七上語(yǔ)文課內(nèi)12首古詩(shī)詞（復(fù)習(xí)全解）

七上語(yǔ)文課內(nèi)12首古詩(shī)詞（復(fù)習(xí)全解）（適用于基礎(chǔ)薄弱者抬底復(fù)習(xí)）??一、《觀滄?！贰懿??詩(shī)句解釋：1.“東臨碣石，以觀滄海?！狈g：向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景?！芭R”是“登上”的意思，開篇點(diǎn)明觀海的地點(diǎn)和行為。2.“水何澹澹，山島竦峙?！狈g：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊?！板ｅ！毙稳菟ㄊ幯臉幼?，“竦峙”突出山島的聳立挺拔，描繪出大海邊山水相映的壯闊畫面。3.“樹木叢生，百草豐茂?！狈g：樹木和百草叢生，十分繁茂。展現(xiàn)島上生機(jī)勃勃的自然景象，從側(cè)面襯托大海滋養(yǎng)萬(wàn)物的雄渾力量。4.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！狈g：秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪?！笆捝变秩境鲆环N凄涼的氛圍，“洪波涌起”則盡顯大海的磅礴氣勢(shì)。5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！狈g：太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的；銀河星光燦爛，好像也是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。運(yùn)用夸張和想象，將大海的氣勢(shì)與宇宙的宏大相融合，表達(dá)詩(shī)人的豪邁情懷與廣闊胸襟。6.“幸甚至哉，歌以詠志。”翻譯：真是幸運(yùn)極了，就用歌唱來(lái)表達(dá)自己的志向吧。這是合樂(lè)時(shí)的套語(yǔ)，與正文內(nèi)容無(wú)直接關(guān)聯(lián)。??中心思想：通過(guò)描寫滄海的壯麗景色，展現(xiàn)大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄，抒發(fā)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志，表達(dá)了詩(shī)人寬廣的胸襟和豪邁的情懷。??寫作意圖：曹操當(dāng)時(shí)北征烏桓得勝回師，路過(guò)碣石山，借眼前大海雄渾壯闊之景，來(lái)寄托自己的政治抱負(fù)和雄心壯志，展示自己的不凡氣度，向世人宣告自己積極進(jìn)取、志在四方的精神追求。??寫作手法：借景抒情：全詩(shī)圍繞大海進(jìn)行描寫，從海水、山島、草木到日月星辰，將眼前實(shí)景與想象之景相結(jié)合，借大海的磅礴氣勢(shì)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心豪邁壯闊的情感，情景交融，使情感表達(dá)更為自然深刻。虛實(shí)結(jié)合：詩(shī)中既有對(duì)眼前所見(jiàn)的滄海、山島、樹木等實(shí)景的刻畫，如“水何澹澹，山島竦峙”；又有對(duì)日月星辰運(yùn)行于大海之中這一想象之景的描繪，像“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，虛實(shí)相生，拓展了詩(shī)歌意境，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)涵，更凸顯出詩(shī)人的壯志豪情。??二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——李白??詩(shī)句解釋：1.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！狈g：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過(guò)五溪?！皸罨ā秉c(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)，“子規(guī)啼”渲染了哀傷愁惻的氛圍，“聞道”引出友人被貶之事，“五溪”體現(xiàn)路途遙遠(yuǎn)艱難，襯托出詩(shī)人對(duì)友人遭遇的同情與牽掛。2.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！狈g：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。運(yùn)用擬人手法，將明月當(dāng)作信使，賦予明月人的情感和行為，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人遠(yuǎn)行的關(guān)懷與思念之情。??