分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決問題_第1頁(yè)
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學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課型新授備課人使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)“求比一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾是多少”的問題的結(jié)構(gòu)特征，學(xué)會(huì)分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路、方法，并正確解答。課堂流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)溫故知新。說出各算式的意義。24××列式計(jì)算。甲數(shù)占乙數(shù)的，乙數(shù)是20，甲數(shù)是多少？李師傅買來花布40米，白布比花布少，白布比花布少多少米？探索新知。自學(xué)例1完成（1）20XX年的水位是多少米?(2)20XX年的水位是多少米?生獨(dú)立思考后，同桌交流。即時(shí)練習(xí)。一個(gè)發(fā)電廠原有煤2500噸，用去，還剩下多少噸？（生板演后，在講評(píng)）課堂檢測(cè)。練習(xí)二十1、2題。某廠五月份計(jì)劃生產(chǎn)化肥2400噸，實(shí)際產(chǎn)量比計(jì)劃增加，實(shí)際生產(chǎn)化肥多少噸？完成溫故知新。探索新知。完成問題。2.完成即時(shí)練習(xí)）3.完成課堂檢測(cè)。六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)“求比一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾是多少”的問題的結(jié)構(gòu)特征，學(xué)會(huì)分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路、方法，并正確解答。課堂流程溫故知新。1.說出各算式的意義。24××2.列式計(jì)算。（1）甲數(shù)占乙數(shù)的，乙數(shù)是20，甲數(shù)是多少？（2）李師傅買來花布40米，白布比花布少，白布比花布多少米？探索新知。1.自學(xué)例1完成（1）20XX年的水位是多少米?(2)20XX年的水位是多少米?2.即時(shí)練習(xí)。一個(gè)發(fā)電廠原有煤2500噸，用去，還剩下多少噸？課堂檢測(cè)。1.練習(xí)二十1、2題

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