村，蕭將軍一聲令下，100多名精兵從山上沖殺出來，把鬼子隊伍截成兩段。敵寇有來無去，全被殺死在沙灘上。1560年底，倭寇孤注一擲，兵分三路：一路以5艘大船竄到桃渚、里浦一線登岸；另一路以4艘大船入侵新河港；第三路以7艘戰(zhàn)船從健跳登陸。敵人佯把主攻點放在民族英雄戚繼光主力調(diào)離后的新河一帶，實際上企圖伺機突然襲擊臺州府城。戚繼光迅速作出判斷，決定自己率領(lǐng)1500人駐桐巖嶺居中節(jié)制，令劉意、樓南、張元勛等部回師援救松門、新河。劉意等在人民的協(xié)助下，與倭寇激戰(zhàn)兩晝夜，敵人死傷無數(shù)，狼狽地向溫州方向逃竄。今天，在新河鎮(zhèn)南門，有一座戚繼光廟。它時時激勵著溫嶺人民，堅決反抗外來的民族侵略。[注釋]①倭wō：我國古代稱日本。倭寇：14世紀(jì)至16世紀(jì)屢次騷擾搶劫我國沿海的日本強盜。②太平縣：因與山西、四川、安徽等省的太平縣同名，1914年改以縣西溫嶠之別稱“溫嶺”為名，稱溫嶺縣。③伺機：密切觀察，守候機會。（1）閱讀材料一，理解“中華不振”。①關(guān)注主要人物和事件，完成下題。中國女人：受洋人欺侮沒處說理中國巡警：不懲處外國人，訓(xùn)斥女人。圍觀的中國人：敢怒不敢言，只能勸慰女人。②請聯(lián)系這些人的舉動，理解劃線句子中周恩來體會到的“中華不振”這四個字的沉重分量，寫在橫線上。周恩來體會到的“中華不振”這四個字的沉重分量，是指當(dāng)時中國在外交和軍事上的軟弱無力，無法保護本國公民免受外國勢力的欺凌。這種無力感體現(xiàn)在中國巡警對外國人的縱容，以及圍觀的中國人只能默默忍受，無法采取行動。這反映了當(dāng)時中國社會的屈辱和苦難，以及民族自尊心的受挫。周恩來對此深感痛心，并激發(fā)了他為改變這種狀況而努力的決心。（2）閱讀材料二完成練習(xí)。①明朝時在溫嶺有兩次抗倭斗爭，把第一次的圖示填完整，把第二次進行簡潔地概括。②讀了這則材料，大家不禁感懷溫嶺將士的英雄氣概，請聯(lián)系本冊學(xué)過的相關(guān)的詩句，將大家的對話補充完整。我想到了詩人王昌齡，他看到邊塞戰(zhàn)爭不斷，感慨：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！薄白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)閲I身的豪情壯志。項羽戰(zhàn)敗后，覺得無顏見江東父老，寧可自殺身亡也不肯渡江，真可謂：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。③在新河鎮(zhèn)南門，有一座戚繼光廟。如果你有機會來到那兒，面對戚繼光塑像你想說什么？你英勇抗敵的事跡一直激勵著我們保家衛(wèi)國，我要努力學(xué)習(xí)，長大后為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。（3）材料一和材料二組合在一起，最適合的主題名稱是C。A.憧憬未來B.戰(zhàn)火紛飛C.崢嶸歲月D.憶苦思甜（4）讀了上面2則材料，我想起了很多愛國人士或戰(zhàn)斗英雄，請先把下列人物特點的詞語填入表格，再把表格填寫完整。拼搏進取精忠報國大義凜然秉公執(zhí)法人物事件特點梅蘭芳蓄須明志，拒絕為日本人演戲①大義凜然八路軍359旅進南泥灣開荒②拼搏進取岳飛抗擊金兵，為國家竭盡忠誠③精忠報國⑤包拯⑥執(zhí)法鐵面無私④秉公執(zhí)法【考點】非連續(xù)性文本；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；概括文章主旨；形象分析；古詩文默寫．【答案】（1）①不懲處外國人，訓(xùn)斥女人敢怒不敢言，只能勸慰女人；②周恩來體會到的“中華不振”這四個字的沉重分量，是指當(dāng)時中國在外交和軍事上的軟弱無力，無法保護本國公民免受外國勢力的欺凌。這種無力感體現(xiàn)在中國巡警對外國人的縱容，以及圍觀的中國人只能默默忍受，無法采取行動。這反映了當(dāng)時中國社會的屈辱和苦難，以及民族自尊心的受挫。周恩來對此深感痛心，并激發(fā)了他為改變這種狀況而努力的決心；（2）①①集合士兵，伺機殺敵；②以為得計，大膽前進；③沖殺出來，攔截鬼子④有來無去，全被殺死；倭寇兵分三路突然襲擊，戚繼光帶領(lǐng)眾將領(lǐng)在人民的協(xié)助下，與倭寇激戰(zhàn)，敵人狼狽逃竄；②不教胡馬度陰山醉臥沙場君莫笑生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄；③你英勇抗敵的事跡一直激勵著我們保家衛(wèi)國，我要努力學(xué)習(xí)，長大后為國家的繁榮富強貢獻自己的力量；（3）C；（4）①大義凜然；②拼搏進取；③精忠報國；④秉公執(zhí)法；⑤包拯；⑥執(zhí)法鐵面無私?！