統(tǒng)編版語文七年級上冊第22課 皇帝的新裝練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語文七年級上冊第22課皇帝的新裝練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.下列加粗字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A．勛章(xūn)派遣(qiǎn)駭人(hài)呈報(chéng)B．頭銜(xián)稱職(chēn)妥當(dāng)(tuǒ)炫耀(yào)C．賞賜(cì)爵士(jué)授予(shòu)御聘(pìn)D．滑稽(jī)愚蠢(chǔn)陛下(bì)大款(kuǎn)2、字形不完全正確的一組詞語是。（）A.理智陛下辯論作工B.滑稽呈報煩悶座位C.顯耀炫耀娛樂鉆研D.測試艱苦反省通訊3、下面幾句話劃線處應(yīng)依次填入的一個詞語是（）①這兩個騙子說，他們能織出人間最的布。②“這布是的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。③這樣，皇帝就在那個的華蓋下游行起來了。美麗富麗華麗B.美麗華麗富麗C.華麗美麗富麗D.華麗富麗美麗4、下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．我們通過廣泛宣傳，讓廣大家長充分認(rèn)識到青少年參與體育運(yùn)動的重要性。B．展望未來，我們只有努力奮斗，才能抓住時代賦予的機(jī)會，在時間的畫布上描繪精彩人生。C．我國5G用戶的快速增長，5G網(wǎng)絡(luò)的加速覆蓋，持續(xù)推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。D．一切創(chuàng)新成果都是由人做出來的，擁有一流的創(chuàng)新人才，決定了我們有沒有科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導(dǎo)權(quán)。5．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”。B．“哎呀，真是美極了！”皇帝說。“我十二分地滿意！”C．最后，他們齊聲說，“請看！新衣服縫好了！”D．“嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€織工齊聲說。6.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）①有了知識和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性，②因?yàn)殚喿x能給人以知識，給人以智慧。③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)?⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神。A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤7、“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”“天真”的原義和在文中的意思是：（）Ａ、性格活潑、浪漫。表示小孩純樸的特點(diǎn)。Ｂ、心地單純，性情率真。表示小孩能有勇氣講真話。Ｃ、性格開朗，談吐自然。表示小孩爸爸對孩子的夸獎。心地單純，性格直率。表示小孩爸爸對孩子不懂事的掩飾。8、綜合性學(xué)習(xí)：經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。（1）下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請概括出經(jīng)典作品的四種功能。（每點(diǎn)不超過六個字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。答：①_______②_______③_______④_______（2）閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如①_____。二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容：②_____。二者結(jié)合，收獲更多。三、③_____?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。二、閱讀理解（一）閱讀課文選段。完成各題。“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想?！拔沂裁匆矝]有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不配做皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”

于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織機(jī)的樣子，他不愿意說出什么也沒看到。跟他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議用這種新奇的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章；同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?/p>

