八年級(jí)電學(xué)專題2-測(cè)電阻的方法（練習(xí)）（原卷版）

八年級(jí)電學(xué)專題（二）測(cè)電阻的方法【同步練習(xí)】一、單選題1．如圖所示，幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí)，利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路，其中不可行的是（）A．

B．

C．

D．

2．（2023·吉林長(zhǎng)春模擬）如圖所示，電學(xué)元件由一個(gè)“2V2W”的小燈泡和一個(gè)定值電阻R0連接而成。將該元件接入電源電壓為6V的電路中，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表的示數(shù)總在0.2A～1A內(nèi)變化（小燈泡的電阻不隨溫度變化，且電路元件始終完好），則R0與小燈泡的連接方式及R0的阻值是（）

A．串聯(lián)；R0=4ΩB．并聯(lián)；R0=4ΩC．串聯(lián)；R0=8Ω D．并聯(lián)；R0=8Ω3．（2023·江西吉安模擬）要測(cè)量一個(gè)阻值約為600Ω的電阻Rx，提供的器材有：新干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表、300Ω的定值電阻R0、電阻箱R1（0﹣9999Ω5A）和滑動(dòng)變阻器（200Ω2A）各一個(gè)，開關(guān)三個(gè)，導(dǎo)線若干。下列設(shè)計(jì)的四種方案中，能測(cè)出Rx的阻值且最合理的是（）A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙、丙和丁 D．丙和丁4．把一根粗細(xì)均勻的電阻絲彎成等邊三角形ABC，如圖所示，圖中D為AB邊的中點(diǎn)，如果C、D兩端的電阻為9Ω，則A、B兩端的電阻是（

