2023三年級數(shù)學上冊 三 富饒的大海-三位數(shù)乘一位數(shù) 信息窗2 三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)的筆算乘法第2課時教學實錄 青島版六三制

2023三年級數(shù)學上冊三富饒的大海——三位數(shù)乘一位數(shù)信息窗2三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)的筆算乘法第2課時教學實錄青島版六三制一、教學背景

授課內(nèi)容：三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)的筆算乘法

授課年級：三年級

教材版本：青島版六三制

本節(jié)課旨在讓學生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，并學會處理進位問題。學生在學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上，通過本節(jié)課的學習，能夠進一步鞏固乘法的基本概念，提高計算能力。本節(jié)課將圍繞“富饒的大海”這一主題，引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高數(shù)學思維的靈活性和創(chuàng)新性。

2.發(fā)展學生的數(shù)感，通過筆算乘法鍛煉學生的運算能力和邏輯推理能力。

3.增強學生的合作意識，通過小組討論和分享，提高溝通與表達的能力。

4.培養(yǎng)學生獨立思考、自我檢驗的良好學習習慣，提升自主學習的能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示“富饒的大?！眻D片，引導學生想象海洋中的資源豐富性，提出計算海洋資源數(shù)量的問題，激發(fā)學生學習三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的興趣。

-情境模擬：設置一個關于海洋館需要計算魚缸容量的問題，讓學生在模擬情境中運用三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法解決問題。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組分配一個三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目，要求學生討論并展示計算過程，鼓勵學生相互解釋計算步驟。

-角色扮演：學生扮演“小老師”角色，向其他同學講解三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法規(guī)則，特別是進位的處理方法。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成練習后，要求他們反思在計算過程中遇到的困難和如何克服這些困難。

-同伴評價：學生在小組內(nèi)互相檢查計算結果，提供反饋，評價彼此的計算方法和解題策略，共同提高計算準確性。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的基本概念和進位規(guī)則，確保學生掌握基礎知識點。

2.練習法：安排適量的筆算乘法練習，讓學生在實踐中鞏固所學知識。

3.問答法：通過提問引導學生主動思考，檢查學生對三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的理解和應用。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示乘法算式的步驟和進位過程，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動練習，提高學生的參與度和練習的趣味性。

3.實物操作：使用計數(shù)器和算珠等實物幫助學生直觀理解乘法原理和進位操作。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張海洋資源豐富的圖片，引導學生觀察并提問：“如果我們知道每個魚缸里有123條魚，那么5個魚缸里一共有多少條魚？”學生通過思考，自然引出三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法問題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的基本步驟，然后通過PPT展示具體的計算過程，包括如何處理進位問題。接著，教師示范幾道例題，并引導學生一起討論計算過程中可能遇到的問題和解決方法。隨后，學生獨立完成練習題，教師巡回指導，解答學生的疑問。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分成小組，每組分配一個三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題目。小組成員輪流扮演“小老師”，向其他同學解釋計算過程，特別是進位的處理。其他小組成員提問或提出不同的看法，共同探討最合適的計算方法。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個實際問題：“海洋館計劃購買新的魚缸，每個魚缸容量是345升，需要購買10個魚缸，總共需要多少升水？”學生獨立計算后，向全班展示結果，并討論在計算過程中如何確保結果的準確性。教師總結本次課的重點，并布置相關的家庭作業(yè)，鞏固所學知識。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入，讓學生在真實的背景下學習三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，提高了他們的學習興趣。在探索新知時，我發(fā)現(xiàn)學生們對進位處理的理解還有待加強，我需要更多地通過實例來幫助他們鞏固這個概念。互動體驗環(huán)節(jié)讓學生們積極參與，但在實踐應用時，部分學生對于大數(shù)的計算還是顯得有些吃力，我會在下一節(jié)課中重點輔導這些學生，確保他們能夠跟上課程進度。整體來看，學生們對乘法的學習熱情較高，但還需加強練習和個別輔導。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課我們學習了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，特別是進位的情況。為了鞏固所學知識，我為大家布置以下作業(yè)：

-完成課本第32頁的練習題，包括三位數(shù)乘一位數(shù)的計算，注意進位的處理。

-設計一個生活中的情景，如購物、旅行等，其中涉及到三位數(shù)乘一位數(shù)的計算，并寫下計算過程和結果。

-思考并記錄在計算過程中遇到的困難和你是如何解決的，以及你對三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的理解和感悟。

2.反饋方式：

-教師將批改作業(yè)，針對每位學生的計算過程和思考記錄給出具體反饋，指出計算中的錯誤和值得表揚的地方。

-在下一節(jié)課開始時，預留時間讓幾名學生分享他們的生活情景設計和計算過程，以及其他同學可以從中學習到的經(jīng)驗。

-鼓勵學生之間相互批改作業(yè)，并進行小組討論，共同找出計算中的常見錯誤，討論如何避免這些錯誤。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，將在班級公告板上展示，以供其他同學參考和學習。

-對于計算有困難的學生，教師將提供額外的輔導機會，確保他們能夠掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。八、九結語

同學們，今天我們一起探討了三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，特別是當遇到進位情況時的計算方法?？吹酱蠹曳e極參與，認真練習，我非常高興。記住，乘法是數(shù)學中非常重要的基礎技能，它在我們的日常生活和未來的學習中都會經(jīng)常用到。我希望你們能夠在課后繼續(xù)練習，不僅僅是為了完成作業(yè)，更是為了真正掌握這個知識點。如果你們在練習中遇到任何問題，不要害怕，隨時來找我，我們一起討論，一起解決。我相信，通過不斷的努力和實踐，你們都會變得越來越棒。下次課，我們將繼續(xù)學習更多有趣的數(shù)學內(nèi)容，期待大家能夠有更好的表現(xiàn)！加油，孩子們！九、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：制作并整理關于三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的PPT課件，包括乘法法則的講解、進位處理的演示以及相關例題展示。

-案例資源：收集生活中的實際案例，如購物、測量等，將這些案例制作成教學小故事，幫助學生理解三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的應用。

-視頻資源：錄制或收集相關的教學視頻，特別是三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的動畫演示，幫助學生直觀理解乘法過程。

-文章資源：整理一些關于數(shù)學乘法的重要性和應用的文章，供學生閱讀，以拓寬他們的數(shù)學視野。

在線學習平臺：

-遠程教學：利用在線學習平臺進行遠程教學，通過視頻會議的形式，教師可以遠程為學生講解三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的難點。

-互動討論：在在線平臺上設置討論區(qū)，學生可以提問、分享心得，教師可以及時回答學生的問題，促進師生之間的互動。

-練習與測試：在線平臺提供三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的練習題和測試題，學生可以在線完成并提交，系統(tǒng)自動批改，提高學習效率。

技術支持：

-設備保障：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等多媒體教學設備正常運行，為教學提供必要的硬件支持。

-網(wǎng)絡環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學和學習的順利進行。

-技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括教學軟