中心思想：這首詩(shī)選取暮春時(shí)節(jié)的典型景象，以景襯情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友王昌齡被貶官遭遇的同情、關(guān)切和牽掛，體現(xiàn)了深厚的友情。??寫作意圖：聽(tīng)聞好友被貶謫到偏遠(yuǎn)之地，李白心中滿是擔(dān)憂與不舍，便作此詩(shī)，借景抒情、托物言志，遙寄自己的一片愁心，希望能給友人帶去一絲慰藉，同時(shí)也抒發(fā)內(nèi)心因友人遭際而產(chǎn)生的惆悵之感。??寫作手法：情景交融：首句通過(guò)描寫“楊花落盡”“子規(guī)啼”的暮春之景，營(yíng)造出一種哀傷、凄涼的氛圍，自然而然地引出下文對(duì)友人被貶之事的感慨和牽掛之情，情因景生，景隨情動(dòng)，使詩(shī)歌情感真摯動(dòng)人。想象（擬人）：詩(shī)中把“明月”想象成能傳遞情感的信使，讓它伴隨友人一直到夜郎西，運(yùn)用擬人的手法賦予明月人的行為和情感，巧妙地將自己無(wú)法與友人同行的遺憾、對(duì)友人的思念關(guān)懷等情感寄托出去，使抽象的情感變得具體可感，增添了詩(shī)歌的浪漫色彩。??三、《次北固山下》——王灣??詩(shī)句解釋：1.“客路青山外，行舟綠水前?！狈g：旅途在青山之外，在碧綠的江水前行舟?！翱吐贰秉c(diǎn)明自己身處旅途之中，“青山外”“綠水前”勾勒出一幅行舟江上、山水相映的畫面，奠定了全詩(shī)的抒情基調(diào)。2.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！狈g：潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船，帆高高地懸掛著。“潮平”與“岸闊”相互映襯，展現(xiàn)出江面的開闊浩渺，“風(fēng)正一帆懸”以小見(jiàn)大，通過(guò)高懸的船帆體現(xiàn)出江風(fēng)的和暢，也暗示了旅途的順利，營(yíng)造出一種恢弘大氣又平穩(wěn)舒暢的意境。3.“海日生殘夜，江春入舊年?！狈g：夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息?！吧薄叭搿倍诌\(yùn)用擬人的手法，將晝夜更替、新舊歲序交替的自然現(xiàn)象寫得富有生機(jī)與動(dòng)感，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理，同時(shí)也透露出詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、新舊交替的感慨。4.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！狈g：我的家書什么時(shí)候才能送到呢？希望北歸的大雁能幫我?guī)У铰尻?yáng)去啊。由眼前之景引發(fā)思鄉(xiāng)之情，借“歸雁”這一意象寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念，使思鄉(xiāng)之情顯得委婉含蓄又真摯深沉。??中心思想：描繪了長(zhǎng)江下游開闊秀麗的早春景色，既寫出了江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特韻味和旅途的所見(jiàn)所感，又通過(guò)借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)蘊(yùn)含著對(duì)自然規(guī)律和新舊交替的哲理思考。??寫作意圖：詩(shī)人羈旅在外，面對(duì)眼前江上的新春之景，觸景生情，在欣賞大自然美景的同時(shí)，內(nèi)心涌起對(duì)故鄉(xiāng)的思念，于是借詩(shī)歌記錄下自己的旅途見(jiàn)聞以及內(nèi)心的復(fù)雜情感，既展現(xiàn)自然之美，又傳達(dá)思鄉(xiāng)之念以及對(duì)時(shí)光、生命的感悟。??寫作手法：寓情于景：詩(shī)中多處寫景，如“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)開闊江景，“海日生殘夜，江春入舊年”描繪晝夜交替、冬春更迭之景，這些景中都蘊(yùn)含著詩(shī)人不同的情感，或?qū)β猛卷樌男牢?，或?qū)r(shí)光變遷的感慨，或?qū)枢l(xiāng)的思念，將情感融入到景物描寫之中，使情感表達(dá)更加細(xì)膩深沉、委婉含蓄。煉字精妙：像“潮平兩岸闊”的“闊”字，形象地寫出了潮水漲滿后，兩岸之間距離顯得更為寬闊的視覺(jué)感受，營(yíng)造出一種宏大開闊的意境；“海日生殘夜”的“生”字，把太陽(yáng)擬人化，賦予其誕生、升起的動(dòng)態(tài)感，生動(dòng)地展現(xiàn)了清晨太陽(yáng)初升時(shí)那種沖破黑暗的蓬勃生機(jī)，使詩(shī)句更具表現(xiàn)力和感染力，一字傳神，盡顯詩(shī)歌的韻味。??四、《天凈沙·秋思》——馬致遠(yuǎn)??