）A．36Ω B．12Ω C．8Ω D．1Ω5．為測(cè)出未知電阻Rx的阻值（約600Ω），小紅選用電壓小于3V的穩(wěn)壓電源、R1＝500Ω與R2＝10Ω的定值電阻、量程為3V的實(shí)驗(yàn)室電壓表、量程為0.6A的實(shí)驗(yàn)室電流表等元件，設(shè)計(jì)了下面四個(gè)測(cè)量電路，其中可行的是（）A．B．C．D．6．在圖所示的四個(gè)電路中，電源兩端電壓保持不變，若定值電阻R的阻值已知，則在不拆卸元件的情況下不能夠測(cè)出待測(cè)電阻Rx阻值的電路是（）A．B．C．D．7．以下四種電路，電源電壓不變且未知，R0是已知阻值的定值電阻，在不拆改電路的情況下，不能測(cè)出未知電阻Rx阻值的電路是（）A．B．C．D．8．用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測(cè)量對(duì)象，在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，分別畫出了U-I圖像，如圖甲、乙所示。對(duì)于圖像的分析，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．由圖甲，定值電阻的阻值為1ΩB．由圖甲，定值電阻的阻值不隨其兩端的電壓和通過的電流而改變C．為減小誤差，應(yīng)用多次測(cè)量取平均值的方法，計(jì)算小燈泡的電阻D．由圖乙及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的升高而增大9．在如圖所示的電路中，電阻R1＝4Ω，R2＝6Ω，R3＝3Ω，電流表是理想電表，在A、B兩點(diǎn)間加上9V的電壓時(shí)，電流表的讀數(shù)為（）A．0.5A B．1A C．1.5A D．2A10．如圖所示的是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的測(cè)量未知電阻Rx阻值的電路，其中電動(dòng)電壓采用且保護(hù)不變，電阻R0阻值已知。在不拆改電路的前提下，能夠測(cè)出Rx阻值的是（）A．B．C．D．11．小亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電壓表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材（電源輸出電壓恒定），并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示，此時(shí)圖中最后一根導(dǎo)線未連接，在將其連接好后，進(jìn)行了如下主要操作：①閉合開關(guān)S1、S2，讀出并記錄電壓表的示數(shù)為U1；②只閉合開關(guān)S1，讀出并記錄電壓表的示數(shù)為U2；③用U1、U2和R0表示Rx。請(qǐng)選出最后一根導(dǎo)線的連接方式及Rx的表達(dá)式（）A．連接ac； B．連接bc；C．連接ad； D．連接bd；12．用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測(cè)量對(duì)象，在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，分別畫出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示。對(duì)于圖象的分析，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．由乙圖及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大B．為了減小誤差，應(yīng)該用多次測(cè)量的方法，計(jì)算小燈泡的電阻C．由甲圖可知，定值電阻的阻值為1ΩD．由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流而改變13．（2022·四川瀘州一模）已知R1∶R2=1∶2，將電阻R1、R2按甲圖所示電路連接，閉合開關(guān)S后，電流表示數(shù)為0.4A；保持電源電壓不變，再將電阻R1、R2按乙圖所示電路進(jìn)行改接，閉合開關(guān)S后，關(guān)于電流表的示數(shù)，下列說法中正確的是（）A．一定大于1.6A B．一定小于0.4AC．一定大于0.4A，但小于0.8A D．一定大于0.8A，但小于1.6A14．要測(cè)量一個(gè)阻值約為600Ω的電阻Rx，提供的器材有：新干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表、300Ω的定值電阻R0、電阻箱R1（09999Ω5A）和滑動(dòng)變阻器（200Ω2A）各一個(gè)，開關(guān)三個(gè)，導(dǎo)線若干。下列設(shè)計(jì)的四種方案中，能測(cè)出Rx的阻值且最合理的是（）A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁15．小樂想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。小樂選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表A1和A2，并連接好了實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。閉合開關(guān)S1、S2讀出電流表A1的示數(shù)為I1，電流表A2的示數(shù)為I2。則下列四個(gè)選項(xiàng)中，Rx的表達(dá)式正確的是（）A．B．C． D．16．為測(cè)量額定電流為0.4A的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，小明同學(xué)找來兩個(gè)阻值范圍均為（0~999.9Ω）的電阻箱、兩只開關(guān)，一只電流表、電壓未知的電源及導(dǎo)線若干，設(shè)計(jì)成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。下列方案中，不能完成測(cè)量的是（）A．將R1換成導(dǎo)線B．將R2換成導(dǎo)線C．在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，先閉合的開關(guān)是S1D．在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，先閉合的開關(guān)是S217．（2023·北京一模）小慧為了測(cè)量未知電阻RX，利用學(xué)生電源（兩端電壓不變且未知）、已調(diào)零的電流表、阻值已知的定值電阻R0、開關(guān)、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材，連接了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路。當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；當(dāng)只閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為I2。則下列四個(gè)選項(xiàng)中，RX的表達(dá)式正確的是（）A．B．C． D．18．在用伏安法測(cè)未知電阻RX時(shí)（電源電壓未知），如果缺少電流表或電壓表，可以通過增加一個(gè)已知阻值的定值電阻R和開關(guān)來解決，如圖所示中的四種方案不可行的是（）A．B．C．D．19．（2023·四川達(dá)州模擬）圖示電路中（R0阻值已知，表示電阻箱，電源電壓恒定），能求出Rx阻值的是（）A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④20．關(guān)于滑動(dòng)變阻器在不同實(shí)驗(yàn)中的作用，下列說法不正確的是（）A．在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中的主要作用是：改變電阻兩端的電壓B．在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中的主要作用是：保持電阻兩端的電壓不變C．在“測(cè)定定值電阻的阻值”的實(shí)驗(yàn)中主要作用是：多次測(cè)量取平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差D．在“測(cè)定小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中主要作用是：多次測(cè)量取平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差二、實(shí)驗(yàn)題21．（2023·江蘇泰州二模）如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)物圖，其中電流表量程為“”，電壓表量程為“”，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“”，電源電壓3V不變，電阻R0有4個(gè)阻值（、、、）供選用，開關(guān)若干，還有電阻箱R1一只。

