2024年滬教新版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版七年級生物上冊月考試卷274考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在人體內(nèi)；位于消化道外的消化腺是（）

A.唾液腺和肝臟。

B.胃腺和肝臟。

C.腸腺和唾液腺。

D.胃腺和腸腺。

2、人們處理蓮藕的時候，常常見到“藕斷絲連”的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（）A.上皮組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織3、形成尿液的器官是（）A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道4、有關(guān)青春期的發(fā)育特點，敘述錯誤的是（）A.身高突增B.性器官迅速發(fā)育C.神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育D.男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)5、如圖示人體反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)；下列敘述的是（）

A.該結(jié)構(gòu)被稱為反射弧B.圖中的③是神經(jīng)中樞C.完成反射活動的路徑是①→②→③→④→⑤D.效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢6、人體呼吸系統(tǒng)的組成包括A.胸腔和肺B.呼吸道和肺C.肺和氣管D.呼吸道和氣管7、在植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.地心引力評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、胎兒從母體產(chǎn)出的過程，叫做___________。9、在人體的八大系統(tǒng)中，消化系統(tǒng)中能吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是：呼吸系統(tǒng)中的主要器官是：，循環(huán)系統(tǒng)中能輸送血液的動力器官是：，泌尿系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是：。10、進行顯微鏡觀察時，為了看得更清楚，可以把一只眼閉上．____．11、未充分曬干的谷堆內(nèi)部常常會出現(xiàn)高溫，這說明植物通過____會產(chǎn)生熱量，人在冬天進入儲存蔬菜的地窖中常常會因缺氧而暈倒，這說明植物在進行呼吸作用時會____．12、下圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答（1）填出各部分的名稱12345（2）____是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃飯時說話，容易造成____誤入氣管。（4）如果這是一個成年人的喉部側(cè)面圖，請你猜猜，是男人還是女人，說明原因？（3分）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。（）14、取放顯微鏡時，將顯微鏡放在試驗臺距邊緣約5cm左右，胸前正前方。（）15、植物細胞都有葉綠體．（判斷對錯）16、海爾蒙特的實驗中，土壤的質(zhì)量減少了60g，是因為柳樹吸收了土壤中的無機鹽．______（判斷對錯）17、人類是唯一可以使用工具的生物．______（判斷對錯）18、我國的“植樹節(jié)”是每年的3月12日。（）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共10分)19、下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：（1）根據(jù)問題作出你的假設(shè)________。（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，把甲培養(yǎng)皿放在室溫環(huán)境下。該實驗中對照組是________，實驗組是________。（3）此實驗中的變量是________。（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是________。評卷人得分五、連線題(共2題，共14分)20、細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____和____。21、⑴牛吃草A、應(yīng)激性⑵向日葵向著太陽B、生長⑶植物的開花結(jié)果C、攝取營養(yǎng)⑷人體的排汗D、繁殖⑸小虎長成大老虎E、新陳代謝評卷人得分六、其他(共4題，共32分)22、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。23、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。24、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。25、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺；其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)．

故選A

【解析】【答案】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；有的消化腺在消化道內(nèi)，有的位于消化道外，思考作答．

2、D【分析】【解答】解：輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織．

故選：D

【分析】植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能．據(jù)此答題．3、A【分析】解：泌尿系統(tǒng)包括腎臟；輸尿管、膀胱和尿道．尿在腎中形成以后；經(jīng)腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱中暫時貯存，貯存到一定量以后經(jīng)尿道排出體外．

故選：A

人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道等組成；

腎臟是形成尿液的器官；是泌尿系統(tǒng)的主要部分，輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液．

腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官．【解析】【答案】A4、C【分析】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，進入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，性器官迅速發(fā)育，內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐漸完善，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個組成部分，應(yīng)培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理，要正確處理和異性的關(guān)系，男；女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動和社會活動，建立真誠友誼，和睦相處，健康的度過這人生的金色年華。另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，而不是開始發(fā)育，可見C符合題意。

故選：C。

此題是關(guān)于青春期性發(fā)育特征知識的選擇題；據(jù)此答題．

熟練掌握青春期的發(fā)育特征，做這題的關(guān)鍵是理解青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點．【解析】C5、D【分析】解：A；該結(jié)構(gòu)被稱為反射??；正確；

