統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作：我的家人 課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)我的家人習(xí)作部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)我的家人第二單元習(xí)作第一課時(shí)第二課時(shí)我的家人

你一定也有與家人相處的溫馨瞬間，看到這些畫面，你想到了自己的哪位家人，與他一起經(jīng)歷了哪些令人印象深刻的事？家人與我們朝夕相處，是這個(gè)世界上我們最熟悉、最親近、最信賴的人。

話題導(dǎo)入一

習(xí)作要求

能通過(guò)印象最深，最能反映家人特點(diǎn)的具體情境，寫出家人與眾不同的特點(diǎn)。

話題導(dǎo)入一

我的家人

我了解我的家人，他們都很有特點(diǎn)，我想跟大家聊聊他們各自的特點(diǎn)。暢聊“家人”

二

我的奶奶脾氣特別好，總是笑瞇瞇的，她還特別會(huì)做好吃的，我最喜歡吃奶奶做的飯。奶奶我的爺爺已經(jīng)退休了，他每天練習(xí)書法，一年三百六十五天從不間斷，非常有毅力。爺爺每天練習(xí)書法脾氣特別好特別會(huì)做好吃的非常有毅力性格、特長(zhǎng)愛好、品質(zhì)我的家人暢聊“家人”

二

我的爸爸是卡車司機(jī)，他很忙，一年到頭很少在家。他很會(huì)講故事，一有空就講給我和弟弟聽。

我的妹妹今年四歲。她很淘氣，也很聰明。很聰明很會(huì)講故事淘氣

你的家人是干什么的？他（他）有什么讓你印象深刻的有特點(diǎn)呢？我們來(lái)看看我們都可以從哪些方面介紹我么家人的特點(diǎn)呢？爸爸妹妹特長(zhǎng)品質(zhì)我的家人暢聊“家人”

二

思考：這位小朋友分別從哪些角度介紹了媽媽的特點(diǎn)？

我的媽媽有很多特點(diǎn)，喜歡編織，擅長(zhǎng)烹飪，快人快語(yǔ)，遇到小事兒不計(jì)較......特點(diǎn)角度編織烹飪快人快語(yǔ)小事兒不計(jì)較愛好特長(zhǎng)性格品質(zhì)

這些特點(diǎn)都要寫嗎？

我們可以寫家人的缺點(diǎn)嗎？我的家人

家人是我們最親近的人，我們應(yīng)該多寫家人的優(yōu)點(diǎn)。

家人身上的特點(diǎn)很多，要使自己的習(xí)作出彩，我們應(yīng)該選擇他們最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫。

如何篩選出家人最與眾不同的特點(diǎn)？暢聊“家人”

二

我的家人

回憶與家人相處的情境，想想家人哪一個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)得最多，從而確定他最與眾不同的特點(diǎn)。

可以與其他家人相比，篩選出這位家人最與眾不同的特點(diǎn)。暢聊“家人”

二

我的家人媽媽爸爸姐姐奶奶......特點(diǎn)1喜歡編織特點(diǎn)2烹飪高手特點(diǎn)3快人快語(yǔ)特點(diǎn)4小事兒不計(jì)較最與眾不同的特點(diǎn)快人快語(yǔ)片段賞析范例引路

三

家里有什么東西壞了，爸爸就立刻變身“萬(wàn)能修理工”。在他的手下什么都能修好。只要爸爸出手，一切都能恢復(fù)如新。賞析

思考：這段文字不夠具體，我們?cè)鯓硬拍軐懙酶茫?/p>

1.列出爸爸能修理的東西，才能體現(xiàn)爸爸是“萬(wàn)能修理工”。

2.舉出具體事例，文章才能更生動(dòng)。

家里有什么東西壞了，爸爸就立刻變身“萬(wàn)能修理工”。在他的手下壞掉的電燈亮了，不工作的風(fēng)扇轉(zhuǎn)了，漏水的水管好了……只要爸爸出手，一切都能恢復(fù)如新。有一次，我的小自行車鏈條掉了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸卻輕松地幫我修好了。我問(wèn)他：“爸爸，你是怎么會(huì)修這些東西的？”他眨眨眼說(shuō)：“這是我的超能力，修理對(duì)我來(lái)說(shuō)就像魔法一樣簡(jiǎn)單！范文賞析范例引路

