Unit 2 Weather Story Time（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)

Unit2WeatherStoryTime（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2WeatherStoryTime

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)。主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)天氣類詞匯（sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等），以及運(yùn)用句型"Howistheweather?"進(jìn)行日常交流。通過講述天氣故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天氣變化的觀察力和表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。然而，他們對(duì)天氣變化的描述和表達(dá)還比較局限，需要通過實(shí)際情境來提升語言運(yùn)用能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞天氣話題展開，首先通過圖片和實(shí)物引入天氣類詞匯，讓學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用這些詞匯。接著，通過聽力練習(xí)讓學(xué)生聽懂并回答關(guān)于天氣的問題。然后，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，模擬在不同天氣下的對(duì)話。最后，通過講述一個(gè)關(guān)于天氣變化的故事，讓學(xué)生在語境中練習(xí)語言，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是Unit2WeatherStoryTime，主要圍繞天氣這一主題進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯（sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等），以及使用"Howistheweather?"這一句型進(jìn)行日常交流。通過講述天氣故事，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握天氣類詞匯和句型"Howistheweather?"，能夠在不同情境中正確運(yùn)用。

-難點(diǎn)：

a.準(zhǔn)確理解和運(yùn)用天氣類詞匯，特別是在描述復(fù)雜天氣狀況時(shí)。

b.在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用"Howistheweather?"句型，并根據(jù)對(duì)方回答進(jìn)行相應(yīng)的回應(yīng)。

c.通過故事講述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，使其能夠?qū)⑻鞖庾兓c生活實(shí)際相結(jié)合。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生通過實(shí)際情境，學(xué)會(huì)描述天氣變化，并能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際水平，確保他們能夠在掌握基本詞匯和句型的基礎(chǔ)上，逐步提升語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法。首先通過講授引入天氣類詞匯和句型，然后通過任務(wù)型學(xué)習(xí)法讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，最后通過情境教學(xué)法讓學(xué)生在模擬的天氣環(huán)境中進(jìn)行交流。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同天氣下的對(duì)話；開展小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的天氣以及原因；進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)錄音描述判斷天氣狀況。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示天氣圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶天氣詞匯；利用實(shí)物（如晴天、多云、雨天等天氣標(biāo)志）進(jìn)行直觀教學(xué)；播放英文歌曲《What'stheWeatherLike?》活躍課堂氛圍，鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段描繪不同天氣的短視頻，如晴天、多云、雨天等，讓學(xué)生直觀感受天氣變化。隨后，教師提問："What'stheweatherlikeinthevideo?"，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)視頻中看到的天氣情況，激活學(xué)生關(guān)于天氣話題的已有知識(shí)，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示天氣類詞匯的圖片，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，并用英語解釋每個(gè)詞匯的含義。

-教師示范使用"Howistheweather?"句型，邀請(qǐng)幾位學(xué)生回答，同時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選擇一種天氣，用"Howistheweather?"句型和天氣類詞匯進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師通過聽力練習(xí)，播放關(guān)于天氣的錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分成小組，每組模擬不同的天氣場(chǎng)景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生在小組內(nèi)輪換角色，嘗試描述不同天氣下的感受和活動(dòng)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-教師在旁指導(dǎo)，提供必要的語言支持和反饋，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生到講臺(tái)前，模擬在學(xué)校的日常對(duì)話，使用"Howistheweather?"句型和天氣類詞匯。

-其他學(xué)生作為聽眾，聽完對(duì)話后，嘗試復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察天氣變化，并用英語記錄下來，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了天氣類詞匯和句型，并能初步運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。學(xué)生在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，但在聽力練習(xí)和復(fù)述對(duì)話時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的難度，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加聽力練習(xí)的難度梯度，讓學(xué)生逐步適應(yīng)。同時(shí)，為提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如天氣日記寫作、天氣預(yù)報(bào)模擬等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)際情境中使用英語。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)需要額外幫助的學(xué)生提供一對(duì)一的輔導(dǎo)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集不同天氣狀態(tài)下的圖片，如晴朗的藍(lán)天、多云的景象、雨天、大風(fēng)和雪天等，用于直觀展示天氣變化，輔助學(xué)生理解和記憶天氣類詞匯。

-視頻素材：剪輯包含各種天氣現(xiàn)象的短視頻，用于情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣。

-音頻素材：收錄英文歌曲《What'stheWeatherLike?》和相關(guān)聽力練習(xí)的錄音，用于聽力訓(xùn)練和語言實(shí)踐。

2.閱讀材料：

-文章素材：選擇與天氣相關(guān)的簡短英文文章，例如介紹不同季節(jié)天氣特點(diǎn)的文章，讓學(xué)生在閱讀中鞏固天氣類詞匯和句型。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀包含天氣主題的英文繪本，如《TheSnowyDay》等，通過故事情境提升學(xué)生的語言理解能力。

3.實(shí)踐工具：

-天氣日記本：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的天氣日記模板，鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄當(dāng)天的天氣情況，并用英語描述，強(qiáng)化語言運(yùn)用能力。

-角色扮演卡片：制作包含不同天氣角色和場(chǎng)景的卡片，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬實(shí)際對(duì)話情境。

-互動(dòng)游戲工具：準(zhǔn)備一些天氣主題的互動(dòng)游戲，如