【一輪復(fù)習(xí)】詩歌鑒賞手法鞏固練習(xí)

【一輪復(fù)習(xí)】詩歌鑒賞手法鞏固練習(xí)南浦·旅懷魯逸仲①風(fēng)悲畫角②，聽單于、三弄落譙門③。投宿骎骎征騎，飛雪滿孤村。酒市漸闌燈火，正敲窗、亂葉舞紛紛。送數(shù)聲驚雁，乍離煙水，嘹唳④度寒云。好在半朧淡月，到如今、無處不銷魂。故國梅花歸夢⑤，愁損綠羅裙。為問暗香閑艷，也相思、萬點付啼痕。算翠屏應(yīng)是，兩眉余恨倚黃昏?！咀ⅰ竣亵斠葜伲涸v年間隱士，自號“滍皋漁父”。②畫角：涂有彩繪的軍中樂器，其聲音哀厲高亢。③單于：曲調(diào)名。譙門：城門上用于遠望的高樓。④嘹唳：大雁凄涼激越的叫聲。⑤梅花歸夢：隋朝趙師雄在羅浮山的梅花樹下，夢見與梅花仙女、綠衣童子一起開樽按舞，等到天亮以后，發(fā)現(xiàn)不過是夢一場，徒留惆悵。后指引發(fā)思歸之夢。1.薛礪若《宋詞通論》認為“（魯逸仲詞）尤以《南浦》一詞為最婉約蘊藉”。請結(jié)合本詞下片分析該詞是如何體現(xiàn)“婉約蘊藉”的特點的。將赴荊南寄別李劍州杜甫使君高義驅(qū)今古，寥落三年坐劍州。但見文翁①能化俗，焉知李廣未封侯。

路經(jīng)滟滪③雙蓬鬢，天入滄浪一釣舟。戎馬相逢更何日？春風(fēng)回首仲宣樓。[注]①文翁：西漢循吏，曾在成都設(shè)立學(xué)校，大興文教。②滟滪：地名，即滟滪灘。2.本詩是如何表現(xiàn)臨別時復(fù)雜感情的？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重?！咀⑨尅竣倬G綺，古代著名的琴。②俞伯牙善彈琴，鐘子期善品樂，俞伯牙彈奏時想到高山，鐘子期感嘆“峨峨兮若泰山”，俞伯牙彈奏時想到流水，鐘子期就評價到“洋洋兮若江河”。3.本詩是如何描寫蜀僧琴音的？請簡要分析。有美堂暴雨①蘇軾游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。

天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。十分瀲滟金樽凸，千枚敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面②，倒傾鮫室瀉瓊瑰③。[注]①有美堂：在杭州西湖東南面的吳山上，可左眺錢江，右瞰西湖。②據(jù)傳，唐玄宗在沉香亭召李白賦詩，李白己醉，玄宗命以清水灑其面使之醒來，李白醒后掇筆寫成《清平調(diào)》三章。③鮫室：傳說中鮫人的宮室。瓊瑰：玉石。4.詩中以比喻的方式，對暴雨進行了生動的描寫，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。（6分）旅行殷堯藩煙樹寒林半有無，野人行李更蕭疏。堠①長堠短逢官馬，山北山南聞鷓鴣。萬里關(guān)河成傳舍，五更風(fēng)雨憶呼盧②。寂寥一點寒燈在，酒熟鄰家許夜沽。【注】①堠，古代驛路旁記里程的土堆。②呼盧，古代博戲的種。5．“萬里關(guān)河成傳舍，五更風(fēng)雨憶呼盧”二句在對比中顯出張力，請簡要賞析。

