高一下學期期末備考語言文字運用專練01

語言文字運用專項訓練（一）一、閱讀下面的文字，完成下面小題。作為第44屆世界遺產大會的承辦地，福州立足古厝特色，以“世遺大會”為契機，將文化遺產影響力與城市發(fā)展機遇緊密結合起來。三坊七巷、上下杭、宏琳厝等諸多著名的古厝使得福州著相對完整和原生態(tài)的古城格局。游客們往往會沉醉于這些歷史古建筑的，驚嘆于林則徐、嚴復等歷史名人飽含家國情懷的人文底蘊。（）這些古厝雖飽經滄桑，依然屹立，但。之所以造成這樣現象的原因，這些古厝主人多為已定居海外多年的華人、華僑。這些古厝的類型和內涵都有相似之處，所蘊含的建筑、宗族等元素應該引起重視，雖得到一定程度的保護，但開發(fā)和利用力度仍普遍不夠，一些歷史記憶有的危險。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A．保存巧奪天工不為人知湮滅B．保存鬼斧神工不為人知泯滅C．保留鬼斧神工無人問津湮滅D．保留巧奪天工無人問津泯滅2．下列填入文中括號內的語句，最恰當的一項是（）A．大量的古厝還散落在周邊附縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里，與那些已經為游人熟知的標志性建筑和古厝互為映村。B．周邊的縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里還存在著大量的古厝，與那些已經為游人熟知的標志性建筑和古厝互為映襯。C．除了那些已經為游人熟知的標志性建筑和古厝，大量的古厝還散落在周邊的縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里。D．除了那些已經為游人熟知的標志性建筑和古厝外，古厝還大量散落在周邊的縣區(qū)和偏遠的村鎮(zhèn)里。3．文中畫橫線的語句有語病，請修改。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。硯臺是用來研墨的器具，是伴隨著筆和墨的發(fā)展而發(fā)展起來的。作為“文房四寶”之一，硯的歷史悠久，古人對它的稱謂可謂多矣。唐朝韓愈作《毛穎傳》，稱硯為“陶泓”；唐朝文嵩作《即墨侯石虛中傳》，從此人們便稱硯為即墨侯，如王邁詩云：“多謝吾家即墨侯，朝濡暮染富春秋?！碧K軾為產于婺源龍尾山的“羅文硯”寫了一篇傳記《萬石君羅文傳》，由此，“萬石君”的名字亦流傳開來。隨著人們欣賞水平的提高，硯已由最初的文房用具，逐漸演繹為精致的藝術品，并賦予了豐富的文化內涵。古人常以硯比德，俗諺也有“硯田有谷，耕之有福”的說法。民間常把祖?zhèn)鞯某幾鳛榧疑斤@貴、家道興隆、書香綿遠的象征。人們還認為硯是文人秀士或達官顯貴的寶器，有驅邪避妖、鎮(zhèn)惡揚善的功能。（），現雖小，卻承載著泱泱大國幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷千載不衰，傳萬代不朽，是我國藝術長河中一顆璀璨的明珠。1．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A．人們將美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣寄托于方寸之硯臺上B．美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，被人們寄托于方寸之硯臺上C．方寸之硯臺，寄寓著人們美好的心愿，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣D．方寸之硯臺，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，寄寓著人們美好的心愿2．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A．嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。B．朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。C．三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。D．雨過樹頭云氣濕，風來花底鳥聲香。3．文中畫橫線的語句有語病，請修改。三、閱讀下面的文字，完成各小題。展現中國女排30余年奮斗歷程的電影《奪冠》自上映，持續(xù)引發(fā)熱議。作為體育類型片，《奪冠》了中國電影的美學維度和類型廣度，影片中，動作、術語專業(yè)到位，球球真扣；場景、道具布設用心，逐一還原。在競技體育的專業(yè)性和影片紀實風格的交融之中，影片創(chuàng)造出屬于排球運動的獨特電影語法，使觀眾享有“沉浸式見證”的觀影體驗。影片高揚的拼搏精神激蕩人心。鮮花和獎杯，交織汗與淚。影片以中國女排三場標志性的比賽作為敘事節(jié)點，三場比賽結果的勝、負、勝，既構建了的敘事結構，也觀照出中國女排30余年的奮斗歷程。