痉治觥坎牧弦唬褐芏鱽碓诒煌鈬苏紦?jù)的地方，看到巡警局前一個女人哭訴親人被外國人汽車軋死，中國巡警不但不懲處肇事外國人反而訓(xùn)斥她，圍觀中國人敢怒不敢言，這讓周恩來真正體會到“中華不振”，便有了“為中華之崛起而讀書”的回答，展現(xiàn)出他心懷拯救祖國和人民于苦難屈辱之中的遠大志向。材料二：明朝時倭寇常侵?jǐn)_我國沿海地區(qū)搶劫，在太平縣曾發(fā)生多起抗倭斗爭事件。先是蕭仁茂將軍帶領(lǐng)士兵埋伏在馬頭山，趁倭寇登岸前進時沖殺出來，將鬼子截殺在沙灘上；后來1560年底倭寇兵分三路侵?jǐn)_，佯攻新河一帶實則企圖襲擊臺州府城，戚繼光作出判斷居中節(jié)制，劉意等部在人民協(xié)助下與倭寇激戰(zhàn)兩晝夜，重創(chuàng)敵軍，使其向溫州方向逃竄，如今溫嶺新河的戚繼光廟還激勵著當(dāng)?shù)厝嗣穹纯雇鈦砻褡迩致浴！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。①材料一第②段“誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她”可知中國巡警不懲處外國人，訓(xùn)斥女人；由第②段“圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人”可知圍觀的中國人敢怒不敢言，只能勸慰女人。②周恩來體會到的“中華不振”這四個字的沉重分量，是指當(dāng)時中國在外交和軍事上的軟弱無力，無法保護本國公民免受外國勢力的欺凌。這種無力感體現(xiàn)在中國巡警對外國人的縱容，以及圍觀的中國人只能默默忍受，無法采取行動。這反映了當(dāng)時中國社會的屈辱和苦難，以及民族自尊心的受挫。周恩來對此深感痛心，并激發(fā)了他為改變這種狀況而努力的決心。（2）①考查內(nèi)容理解與概括。第一次：根據(jù)“蕭將軍恨得牙齒咬得格格地響，集合了100多名年輕力壯的士兵，埋伏在馬頭山的亂巖叢林里，伺機殺敵”“剛到馬頭村，蕭將軍一聲令下，100多名精兵從山上沖殺出來，把鬼子隊伍截成兩段”可以概括為：①集合士兵，伺機殺敵；③沖殺出來，攔截鬼子。根據(jù)“登岸的日寇以為得計，大膽前進”“敵寇有來無去，全被殺死在沙灘上”可以概括為：②以為得計，大膽前進；④有來無去，全被殺死。第二次：倭寇兵分三路突然襲擊，戚繼光帶領(lǐng)眾將領(lǐng)在人民的協(xié)助下，與倭寇激戰(zhàn)，敵人狼狽逃竄。②考查古詩文默寫?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！币馑际牵禾热酏埑堑娘w將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。充滿了強烈的愛國精神和豪邁的英雄氣概?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”意思是：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？王翰以一種豪邁而又悲壯的口吻，展現(xiàn)出了戰(zhàn)士們豪放開朗的感情，視死如歸的勇氣?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”意思是：人活在這個世界上，就要做一個杰出之人，即使是死了，也要成為鬼中的英雄。表達了詩人想要建功立業(yè)，報效朝廷的強烈的愛國主義精神。③考查擴展寫話。結(jié)合材料二，我被戚繼光英勇抗敵的事跡深深感動，我想對他說：你英勇抗敵的事跡一直激勵著我們保家衛(wèi)國，我要努力學(xué)習(xí)，長大后為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。（3）考查概括文章主旨。材料一和材料二給我們敘述了那些充滿挑戰(zhàn)或重大歷史事件的時期。最適合的主題名稱是崢嶸歲月。故選：C。（4）考查形象分析。梅蘭芳蓄須明志，拒絕為日本人演戲，有著強烈的愛國情感和崇高的民族氣節(jié)，體現(xiàn)的是大義凜然。八路軍359旅進南泥灣開荒，表現(xiàn)了為了祖國的繁榮昌盛而拼搏進取的精神。岳飛文武雙全，一生岳飛抗擊金兵，為國家竭盡忠誠，體現(xiàn)了岳飛的精忠報國。包拯，執(zhí)法鐵面無私，秉公執(zhí)法。