詩(shī)句解釋：1.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！狈g：枯萎的藤蔓，纏繞著古樹，黃昏時(shí)分的烏鴉飛回樹上棲息；小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家；在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我緩緩前行。前三句用九個(gè)名詞，通過(guò)巧妙組合，勾勒出一幅深秋晚景圖，營(yíng)造出一種凄清、蕭瑟、荒涼的氛圍，為下文的抒情做鋪墊。2.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！狈g：夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯?！跋﹃?yáng)西下”點(diǎn)明時(shí)間，進(jìn)一步渲染了悲涼的氛圍，“斷腸人”直接點(diǎn)明漂泊游子的身份和愁苦的心境，“在天涯”則強(qiáng)調(diào)了游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊無(wú)依的處境，將整首曲子的思鄉(xiāng)懷親、孤寂愁苦之情推向了高潮。??中心思想：通過(guò)描繪一幅深秋晚景的凄涼畫面，刻畫了一個(gè)漂泊天涯、孤寂愁苦的游子形象，抒發(fā)了羈旅游子深切的思鄉(xiāng)之情以及孤獨(dú)寂寞、愁苦無(wú)奈的心境。??寫作意圖：馬致遠(yuǎn)長(zhǎng)期漂泊在外，仕途失意，面對(duì)深秋蕭瑟之景，聯(lián)想到自己的漂泊生涯，觸景生情，以景襯情，用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言勾勒出飽含愁緒的畫面，借此表達(dá)自己內(nèi)心深處對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念以及漂泊生活的厭倦與無(wú)奈，引起有著相似經(jīng)歷的人們的共鳴。??寫作手法：意象疊加：曲子中接連使用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”等多個(gè)典型的深秋意象，通過(guò)巧妙的排列組合，不添加任何連接詞，便構(gòu)建出一幅生動(dòng)形象、意境深遠(yuǎn)的深秋晚景圖，讓讀者能直觀感受到那種蕭瑟、荒涼的氛圍，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力和表現(xiàn)力。以景襯情：全曲幾乎都是在寫景，從自然之景到人文之景，再到整體的環(huán)境氛圍營(yíng)造，無(wú)不是為了襯托出“斷腸人”的思鄉(xiāng)之愁、漂泊之苦，用客觀的外在景色來(lái)烘托主觀的內(nèi)心情感，使情感表達(dá)更為含蓄深沉、真摯動(dòng)人，讓讀者更能體會(huì)到那種身處異鄉(xiāng)的孤寂與愁苦。??五、《峨眉山月歌》——李白??詩(shī)句解釋：1.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！狈g：峨眉山頭高懸的那半輪秋月，映在平羌江水中，隨著江水流動(dòng)?！鞍胼喦铩秉c(diǎn)明時(shí)間是秋季，“影入”寫出了月影與江水相映、隨江水流淌的美妙景象，營(yíng)造出一種空靈、清幽的意境，同時(shí)也流露出詩(shī)人對(duì)眼前美景的欣賞之情。2.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！狈g：夜間乘船從清溪驛出發(fā)前往三峽，思念著您（峨眉山月）卻難以相見(jiàn)，只能懷著戀戀不舍的心情順流而下前往渝州了?！耙拱l(fā)”表明出發(fā)時(shí)間，“思君”運(yùn)用擬人手法，將峨眉山月當(dāng)作思念的對(duì)象，實(shí)則借月寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)、友人的思念以及對(duì)旅途未知的憧憬等復(fù)雜情感，“下渝州”點(diǎn)明行程方向和去處，體現(xiàn)出旅途的動(dòng)態(tài)感。??中心思想：全詩(shī)以峨眉山月為線索，描繪了從峨眉山到平羌江，再到清溪、渝州等地的江上行程景色，在展現(xiàn)巴山蜀水的優(yōu)美自然風(fēng)光的同時(shí)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、友人的思念之情以及對(duì)旅途的憧憬和對(duì)未來(lái)的期許，飽含著濃濃的離情別緒。??寫作意圖：李白年輕時(shí)離開家鄉(xiāng)外出游歷，這首詩(shī)創(chuàng)作于其初離蜀地之時(shí)，面對(duì)熟悉的家鄉(xiāng)山水即將遠(yuǎn)去，借沿途的月色江景，抒發(fā)內(nèi)心復(fù)雜的情感，既有對(duì)家鄉(xiāng)的不舍，又有對(duì)遠(yuǎn)方的向往，用詩(shī)歌記錄下這段充滿詩(shī)意又略帶惆悵的旅程開端。??