從這個角度看，與其說電影《奪冠》的動情動人是“冠”，不如說是“奪”，不是表現“一定會贏”，而是表現“努力去贏”，是證明“中國人，行的！”1．依次填入文中橫線上的詞語，最恰當的一項是（）A．以來開拓起承轉合一波三折B．之后開拓承上啟下一波三折C．以來拓展起承轉合跌宕起伏D．之后拓展承上啟下跌宕起伏2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．電影《奪冠》的動情動人之處，與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表現“努力去贏”，而是表現“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”B．電影《奪冠》的動情動人之處，與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表現“一定會贏”，而是表現“努力去贏”，是證明“中國人，行的！”C．與其說電影《奪冠》的動情動人之處是“冠”，不如說是“奪”，不是表現“努力去贏”，而是表現“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”D．電影《奪冠》的動情動人與其說是“冠”，不如說是“奪”，不是表現“努力去贏”，而是表現“一定會贏”，是證明“中國人，行的！”3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“逐一還原的場景、道具布設用心。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？四、閱讀下面的文字，完成下面小題。中國上下五千年，擁成自己的燦爛文化，古代常稱的“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文化的外在體現。文房四寶即“筆墨紙硯”，其中四寶之首的筆，即毛筆，是中國獨有的文化產品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了“筆下春秋”。毛筆，比古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，（），在當今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強大令人嘆為觀止。關于毛筆始于何時，眾說紛紜。最有故事性的說法要屬秦國大將軍蒙恬造筆?！妒酚洝贰恫┪镏尽返葧隙加杏涊d。但據史家考證，中國毛筆起源遠早于此，距離至今至少有6000年以上歷史。1．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A．而毛筆與近代出現的鋼筆、鉛筆、圓珠筆并稱為當代四大筆B．近代出現的鋼筆、鉛筆、圓珠筆與毛筆并稱為當代四大筆C．到了近代，毛筆與鋼筆、鉛筆、圓珠筆并稱為當代四大筆D．鋼筆、鉛筆、圓珠筆與毛筆在近代并稱為當代四大筆2．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A．白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。D．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。3．文中畫橫線的語句有語病，請修改。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。神秘的面紗徐徐地揭去了，令人靈魂震懾的景象出現了：一片幽深的藍色，平靜地閑適地躺在群山群峰的足下，陽光愛撫著投射下來，那一襲長裙的色彩變幻莫測，胸脯淡了腹上濃了腿腳又淺淡了；愈是顏色淺淡的裙褶里，萬千的寶石和碎金的閃光愈是璀璨。山頂上的千年積雪倒映不出影像，被深沉的藍得發(fā)青的水融解了。白云白雪和山峰都無法在其中投下倒影留下印記，她太深了，抑或是太嫻靜了，不把任何獻媚者收入眼簾。只有太陽是可以驕傲的，可以在那一襲長裙的每一寸裙褶的寶石上撩撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了。留在我靈魂深處的，是羞色里的純凈。至純至潔的天池之水，便自然蓄蘊著羞羞的神色。她高踞海拔兩千多米的長白山巔，絕除了灰土、煙塵和有害氣體的浸染，保護著一份至純至凈至潔，（）再到哪里去尋覓如你——天上之池——一樣的羞色？告別天池，告別長白山，留一份純凈，留一份羞色，陶冶情感滋潤心靈。1．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（）A．平靜的湖水，迎著斜風細雨，懶洋洋只是欲步不前……突然喑惡叱咤，似有千軍萬馬，奔涌前行。B．花開花落，候鳥遷徙，四季輪回，潮汐漲落……自然界的周期重演現象可曾引起過你的注意？C．