八聲甘州甲辰承詔堂知止亭初畢工，劉無言①相過葉夢得寄知還倦鳥，對飛云、無心兩難齊。漫飄然欲去，悠然且止，依舊山西。十畝荒園未遍，趁雨卻②鋤犁。敢忘鄰翁約，有酒同攜。況是巖前新創(chuàng)，帶小軒橫絕，松桂成蹊。試憑高東望，云海與天低。送滄波、浮空千里，照斷霞、明滅卷晴霓。君休笑，此生心事，老更沈迷。注：①劉無言：即劉燾，字無言，宋元祐三年進士。②卻：轉(zhuǎn)而。6、有評論說，該詞寫出了詞人“超然世外”的情感，請結(jié)合全詞內(nèi)容分析詞人是如何表達這種情感的。（6分）送梁府教赴括蒼任①趙恬齋聞得官期三月初，此行最喜奉潘與?。杏花風(fēng)暖好覓句，槐影日長宜讀書。垂世文章星有斗，隨緣富貴水成朵。少須歲月紉天去，半夜金蓮歸直廬④。

【注】①府教：“府學(xué)教授”的簡稱。括蒼：古地名。②潘與：奉養(yǎng)父母之典。③金蓮：金蓮燭?！稏|觀奏記》：“上將命令狐絢為相，夜半，幸舍春亭召對，盡蠟燭一炬，方許歸學(xué)士院，乃賜金蓮花燭送之?！敝睆]：舊時侍臣值宿之處。7、本詩頸聯(lián)運用了比喻的手法，含蓄地表達了詩人的情感。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。(6分)夜宿斜溪聞杜鵑韓元吉船窗初日弄暉暉，起坐胡床自攬衣。無數(shù)青山隨岸改，幾聲幽鳥喚人歸。鷗盟好在重游戲，蝶夢驚回果是非。便擬走書聞稚子，歸來同買釣魚磯。8、本詩頸聯(lián)運用典故表達了詩人的情感，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。(6分)長亭怨慢①周密記千竹、萬荷深處，綠凈池臺，翠涼亭宇。醉墨題香，閑簫橫玉盡吟趣。勝流星聚。知幾誦、《燕臺》句②？零落碧云空，嘆轉(zhuǎn)眼、歲華如許！

凝佇，望涓涓一水，夢到隔花窗戶。十年舊事，盡消得、庾郎愁賦③。燕樓鶴表④半飄零，算惟有、盟鷗堪語。漫倚遍河橋，一片涼云吹雨?！咀ⅰ竣俦驹~作于宋理宗寶祐五年（1257）。詞人的父親周晉曾為官衢州，筑堂聚賢唱和，少年周密侍于左右。其父去世后，他路過故地衢州，重訪舊跡，寫了這首詞。②《燕臺》句：原指李商隱的《燕臺》詩。③庾郎愁賦：庾郎即南北朝文學(xué)家庾信，他的《愁賦》專門寫愁的各種形態(tài)。④燕樓，即燕子樓。唐朝張愔死后，其妾關(guān)盼盼獨居于燕子樓中，十余年不嫁。鶴表，據(jù)《搜神后記》載，遼東人丁令威成仙為鶴，返歸故里，棲息在城門華表柱上，看見當(dāng)年的故人的墳冢累累。9、這首詞的上片與下片之間存在多處對比，請簡要分析其作用。（6分）夜過邵伯湖李東陽蒼蒼霧連空，冉冉月墮水。飄飖雙鬢風(fēng)，恍惚無定止。輕帆不用楫，驚浪長在耳。江湖日浩蕩，行役方未已。羈棲正愁絕，況乃中夜起。10、詩歌是如何表現(xiàn)羈旅之愁的？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

賀新郎·和徐斯遠下第謝諸公載酒相訪韻辛棄疾逸氣軒眉宇。似王良①、輕車熟路，驊騮欲舞。我覺君非池中物，咫尺蛟龍云雨。時與命、猶須天付。蘭佩芳菲無人問，嘆靈均、欲向重華訴?？找加?，共誰語？兒曹不料揚雄賦。怪當(dāng)年、甘泉②誤說，青蔥玉樹。風(fēng)引船回滄溟闊，目斷三山③伊阻。但笑指、吾廬何許。門外蒼官④千百輩，盡堂堂、八尺須髯古。誰載酒，帶湖去。[注]①王良：一名孫無政，晉之善御馬者，為趙簡子御。②甘泉：指西漢揚雄的賦作《甘泉賦》，曾被左思誤評。③三山：指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲。④蒼官：松柏的別稱。11、全詞多處運用典故來表達對友人落第的安慰。請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)奉酬嚴(yán)公寄題野亭之作①杜甫拾遺曾奏數(shù)行書②，懶性從來水竹居。奉引濫騎沙苑馬，幽棲真釣錦江魚。謝安不倦登臨費③，阮籍焉知禮法疏④。

