第八課 網絡新世界（教學實錄）四年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

第八課網絡新世界（教學實錄）四年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）一、教學背景

授課內容：《網絡新世界》

授課年級：四年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治上冊同步高效課堂系列。

本節(jié)課通過引導學生了解網絡的基本概念、網絡的優(yōu)勢和劣勢，以及如何正確使用網絡，培養(yǎng)學生的網絡安全意識和信息素養(yǎng)。結合四年級學生的認知水平和興趣點，以生動的案例和互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的網絡素養(yǎng)，使其能夠理解網絡的基本功能和網絡社會的規(guī)則。

2.提升學生的信息識別與批判性思維能力，學會在網絡上篩選和評估信息。

3.增強學生的法治意識，了解網絡法律和道德規(guī)范，養(yǎng)成遵紀守法的網絡行為習慣。

4.培養(yǎng)學生的自我保護意識，學會在網絡環(huán)境中保護個人信息，避免網絡風險。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的計算機操作技能，對互聯(lián)網有初步的認識，能夠使用網絡進行簡單搜索和交流。

2.四年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲化的學習方式。他們在學習上具有一定的自我管理能力，但注意力容易分散，需要通過有趣的活動來吸引和維持其興趣。學生的抽象思維能力正在發(fā)展，但仍依賴具象的支持來理解概念。

3.學生在使用網絡時可能遇到信息過載、網絡欺詐等問題，對網絡安全和個人隱私保護缺乏足夠的認識和技能。此外，學生在理解和遵守網絡道德規(guī)范方面可能存在困惑，需要引導和培養(yǎng)正確的網絡行為習慣。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法，通過講解網絡的基本概念和網絡安全知識，為學生提供系統(tǒng)的學習內容。

2.討論法，組織學生就網絡使用中的道德問題進行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和交流能力。

3.案例分析法，通過分析網絡安全案例，引導學生理解網絡安全的重要性和實際應用。

教學手段：

1.使用多媒體教學，如播放網絡安全教育視頻，增強學生的學習興趣和直觀感受。

2.利用互動教學軟件，如在線問答和模擬網絡環(huán)境，讓學生在實踐中學習和體驗。

3.設計信息化教學活動，如網絡知識競賽，利用信息技術手段提高教學互動性和趣味性。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一組網絡世界的圖片和視頻，如社交媒體、在線游戲、網絡購物等，引導學生思考網絡在日常生活中的作用，并提問：“你們平時是怎么使用網絡的？在網絡中都遇到過哪些有趣或困擾的事情？”通過學生的回答，自然引入本節(jié)課的主題《網絡新世界》。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先講解網絡的基本概念、功能和網絡社會的規(guī)則，接著討論網絡的優(yōu)點和可能帶來的風險。通過案例分析，讓學生了解網絡安全和個人隱私保護的重要性。在這一環(huán)節(jié)，教師可以設計互動問答，確保學生能夠理解并吸收所學知識。

-講解網絡的基本概念和功能。

-分析網絡的優(yōu)點和風險。

-通過案例分析網絡安全問題。

-互動問答，檢查學生對新知的理解。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：分組討論，每組選擇一個網絡安全的主題，如網絡欺詐、個人信息泄露等，讓學生討論如何防范這些問題，并準備簡短的匯報。學生在討論中互相交流想法，增強合作能力，同時加深對網絡安全知識的理解。

-學生分組，選擇討論主題。

-分組內討論網絡安全問題及防范措施。

-每組準備簡短的匯報。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師設計一個簡單的網絡模擬游戲，讓學生在游戲中應用所學知識，如識別網絡陷阱、保護個人信息等。游戲結束后，教師引導學生分享經驗，總結在游戲中應用的網絡安全策略。