在那個遙遠的村莊，我第一次聽到這樣的歌謠：二月里來好風光，家家戶戶種田忙……D．穿長袍的看他是一個外地來的陌生人，就問道：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。2．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A．那與天生麗質俱來的一種氣韻正是沉靜里的羞色，而這氣韻在一切作為風景勝地的水鏡中都不可能找見了。B．那與天生麗質俱來的一種氣韻正是沉靜里的羞色，而在一切作為風景勝地的水鏡中都不可能找見這氣韻了。C．那沉靜里的羞色正是與天生麗質俱來的一種氣韻，而在一切作為風景勝地的水鏡中都不可能找見這氣韻了。D．那沉靜里的羞色正是與天生麗質俱來的一種氣韻，而這氣韻在一切作為風景勝地的水鏡中都不可能找見了。3．擬人的特征是把事物人格化，請據此對文中畫橫線句子所用擬人進行簡要分析。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。來到山裙水袂之間的興安靈渠。突然有恍然如夢的感覺，突然生出幽渺的鄉(xiāng)愁。想著清澈美麗的漓江水，是從靈渠流淌過來，（）。綿延而凝重，巧思而奇絕，蘊含諸多世間奧義。她婉約，曼轉，不驕不躁，不溫不火，不慍不喜，用柳暗花明的故事引你進入一種百轉千回的境界。聽任著心靈被水中的綠草牽系，在綠草萋萋的水湄著陸。突然想起白居易“米泉之精”的語句?！懊兹?，指的是酒。用“米泉”稱酒，該是多么灑脫而陶醉！而酒不醉人人自醉?？吹届`渠心底突然冒出兩個字：地泉！在歷史的土壤中積淀，萬斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈?。』厥走^往，靈渠曾引導過諸多千帆望盡的舟船航行，也曾引領過千百度眾人追尋的風光。她滋養(yǎng)土地，濟世濟人兩千多年。今天，她安詳得就像一位見慣世道興衰而不驚不喜、安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海洋山下，悠然獨飲時光泡制的清清泉茗；更像一只大隱于市的鶴，凌空于塵世間。這就是靈渠的魂魄呵，是兩千多年未直沖云霄的智慧和底氣的聚舞。1．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A．靈渠之水享有“世界奇觀”，像一部百讀不厭的素書。B．靈渠之水享有“世界奇觀”，怎么看都像一部百讀不厭的素書。C．再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，怎么看都像一部百讀不厭的素書。D．再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，像一部百讀不厭的素書。2．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項（）A．老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。 B．塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 D．舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。3．文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。能量的產生不是某一特定器官來發(fā)展的，或是通過人體所有細胞來實現的。一個活細胞就好比一簇火焰，它燃燒燃料，從而產生生命所需的能量。（）因為細胞完成“燃燒”是有溫度條件的，即人體的正常體溫。①只有這樣、千千萬萬個小火焰才會遇和地“燃燒”、給生命提供所需的能量。②在細胞中、物質會永不停歇她傳化為能量、就像一個不停轉動的輪子。它是自然界更新循環(huán)的一種方式。在循環(huán)過程中，以葡萄糖形式存在的糖燃料經歷了分解及一系列微妙的化學變化。這些變化規(guī)律地、有條不紊地進行著，每一環(huán)節(jié)都由一種特定的酶支配和控制，每一種酶都各司其職。每一環(huán)節(jié)都會產生能量，排出廢物二氧化碳和水，發(fā)生了變化的燃料分子會被傳送到下一環(huán)節(jié)。當這個輪子“轉”滿一圈，燃料分子幾乎被分解盡了，它們將隨時與新的分子結合，開始新一輪的循環(huán)。這一過程是生命世界的一大奇跡。③細胞就像一間化工廠，不斷從事著生產活動。這真是太不可思議了，④所有發(fā)揮作用的部分極其微小，就連細胞本身也只有在顯微鏡下才能被看到。1．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A．這是一個富有詩意但極不準確的比喻。 B．這個比喻雖不準確，但極富詩意。C．這是一個極不準確但富有詩意的比喻。 D．這一比喻極富詩意，但并不準確。2．下列各項中，對畫波浪線的句子使用的修辭手法分析正確的一項是（）A．第①句使用了借代手法，用“小火焰”借代細胞，使其特征更加鮮明。