枉沐旌麾出城府，草茅無徑欲教鋤。[注]①嚴(yán)公，指嚴(yán)武，曾寫《寄題杜二錦江野事》一詩，規(guī)勸杜甫再仕為官，杜甫作此詩以酬答。②杜甫曾任職左拾遺。③《謝安傳》：（謝安）每攜中外子侄往來游集，肴饌亦屢費百金。④阮籍，竹林七賢之一，任性不羈，不拘禮法。12、面對好友嚴(yán)武的規(guī)勸，杜甫是如何委婉表達拒絕之意的？請結(jié)合詩歌簡要分析。（6分）遣興三首（其三）杜甫豐年孰云遲，甘澤不在早。耕田秋雨足，禾黍已映道。春苗九月交，顏色同日老。勸汝衡門士，勿悲尚枯槁。時來展材力，先后無丑好。但訝鹿皮翁[注]，忘機對芳草。[注]鹿皮翁：傳說中的仙人，食芝草，著鹿皮衣。13、本詩在說理方法上頗具特色，請結(jié)合全詩作簡要分析。（6分）

踏莎行·甲午重九牛山作[宋]劉克莊①日月跳丸，光陰脫兔，登臨不用深懷古。向來吹帽插花人②，盡隨殘照西風(fēng)去。

老矣征衫，飄然容路，炊煙三兩人家住。欲攜斗酒答秋光，山深無覓黃花③處?！咀ⅰ竣賱⒖饲f（1187-1269），字潛夫，號后村，他一生仕途坎坷。②吹帽：東晉孟嘉參加桓溫的龍山雅集，一陣風(fēng)吹來，嘉帽被吹落，但他并未發(fā)覺。插花：重九習(xí)俗，杜牧在《九日齊山登高》中有詩云“菊花須插滿頭歸”。吹帽插花人：暗指那些文采風(fēng)流、俊逸落拓之士。③黃花：菊花。14、全詞是如何表達“時光易逝，人生遲暮”的情感的？請結(jié)合詩句簡要分析。處士①盧岵山居溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。[注]①處士：隱居不仕的人。15、作者是如何表現(xiàn)盧岵山居特點的?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)

題李伯時《陽關(guān)圖》二首（其一）黃庭堅斷腸聲里無形影，畫出無聲亦斷腸。想得陽關(guān)更西路，北風(fēng)低草見牛羊。觀李伯時《陽關(guān)圖》二首（其一）謝薖坐對丹青傷別離，淚和朝雨想頻揮。道邊垂柳年年在，看盡行人長不歸?！咀⑨尅俊蛾栮P(guān)圖》，北宋畫家李公麟所畫，為唐代詩人王維《送元二使安西》的詩意圖。16、兩首詩都抒寫了別離之情，三四句的寫法及效果有何不同？（6分）喜罷郡白居易五年兩郡亦堪嗟，偷出游山走看花。自此光陰為己有，從前日月屬官家。樽前免被催迎使，枕上休聞報坐衙。睡到午時歡到夜，回看官職是泥沙。17、這首詩是如何表達情感的？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

永濟道中寄諸舅弟①王安石燈火匆匆出館陶，回看永濟日初高②。似聞空舍鳥烏樂，更覺荒陂人馬勞?？吐饭怅幷鏃壷茫猴L(fēng)邊塞只蕭騷③。辛夷樹下烏塘④尾，把手何時得汝曹？【注】①嘉祐八年（1603）春，王安石奉命出使遼國。其間作詩多首，本詩是其中之一。②館陶在大名府北35公里，今屬河北，永濟鎮(zhèn)在館陶東北20公里處，詩人凌晨自館陶出發(fā)，太陽升起后已過了永濟鎮(zhèn)。③蕭騷：蕭條、凄涼。④王安石母家金溪縣（今屬江西）烏石岡。18、詩中多處運用了反襯的寫作方法，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。（6分）次韻陳海州①書懷蘇軾郁郁蒼梧海上山，蓬萊方丈有無間。舊聞草木皆仙藥，欲棄妻孥守市阛。雅志未成空自嘆，故人相對若為顏。