-學生參與網絡模擬游戲。

-游戲中應用網絡安全知識。

-游戲結束后，學生分享經驗，總結所學。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生的參與度很高，對于網絡安全的理解也有所提升。但是在互動體驗環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學生對網絡欺詐的案例理解不夠深入，未來我會在這一部分增加更多實際案例，讓學生有更直觀的認識。另外，模擬游戲的設計雖然提高了趣味性，但部分學生過于投入游戲，忽視了反思和總結的過程。我會在下次課加強這一環(huán)節(jié)，確保學生能夠在游戲中學習，在學習中反思。此外，我還會考慮增加家長參與的部分，讓家長了解網絡安全的重要性，共同培養(yǎng)學生的網絡素養(yǎng)。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《兒童網絡安全手冊》：詳細介紹網絡安全知識，包括如何識別網絡風險、保護個人信息等。

-《網絡素養(yǎng)教育》：涵蓋網絡道德、網絡法律、網絡禮儀等方面的內容，幫助學生建立全面的網絡素養(yǎng)。

-《網絡陷阱揭秘》：通過案例分析，讓學生了解網絡欺詐、網絡病毒等陷阱的原理和防范措施。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：鼓勵學生在課后閱讀《兒童網絡安全手冊》等書籍，加深對網絡安全的認識。

-觀看教育視頻：推薦學生觀看網絡素養(yǎng)教育相關的視頻，如網絡安全動畫短片，以生動形象的方式學習網絡安全知識。

-開展家庭討論：建議學生與家長一起討論網絡安全問題，提高家長的網絡安全意識，共同營造安全的網絡環(huán)境。

-實踐操作：鼓勵學生在家長的指導下，使用網絡安全軟件，學習如何設置網絡防火墻、使用殺毒軟件等，提高實際操作能力。

-參加網絡安全活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的網絡安全教育活動，如網絡安全知識競賽、網絡安全講座等，拓寬知識面。

-創(chuàng)作網絡安全作品：鼓勵學生結合所學，創(chuàng)作網絡安全宣傳海報、漫畫、小故事等，通過創(chuàng)作加深對網絡安全知識的理解。

-定期復習：提醒學生定期復習課堂所學內容，鞏固網絡安全知識，提高自我保護意識。

-觀察網絡環(huán)境：鼓勵學生在日常生活中觀察網絡環(huán)境，發(fā)現(xiàn)網絡安全問題，學會自我防范。

-交流分享：鼓勵學生與同學分享網絡安全經驗，互相學習，共同成長。

-關注網絡安全動態(tài)：提醒學生關注網絡安全領域的新聞和動態(tài)，了解最新的網絡安全知識和防護技術。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-制定個人網絡安全計劃：要求學生根據(jù)課堂所學，制定一個個人網絡安全計劃，包括如何安全上網、保護個人信息、避免網絡陷阱等內容。

-網絡安全日記：學生需要記錄一周內自己在網絡上的行為，包括使用的軟件、訪問的網站、遇到的安全問題以及采取的應對措施。

-網絡安全心得體會：學生撰寫一篇短文，分享自己在網絡安全計劃執(zhí)行過程中的心得體會，包括對網絡安全的認識、遇到的問題及解決方法。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師認真批改每位學生的作業(yè)，針對學生的網絡安全計劃和個人體會給出具體建議和評價。

-課堂分享：在課堂上，教師挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓學生展示自己的網絡安全計劃和心得體會，以此激勵其他學生學習。

-互相評價：學生在課堂上互相閱讀和評價彼此的作業(yè)，提出改進意見，促進相互學習和提高。

-家長參與：教師將作業(yè)反饋情況告知家長，鼓勵家長參與孩子的網絡安全教育，共同監(jiān)督孩子的網絡行為。

-定期回顧：教師定期回顧學生的網絡安全計劃和執(zhí)行情況，及時調整教學策略，確保學生網絡安全意識的持續(xù)提升。

-持續(xù)反饋：教師持續(xù)關注學生的網絡安全行為，通過課堂反饋、個別輔導等方式，幫助學生不斷完善網絡安全計劃，提高網絡安全素養(yǎng)。九、結語

同學們，今天我們一起探討了網絡這個新世界，了解了它的奇妙之處和可