B．第②句使用了比擬手法，生動形象地展現了細胞內物質變能量的過程。C．第③句使用了比喻手法，喻體“化工廠”形象地展現了細胞活動情形。D．第④句使用了夸張手法，突出細胞本身及其發(fā)揮作用部分的體積之小。3．文中畫橫線的語句有語病，請修改?！颈貍渲R】一、標點符號必備知識最?？嫉娜N標點符號用法詳解（一）引號的用法（國家標準規(guī)定的引號用法非常簡單，只有三種：引用、特殊含義、強調。這里根據使用習慣加入了另外兩種用法）1.表示引用。①“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”②現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。2.表示特定稱謂。荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國”的美譽。3.表示特殊含義。多災多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃”。4.表示諷刺和嘲笑。他們（指友邦人士）的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。5.突出強調。古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃热?，“有序”就是要有條理。（二）破折號的用法1.行文中解釋說明的語句，用破折號標明。例如：①邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。②為了全國人民——當然包括自己在內——的幸福，我們每個人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。2.話題突然轉變，用破折號標明。例如：“今天好熱??！——你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。3.聲音延長，象聲詞后用破折號。例如：“嗚——”火車開動了。4.強調被引出的下文。在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣東西，這就是——對死者的紀念。5.表示說話中斷或間頓“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒有見他這么慌過?。ㄈ┦÷蕴柕挠梅?.表示省略。①她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”②在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！2.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務”。3.表示語意未盡、中斷、沉默。老班長握著小戰(zhàn)士的手說：“你一定要走出這片草地，外面還有好多……”話未說完，老班長就閉上了眼睛。4.表示語言含糊不清。他顫抖著嘴唇：“……”我聽不清他說了什么。二、病句必備知識常見的病句類型三、修辭必備知識四、詞語使用必備知識詞語使用的八大誤區(qū)①曲解詞義，望文生義②褒貶顛倒，情感錯位③對象不當，張冠李戴④夸大其詞，不知輕重⑤尊卑顛倒，不知謙敬⑥搭配不當，不和習慣⑦多義詞語，只知其一⑧語義重復，自相矛盾語言文字運用專項練習（一）答案一、1．A。保存，繼續(xù)存在，不受損失；保留，保存不改變、暫時留著不處理。語境強調“古城格局”繼續(xù)存在，應選用“保存”；巧奪天工，人工的精巧勝過天然；鬼斧神工，形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的?！肮沤ㄖ笔侨斯そǖ模蔬x用“巧奪天工”；不為人知，不被人所知道了解；無人問津，沒有人來探問、嘗試或購買。語境強調古厝主人不在，人們不知道古厝的存在，故選用“不為人知”；湮滅，埋沒、磨滅；泯滅，消滅、消失。對應“記憶”應選用“湮滅”。2．C。因古厝不為人知，故“與那些已經為游人熟知的標志性建筑和古厝互為映村”表述不恰當，排除AB；“古厝還大量”語序不當，應為“大量的古厝”，排除D。3．造成這樣現象的原因，是這些古厝主人多為已定居海外多年的華人、華僑。【解析】“之所以”和“的原因”連用造成句式雜糅，去掉“之所以”；成分殘缺，使前后句句意不連貫，中間加上“是”。故改為：造成這樣現象的原因，是這些古厝主人多為已定居海外多年的華人、華僑。二、1．C。語段的描寫對象是硯臺，根據對象一致的原則，而A、B兩項的主語是“心愿”，故排除A、B兩項。介紹硯的文化內涵，先介紹其作為家山顯貴、家道興隆、書香綿遠的象征，后介紹其驅邪避妖、鎮(zhèn)惡揚善的功能，分別照應人們美好的心愿和崇尚祥瑞的民俗心理、民情民趣。根據前后照應的原則，排除D項。2．B。原文畫波浪線的句子用了借代的修辭手法，以“即墨侯”代硯臺。A．