2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 專題1 物質(zhì)的分類及計(jì)量 2.1 物質(zhì)的量 摩爾質(zhì)量（1）教學(xué)實(shí)錄 蘇教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題1物質(zhì)的分類及計(jì)量2.1物質(zhì)的量摩爾質(zhì)量（1）教學(xué)實(shí)錄蘇教版必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：高中化學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年新高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為蘇教版必修1教材專題1物質(zhì)的分類及計(jì)量2.1物質(zhì)的量摩爾質(zhì)量（1），主要講解物質(zhì)的量的概念、單位及其與摩爾質(zhì)量的關(guān)系，通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生掌握物質(zhì)的量的計(jì)算方法。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)化學(xué)元素和化學(xué)方程式有一定的了解，但對(duì)于物質(zhì)的量的概念及其在實(shí)際中的應(yīng)用尚不熟悉，缺乏深入理解和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法進(jìn)行講解。首先通過(guò)實(shí)例引入物質(zhì)的量的概念，接著講解摩爾質(zhì)量的定義和計(jì)算公式，然后通過(guò)練習(xí)題鞏固學(xué)生的理解，最后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)物質(zhì)的量及其計(jì)量單位摩爾的理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握物質(zhì)的量的概念、摩爾質(zhì)量的定義及其計(jì)算方法。具體包括：

-物質(zhì)的量的定義：使學(xué)生明白物質(zhì)的量是一個(gè)用于表示微觀粒子集體的物理量，單位是摩爾（mol）。

-摩爾質(zhì)量的定義：強(qiáng)調(diào)摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，單位是克/摩爾（g/mol）。

-物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系：通過(guò)公式n=m/M（n為物質(zhì)的量，m為物質(zhì)的質(zhì)量，M為摩爾質(zhì)量），讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)物質(zhì)的量計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量，或者通過(guò)物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的量。

舉例：通過(guò)講解1摩爾碳-12的質(zhì)量是12克，讓學(xué)生理解摩爾質(zhì)量的含義。同時(shí)，通過(guò)計(jì)算NaCl的摩爾質(zhì)量（Na的摩爾質(zhì)量為23g/mol，Cl的摩爾質(zhì)量為35.5g/mol，所以NaCl的摩爾質(zhì)量為58.5g/mol），來(lái)演示如何計(jì)算化合物摩爾質(zhì)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于物質(zhì)的量概念的理解和摩爾質(zhì)量計(jì)算的靈活應(yīng)用。具體包括：

-物質(zhì)的量概念的理解：學(xué)生可能會(huì)混淆物質(zhì)的量與質(zhì)量、體積等概念，難以理解物質(zhì)的量是一個(gè)抽象的、表示微觀粒子集合的量。

-摩爾質(zhì)量計(jì)算的靈活應(yīng)用：學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中可能會(huì)混淆摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量、相對(duì)原子質(zhì)量的概念，以及在實(shí)際問(wèn)題中如何運(yùn)用物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算。

舉例：通過(guò)實(shí)際例題，如計(jì)算在一定體積的CO2氣體中包含的分子數(shù)，來(lái)讓學(xué)生理解物質(zhì)的量的概念。在摩爾質(zhì)量計(jì)算的靈活應(yīng)用方面，可以設(shè)計(jì)一些混合物或溶液的濃度計(jì)算問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算。例如，計(jì)算在制備1L1mol/L的NaOH溶液時(shí)需要多少克的NaOH固體。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講授介紹物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量的基本概念和計(jì)算方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，加深對(duì)概念的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際稱量不同物質(zhì)的質(zhì)量，計(jì)算其物質(zhì)的量，從而加深對(duì)摩爾質(zhì)量概念的理解。同時(shí)，安排小組討論，讓學(xué)生在合作中解決實(shí)際問(wèn)題，例如計(jì)算一定量溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量的直觀關(guān)系，通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬微觀粒子的集合，幫助學(xué)生形成直觀印象。同時(shí)，使用實(shí)物模型和實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行演示，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，如水、鹽、糖等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物質(zhì)由什么組成，如何計(jì)量它們的質(zhì)量和數(shù)量。接著提出問(wèn)題：“我們?nèi)绾蚊枋龊陀?jì)量微觀粒子的數(shù)量？”從而引出本節(jié)課的主題——物質(zhì)的量。教師簡(jiǎn)要介紹物質(zhì)的量的概念，并指出其重要性。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師詳細(xì)講解物質(zhì)的量的定義、單位（摩爾）以及摩爾質(zhì)量的定義和單位（克/摩爾）。通過(guò)展示元素周期表，讓學(xué)生觀察不同元素的摩爾質(zhì)量，并解釋如何通過(guò)相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算摩爾質(zhì)量。