酒醒卻憶兒童事，長恨雙鳧②去莫攀。【注】①陳海州，海州知州，曾為眉山縣令。蘇軾，眉山人，因與王安石政見不合自請外任，后由杭州通判移知密州，途經(jīng)海州，與陳海州宴飲唱和。②據(jù)《后漢書·王喬傳》所載，王喬為葉縣令，化兩鞋為雙鳧，乘之以朝天子。后用“雙鳧”指地方官。19、這首詩是如何表現(xiàn)蒼梧山奇秀的？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）夜別韋司士①[唐]高適高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘月雁歸聲。只言啼鳥堪求侶②，無那③春風(fēng)欲送行。黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎?！咀ⅰ竣偎臼浚汗倜?。唐代州縣設(shè)司士參軍及司土，掌管工役事務(wù)。②啼鳥堪求侶：《詩經(jīng)·小雅·伐術(shù)》中有“嚶其鳴矣，求其友聲”的句子，意思是：鳥兒嚶嚶地叫，歡快地呼喚同伴。③無那：無奈。20、本詩采用了虛實結(jié)合的手法，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）織婦辭

孟郊夫是田中郎，妾是田中女。當(dāng)年嫁得君，為君秉機杼。筋力日已疲，不息窗下機。如何織紈素，自著藍縷衣。官家榜【注】村路，更索栽桑樹?！咀ⅰ堪瘢簭堎N告示。21、詩中五、六兩句與《插秧歌》中的“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”兩句都寫了勞動的艱辛，但在表達方式上有所不同，請結(jié)合詩句簡要分析。寓居灃上精舍寄于張二舍人①韋應(yīng)物萬木叢云出香閣，西連碧澗竹林園。高齋猶宿遠山曙，微霰下庭寒雀喧。道心淡泊對流水，生事②蕭疏空掩門。時憶故交那得見，曉排閶闔③奉明恩。

[注]①此詩作于詩人被免職閑居灃水善福寺時。精舍：出家人修煉的場所。②生事：日常生活的一切事務(wù)。③閶闔（chānghé）：宮門，借指朝廷。22、請簡要分析本詩如何通過對比手法來增強詩歌的表現(xiàn)力。

古梅楊冠卿幽棲地僻經(jīng)過少，花徑不曾緣客掃。積雪飛霜此夜寒，不知明月為誰好。公來肯訪浣花老，但話宿昔傷懷抱。忽憶兩京梅發(fā)時，巡檐索共梅花笑。23、這首詩雖詩題為“古梅”，但沒有直接描繪古梅，那么詩歌是如何通過間接方式表現(xiàn)古梅的？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

浣溪沙?翠葆參差竹徑成周邦彥翠葆[注]參差竹徑成，新荷跳雨淚珠傾。曲闌斜轉(zhuǎn)小池亭。風(fēng)約簾衣歸燕急，水搖扇影戲魚驚。柳梢殘日弄微晴。[注]翠葆：原指帝王儀仗的一種，這里形容竹子的青翠茂盛。24、宋人曾贊嘆周邦彥詞“模寫物態(tài)，曲盡其妙”，作者是如何寫出“荷”“燕”“魚”三種景物的情態(tài)之妙的，請簡要賞析。（6分）五路嶺強