（1）開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P移到最（左/右）端；閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)均為0，他將一根導(dǎo)線的一端接電源正極，另一端依次試觸a、b、c、d、e各接線柱，當(dāng)接觸到e時(shí)，電壓表、電流表均有示數(shù)，則電路中可確定的故障是；（2）排除故障，此時(shí)的阻值為。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)到達(dá)預(yù)設(shè)電壓，此時(shí)電流表示數(shù)，接著將阻值換成，若直接閉合開關(guān)，為了繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該向適當(dāng)調(diào)節(jié)；（3）將阻值換成、重復(fù)上述操作，四組數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：；實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電阻歐5102025電流安（4）實(shí)驗(yàn)小組又設(shè)計(jì)了圖乙的電路圖繼續(xù)測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，圖中為電阻箱，是未知定值電阻，為滑動(dòng)變阻器。要求僅利用電阻箱讀數(shù)表達(dá)的阻值，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌线m當(dāng)內(nèi)容。①開關(guān)S接a，調(diào)節(jié)電阻箱和滑動(dòng)變阻器滑片P，使電流表示數(shù)為I，記下電阻箱阻值；②開關(guān)S接b，保持滑動(dòng)變阻器滑片P的位置不變，調(diào)節(jié)，使電流表示數(shù)為I，記下電阻箱阻值；③。（用本題中的物理量的符號(hào)表示）④他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)開關(guān)S接b后，無論怎樣調(diào)電阻箱的阻值，電流表示數(shù)都明顯小于I，致使無法測(cè)量的阻值。小明仍用該電路，對(duì)上述操作稍作調(diào)整，正確測(cè)出了的阻值，小明的方法是。22．（2023·黑龍江綏化中考真題）用如圖甲所示的電路測(cè)量未知電阻Rx的阻值（阻值約為10Ω），電源電壓為3V。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變??；（導(dǎo)線不允許交叉）（2）電路連接完成后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是；（寫出一種原因即可）（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置，電壓表示數(shù)為2.7V，電流表示數(shù)如圖乙是A，則測(cè)得未知電阻Rx=Ω。實(shí)驗(yàn)中通過移動(dòng)滑片位置得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出Rx的平均值，這樣做的目的是為了；（4）另一組同學(xué)利用圖丙所示電路也完成了該實(shí)驗(yàn)。電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0，a、b為滑動(dòng)變阻器兩端點(diǎn)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P至a端，讀出電壓表示數(shù)U1；②閉合開關(guān)S，，讀出電壓表示數(shù)U2，則待測(cè)電阻的表達(dá)式Rx=。（用R0、U1、U2表示）23．（2023·甘肅蘭州中考真題）習(xí)了歐姆定律的知識(shí)后，老師給同學(xué)們布置了設(shè)計(jì)不同方案測(cè)量未知電阻的任務(wù)，三位同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如下：

（1）小明的設(shè)計(jì)方案如圖甲所示，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的滑片P至適當(dāng)位置，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為V，未知電阻的阻值為Ω；（2）小林的設(shè)計(jì)方案如圖丁所示，閉合開關(guān)S，電流表和的示數(shù)分別為和。已知定值電阻的阻值為，則未知電阻=（用、和表示）；