-教師通過(guò)例題演示如何計(jì)算單一元素的物質(zhì)的量和摩爾質(zhì)量。

-接著，教師引入化合物的摩爾質(zhì)量計(jì)算，通過(guò)例題展示如何計(jì)算化合物（如NaCl、H2O）的摩爾質(zhì)量。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論物質(zhì)的量與質(zhì)量、體積的關(guān)系，并通過(guò)公式n=m/M（物質(zhì)的量n，質(zhì)量m，摩爾質(zhì)量M）來(lái)解釋它們之間的聯(lián)系。

-學(xué)生參與互動(dòng)，回答教師提出的問(wèn)題，如：“如何通過(guò)物質(zhì)的量計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量？”或“如何通過(guò)物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的量？”

-教師通過(guò)實(shí)際案例，如空氣中的氧氣含量計(jì)算，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組分配一個(gè)計(jì)算任務(wù)，如計(jì)算一定體積的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量，或計(jì)算反應(yīng)中所需物質(zhì)的量。學(xué)生使用計(jì)算器和實(shí)驗(yàn)器材，根據(jù)所學(xué)的概念和方法進(jìn)行計(jì)算。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的計(jì)算結(jié)果和過(guò)程，討論在計(jì)算中遇到的問(wèn)題和解決方法。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中的重要性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)物質(zhì)的量的概念和計(jì)算方法，并完成一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。教師提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，提高實(shí)驗(yàn)技能。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解了物質(zhì)的量及其計(jì)量單位摩爾的概念，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量的計(jì)算方法仍感到困惑，尤其是在處理化合物時(shí)。此外，課堂討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度不夠均衡，一些學(xué)生顯得較為被動(dòng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組競(jìng)賽或問(wèn)題解答接力，以提高學(xué)生的參與度和積極性。對(duì)于摩爾質(zhì)量的計(jì)算，我會(huì)通過(guò)更多實(shí)例進(jìn)行講解，并引入一些錯(cuò)誤案例分析，幫助學(xué)生識(shí)別并避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，并提供在線輔導(dǎo)資源，以便學(xué)生能夠在課外得到及時(shí)的幫助。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作情況和問(wèn)題解決能力，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于積極參與、提出有價(jià)值問(wèn)題和有效解決問(wèn)題的學(xué)生，教師將給予肯定和鼓勵(lì)。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查學(xué)生的計(jì)算練習(xí)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)物質(zhì)量的理解和摩爾質(zhì)量計(jì)算技能的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的成果，并相互學(xué)習(xí)，對(duì)于準(zhǔn)確無(wú)誤且具有創(chuàng)新性的作業(yè)，教師將進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及如何將物質(zhì)的量的概念應(yīng)用到實(shí)際的化學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將課堂上學(xué)到的知識(shí)與方法應(yīng)用到日常生活和未來(lái)的學(xué)習(xí)中。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作詳細(xì)的課件，包括物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量的基本概念、計(jì)算方法、實(shí)例分析等，以及課后練習(xí)和拓展內(nèi)容。課件中融入動(dòng)畫(huà)和圖表，幫助學(xué)生直觀理解物質(zhì)的量的概念。

2.案例資源：收集和整理相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，如不同物質(zhì)的摩爾質(zhì)量測(cè)量、溶液的配制等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例掌握物質(zhì)的量的應(yīng)用。

3.視頻資源：收錄與物質(zhì)的量相關(guān)的教學(xué)視頻，包括實(shí)驗(yàn)操作演示、概念講解等，視頻內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，便于學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

4.文章資源：提供與物質(zhì)的量相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和科普文章，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，了解物質(zhì)的量在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程管理：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布課程通知、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)資料等，使學(xué)生能夠隨時(shí)查看課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。

2.互動(dòng)討論：開(kāi)設(shè)在線論壇和聊天室，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上提問(wèn)和討論，教師及時(shí)回復(fù)，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

3.在線作業(yè)與測(cè)試：通過(guò)平臺(tái)布置和批改作業(yè)，進(jìn)行在線測(cè)試，自動(dòng)閱卷和反饋，提高作業(yè)和測(cè)試的效率。

4.學(xué)習(xí)跟蹤：平臺(tái)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，包括登錄次數(shù)、觀看視頻時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等，幫助教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（