2025年教師招聘教師資格初中歷史試講稿七下第2課從貞觀之治到開(kāi)元盛世

七下第二課從貞觀之治到開(kāi)元盛世教參教學(xué)目標(biāo)教參教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:知道唐太宗和“貞觀之治”、女皇帝武則天、唐玄宗治國(guó)的主要策略及“開(kāi)元盛世”；結(jié)合史實(shí)，評(píng)價(jià)唐太宗；過(guò)程與方法:利用表格歸納唐太宗、武則天、唐玄宗治國(guó)的具體措施，比較他們治國(guó)方略的相似之處。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在評(píng)價(jià)歷史人物的過(guò)程中，體會(huì)杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的推動(dòng)作用和歷史人物活動(dòng)的豐富性。教參重難點(diǎn)：唐朝的建立與“貞觀之治”、開(kāi)元盛世是本課的重點(diǎn)，唐朝的建立與“貞觀之治”是本課的難點(diǎn)。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:知道唐太宗和“貞觀之治”、女皇帝武則天、唐玄宗治國(guó)的主要策略及“開(kāi)元盛世”；結(jié)合史實(shí)，評(píng)價(jià)唐太宗；過(guò)程與方法:利用表格歸納唐太宗、武則天、唐玄宗治國(guó)的具體措施，比較他們治國(guó)方略的相似之處。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在評(píng)價(jià)歷史人物的過(guò)程中，體會(huì)杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的推動(dòng)作用和歷史人物活動(dòng)的豐富性。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：唐朝的建立與“貞觀之治”、開(kāi)元盛世難點(diǎn)：唐朝的建立與“貞觀之治”三、教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。四、新課講授復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課杜甫的《憶昔》描述的是歷史上哪個(gè)場(chǎng)景，由此導(dǎo)入新課唐朝建立（626唐太宗）1.學(xué)生閱讀課本，快問(wèn)快答，唐朝建立的時(shí)間，唐朝的都城、唐朝建立后的著名皇帝2.情景模擬，假如你是唐太宗時(shí)期的大臣，你會(huì)為唐太宗提哪些建議呢，從政治、經(jīng)濟(jì)、用人、影響等方面歸納。（二）武則天1.請(qǐng)學(xué)生閱讀課本，分析武則天時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)措施，填寫(xiě)ppt內(nèi)容2.學(xué)生搶答影響（三）唐玄宗1.小組討論，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、用人四個(gè)方面歸納唐玄宗的措施2.從杜甫的《憶昔》分析開(kāi)元盛世的影響五、小結(jié)和作業(yè)教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了唐朝的統(tǒng)治者勵(lì)精圖治、坐擁賢能，在政治、經(jīng)濟(jì)等方面呢都采取了一系列的措施，促成了一個(gè)又一個(gè)盛世局面。那如今我們黨也應(yīng)該戒驕戒奢，在全面實(shí)行從嚴(yán)治黨、全面深化改革、全面依法治國(guó)，全面進(jìn)入小康社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。課后作業(yè)：對(duì)比各個(gè)統(tǒng)治者政策的異同板書(shū)設(shè)計(jì)唐建立（618）唐太宗武則天唐玄宗政治、經(jīng)濟(jì)、用人政治經(jīng)濟(jì)政治、經(jīng)濟(jì)文化用人貞觀之治政啟開(kāi)元、治宏貞觀開(kāi)元盛世講課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好!我是X號(hào)考生，今天我試講的題目是第2課《從貞觀之治到開(kāi)元盛世》，下面開(kāi)始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。在正式上課之前，我們先來(lái)欣賞一首詩(shī)，這是是杜甫的《憶昔》，其中兩句是：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”，那這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪一個(gè)時(shí)期的場(chǎng)景??？嗯，同學(xué)們都告訴我是開(kāi)元盛世的場(chǎng)景，那唐朝除了開(kāi)元盛世還有什么盛世的局面呢？讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在趕緊預(yù)習(xí)一下課本。（板書(shū)：從貞觀之治到開(kāi)元盛世）我們上節(jié)課了解到隋朝的滅亡，隋煬帝被殺，之后唐朝建立，我們先來(lái)了解一下唐朝建立的具體情況。（板書(shū)：箭頭，唐朝建立）請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課本，等會(huì)我們進(jìn)入一個(gè)快問(wèn)快答的小游戲，我看同學(xué)們讀的都差不多了，首先，你來(lái)，唐朝的建立時(shí)間是什么時(shí)候，對(duì)，618年，唐朝的建立者是誰(shuí)呢，來(lái)，你來(lái)說(shuō)，嗯，他說(shuō)李淵唐高祖。還有唐朝的都城在哪呢，來(lái)，后面那位同學(xué)你來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)安，回答的很棒，請(qǐng)坐。看來(lái)同學(xué)們剛剛預(yù)習(xí)效果很顯著。唐朝建立之后，又有哪一個(gè)著名的皇帝呢，嗯，有的同學(xué)已經(jīng)告訴我了，唐太宗。那唐太宗是哪一年即位的，對(duì)的，就是626年，（板書(shū)：626唐太宗），唐太宗即位后在次年改年號(hào)為貞觀。那么唐太宗是如何來(lái)鞏固他的統(tǒng)治的呢，接下來(lái)同學(xué)們跟隨老師一起走進(jìn)歷史放映室，觀看視頻了解他的措施。視頻播放結(jié)束了，大家對(duì)于唐太宗采取的措施有了基本了解。