寫作手法：連綴地名：詩(shī)中巧妙地嵌入“峨眉山”“平羌江”“清溪”“三峽”“渝州”等多個(gè)地名，卻毫無(wú)生硬之感，而是隨著詩(shī)人的行程自然串聯(lián)，既清晰地勾勒出了行進(jìn)的路線，讓讀者仿佛能跟隨詩(shī)人一同游歷，又營(yíng)造出一種空間轉(zhuǎn)換、旅途漫漫的意境，增添了詩(shī)歌的節(jié)奏感和韻律美，同時(shí)也從側(cè)面體現(xiàn)出詩(shī)人離鄉(xiāng)漸遠(yuǎn)的那種復(fù)雜心情。借景抒情：通過(guò)描寫峨眉山月、平羌江水等優(yōu)美的自然景色，如“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，營(yíng)造出空靈清幽的氛圍，在欣賞美景的同時(shí)，將對(duì)故鄉(xiāng)、友人的思念等情感融入其中，使情感與景色相互交融，借眼前之景自然地抒發(fā)內(nèi)心之情，使詩(shī)歌情感真摯，富有感染力。??六、《江南逢李龜年》——杜甫??詩(shī)句解釋：1.“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。”翻譯：當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到您的演出；在崔九的堂前，也曾多次欣賞您的歌聲。“岐王”“崔九”都是當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，“尋常見(jiàn)”“幾度聞”強(qiáng)調(diào)過(guò)去與李龜年相見(jiàn)、欣賞其才藝的頻繁程度，回憶往昔與李龜年交往的美好時(shí)光，流露出對(duì)盛世繁華的懷念之情。2.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”翻譯：現(xiàn)在正是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春落花的時(shí)節(jié)又遇見(jiàn)了您?！敖虾蔑L(fēng)景”與“落花時(shí)節(jié)”形成鮮明對(duì)比，本是美好的時(shí)節(jié)和景致，卻因歷經(jīng)世事變遷、家國(guó)動(dòng)蕩，在這落花飄零之時(shí)與故人重逢，蘊(yùn)含著時(shí)過(guò)境遷、物是人非的深沉感慨，也表達(dá)了對(duì)唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的悲哀與無(wú)奈。??中心思想：通過(guò)回憶往昔與李龜年交往的美好場(chǎng)景，再對(duì)比當(dāng)下與故人在江南落花時(shí)節(jié)重逢的現(xiàn)狀，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)開元盛世的懷念，對(duì)唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的無(wú)限感慨以及身世飄零的悲哀之情，體現(xiàn)了時(shí)代的滄桑巨變和個(gè)人命運(yùn)的沉浮。??寫作意圖：杜甫歷經(jīng)安史之亂，目睹了唐朝社會(huì)的巨大動(dòng)蕩和衰落，在江南偶遇昔日聞名的樂(lè)師李龜年，觸景生情，借兩人的重逢為切入點(diǎn)，以小見(jiàn)大，回顧往昔的繁華與當(dāng)下的落寞，用詩(shī)歌記錄下時(shí)代變遷給自己和整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的深刻影響，抒發(fā)內(nèi)心復(fù)雜的情感，表達(dá)對(duì)往昔盛世的留戀和對(duì)現(xiàn)實(shí)衰敗的哀嘆。??寫作手法：對(duì)比襯托：詩(shī)中把過(guò)去“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”的繁華熱鬧場(chǎng)景與如今“落花時(shí)節(jié)又逢君”的凄涼落寞景象進(jìn)行對(duì)比，鮮明地襯托出時(shí)代的變遷、唐王朝的興衰以及個(gè)人命運(yùn)的巨大變化，讓讀者更能深切感受到那種物是人非、今非昔比的滄桑感，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力和情感表現(xiàn)力。以小見(jiàn)大：選取與李龜年重逢這一小小的生活場(chǎng)景，通過(guò)回憶往昔與之交往的經(jīng)歷以及當(dāng)下重逢的特定背景，折射出整個(gè)社會(huì)從開元盛世到安史之亂后的衰敗變化，由個(gè)人的經(jīng)歷和感受延伸到對(duì)時(shí)代、對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注與感慨，使詩(shī)歌主題深刻，內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含著巨大的社會(huì)歷史價(jià)值。??