電子教案2.1折紙

城陽職專教師備課教學(xué)案課題立體紙工——折紙課時第課時累計課時授課時間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第二單元第一節(jié)的內(nèi)容，折紙相對簡單一些，但制作方法需要認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)才行，為將來手工制作奠定堅實的基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動手制作。知識目標(biāo)：掌握折紙蝴蝶、心形的制作技法。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生舉一反三的能力。德育目標(biāo)：體驗實踐的快樂和成功的喜悅。教學(xué)重點蝴蝶的制作技法。教學(xué)難點蝴蝶的制作技法。課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過程方法與手段學(xué)生活動【組織教學(xué)】師生問好，統(tǒng)計人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表?！緦?dǎo)入新課】這些漂亮的蝴蝶你喜歡嗎？【教學(xué)過程】折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。它源于中國，在日本得到發(fā)展。折紙多用正方形或長方形的紙張，按照一定的秩序和規(guī)律，制作從平面到折起的各種立體造型。它的特點是幾何形體優(yōu)美、形象簡潔夸張。折紙因材料、工藝簡便而普及，是訓(xùn)練學(xué)生動手、動腦及培養(yǎng)審美情感的好途徑。（一）材料與工具材料：薄厚適中、韌性較強(qiáng)的紙張都可以作為折紙的材料，如彩紙、雙色彩紙、閃光紙、花紋紙、特種紙等。工具：剪刀、美工刀、固體膠等。（二）折紙范例：蝴蝶（1）將A4紙沿著長中心線對折；（2）以長中心線為中心將兩邊的紙分別向中線對折；（3）將長條紙向內(nèi)對折，明線朝外，然后將對折的其中一邊折起成小三角形，兩邊分別折好；（4）將三角形反到內(nèi)部，留光面部分折平；（5）從中心可以看到步驟5所示的造型；（6）將光面部分朝上鋪平，將上邊向上折起，然后下面也同樣折起；（7）折好后將上面兩個底角沿中線向內(nèi)折好，下面部分也同樣折起；（8）將兩側(cè)拉起如步驟8所示；（9）將中心的四棱錐形壓平，就形成蝴蝶結(jié)的中心結(jié)部分；（10）將蝴蝶結(jié)的兩端方角向內(nèi)側(cè)折好，形成蝴蝶結(jié)的圓弧形；（11）根據(jù)需要折出各種顏色和大小的蝴蝶結(jié)，整理完成?！菊n堂小結(jié)】折紙的基本步驟【作業(yè)布置】制作一幅有創(chuàng)新的折紙作品?！竞笃谘a(bǔ)充】1.2.課問好清點人數(shù)查看學(xué)生身體狀況講解演示講解演示結(jié)合“微視頻”解決重難點巡回指導(dǎo)備注班長報人數(shù)討論動手操作動手操作動手操作備注

板書設(shè)計立體紙工——折紙1.折紙基礎(chǔ)2.折紙的表現(xiàn)形式教學(xué)反思通過課堂教學(xué)活動的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在游戲和活動中完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，這也是本堂課的優(yōu)勢所在。出現(xiàn)的問題是：折紙因制作簡單，學(xué)生比較容易掌握，課后作品需學(xué)生結(jié)合課堂知識靈活運用。但有的學(xué)生缺乏想象力，教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力?？傊ㄟ^這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅實的基礎(chǔ)。備注（后期補(bǔ)充）：1.2.