那假設(shè)你是當(dāng)時(shí)的大臣，你會(huì)提出哪些建議？那位穿藍(lán)色衣服的同學(xué)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哦，他提出的第一點(diǎn)建議是關(guān)于用人方面的，吸取隋亡教訓(xùn)，正式實(shí)行納諫，崇尚儒流，并且知人善任，廣納賢才，如房玄齡、杜如晦等人，這位大臣的建議還是非常敏銳的，很好，還有補(bǔ)充嗎？嗯，靠窗的這位女同學(xué)，嗯，他回答的是關(guān)于政治方面的，在政治方面，進(jìn)一步完善三省六部制，制定法律，減省刑罰，并且還要增加科舉考試的科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，還要嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。在經(jīng)濟(jì)方面呢，要減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，并且鼓勵(lì)發(fā)展生產(chǎn)，這位大臣的建議就很全面，很好，請(qǐng)坐。（板書(shū)：政治、經(jīng)濟(jì)、用人）那么關(guān)于唐太宗的這些措施又產(chǎn)生了哪些影響呢？結(jié)合材料圖片分析一下。我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)唐太宗統(tǒng)治期間政治比較清明、經(jīng)濟(jì)也得到發(fā)展，國(guó)力昌盛，所以我們把這一時(shí)期稱作貞觀之治。（板書(shū)：貞觀之治）唐太宗之后還有一位非常著名的女皇帝，哎，大家都知道，是武則天，武則天即位之后呢改國(guó)號(hào)為周，措施呢，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)本上的內(nèi)容快速完成老師呈現(xiàn)在屏幕出示的內(nèi)容，看那位同學(xué)完成的又快又準(zhǔn)確，老師剛剛檢查了一下，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)完成的差不多了，我請(qǐng)前面那位個(gè)子高的同學(xué)來(lái)分享一下你的答案。他說(shuō)啊，在政治方面打擊敵對(duì)的官僚貴族，并且大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，在經(jīng)濟(jì)方面呢推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策，并且還重視發(fā)展生產(chǎn)。嗯，這位同學(xué)回答的很準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。所以武則天的這些措施同樣又帶來(lái)了怎樣的影響呢？哎，后面的小高同學(xué)手舉的最快，來(lái)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他說(shuō)啊社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到持續(xù)發(fā)展，人口增長(zhǎng)，邊疆也得到鞏固和開(kāi)拓，也為后來(lái)的開(kāi)元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，這位同學(xué)的回答簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。所以我們把武則天的統(tǒng)治稱為政啟開(kāi)元、治宏貞觀（板書(shū)：政治經(jīng)濟(jì)、政啟開(kāi)元、治宏貞觀）那么武則天之后呢，又有一位多才多藝，治理國(guó)家很有能力的皇帝，是誰(shuí)啊，對(duì)，唐玄宗。他也是武則天的孫子，那么他在位期間又采取了哪些措施呢，我現(xiàn)在呢將全班分為四組，分別是政治組、經(jīng)濟(jì)組、文化組、用人組，結(jié)合我所出示的材料進(jìn)行一個(gè)五分鐘的討論來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的一個(gè)討論結(jié)果。（板書(shū)：唐玄宗政治、經(jīng)濟(jì)、文化、用人）我聽(tīng)到同學(xué)們的討論聲漸漸小了，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)有了答案，然我們先從第一組政治組開(kāi)始，哦，他整頓吏治、裁減冗員，來(lái)，第二組經(jīng)濟(jì)組，他是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革稅制。第三組用人組，對(duì)，他是重用賢人，最后一組文化組，對(duì)，他注重文教，編修經(jīng)籍，看來(lái)同學(xué)們對(duì)于知識(shí)的掌握還是很透徹，感謝以上小組精彩分享。很好。那唐玄宗的這些措施又產(chǎn)生了怎樣的影響呢？我們?cè)俅位仡櫠鸥@首《憶昔》進(jìn)行探究。前面的小明同學(xué)手已經(jīng)高高舉起了，來(lái)，你來(lái)說(shuō)一下。他說(shuō)唐玄宗統(tǒng)治期間政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)庫(kù)充盈，并且國(guó)力達(dá)到了前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入到了鼎盛時(shí)期，所以歷史上稱之為開(kāi)元盛世。嗯，這位同學(xué)分析得很深刻，很好，請(qǐng)坐。那么本節(jié)課。我們請(qǐng)后排的那位同學(xué)代替老師來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)新內(nèi)容，這位同學(xué)總結(jié)的還是很好的，請(qǐng)坐。教師小結(jié)：有哪位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你的收獲呢？這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了唐朝的統(tǒng)治者勵(lì)精圖治、坐擁賢能，在政治、經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列的措施，促成了一個(gè)又一個(gè)盛世局面。請(qǐng)坐，看來(lái)這位同學(xué)已經(jīng)可以對(duì)于課本知識(shí)進(jìn)行一個(gè)很好的講解了。回顧歷史，是為了啟迪今天，昭示明天。如今我們黨也