七、《行軍九日思長(zhǎng)安故園》——岑參??詩(shī)句解釋：1.“強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)?！狈g：勉強(qiáng)地想要按照重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗去登高飲酒，卻沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興。“強(qiáng)欲”體現(xiàn)出詩(shī)人雖身處軍旅、條件艱難，但仍想遵循重陽(yáng)習(xí)俗的心意，“無(wú)人送酒來(lái)”則借“王弘送酒”的典故，暗指此時(shí)自己身處軍旅，沒(méi)有親友相伴、缺少往昔過(guò)節(jié)氛圍的那種孤獨(dú)與寂寥，流露出對(duì)往昔生活的懷念。2.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。”翻譯：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地憐惜那長(zhǎng)安故園中的菊花，它們應(yīng)該靠近著戰(zhàn)場(chǎng)開放了吧?！斑b憐”直接抒發(fā)對(duì)故園菊花的憐惜之情，這里的菊花不僅是自然之物，更象征著故園以及往昔美好的生活，“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”則通過(guò)想象，描繪出故園如今靠近戰(zhàn)場(chǎng)、一片蕭瑟的景象，將個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念與對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憂慮、感慨結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民以及思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。??中心思想：這首詩(shī)寫于行軍途中的重陽(yáng)節(jié)，通過(guò)描述自己欲登高卻無(wú)人送酒的孤單，以及遙想故園菊花傍著戰(zhàn)場(chǎng)開放的景象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安故園的思念，對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的家鄉(xiāng)和人民的深切同情，展現(xiàn)出詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷以及身處軍旅的孤獨(dú)寂寞。??寫作意圖：岑參在行軍過(guò)程中恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，本是與親友團(tuán)聚、登高賞菊的日子，可身處戰(zhàn)亂環(huán)境，一切都變得不同。詩(shī)人借此特殊時(shí)節(jié)，以詩(shī)寄情，既表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的牽掛，又反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生活帶來(lái)的影響，喚起人們對(duì)和平的渴望，同時(shí)也是在記錄自己這段特殊經(jīng)歷下的內(nèi)心情感。??寫作手法：用典抒情：詩(shī)中“無(wú)人送酒來(lái)”引用了陶淵明重陽(yáng)節(jié)時(shí)王弘送酒的典故，通過(guò)與典故中悠然過(guò)節(jié)情境的對(duì)比，凸顯出自己此時(shí)行軍在外、無(wú)人相伴、過(guò)節(jié)氛圍缺失的孤獨(dú)寂寞，巧妙地借助典故傳達(dá)出復(fù)雜的情感，使詩(shī)歌言簡(jiǎn)意賅卻意味深長(zhǎng)。借物抒情（象征）：以“故園菊”為抒情的寄托物，菊花本是重陽(yáng)節(jié)的標(biāo)志性花卉，象征著美好的生活、團(tuán)圓的氛圍等，而詩(shī)人遙想它們傍著戰(zhàn)場(chǎng)開放，借菊花所處的惡劣環(huán)境象征故園遭受戰(zhàn)亂的現(xiàn)狀，借憐惜菊花抒發(fā)對(duì)故園的思念以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的痛心，將抽象的情感具象化，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。??八、《夜上受降城聞笛》——李益??詩(shī)句解釋：1.“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。”