用了比喻修辭手法，將“嶺上晴云”比作“絮帽”，將“樹頭初日”比作“銅鉦”。B．用了借代修辭手法，以“朱門”指代王侯貴族，富貴人家。C．運用夸張修辭手法，“三萬里”“五千仞”以及“摩天”極寫山河之奇?zhèn)邀?。D．用了通感修辭手法，“風來花底鳥聲香”以嗅覺寫聽覺。3．硯已由最初的文房用具，逐漸演變?yōu)榫碌乃囆g品，并被賦予了豐富的文化內涵?！窘馕觥课闹挟嫏M線的語句錯誤有二：一是“演繹為……藝術品”動賓搭配不當，應把“演繹”改為“演變”；二是“硯……并賦予了豐富的文化內涵”主賓搭配不當，應在“賦予”前加上“被”，這樣句子就改為被動句“并被賦予了豐富的文化內涵”。三、1．C。第①空白處要辨析“以來”和“之后”兩個方位名詞。“以來：表示從過去某時直到現在的一段時期”（《現代漢語詞典（第7版）》，下同）；“之后：表示某個時間或處所的后面”電影上映一般持續(xù)多日，不是一個固定的時間點，用“以來”表示的是從電影開始上映到現在（不論現在是否還在影院上映）的這一段時間，可以突出下文的“持續(xù)引發(fā)熱議”。用“之后”則表示上映的這一段時間結束后至今，不包括上映的時間段，意味著上映的這一段時間不存在“熱議”，不大符合常理。第①空白處，用“以來”和“之后”，語意都會通，但用“以來”更能體現電影的受關注度，而用“之后”與上文的“自”搭配不夠合理。因此，此處選用“以來”更合適。第②空白處要辨析“開拓”和“拓展”兩個動詞。“開拓：開辟；擴展?！薄巴卣梗洪_拓發(fā)展?！绷頁虾＾o書出版社的《現代漢語大詞典》，“開拓”有如下相關意項：“擴展（疆土），泛指擴大、擴充”“開創(chuàng)”“開發(fā)；開墾”“開辟”。由此得知。相較于“拓展”，“開拓”側重于強調“新對象”從無到有地開創(chuàng)和開辟之意?！懊缹W維度和類型廣度”不是一個新的需要從頭開辟的“新對象”，而是一個本來已存在的、需要發(fā)展的領域?！熬S度”和“廣度”也不適合搭配動詞“開拓”，而適合搭配動詞“拓展”。因此，此處選用“拓展”更合適。第③空白處要辨析“起承轉合”和“承上啟下”兩個成語?！捌鸪修D合：舊時寫文章常用的行文的順序……泛指文章作法。”“承上啟下：接續(xù)上面的并引起下面的?！蔽覀兛梢哉f某一段落或情節(jié)起到承上啟下的作用，但并不能說一篇文章或一部電影有承上啟下的結構，而可以說一篇文章或一部電影有起承轉合的結構。因此，此處選用“起承轉合”更合適。第④空白處要辨析“一波三折”和“跌宕起伏”兩個成語?！耙徊ㄈ郏涸笇懽止P畫曲折多姿，后形容文章結構曲折起伏，也形容事情進行中阻礙、變化很多。”“跌宕起伏：跌宕：富于變化，有頓挫波折。形容事物多變，不穩(wěn)定?！保ǜ鶕虅瞻妗缎氯A成語詞典》）在形容事情這個層面，“一波三折”側重“阻礙、變化很多”，“跌宕起伏”側重“多變，不穩(wěn)定”。原文所說的“奮斗歷程”，是一個有高潮和低谷、富于變化的歷程，而不是阻礙多的歷程。因此，此處選用“跌宕起伏”更合適。2．B。文中畫橫線句子有成分殘缺和語序不當兩處語病。原句“電影《奪冠》的動情動人”缺少賓語，應在后面加“之處”。原句“與其說……不如說是……”，關聯詞位置不當，導致缺少主語。考察整個句子，“電影《奪冠》的動情動人之處”這一短語應該作為整句話的主語，應該調到“與其說”的前面，構成“電影《奪冠》的動情動人之處，與其說是……，如說是……”的句型。這段話的內容重點在于論述中國女排的奮斗精神，在于論述中國女排證明“中國人，行的！”，因此，“電影《奪冠》的動情動人之處”主要體現在“爭奪”的過程和“努力”的過程上，而非結果上。所以，原文“（與其說）是‘冠’，不如說是‘奪’，不是表現‘一定會贏’，而是表現‘努力去贏’”的語序是正確的。A.語序不當。C.語序不當。D.成分殘缺和語序不當。3．①（強調的重心不同）改句的重點落在“布設用心”上，強調電影制作的態(tài)度；原句的重點落在“逐一還原”上，強調場景道具的真實性，更扣合上下文強調的“真”和“沉浸式見證”。②（形式風格不同）改句為長句，語氣舒緩，且與前文結構不對應；原句為短句，與前句構成整句，節(jié)奏感強，與上下文的風格更一致。四、1．A。B.句意側重“鋼筆、鉛筆、圓珠筆”，而語境應強調“毛筆”；C.“到了近代”，與前文“可后者”語意不銜接；D.表述的重點依然是“鋼筆、鉛筆、圓珠筆”。2．B。畫波浪線句子把“筆”比成“鋤”，把“筆”比成“田”，把“用筆在紙上寫字”比成“用鋤在田上耕種”，是比喻手法。A.“白發(fā)三千丈”運用夸張；B.與文中畫波浪線的句子都運用了比喻修辭，把“愁”比作“一江春水”；C.運用了借代，用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髫”代指兒童；D.運用了擬人手法，“羌笛怨”擬人。3．示例：①但據史家考證，中國毛筆起源遠早于此，至今有6000年以上歷史。②但據史家考證，中國毛筆起源遠早于此，至今至少有6000年歷史?！窘馕觥俊爸辽儆?000年以上歷史”錯誤，成分贅余，“至少”和“以上”贅余；“距離至今”錯誤，成分贅余，去掉“距離”。改為“