至①一徑高盤十里余，人心馬足厭崎嶇。只憑頑石專為險，不識青云自有衢。地氣難通樹多瘦，陽暉應(yīng)近草先枯。我行方欲奮遐蹠②，顧爾安能礙坦途。【注】①強至：字幾圣。杭州錢塘（今屬浙江）人。北宋時期文學(xué)家。②遐蹠：遠足。25.劉勰《文心雕龍》有言：“情者文之經(jīng)，辭者理之緯?！闭埥Y(jié)合全詩，賞析詩人以辭抒情的技巧。青玉案·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風(fēng)簫聲動，王壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷①，笑語盈盈暗香去，眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。臨江仙·都城元夕

毛滂②聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。蓬萊清淺對觚棱③。玉皇開碧落，銀界④失黃昏。誰見江南憔悴客，端憂懶步芳塵。小屏風(fēng)畔冷香凝。酒濃春入夢，窗破月尋人?！咀ⅰ竣俣陜?、雪柳、黃金縷：均為婦女的飾物。②毛滂晚年因言語文字獲罪，被罷官。1115年冬，待罪于河南杞縣旅舍，這首詞即作于此時。③觚棱：宮闕上轉(zhuǎn)角處的瓦脊，亦借指宮闕。④銀界：銀河。26、兩首詞都運用了對比手法，請簡要分析。（6分）軍中樂劉克莊行營面面設(shè)刁斗，帳門深深萬人守。將軍貴重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來行酒。更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂。誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥。27、詩中運用了對比手法表達情感，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。(6分)木蘭花慢

李彭老正千門系柳，賜宮燭、散青煙?？葱沆v芳唇，涂妝暈色，試盡春妍。田田，滿階榆莢，弄輕陰、淺冷似秋天。隨處餳香①杏暖，燕飛斜亸②秋千。朱弦，幾換華年。扶淺醉、落紅前。記舊時游冶，燈樓倚扇，水院移船。吟邊，夢云飛遠，有題紅、都在薛濤箋。聽絕殘簫倦笛，夜堂明月窺簾。［注］①餳（táng）香：飴糖所發(fā)出的香味。②亸（duǒ）：下垂。28、本詞運用了哪些手法抒發(fā)情感？試結(jié)合詞句簡要分析。臨江仙·題清溪圖俞紫芝①弄水亭②前千萬景，登臨不忍空回。水輕墨澹寫蓬萊。莫教世眼，容易洗塵埃。收去雨昏都不見，展時還似云開。先生高趣更多才。人人盡道，小杜卻重來。【注】①俞紫芝：浙江金華人，篤信佛教，得其心法。②弄水亭：據(jù)《名勝志》載，池州府南門外有弄水亭，為唐杜牧所建。杜牧《題池州弄水亭》詩有“弄水亭前溪，飐滟翠綃舞”句。29、本詞在表現(xiàn)畫作的精妙時著重采用側(cè)面描寫的手法，請簡要說明。喜雨楊萬里

欲知一雨醫(yī)群情，聽取溪流動地聲。風(fēng)亂萬疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑更無瓶。30、這首詩是如何表現(xiàn)喜悅之情的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。臺城路[注]張炎庚寅秋九月之北，遇汪菊坡，一見若驚，相對如夢?；貞浥f游，已十八年矣。因賦此詞。十年前事翻疑夢，重逢可憐俱老。水國春空，山城歲晚，無語相看一笑。荷衣?lián)Q了。任京洛塵沙，冷凝風(fēng)帽。見說吟情，近來不到謝池草。歡游曾步翠窈，亂紅迷紫曲，芳意今少。舞扇招香，歌橈喚玉，猶憶錢塘蘇小。無端暗惱。又幾度流連，燕昏鶯曉?；厥讑y樓，甚時重去好？[注]元世祖至元二十七年秋，詞人應(yīng)召，北上大都，遇汪菊坡。此詞寫于至元三十四年，距31.古典詩詞多以虛實相生的手法營造藝術(shù)境界，如《蜀道難》寫實與想象交織，寫出蜀道之“難”，形成迷離惝恍、奇麗峭拔的詩歌境界。請結(jié)合本詞下片，分析詞人是如何運用虛實相生的藝術(shù)手法的。

