2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.9 這些是大家的教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.9這些是大家的教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3.9課《這些是大家的》教學(xué)實(shí)錄，新人教版。本節(jié)課以學(xué)生的日常生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共財(cái)產(chǎn)，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生了解公共財(cái)物的概念，認(rèn)識(shí)到公共財(cái)物對(duì)大家的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守法律法規(guī)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高道德修養(yǎng)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。具體包括：1.通過(guò)案例分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公共財(cái)物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣。2.通過(guò)討論互動(dòng)，提升學(xué)生遵守法律法規(guī)的自覺(jué)性。3.通過(guò)情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德素養(yǎng)，使其能夠在生活中踐行法治精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是“愛(ài)護(hù)公共財(cái)物”，具體包括：

-明確公共財(cái)物的定義和范圍，例如：公共場(chǎng)所的設(shè)施、公共綠地、公共交通工具等。

-理解公共財(cái)物的重要性和作用，例如：公共設(shè)施為市民提供便利，公共綠地改善環(huán)境，公共交通工具緩解交通壓力。

-學(xué)習(xí)如何愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，例如：不隨意損壞公共設(shè)施，不踐踏綠地，不破壞公共交通工具。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，具體包括：

-理解公共財(cái)物與個(gè)人利益的關(guān)系，難點(diǎn)舉例：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到損壞公共財(cái)物看似小事，實(shí)則損害了社會(huì)公共利益，影響了自己和他人的生活質(zhì)量。

-掌握愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的具體做法，難點(diǎn)舉例：如何在實(shí)際生活中不損壞公共設(shè)施，如不在公共座椅上亂涂亂畫(huà)，不在公共場(chǎng)所隨意丟棄垃圾。

-培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，難點(diǎn)舉例：讓學(xué)生了解損壞公共財(cái)物的法律后果，明白遵守法律法規(guī)的重要性，如損壞公共財(cái)物需承擔(dān)賠償責(zé)任或受到法律制裁。

-形成良好的行為習(xí)慣，難點(diǎn)舉例：通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，如主動(dòng)維護(hù)公共秩序，不隨意破壞公共環(huán)境。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻展示公共財(cái)物被損壞的案例和正確使用公共財(cái)物的情景，圖片展示公共財(cái)物的圖片，以及音頻播放相關(guān)法律知識(shí)介紹。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與公共財(cái)物相關(guān)的短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解公共財(cái)物的種類和重要性。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論，使用教育軟件模擬公共財(cái)物使用和維護(hù)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于公共財(cái)物被損壞的新聞報(bào)道視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹公共財(cái)物的定義和重要性，通過(guò)PPT展示不同類型的公共財(cái)物圖片，讓學(xué)生識(shí)別并討論它們的作用。隨后，教師講解愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的法律義務(wù)和社會(huì)責(zé)任，并舉例說(shuō)明損壞公共財(cái)物的法律后果。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：分組討論，每組選擇一種公共財(cái)物，討論如何愛(ài)護(hù)它并預(yù)防損壞。每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享他們的想法和建議。其他學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中扮演不同角色（如市民、公共財(cái)物管理者、法律執(zhí)行者等），模擬在公共場(chǎng)合如何正確使用和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生反思并分享他們的體驗(yàn)和感受。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)公共財(cái)物的認(rèn)識(shí)有所提高，但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)仍存在困惑。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，可以增加更多的案例分析，讓學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)如何愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。同時(shí)，增加角色扮演環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)踐中體驗(yàn)和反思。此外，可以邀請(qǐng)社區(qū)工作人員或法律專家進(jìn)行講座，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集公共財(cái)物的圖片，如公園設(shè)施、公共交通工具、公共綠地等，用于展示和討論。

-視頻素材：剪輯公共財(cái)物被損壞和正確使用公共財(cái)物的視頻片段，用于情境導(dǎo)入和案例分析。

-音頻素材：錄制關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的法律知識(shí)講解，用于輔助教學(xué)和信息傳遞。

閱讀材料：

-文章：《公共財(cái)物的保護(hù)與我們的責(zé)任》、《法治社會(huì)中的公共道德》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀深入了解公共財(cái)物的保護(hù)意義和相關(guān)法律法規(guī)。

-書(shū)籍：《社會(huì)公德教育手冊(cè)》、《法治意識(shí)培養(yǎng)》等，作為延伸閱讀，幫助學(xué)生建立正確的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份表格，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的具體行動(dòng)，如“今天我沒(méi)有損壞公共設(shè)施”、“我主動(dòng)撿拾了公共場(chǎng)所的垃圾”等，以此培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)行為。

-觀察記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在日常生活中見(jiàn)到的公共財(cái)物使用情況，包括正面和負(fù)面的行為，通過(guò)觀察和記錄提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和分析能力。

教學(xué)輔助工具：

-互動(dòng)討論板：在教室設(shè)置一塊討論板，讓學(xué)生在上面貼上關(guān)于公共財(cái)物保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)、圖片或心得體會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)氛圍。

-模擬游戲道具：準(zhǔn)備用于模擬公共財(cái)物使用的道具，如模擬公交卡、公園門票等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)和感受。

教學(xué)資源與支持的選擇和利用，旨在通過(guò)多種方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)公共財(cái)物保護(hù)的理解和實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高教學(xué)效果。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，參與度較高，能夠與同伴有效合作，共同探討公共財(cái)物的保護(hù)方法。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和案例分析中，能夠準(zhǔn)確理解公共財(cái)物的概念，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出合理的保護(hù)措施。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考，邏輯思維能力有所體現(xiàn)，表達(dá)能力逐步提高。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，學(xué)生展現(xiàn)了對(duì)公共財(cái)物保護(hù)知識(shí)的掌握，但在法律后果的理解上仍有待加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