2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減配套教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三加與減配套教學(xué)實(shí)錄北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《三加與減》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：北師大版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的加法和減法運(yùn)算，理解加法是合并兩個(gè)數(shù)量，減法是從一個(gè)數(shù)量中減去一部分。通過(guò)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.學(xué)生能夠理解加法和減法的概念，并能正確運(yùn)用這些概念進(jìn)行基礎(chǔ)運(yùn)算。

2.學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提升數(shù)感和運(yùn)算能力。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

4.學(xué)生能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《三加與減》

本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授一年級(jí)學(xué)生加法和減法的基礎(chǔ)概念及其應(yīng)用。課程將圍繞生活中的具體情境，如物品的增減、分組等，來(lái)引入加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。通過(guò)直觀的教具演示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生建立起加法和減法的直觀模型，從而理解和掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解加法和減法的概念，能夠正確進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算，掌握運(yùn)算順序和結(jié)果的意義。

-教學(xué)中，將通過(guò)具體物品的操作和圖像的輔助，幫助學(xué)生形成加法和減法的直觀認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鞏固。

-難點(diǎn)：加法和減法在不同情境下的應(yīng)用，以及運(yùn)算策略的選擇。

-教學(xué)中，需要通過(guò)豐富的情境設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生將抽象的運(yùn)算應(yīng)用于具體情境，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。

-針對(duì)運(yùn)算策略的選擇，可以通過(guò)小組討論和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)適合自己的運(yùn)算方法。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)白板、計(jì)數(shù)器、數(shù)學(xué)教具（如小棒、色塊等）。

2.軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT教學(xué)課件、互動(dòng)式教學(xué)應(yīng)用。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、在線練習(xí)題庫(kù)、數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用。

5.教學(xué)手段：情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、游戲化學(xué)習(xí)、即時(shí)反饋與評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見(jiàn)的加法和減法場(chǎng)景圖片，如購(gòu)物、分水果等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這樣的運(yùn)算？它們有什么共同點(diǎn)？引出本節(jié)課的主題《三加與減》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-直觀演示：利用小棒或色塊進(jìn)行加法和減法的直觀演示，讓學(xué)生親自操作，感受加法和減法的意義。

-概念講解：結(jié)合直觀演示，講解加法和減法的概念，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的順序和結(jié)果。

-練習(xí)鞏固：進(jìn)行基礎(chǔ)加法和減法運(yùn)算的練習(xí)，通過(guò)逐個(gè)問(wèn)題和集體回答的方式，檢查學(xué)生的理解和掌握情況。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在生活中如何應(yīng)用加法和減法，例如購(gòu)物找零、物品分配等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同的角色，如售貨員、顧客等，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)應(yīng)用題：給出一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用加法和減法進(jìn)行解答，如計(jì)算物品總價(jià)、分配物品數(shù)量等。

-小組合作：學(xué)生以小組形式共同解決應(yīng)用題，鼓勵(lì)他們討論和分享解題思路。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法在生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感受，提出在日常生活中應(yīng)用加法和減法的計(jì)劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的加法和減法練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試應(yīng)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題，并將經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)。

7.課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

-通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭提問(wèn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)加法和減法的掌握程度。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱还?jié)課中繼續(xù)進(jìn)步。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的情境和實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)加法和減法的概念有了更直觀的理解?？吹剿麄兎e極參與，我能感受到他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣在增長(zhǎng)。但在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用加法和減法解決問(wèn)題還顯得有些猶豫。我需要在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能自信地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，我也注意到課堂評(píng)價(jià)的重要性，將繼續(xù)提供更多即時(shí)反饋，幫助學(xué)生更好地掌握加法和減法。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在今天的《三加與減》課程中，我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)加法和減法的基本概念有了初步的理解。通過(guò)直觀的教具演示和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的興趣明顯提高。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，這一點(diǎn)是十分可貴的。然而，我也注意到，在練習(xí)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生在面對(duì)稍復(fù)雜的運(yùn)算題目時(shí)，顯得有些困惑，解題速度較慢，這提示我需要在教學(xué)方法上進(jìn)行一些調(diào)整。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于在課堂練習(xí)中遇到困難的學(xué)生，我將在課后提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地解決他們?cè)诶斫馍系碾y題。

-創(chuàng)設(shè)更多情境：我將在課堂上引入更多與生活相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中自然地運(yùn)用加法和減法，從而提高他們的運(yùn)算能力。

-設(shè)計(jì)分層練習(xí)：考慮到學(xué)生的不同水平，我將設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇合適的題目進(jìn)行練習(xí)，既避免打擊學(xué)生的積極性，又能確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。

-強(qiáng)化反饋機(jī)制：在學(xué)生完成練習(xí)后，我將提供更具體、更有針對(duì)性的反饋，幫助他們理解自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們找到正確的解題方法。

-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)引入數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽元素，我將努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中