答案1、①借景抒情?！昂迷凇本渲须鼥V的半痕淡月令詞人情由景生，景物依舊，人事已非，借以抒發(fā)與親人分別的傷痛之感。②用典?！懊坊w夢”是用了趙師雄夢見梅花化為美人的典故，抒發(fā)詞人思歸之情。③虛實結(jié)合。詞人寫思鄉(xiāng)之情，并不直接寫對親人的思念，而是從對方落筆，寫親人思念自己。2、①直抒胸臆，對友人高義的熱情贊頌，并表達了對友人坐困劍州仕途不順的嘆息及不滿。②間接抒情（借用典故），通過文翁能化俗及李廣未封來表達對友人仕途政績的贊美及仕途不順的同情嘆惋。③融情入景，頸聯(lián)作者路經(jīng)險灘，只身滄浪，鬢發(fā)蓬亂，為自身前路孤寂深深慨嘆。④虛寫再會場景，想象在春風(fēng)和煦的時節(jié)在仲宣樓相聚，表達了對重逢的無限期待。3、①比喻。以大自然的萬壑松比喻琴聲之清越宏遠；把樂聲比喻成流水，聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般地暢快、愉悅。側(cè)面烘托琴聲悠揚動聽。②側(cè)面描寫。通過描寫詩人聽琴時的感受，襯托琴師技藝的高超、音樂的魅力。③用典。運用“高山流水”和“霜降鐘鳴”的典故，借音樂引發(fā)的共鳴表現(xiàn)蜀僧琴藝高超。4、①把雨中西湖比作一樽將溢的金盞，生動形象地寫出了湖水滿溢的樣子。（2分）②把雨聲比作千杖敲羯鼓之聲，生動地寫出暴雨的聲勢浩大，鏗鏘有力。（2分）③把漫天飄落的雨滴比作傾室而倒的玉石，生動形象地寫出雨珠之密，雨珠晶瑩之態(tài)。（2分）

5、①“萬里關(guān)河”的闊大與“傳舍”的促狹形成對比，反襯詩人奔波飄零的渺小孤寂；②當(dāng)年縱情博戲的歡樂與當(dāng)下“五更風(fēng)雨”的凄冷形成對比，反襯詩人人生失意的愁苦凄涼。6、（1）直抒胸臆：詞中詞人用“漫飄然欲去”“此生心事，老更沈迷”等詞句，直接抒發(fā)了詞人有遠離塵世、超然物外的心境。（2）借景抒情：詞中寫詞人眼中與天相接的連綿云海，浮空千里的滄波等壯闊、脫俗的景色，借以抒發(fā)了詞人以山水為念，不受凡塵侵?jǐn)_的超然心境。（3）借助動作行為抒情：詞人寫自己趁雨轉(zhuǎn)耕荒園，攜酒赴鄰翁邀約等，真切傳達出詞人厭棄官場、渴望回歸田園的超然之態(tài)。7、①頸聯(lián)上句將梁府教的文章比作夜空中的北斗七星，贊美友人的文章燦若星斗，必將流傳后世，永垂不朽。②頸聯(lián)下句將梁府教的顯達比作渠道中自然到來的流水，認為友人不汲汲于功名，但富貴自會到來，有如水到渠成，表達了對友人的美好祝愿。8、①“鷗盟”句運用《列子》中海邊有人和鷗鳥為友的典故，說自己與鷗鳥的盟誓仍在，委婉地表達了希望歸隱的心情。②“蝶夢”句運用《莊子》中莊周夢到自己變成蝴蝶的典故，寫詩人自己對人世的領(lǐng)悟，含蓄地表達了對仕途的厭倦之情。9、①上片寫昔日與友人歡聚,與下片只有鷗鳥陪伴形成對比;上片寫昔日醉墨題香,閑弄簫管之樂,與下片獨自凝佇形成對比;上片往昔的快樂時光與下片當(dāng)下的愁苦困境形成鮮明的對比。②突出了詞人內(nèi)心的悲痛和當(dāng)下的孤寂、凄楚,強化了人事盛衰之感、時光飛逝之嘆。(每點3分,意對即可,如有其他答案,言之成理則的情給分。）