三

喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的妹妹

①我的妹妹“小拉丁”只有五歲，她長(zhǎng)得胖乎乎，一雙圓溜溜的大眼睛一眨一眨地，十分可愛。在我眼中她最大的愛好就是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，指揮別人了。

②還沒上幼兒園時(shí)，妹妹就喜歡拿著她的各種玩偶，玩角色扮演。她把玩偶擺成一排，指揮著它們搭建房屋，過(guò)馬路，甚至打怪獸。雖然當(dāng)時(shí)她還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是嘴巴像小廣播一樣“叭、叭、叭”地不停指揮著……賞析

從外貌描寫入手，給人留下初步印象，點(diǎn)出妹妹的特點(diǎn)，緊扣文題。

舉出妹妹沒上幼兒園指揮玩偶的例子，說(shuō)明妹妹喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。本段運(yùn)用比喻的修辭手法，把妹妹愛指揮玩偶的場(chǎng)景描寫得生動(dòng)有趣。范文賞析范例引路

三

③進(jìn)了幼兒園，妹妹就更喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，在家她經(jīng)常指揮爸爸、媽媽和我，例如：小拉丁坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，讓爸爸給她拿零食，讓媽媽給她拿水，讓我給她調(diào)換節(jié)目。每當(dāng)我想抗拒時(shí)，她總是觸發(fā)被動(dòng)——哭?？粗蓱z巴巴的樣子，我只好投降，成為她手下的“馬前卒”。

④聽媽媽說(shuō)，在幼兒園，妹妹喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的愛好不變。下課的時(shí)候，她指揮著幾個(gè)小朋友躲進(jìn)一個(gè)小黑屋里和老師捉迷藏。為了找到她們，老師把幼兒園都翻了一個(gè)底朝天。為此媽媽狠狠批評(píng)揮了妹妹?？墒?，剛批評(píng)完，妹妹就對(duì)我說(shuō)：“哥哥，幫我把小熊拿過(guò)來(lái)吧！賞析

舉出妹妹上幼兒園后讓家人幫他干活的例子，進(jìn)一步寫清妹妹喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)?！榜R前卒”一詞用的準(zhǔn)確又生動(dòng)。

再次舉出妹妹帶領(lǐng)同學(xué)們躲進(jìn)小黑屋的例子，強(qiáng)調(diào)妹妹喜歡黨領(lǐng)導(dǎo)，情節(jié)出人意料，妹妹并沒有改掉愛指揮人的毛病。范文賞析范例引路

三

⑤唉！妹妹這個(gè)愛當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的毛病，什么時(shí)候能改一改。

賞析

結(jié)尾總結(jié)全文，首位呼應(yīng)，點(diǎn)題。喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的妹妹喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的妹妹開頭中間結(jié)尾點(diǎn)明特點(diǎn):喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，指揮別人沒上幼兒園時(shí)上幼兒園后總結(jié)全文:愛當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的妹妹什么時(shí)候能改改指揮家人幫她干活帶領(lǐng)同學(xué)們躲進(jìn)小黑屋胖乎乎圓溜溜可憐巴巴習(xí)作訓(xùn)練寫好家人

四

習(xí)作提示：1.本次習(xí)作即可一寫一個(gè)家人，也可以寫幾個(gè)家人。2.寫一個(gè)家人時(shí)，所有的內(nèi)容都要指向這一個(gè)家人最與眾不同的特點(diǎn)。3.寫幾個(gè)家人時(shí)，可以每個(gè)家人寫一段，還可以給每一段你一個(gè)小標(biāo)題。我的家人明晰任務(wù)

一

1.習(xí)作要求：

能通過(guò)印象最深，最能反映家人特點(diǎn)的典型事例，寫出家人與眾不同的特點(diǎn)。

2.評(píng)改要求：

能主動(dòng)與同學(xué)和家人分享習(xí)作，修改不通順的語(yǔ)句，體驗(yàn)表達(dá)的樂(lè)趣。我的家人回顧方法

一

同學(xué)們，我們完成了《我的家人》

習(xí)作，誰(shuí)能和大家交流，你的家人有哪些特點(diǎn)？你舉出了哪些事例來(lái)反映家人的特點(diǎn)？愛好特長(zhǎng)性格品質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)寫出了家人與眾不同的特點(diǎn)選擇的事例能反映家人的特點(diǎn)語(yǔ)句通順，富有趣味寫出自己的真實(shí)感受評(píng)價(jià)項(xiàng)目做得很好