翻譯：回樂(lè)峰前的沙地白得像雪一樣，受降城外的月色有如秋霜般皎潔?！吧乘蒲薄霸氯缢边\(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪出了塞外沙漠在月光照耀下那種潔白、清冷的景象，營(yíng)造出一種孤寂、凄涼的氛圍，為下文的抒情做鋪墊。2.“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！狈g：不知從哪里傳來(lái)了蘆管的聲音，一整夜出征的將士們都在望著故鄉(xiāng)的方向。“不知何處”強(qiáng)化了蘆管聲傳來(lái)的突兀感和神秘感，“吹蘆管”這一聲音元素打破了原本寂靜的夜，引發(fā)了征人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，“盡望鄉(xiāng)”則突出了所有將士們那種濃烈的、共同的思鄉(xiāng)情緒，將戍邊戰(zhàn)士們的鄉(xiāng)愁展現(xiàn)得淋漓盡致。??中心思想：通過(guò)描繪受降城外清冷、孤寂的月夜之景，再結(jié)合蘆管聲引發(fā)的征人望鄉(xiāng)之情，抒發(fā)了戍邊將士們深切的思鄉(xiāng)之情以及邊塞生活的孤獨(dú)寂寞、凄涼悲苦，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦和對(duì)和平生活的渴望。??寫作意圖：詩(shī)人身處邊塞，目睹了戍邊將士們艱苦的生活以及他們內(nèi)心深處對(duì)家鄉(xiāng)的思念，借助塞外月夜的典型場(chǎng)景，用詩(shī)歌記錄下這一情感畫面，希望借此表達(dá)對(duì)戍邊戰(zhàn)士的同情，同時(shí)也從側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，呼吁人們珍視和平，讓更多人了解邊塞生活的真實(shí)狀況。??寫作手法：融情于景：詩(shī)的前兩句通過(guò)對(duì)“沙似雪”“月如霜”等塞外夜景的細(xì)致描繪，將那種清冷、孤寂的氛圍渲染得十分濃厚，在寫景的過(guò)程中就已經(jīng)融入了詩(shī)人對(duì)邊塞環(huán)境的感受以及對(duì)戍邊將士生活狀態(tài)的理解，而后這種景中之情又自然地引發(fā)了下文征人望鄉(xiāng)的情感抒發(fā)，情與景相互交融，使詩(shī)歌情感真摯深沉，感染力強(qiáng)。烘托手法：以“回樂(lè)峰”前的沙地、受降城外的月色這些外在的自然環(huán)境作為烘托，營(yíng)造出一種清冷、寂靜且?guī)в袔追制鄾龅姆諊?，用這樣的環(huán)境來(lái)烘托出征人內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情，使思鄉(xiāng)之情在這種特定氛圍的襯托下顯得更為濃烈、真摯，讓讀者更能感同身受地體會(huì)到戍邊戰(zhàn)士們的孤獨(dú)與鄉(xiāng)愁。??九、《秋詞》——?jiǎng)⒂礤a??詩(shī)句解釋：1.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”翻譯：自古以來(lái)，人們每逢秋天就都悲嘆寂寞凄涼，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天?！白怨拧秉c(diǎn)明傳統(tǒng)的悲秋觀念由來(lái)已久，“逢秋悲寂寥”概括了大多數(shù)人面對(duì)秋天時(shí)的消極情緒，而“我言”則突出詩(shī)人與眾不同的觀點(diǎn)，鮮明地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)秋天積極樂(lè)觀的態(tài)度，與傳統(tǒng)看法形成強(qiáng)烈對(duì)比。2.“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”翻譯：在晴朗的天空中，一只仙鶴推開云層，一飛沖天，這景象便引發(fā)我的詩(shī)情飛向了云霄?！扒缈铡泵枥L出秋日天空的澄澈開闊，“一鶴排云上”通過(guò)“鶴”這一意象展現(xiàn)出一種奮發(fā)向上、沖破束縛的力量，“引詩(shī)情到碧霄”則體現(xiàn)詩(shī)人因眼前之景而豪情滿懷，將自己昂揚(yáng)的情緒與高遠(yuǎn)的志向融入到詩(shī)句之中，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人豪邁豁達(dá)的心境和積極進(jìn)取的精神。??中心思想：詩(shī)人一反傳統(tǒng)的悲秋格調(diào)，熱情贊美秋天，通過(guò)描繪秋日晴空鶴飛的獨(dú)特景象，抒發(fā)了自己豪邁樂(lè)觀、積極向上的情懷，展現(xiàn)出一種超脫世俗、豁達(dá)不羈的精神境界，同時(shí)也鼓勵(lì)人們面對(duì)生活中的不如意時(shí)要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。??