9.按要求寫句子。

（1）描寫皇帝心理活動的句子：

（2）描寫皇帝動作的句子：

（3）描寫皇帝語言的句子：

10.這兩段話對皇帝的描寫分別采用了什么方法？作用是什么？

11.大臣們向皇帝提出了什么建議？他們?yōu)槭裁匆绱私ㄗh？

12.給這兩段話寫個概要介紹。

（二）閱讀下文，回答問題。剝豆一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里?！安?，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機(jī)會稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉?shí)力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄?。我本來有底子?！蔽壹m正他?！拔疑伲揖褪禽??！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。13、文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是：________14、文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個字）。答：①慢下來的原因是：②快起來的原因是：15、本文刻畫人物采用的主要描寫手法有、和。16、兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是：17、文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？18、本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來（不超過20字）。答：本文告訴我們：（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。老頭子做事總不會錯安徒生現(xiàn)在我要告訴你一個故事。那是我小時候聽來的。從那時起，我一想到它，就似乎覺得它更可愛。故事也跟許多人一樣，年紀(jì)越大，越顯得可愛。我想你一定到鄉(xiāng)下去過吧？你一定看到過老農(nóng)舍。屋頂是草扎的，上面零亂地長了許多青苔和小植物。墻都有些傾斜，窗子也很低，而且只有一扇窗子是可以開的。窗下有一個小水池，池里有一只母鴨和一群小鴨。那里住著一對年老的夫婦——一個莊稼人和他的妻子。不管他們的財產(chǎn)少得多么可憐，他們總覺得放棄件把東西沒有什么關(guān)系。比如他們的一匹馬。它依靠路旁溝里的一些青草活著。他們要用這馬交換些更有用的東西。但是應(yīng)該換些什么呢？“老頭子，你最清楚呀，”老太婆說，“你做的事總不會錯的?！庇谑撬嫠脟?，把它打成一個雙蝴蝶結(jié)，看起來非常漂亮。然后用她的手掌心把他的帽子擦了幾下，同時在他溫暖的嘴上接了一個吻。這樣，他就騎著這匹馬兒走了。太陽照得像火一樣，天上見不到一塊烏云。這時有一個人趕著一頭母牛走來。“它一定能產(chǎn)出最好的奶！”農(nóng)人想，“把馬兒換一頭牛吧——這一定很合算?！薄拔?！”他說，“聽我講吧，我想一匹馬比一頭牛的價值大，不過這點(diǎn)我倒不在乎。你愿意交換嗎？”“當(dāng)然！”牽著牛的人說。這樁生意就做成了，農(nóng)人很可以回家去的。不過他既然計劃去趕集，去看一下也好。他很快地向前走。不一會兒他趕上了一個趕羊的人。這是一只很漂亮的肥羊，非常健壯?！拔业购芟胗羞@牲口，”農(nóng)人想，“它可以在我們溝旁邊找到許多草吃。我們交換好嗎？”趕羊人當(dāng)然是很愿意的。于是農(nóng)人就牽著他的一頭羊繼續(xù)走。他在橫柵欄旁邊看到另一個人，這人臂下夾著一只大鵝?！澳銑A著一個多么重的家伙！”農(nóng)人說，“它的毛長得多，又很肥！如果把它放在我們的小池子里，那倒是蠻好的呢。我的老女人可以收集些菜頭果皮給它吃。它應(yīng)該屬于她才是。你愿不愿交換？”對方一點(diǎn)也不表示反對；這個農(nóng)人得到了一只鵝。這時他已經(jīng)走進(jìn)了城，一直走到柵欄那兒收稅人的田里去了。這人有一只母雞。這個種田人心中想：“這是我一生所看到的最好的雞！”“我們交換好嗎？”他說?！敖粨Q！”對方說，“唔，那也不壞！”那個收稅人得到了鵝；這個莊稼人帶走了雞。他在到集上去的路上已經(jīng)做了不少生意了。天氣很熱，他也感到累，想喝一杯燒酒。他來到了一個酒店門口，店里一個伙計走出來了，背著一滿袋子的東西?！澳愦永镅b的什么東西？”“一滿袋子喂豬的爛蘋果?！薄斑@可不少！去年我們炭棚子旁的那棵老蘋果樹只結(jié)了一個蘋果。我們把它保藏起來。它在碗柜一直待到裂開為止?！