故答案為：（1）①不懲處外國人，訓(xùn)斥女人敢怒不敢言，只能勸慰女人；②周恩來體會到的“中華不振”這四個字的沉重分量，是指當(dāng)時中國在外交和軍事上的軟弱無力，無法保護本國公民免受外國勢力的欺凌。這種無力感體現(xiàn)在中國巡警對外國人的縱容，以及圍觀的中國人只能默默忍受，無法采取行動。這反映了當(dāng)時中國社會的屈辱和苦難，以及民族自尊心的受挫。周恩來對此深感痛心，并激發(fā)了他為改變這種狀況而努力的決心；（2）①①集合士兵，伺機殺敵；②以為得計，大膽前進；③沖殺出來，攔截鬼子④有來無去，全被殺死；倭寇兵分三路突然襲擊，戚繼光帶領(lǐng)眾將領(lǐng)在人民的協(xié)助下，與倭寇激戰(zhàn)，敵人狼狽逃竄；②不教胡馬度陰山醉臥沙場君莫笑生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄；③你英勇抗敵的事跡一直激勵著我們保家衛(wèi)國，我要努力學(xué)習(xí)，長大后為國家的繁榮富強貢獻自己的力量；（3）C；（4）①大義凜然；②拼搏進??；③精忠報國；④秉公執(zhí)法；⑤包拯；⑥執(zhí)法鐵面無私?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．如果《溫嶺日報》開設(shè)了兩個欄目，面向全體同學(xué)征稿，請大家踴躍參加。寫作前，先選擇你要將稿件投給哪個欄目。題目自擬，按照要求寫作，分享你的精彩。欄目一：介紹我家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)一一溫嶺，山清水秀，風(fēng)景秀麗，請選擇你印象深刻的一處景點，或者一處好玩的地方進行介紹。要把這個地方介紹清楚，吸引大家前去游玩。欄目二：游戲樂童年游戲豐富了我們的課余生活，增進了我們同學(xué)之間的友誼。請選擇你喜歡的一種游戲，按照順序把玩游戲的過程寫清楚，寫出自己的心情和感受?！究键c】記敘文（記事）；記敘文（寫景）．【答案】范文一：溫嶺石塘：東方的巴黎圣母院溫嶺石塘，那是一個充滿魅力的地方。一踏入石塘，首先映入眼簾的是那獨具特色的石屋。這些石屋依山而建，錯落有致，它們的墻壁由一塊塊石頭堆砌而成，仿佛在訴說著歲月的故事。石屋的屋頂是黑灰色的瓦片，在陽光的照耀下，散發(fā)著古樸的氣息。沿著蜿蜒的小路前行，便能看到那湛藍的大海。大海一望無際，海水在陽光的照射下閃爍著金色的光芒。海浪一波接著一波地涌來，拍打著岸邊的礁石，發(fā)出清脆的聲響，就像一首永不停歇的交響曲。海邊的沙灘細(xì)膩而柔軟，踩上去就像踩在棉花上一樣。石塘的美食也不容錯過。新鮮捕撈上來的海鮮，經(jīng)過簡單的烹飪，就成了一道道美味佳肴。比如那清蒸的魚，魚肉鮮嫩，入口即化；還有那香辣的炒蟹，蟹肉飽滿，香味四溢。這里還有美麗的日出。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光從海平面上升起，整個石塘都被染成了金黃色。那壯觀的景象，讓人感受到大自然的神奇與偉大。溫嶺石塘，有著獨特的風(fēng)景、美味的食物和迷人的日出，是一個值得大家前來游玩的好地方。范文二：跳皮筋：童年的歡樂記憶跳皮筋是我童年時特別喜歡的一種游戲。游戲開始前，我們會先找一塊平坦又寬敞的空地，然后拿出一根長長的、五顏六色的皮筋。通常是三個人一起玩，兩個人負(fù)責(zé)撐皮筋，一個人跳。我總是迫不及待地想要開始跳。先從最低的高度開始，那就是腳踝的位置。我輕輕一躍，雙腳就跳進了皮筋中間，然后按照節(jié)奏，左右腳交替地在皮筋里跳動，嘴里還念著有趣的歌謠：“小皮球，架腳踢（香蕉梨），馬蘭開花二十一……”隨著歌謠的節(jié)奏，我的身體也輕盈地跳動著，感覺自己就像一只快樂的小鳥。當(dāng)順利完成一輪后，撐皮筋的小伙伴就會把皮筋升高到小腿的位置。這個高度難度增加了一些，但我依然充滿信心。我深吸一口氣，眼睛緊緊盯著皮筋，再次起跳。這一次，我需要更加小心地控制自己的腳步，每一次落地都要精準(zhǔn)。當(dāng)我成功跳過這個高度時，心里滿是成就感。隨著皮筋不斷升高，難度也越來越大，但我卻越玩越興奮。每一次成功跳過，我都會感到無比的快樂，而如果不小心失誤了，我也不會氣餒，反而會笑著讓小伙伴再給我一次機會。跳皮筋這個游戲，不僅讓我在課余時間充滿歡樂，還讓我和小伙伴們的關(guān)系更加親密。它是我童年里一抹絢麗的色彩，每次回憶起來，都能感受到那種純真的快樂?！痉治觥恳唬罕绢}為自命題作文，要求選擇溫嶺的一處景點，或者一處好玩的地方介紹給大家。首先想想家鄉(xiāng)有哪些美景，選擇印象深刻或最想和大