10、①開頭兩句用湖中夜景的浩大開闊反襯詩人羈旅的孤獨。②中間六句以描寫行程的艱險烘托羈旅之愁。③最后兩句直接抒情，表達對羈旅生活的無限厭倦愁緒。11、“蘭佩”兩句運用屈原欲向舜帝陳辭的典故，將徐斯遠和屈原相提并論，指出像屈原那么優(yōu)秀的人也會懷才不遇，不被重用，那么你應(yīng)試落第豈不是正常？勸慰友人看淡自己應(yīng)試不第的事。②“怪當(dāng)年”兩句運用揚雄的《甘泉賦》被左思誤評的典故，指出是主考官的無才無識、遺棄賢才才致使徐斯遠落第，以對主考官的斥責(zé)來勸慰友人。③“風(fēng)引”兩句運用三山的典故，說明理想虛無縹緲很難實現(xiàn)，暗示友人不必過分追求功名，帶湖飲酒，襟懷高朗才夠暢快。12、①對比：詩人通過過去光鮮亮麗的官場生活與現(xiàn)在閑適恬淡的隱居生活的對比，表明自己天性慵懶，無心仕途。②用典：借用阮籍的典故，表明自己任性不羈，疏于禮法，無意仕途。③雙關(guān)：詩歌最后一句運用雙關(guān)，表面是寫草堂荒蕪，自己要除草力耕，表明自己甘于恬淡；實際是對嚴(yán)武到來的邀約，如果嚴(yán)武到來，將為其開辟道路，表明自己不會赴仕。（一點3分，任答兩點6分）13、①比喻說理，以“豐年”和“甘澤”不在早晚比喻實現(xiàn)抱負的時間不在先后；②直接說理，詩人用“勸“勿悲”，直接勸告寒門賢士不要因暫未被重用而悲嘆；③對比說理，與鹿皮翁的消極避世對比（作比較），表達了積極進取的人生態(tài)度。

14、①比喻?！叭赵绿?，光陰脫兔”運用比喻手法，寫歲月步履匆匆，表達作者對流光易逝、人生遲暮的感喟。②用典?！跋騺泶得辈寤ㄈ恕边\用“重九登高”的典故，暗指那些文采風(fēng)流、俊逸落拓之士，也都隨著“殘照西風(fēng)”盡行歸于大化，表達了人生遲暮、歲月無情、人生無常的無奈與傷感。③雙關(guān)?！袄弦诱魃馈币徽Z雙關(guān)，既指“征衫”已殘舊破損，也指詞人已至垂暮之年，表達對流光易逝、人生遲暮的無奈。15、①側(cè)面表現(xiàn)，首聯(lián)通過“問樵客”“遙識”可以推知盧岵山居的幽僻。②景物描寫有層次，由低到高，由近及遠。頷聯(lián)寫近旁腳下老樹盤根，急泉清沙，頸聯(lián)將目光投向高遠處，看到雨中山峰聳立，一條小路彎彎曲曲通向云深處，寫山居之高峻幽深。③尾聯(lián)動靜結(jié)合，日暮時，眾鳥飛去，潔白的蕎麥花開得滿山皆是，更顯山居之美。16、黃詩從“離別”的角度來寫，想象游子西出陽關(guān)之后所見的塞外之景，渲染了離別之悲。（3分）謝詩從“盼歸”的角度寫，由道邊垂柳年年等待離人歸來，表達了盼歸而不得之怨。（3分）17、①直抒胸臆?！拔迥陜煽ひ嗫班怠币痪渲苯颖磉_了詩人對官場生活的厭倦。②運用對比。通過“自此光陰為己有”和“從前日月屬官家”的對比，凸顯了以前的繁忙壓抑與卸任后的輕松愉悅。③運用比喻?！盎乜垂俾毷悄嗌场币痪鋵懝俾毦拖衲嗌骋粯游⒉蛔愕溃恢档迷偃プ非蠛土魬?，表現(xiàn)出詩人對官職的輕視，體現(xiàn)出一種超脫的態(tài)度。

