加減混合運(yùn)算說課稿

《加減混合運(yùn)算》說課稿說教材：教學(xué)內(nèi)容：(人教版)二年級(jí)上冊(cè)第28頁的例3及做一做。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)加減混合運(yùn)算的方法，并學(xué)習(xí)筆算書寫格式，掌握簡(jiǎn)便寫法。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過講練結(jié)合，提高學(xué)生分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。3、情感目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、表達(dá)、計(jì)算等數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序及方法。2、能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件說教法：根據(jù)以上教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我主要選擇以下幾種教學(xué)方法：（1）引導(dǎo)法。由于考慮到二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一些關(guān)于加法，減法的計(jì)算基礎(chǔ)，于是我便通過引導(dǎo)鞏固舊知，無形中引導(dǎo)出本課課題，在引導(dǎo)過程中，由于需要討論，使每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)機(jī)會(huì)，都能感受到自己是學(xué)習(xí)主人，因而大家都能積極地參與，所以課堂氣氛顯得十分活躍。充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勇于探索的精神。（2）演示法。我利用多媒體課件出示例3，讓同學(xué)分析其中已知條件和問題。通過這樣形象生動(dòng)且富有動(dòng)感的直觀演示，一方面大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為學(xué)生在后面的分析題意尋找中間問題上提供豐富的感性材料，起著不可缺少的作用。（3）練習(xí)法。遷移練習(xí)重視發(fā)揮課本習(xí)題的導(dǎo)向作用，即讓學(xué)生完成第28頁的“做一做”，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握。說學(xué)法：我們都知道教法和學(xué)法是辯證統(tǒng)一的，它們相互制約，相互影響。而當(dāng)今的素質(zhì)教育要求我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教給方法，達(dá)到自主學(xué)習(xí)。因此，針對(duì)以上教法的選用和二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我主要采用“扶放結(jié)合法”來進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）在揭示課題后，我便“放”手讓學(xué)生自己提問。通過提問再歸納提出教學(xué)目標(biāo)，這樣，使學(xué)生一開始就有了自主意識(shí)，初步學(xué)會(huì)如何主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。（2）而在比較加減混合運(yùn)算與舊知識(shí)加法，減法的異同點(diǎn)時(shí)，我主要側(cè)重于“扶”。因?yàn)槎昙?jí)小學(xué)生經(jīng)常找不到比較的標(biāo)準(zhǔn)，觀察時(shí)又帶有很大的隨意性和盲目性。所以我要“扶”著他們分別從3個(gè)不同的角度去進(jìn)行有序的觀察、分析、比較，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了比較，還學(xué)會(huì)了學(xué)法的遷移。（3）同樣的，在學(xué)習(xí)從條件入手去尋找中間問題時(shí)，也表現(xiàn)為“扶”，即由教師通過談話一步步啟發(fā)學(xué)生思考、理解，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何有目的、有根據(jù)地去思考問題，掌握思維的策略，為后面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（4）學(xué)完新課后，我又“放”手讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑問難,使學(xué)生學(xué)會(huì)如何自能提出問題。這樣一放一扶、一扶一放地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，改變以往“一講到底”、“一刀切”的學(xué)習(xí)模式，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正落實(shí)了素質(zhì)教育的要求。最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。

教學(xué)過程：

本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具是投影儀、黑板、課件等。

我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。

①用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。通過復(fù)習(xí)加法，減法運(yùn)算，對(duì)比加減混合運(yùn)算式子的不同，探討出加