寫作意圖：劉禹錫仕途不順，多次被貶，但他并未陷入消沉的悲秋情緒中，而是想要借對(duì)秋天的別樣贊美，來(lái)表達(dá)自己雖身處逆境卻依然有著積極的生活態(tài)度和高遠(yuǎn)志向，用詩(shī)歌來(lái)展現(xiàn)自己不屈從于命運(yùn)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，也借此來(lái)激勵(lì)自己以及其他同樣身處困境的人，要以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)看待人生。??寫作手法：對(duì)比手法：詩(shī)的開頭將“自古逢秋悲寂寥”的普遍悲秋觀念與“我言秋日勝春朝”自己獨(dú)特的樂(lè)觀態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出了詩(shī)人與眾不同的心境和對(duì)秋天獨(dú)特的審美視角，通過(guò)強(qiáng)烈的反差吸引讀者注意，更有力地彰顯了詩(shī)人積極向上的思想情感，使詩(shī)歌立意更加鮮明。借景抒情：后兩句通過(guò)描寫“晴空一鶴排云上”的秋日特有景觀，營(yíng)造出一種開闊高遠(yuǎn)、富有生機(jī)的意境，將自己豪邁的詩(shī)情、積極進(jìn)取的精神寄托其中，借鶴飛云霄之景自然地抒發(fā)內(nèi)心的豪情壯志，使情感表達(dá)更為生動(dòng)形象、真摯自然，讓讀者能直觀感受到詩(shī)人那種昂揚(yáng)向上的心境。??十、《夜雨寄北》——李商隱??詩(shī)句解釋：1.“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！狈g：你問(wèn)我回家的日期，我卻還沒(méi)有確定的日期能夠回去，此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水漲滿了秋天的池塘?！熬龁?wèn)歸期”表明遠(yuǎn)方親人對(duì)自己的牽掛，“未有期”則體現(xiàn)出詩(shī)人因事耽擱、歸期難定的無(wú)奈，“巴山夜雨漲秋池”描繪出巴山雨夜的景象，通過(guò)描寫雨景烘托出一種孤獨(dú)、凄涼、惆悵的氛圍，也暗示了詩(shī)人此刻內(nèi)心的愁緒，借景抒情，為下文的情感抒發(fā)做鋪墊。2.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！狈g：什么時(shí)候我們才能一起坐在西窗下，剪去燃盡的燭芯，再來(lái)談?wù)摻裉彀蜕揭褂陼r(shí)我的思念之情呢?！昂萎?dāng)”表達(dá)出一種期盼、渴望的心情，設(shè)想未來(lái)與親人相聚的溫馨場(chǎng)景，“共剪西窗燭”體現(xiàn)出相聚時(shí)的親密與融洽，“卻話巴山夜雨時(shí)”則將現(xiàn)在的孤獨(dú)思念與未來(lái)的相聚暢談進(jìn)行時(shí)空跨越，虛實(shí)結(jié)合，把當(dāng)下無(wú)法排解的思念之情寄托到未來(lái)的美好憧憬之中，使情感更加深沉復(fù)雜，富有韻味。??中心思想：這首詩(shī)通過(guò)描寫巴山夜雨的景象，融入詩(shī)人對(duì)歸期難定的無(wú)奈以及對(duì)親人深深的思念之情，同時(shí)又借助對(duì)未來(lái)相聚場(chǎng)景的設(shè)想，將現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)惆悵與對(duì)未來(lái)團(tuán)圓的期盼交織在一起，表達(dá)了詩(shī)人羈旅巴山的孤寂和對(duì)親人、家鄉(xiāng)的思念，以及對(duì)未來(lái)團(tuán)聚的渴望。??寫作意圖：李商隱在巴山雨夜，面對(duì)歸期未卜的處境，心中滿是對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，于是寫下這首詩(shī)，一方面是抒發(fā)當(dāng)下自己內(nèi)心的孤獨(dú)愁緒，記錄這段羈旅生活的情感體驗(yàn)；另一方面也是通過(guò)對(duì)未來(lái)相聚場(chǎng)景的想象，給自己和親人帶來(lái)一絲慰藉，寄托對(duì)未來(lái)美好生活的向往，體現(xiàn)了詩(shī)人在孤獨(dú)中對(duì)親情的珍視和對(duì)團(tuán)圓的期待。??寫作手法：虛實(shí)結(jié)合：詩(shī)中既有“巴山夜雨漲秋池”對(duì)眼前巴山雨夜真實(shí)景象的描寫，這是實(shí)寫，渲染出當(dāng)下的孤獨(dú)凄涼；又有“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”對(duì)未來(lái)與親人相聚、共話今宵的場(chǎng)景設(shè)想，這是虛寫，通過(guò)虛實(shí)結(jié)合，跨越時(shí)空，將現(xiàn)在的思念之情延伸到未來(lái)的憧憬之中，使詩(shī)歌情感層次更加豐富，內(nèi)涵更加深刻，更具藝術(shù)感染力。