强偹闶且还P財產(chǎn)呀，’我老婆說?，F(xiàn)在她可以看到一大堆財產(chǎn)了！我希望她能看看?！薄澳愦蛩愠鍪裁磧r錢呢？”“我想拿我的雞來交換?！彼贸瞿侵浑u來，換了一袋子爛蘋果。他走進(jìn)酒店，房間里有兩個英國人：他們非常有錢，他們的腰包都是鼓得滿滿的。他們還打起賭來呢。關(guān)于這事的下文，你且聽吧。咝—咝—咝！爐子旁邊發(fā)出的是什么聲音呢？這是蘋果開始烤爛的聲音。唔，他怎樣把一匹馬換得了一頭牛，以及一直到換得爛蘋果為止的這整個故事，都由他親自講出來了?！肮怨?！你回到家里去時，保管你老婆結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打你一頓！”那兩個英國人說?！拔覍玫揭粋€吻，而不是一頓痛打，”農(nóng)人說，“我女人會說：老頭子做的事兒總是對的?！薄拔覀兇蛸€好嗎？”英國人說，“我們可以用滿桶的金幣來打賭！”“一斗金幣就夠了?！鞭r(nóng)人回答說。于是賭注就這么確定了。他們來到了農(nóng)人的屋子。“晚安，老太太。”“晚安，老頭子。”“我已經(jīng)把東西換來了！”“是的，你自己做的事你自己知道?！崩咸潘龘肀е涯谴鼥|西和客人都忘掉了?！拔野涯瞧ヱR換了一頭母牛。”“感謝老天爺，我們有牛奶吃了?！薄笆堑模贿^我把那頭牛換了一只羊?！薄鞍?，那更好！”老太婆說，“你真想得周到：我們給羊吃的草有的是?，F(xiàn)在我們可以有羊奶、羊奶酪、羊毛夾克、羊毛襪子了！”“不過我把羊又換了一只鵝！”“親愛的，那我們今年在馬丁節(jié)的時候就有鵝肉吃了。你老是想種種辦法來使我快樂。”“不過我把這只鵝換了一只雞。”“這樁交易做得好！”太太說，“雞會生蛋，蛋可以孵小雞，那么我們將可以養(yǎng)一大院子雞了！這正是我所希望的一件事情?！薄安贿^我已經(jīng)把那只雞換了一袋子爛蘋果?！薄笆裁?！現(xiàn)在我非得給你一個吻不可。”老太婆說，“我要告訴你一件事情。我想今晚做一點(diǎn)好東西給你吃，最好是雞蛋餅加香菜。我有雞蛋，不過沒有香菜。我到學(xué)校老師那兒去——我知道他們有香菜。老師的太太，是一個吝嗇的女人。我請求她借我一點(diǎn)?！?？’她對我說，‘我們菜園里什么也不長，連一個爛蘋果都沒法借給你呢?！贿^現(xiàn)在我可以借給她十個，甚至一整袋子爛蘋果呢?！彼f完后就在他的嘴上接了一個響亮的吻?！拔蚁矚g看這幅情景！”兩個英國人齊聲說，“老是走下坡路，卻老是快樂。這件事本身就值錢。”他們付給這個種田人相應(yīng)的金幣。請聽著，這是一個故事！我在小時候聽到的?，F(xiàn)在你也聽到了，并且知道那個老頭子做的事兒總是對的。（節(jié)選自《安徒生童話》，有刪改）19．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在一連串的交換中，農(nóng)夫換得的商品價值一再貶損，但他卻非?？鞓?，因?yàn)樗麆訖C(jī)單純、不計得失、生活簡單質(zhì)樸。B．兩個英國人眼中的農(nóng)夫是愚蠢的，他們的打賭是看笑話般的取樂行為，輸贏與否都不影響他們從中獲得庸俗的快樂。C．農(nóng)夫和妻子雖然生活窮困，但他們彼此信任、互相關(guān)懷，這樣堅貞的情感也支撐了農(nóng)夫?qū)Υ磺械臉酚^態(tài)度。D．農(nóng)夫最后折服英國人、贏得了金幣，這樣圓滿的結(jié)局或許在現(xiàn)實(shí)生活中很難出現(xiàn)，但卻寄托了作者的美好愿望。20．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開頭通過白描手法，寫出了農(nóng)舍的低矮破敗，表現(xiàn)了農(nóng)夫夫婦生活的貧困，與下文老太婆借香菜做晚飯這一情節(jié)呼應(yīng)。B．小說情節(jié)順暢，結(jié)構(gòu)簡單，人物形象鮮明、性格多元，敘述語言雖簡潔，但能表現(xiàn)永恒的道德主題，具有教育價值。C．小說采用反復(fù)的手法，相似情節(jié)重復(fù)多次，看似繁瑣，卻具有延宕效果，遲遲不交代結(jié)果，引發(fā)讀者的好奇。D．小說語言詼諧輕巧而又暗含深意，敘述節(jié)奏舒緩有致，在娓娓道來中展現(xiàn)人性的美善，寄寓美好的祝福。21．請分析小說中“我”的作用。22．有人認(rèn)為“安徒生的童話透露著濃烈的悲憫情懷和善良愿望”，請結(jié)合本小說作簡要分析。答案B2.A3.B4.D5.D6.B7.B8.(1)①體悟經(jīng)典之美②繼承傳統(tǒng)文化③經(jīng)歷文化濡染④發(fā)生氣質(zhì)變化(2)①猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點(diǎn)布局，景物搭配