（3）小剛的設(shè)計(jì)方案如圖戊所示，閉合開關(guān)S后，先將開關(guān)S1撥至觸點(diǎn)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P至適當(dāng)位置，此時(shí)電壓表的示數(shù)為U；保持滑片P的位置不變，再將開關(guān)S1撥至另一觸點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使，此時(shí)電阻箱的讀數(shù)為，則未知電阻=。24．（2023·四川宜賓中考真題）為測(cè)量某待測(cè)電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)探究小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）在連接如圖乙的電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于狀態(tài)，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于（選填“A”或“B”）端；（2）在如圖乙所示的電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，經(jīng)分析電路連接不完整，具體原因是，請(qǐng)?jiān)趫D乙中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；()（3）正確連接電路后，某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)為0.3A，則待測(cè)電阻的阻值為Ω；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，求電阻的平均值，目的是；（4）某實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，為測(cè)量的阻值，他們經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了如圖丙的電路圖。已知電源電壓不變，定值電阻的阻值為R，閉合開關(guān)、斷開時(shí)電流表讀數(shù)為；同時(shí)閉合開關(guān)和時(shí)電流表讀數(shù)為，則（用R、、表示）；（5）實(shí)驗(yàn)小組完成實(shí)驗(yàn)后，他們經(jīng)過討論，認(rèn)為用圖甲的電路圖還可以完成實(shí)驗(yàn)。（至少填寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱）25．（2023·江西中考真題）【實(shí)驗(yàn)名稱】測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻【實(shí)驗(yàn)器材】額定電壓為的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻約）、兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（

）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

【實(shí)驗(yàn)原理】【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）如圖甲所示，是某同學(xué)連接的電路。他檢查電路連接完好后，正準(zhǔn)備閉合開關(guān)，同組的另一同學(xué)及時(shí)提醒他，這樣操作存在不足，其不足之處是；（2）正確操作后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表均無示數(shù)：斷開開關(guān)，將電壓表接在C接線柱上的導(dǎo)線改接到B接線柱上，閉合開關(guān)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)而電流表仍無示數(shù)，則故障是；（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為A，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；【拓展】該同學(xué)實(shí)驗(yàn)興致正濃，他又分別測(cè)出了和電壓下小燈泡的電阻，然后用這三次電阻的平均值作為小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值。他的這種做法是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是。26．（2023·河南模擬）小明在“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有學(xué)生電源、電流表、電壓表、定值電阻（、、各一個(gè)）、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路（連線不得交叉）；（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)；連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表始終無示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（填序號(hào)）；A．定值電阻R短路B．定值電阻R開路C．滑動(dòng)變阻器開路D．電流表開路（3）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像；由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成（選填“正比”或“反比”）；（4）上述實(shí)驗(yàn)中，小明用的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，接著把R換為的電阻接入電路，閉合開關(guān)，他應(yīng)向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明還想用一塊電流表和一個(gè)阻值已知的定值電阻R0測(cè)未知電阻Rx的阻值，于是他和同組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路圖，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：①閉合S、S1，此時(shí)電流表的示數(shù)為I；②，此時(shí)電流表的示數(shù)為I1；③則未知電阻Rx的表達(dá)式為Rx=（用R0、I、I1表示）。27．（2023·河北石家莊三模）在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，電源電壓恒為3V，小燈泡額定電壓為2.5V。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲實(shí)物電路補(bǔ)充完整；（2）觀察圖甲實(shí)物電路，可知實(shí)驗(yàn)小組在連接電路時(shí)有一處操作不妥之處是：；（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，無論將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)節(jié)到任何位置，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。查找故障時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)拆圖甲中電壓表，把電壓表的負(fù)接線柱接在電源負(fù)極上，閉合開關(guān)后，將正接線柱分別接在電路中的各接線柱上，得到了下表信息。若電路中只有一處故障，則電路發(fā)生的故障可能是間（填寫接線柱對(duì)應(yīng)的字母）斷路；導(dǎo)線接觸接線柱ABCDEFGH電壓表示數(shù)（V）33300000（4）排除故障后，為測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，在圖甲圖中需要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至電壓表示數(shù)是2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)（如圖乙所示）是A，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是（保留一位小數(shù)）；（5）測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，有同學(xué)認(rèn)為可以調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量，然后利用對(duì)應(yīng)的電壓和電流值計(jì)算出相應(yīng)的電阻，再求出電阻的平均值，這樣可以減小誤差。你認(rèn)為這種做法是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，再利用圖