基本做到

還需努力片段（一）佳作賞析

二

我的媽媽做得一手好飯。每次家里來(lái)客人或者有人過(guò)生日，總是媽媽掌勺。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)忍不住地說(shuō)：“媽媽，媽媽我想吃你做的紅燒肉?！眿寢屝χ卮穑骸昂茫『?！好！”當(dāng)紅燒肉端上桌，紅艷的湯汁、軟糯的肉塊，吃上一口“肥而不膩，瘦而不柴”，真好吃。1.寫出了特點(diǎn)嗎？2.作者怎樣把媽媽做得一手好飯的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)的？描寫紅燒肉色香味俱全，側(cè)面寫出媽媽做得一手好菜。片段（二）佳作賞析

二

我的奶奶不僅手巧，而且心地很善良。暑假，我陪她去市場(chǎng)買菜。雖然是早晨，但是日頭也十分曬人。她走到一位老爺爺攤前，停下了腳步：“這幾把青菜怎么賣的？”聽到報(bào)價(jià)，一向勤儉的奶奶沒有還價(jià)，把菜攤上僅剩的幾把小青菜全部打包?；厝サ穆飞希液闷娴貑?wèn)：“奶奶，我們吃不了這么多青菜，另外這些青菜都蔫了。”奶奶笑著說(shuō)：“日頭那么大，那個(gè)老人那么辛苦，能幫一把是一把吧！”哦，原來(lái)是這樣啊!1.寫出了特點(diǎn)嗎？2.作者怎樣把奶奶心地善良的特點(diǎn)寫清楚的？總結(jié)要點(diǎn)佳作賞析

二

你們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品有哪些特點(diǎn)呢？特點(diǎn)突出情境具體富有情趣真實(shí)感受片段（一）問(wèn)題診斷

三

我的爺爺很勤勞。我剛起床，便看到院子里又多了一捆柴，不用說(shuō)，那是爺爺一早上看的。當(dāng)我在河邊釣魚的時(shí)候，看到山坡上有個(gè)熟悉的身影，那是爺爺在收玉米。我正躺在椅子上看書，發(fā)現(xiàn)爺爺牽著牛去池塘洗澡……爺爺就像一匹馬，怎么也停不下來(lái)。

我的爺爺很勤勞，像一匹馬。爺爺?shù)哪w色跟馬的膚色差不多。爺爺和爸爸一樣，任勞任怨。3.內(nèi)容空洞。1.寫出了特點(diǎn)；

2.無(wú)具體的事例或真實(shí)的情境；

片段（二）問(wèn)題診斷

三

我的媽媽像一只貓，因?yàn)樗愿穸嘧?。如果媽媽心情大好，就?huì)賜予我們無(wú)數(shù)的美好時(shí)光。一旦不夠開心，就會(huì)找一個(gè)人試試手——請(qǐng)出祖?zhèn)鹘涑?，用木條打手掌心，懲戒屢試不改的冒失鬼和調(diào)皮蛋。我總是被媽媽拿來(lái)試手。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，姐姐總是躲在一旁捂嘴偷笑。天哪，不是所有姐姐都喜歡這樣坑親弟弟吧！媽媽，我錯(cuò)了，我不該把您的口紅當(dāng)成粉筆在墻上涂鴉，明天粽再也不敢四字下河游泳了……1.是否寫出了媽媽與眾不同的特點(diǎn)？2.媽媽的特點(diǎn)是否做了讓人印象深刻的描述？

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，姐姐總是躲在一旁捂嘴偷笑。天哪，不是所有姐姐都喜歡這樣坑親弟弟吧！3.討論：你對(duì)文中寫姐姐這個(gè)部分是怎么看的？

應(yīng)該緊緊圍繞所寫家人來(lái)寫，與所寫家人無(wú)關(guān)的即使很有趣，也應(yīng)該刪除?？偨Y(jié)問(wèn)題問(wèn)題診斷

三

閱讀了同伴的作品，你認(rèn)為作品中可能存在哪些不令人滿意的地方？

1.沒有寫出家人最突出的特點(diǎn)。2.沒有具體的情境，不能體現(xiàn)人