18、①詩歌頷聯(lián)以鳥烏之樂反襯出使途中人馬之辛苦勞頓，頸聯(lián)以通常與生機和溫暖相聯(lián)系的春風(fēng)來反襯邊塞蕭騷。②兩處反襯，讓讀者能更貼切地感受詩人出使途中的艱辛和孤寂。（每點3分，意思對即可。其他答案言之成理亦可）19、①虛實結(jié)合。首聯(lián)實寫蒼梧山郁郁蔥蔥兀立海上，虛寫蒼梧山與仙山并列，若隱若現(xiàn)。②側(cè)面描寫。詩人欲拋妻別子登山探勝，因“雅志未成”而“嘆”“恨”，可見蒼梧山之神奇魅力。20、①首聯(lián)和頷聯(lián)實寫當(dāng)下場景。首聯(lián)實寫?zhàn)^舍夜宴，顯示了時間之推移與宴席時間之長。頷聯(lián)上句寫慶幸自己能夠結(jié)識韋司士這樣的才士，下句實指韋司士在這美好的春天將要離開此地繼續(xù)前行。（2分）②頸聯(lián)和尾聯(lián)屬于虛寫，是對韋司士行程所經(jīng)之地的想象和對他前路的祝愿。頸聯(lián)寫韋司士離此而去，便到達黃河岸邊的白馬津渡，尾聯(lián)將暫停傷別化解為對韋司士前路處處有逢迎的樂觀展望。（2分）③整首詩虛實結(jié)合。不僅渲染了濃郁的離別氛圍，突出了新相知的喜悅和乍會旋別的無奈之情，贊頌了韋司士的為人，也對韋司士的前路表達了熱情的祝愿。21、①本詩中的五、六句通過直接表達和寫實的手法，直接描述了織婦身體日益疲憊，但仍然不能停止在窗下織布的狀態(tài)，直白地展現(xiàn)出織婦勞作的辛苦和無奈。②“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”運用了比喻的修辭手法，把斗笠比喻成頭盔，蓑衣比喻成鎧甲，生動形象地表現(xiàn)出農(nóng)夫們在雨中插秧時的狀態(tài)，營造了緊張、激烈的氛圍，體現(xiàn)了插秧勞作的繁忙和辛苦。

22、①環(huán)境對比：“萬木叢云”的靜謐與“碧洞竹林”的生機形成對比，同時“遠山曙”的寧靜與“寒雀喧”的活力也構(gòu)成鮮明反差，共同描繪了寓居環(huán)境的多樣性與和諧。②理想與現(xiàn)實對比：詩人希望得到朝廷恩寵，而現(xiàn)實“空對流水”“生事蕭疏”，對比強烈。③今昔生活對比：“曉排閶闔奉明恩”暗示了過去的宮廷恩寵生活，與現(xiàn)在“空掩門”的冷清形成對比，反映了詩人對過去與現(xiàn)在境遇的感慨。23、①環(huán)境烘托。首聯(lián)、頷聯(lián)通過描繪詩人居所的偏僻、幽靜，天氣的嚴(yán)寒，以及少有人跡的花徑，表現(xiàn)出古梅生長環(huán)境的清幽，暗示了古梅的高潔品性以及詩人對它的喜愛。②人物活動暗示。詩人回憶與友人在兩京梅花開時，沿著屋檐一同賞梅歡笑，這里雖未明確指出是古梅，但通過人物賞梅的活動，暗示出古梅的存在，引發(fā)讀者對古梅的遐想。24、①寫“荷”：比擬手法，以動寫靜。把落在荷葉上又不斷濺起的雨點比作淚珠傾瀉，刻畫了雨水在新荷上滾落的姿態(tài)，以動態(tài)的雨滴寫出了靜態(tài)的荷葉的清新可愛。（2分）②寫“燕”：擬人手法。雨停燕回，一個“急”字賦予燕子欲歸不能的焦躁和煩亂情態(tài)。（2分）③寫“魚”：擬人手法?！绑@”字生動地刻畫了游魚敏銳的條件