情景交融：開篇以“君問(wèn)歸期未有期”交代事由，緊接著用“巴山夜雨漲秋池”的雨景來(lái)烘托自己歸期不定的無(wú)奈和思念親人的愁緒，情因景生，景隨情動(dòng)，使情感表達(dá)自然流暢，讓讀者更能深切體會(huì)到詩(shī)人身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)與思念之苦，同時(shí)也為下文想象中的團(tuán)聚場(chǎng)景做了情感鋪墊。??《十一月四日風(fēng)雨大作》——陸游??詩(shī)句解釋：1.“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！狈g：我直挺挺地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中仍然想著要為國(guó)家去守衛(wèi)邊疆。“僵臥”寫出詩(shī)人年老體弱、臥病在床的艱難處境，“孤村”突出居住環(huán)境的偏僻荒涼，“不自哀”體現(xiàn)出詩(shī)人的豁達(dá)和愛(ài)國(guó)情懷，不因自身的困苦而消沉，“尚思”強(qiáng)調(diào)即便身處困境，依然心系國(guó)家安危，有著為國(guó)效力的強(qiáng)烈愿望，盡顯愛(ài)國(guó)志士的崇高精神境界?！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！狈g：夜深了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)?！耙龟@”點(diǎn)明時(shí)間是深夜，“臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”描寫詩(shī)人在風(fēng)雨夜中的所聽(tīng)所感，風(fēng)雨聲既營(yíng)造出一種凄涼、蕭瑟的氛圍，又巧妙地象征著國(guó)家面臨的動(dòng)蕩局勢(shì)，“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”通過(guò)夢(mèng)境的形式，將詩(shī)人內(nèi)心深處渴望馳騁疆場(chǎng)、收復(fù)失地的報(bào)國(guó)之志具象化，借夢(mèng)抒情，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感以及壯志難酬的無(wú)奈。??中心思想：這首詩(shī)描寫了詩(shī)人晚年身處孤村，在風(fēng)雨交加的夜晚，雖年老體弱卻依然心系國(guó)家、渴望為國(guó)戍邊的情景，通過(guò)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的交織，抒發(fā)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，以及因年老體衰、壯志難酬而產(chǎn)生的無(wú)奈與悲哀之情。??寫作意圖：陸游一生都渴望收復(fù)失地、報(bào)效祖國(guó)，但始終未能如愿，晚年閑居鄉(xiāng)村時(shí)，面對(duì)風(fēng)雨交加的夜晚，聯(lián)想到國(guó)家風(fēng)雨飄搖的局勢(shì)，觸景生情，將自己的愛(ài)國(guó)情懷、報(bào)國(guó)之志以及現(xiàn)實(shí)中的無(wú)奈都融入到詩(shī)歌之中，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)注，也向世人展現(xiàn)自己矢志不渝的愛(ài)國(guó)精神，激勵(lì)更多的人關(guān)心國(guó)家、為國(guó)家的前途努力。??寫作手法：借景抒情：詩(shī)中通過(guò)描寫“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的風(fēng)雨之夜的景象，營(yíng)造出一種凄涼、動(dòng)蕩的氛圍，既與詩(shī)人所處的孤村環(huán)境相契合，又象征著國(guó)家面臨的不安局勢(shì)，將詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、自身處境的感慨等情感融入到景色之中，借景抒情，使情感表達(dá)更加自然深沉、含蓄委婉，讓讀者能感受到詩(shī)人內(nèi)心復(fù)雜的情緒。虛實(shí)結(jié)合：前兩句“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”是對(duì)現(xiàn)實(shí)中詩(shī)人自身處境和內(nèi)心想法的實(shí)寫，展現(xiàn)出雖身處困境但愛(ài)國(guó)之心不變的形象；后兩句“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”則是虛寫，通過(guò)