B；圖中的③是神經(jīng)中樞；正確；

C；完成反射活動的路徑是①→②→③→④→⑤；正確；

D；效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢支配的肌肉或腺體；而不僅是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢，錯誤．

故選：D

（1）反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射??；包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

（2）①感受器；②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】D6、B【分析】【分析】本題考查呼吸系統(tǒng)的組成。解此題的關(guān)鍵是熟記呼吸系統(tǒng)的組成。【解答】組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示；有：鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所。因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。故B符合題意。

故選B。【解析】B7、C【分析】解：植物的蒸騰作用在不停的進行；因為它完成蒸騰作用的意義：1；促進根部對水分的吸收；2、促進植物體內(nèi)水分及無機鹽的運輸；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶櫍箽鉁亟档?，讓當?shù)氐挠晁渑妫纬闪夹匝h(huán)．

故選：C．

蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣；增加空氣濕度，降雨量增多．

熟練掌握植物蒸騰作用的意義．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】試題分析：母親懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．考點：胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)【解析】【答案】分娩9、略

【分析】試題分析：人體是由消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等八個系統(tǒng)構(gòu)成的，消化系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，呼吸系統(tǒng)的主要功能吸入氧和呼出二氧化碳，肺是氣體交換的場所，循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是運輸體內(nèi)物質(zhì)，心臟是血液循環(huán)的動力器官，泌尿系統(tǒng)的主要功能是泌尿和排尿，腎臟是形成尿液的場所?？键c：本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，解此題的關(guān)鍵是理解掌握小腸、肺、心臟、腎臟的主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮啃∧c肺心臟腎臟10、略

【分析】

在使用顯微鏡觀察時；兩眼都要同時睜開．我們是習(xí)慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．但有不少同學(xué)往往做不到這一點，喜歡用右眼睜開；左眼閉或左眼睜開、右眼閉，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習(xí)慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是顯微鏡的使用；觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．

11、略

【分析】

植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物；釋放能量，潮濕的谷含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛．因此種子應(yīng)盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間．地窖中的蔬菜進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水，使地窖中的氧氣大量減少，二氧化碳大量增多，因此會使人窒息；拿儲存在地窖中的蔬菜時，必須讓地窖敞開一段時間，使地窖中的氧氣增多，然后進入．檢驗?zāi)芊襁M入的方法是點燃一根蠟燭放入地窖中，如蠟燭繼續(xù)燃燒，表明氧氣較多，可以進入；如果蠟燭熄滅，表明氧氣較少不能進入．

故答案為：呼吸作用；消耗氧氣；產(chǎn)生二氧化碳．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蔬菜和種子的呼吸作用釋放熱量；解答時可以從水與呼吸的關(guān)系和呼吸作用釋放能量方面來切入．

12、略

【分析】該題考查的是呼吸道的組成，其中咽是呼吸道和消化道的共同通道，在咽喉處有一塊軟骨—會厭軟骨，能自動開閉，咽食物時，會自動關(guān)閉，把氣管蓋上，食物就能順利地進入食管里。吃飯時邊吃邊說笑，就會是呼吸和咽食動作同時進行，咽部軟骨活動就會失調(diào)，這樣，食物就很容易掉進氣管和鼻腔，發(fā)生嗆咳。【解析】【答案】（1）1軟腭2咽3會厭軟骨4食道5氣管（2）咽（3）食物（4）女人沒有喉結(jié)三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，它的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能，因此，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、×【分析】該題考查的是顯微鏡的操作，取放顯微鏡時，將顯微鏡放在試驗臺距邊緣約5cm左右，偏左的地方?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】解：葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中．不是所有植物細胞里都含有葉綠體，例如洋蔥鱗葉的表皮細胞；植物根部的細胞中就沒有葉綠體．

【分析】葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所，是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，不是所有的植物細胞都有葉綠體．據(jù)此判斷即可．16、√【分析】解：在海爾蒙特的柳樹實驗中；土壤的質(zhì)量減少了60克，說明土壤中的部分物質(zhì)被柳樹吸收并利用了，而植物從土壤中吸收的除了水還有可溶性無機鹽．

故答案為：√

17世紀比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里；只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量只減少了90克，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；在實驗過程中不斷澆水，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因．

海爾蒙特的柳樹栽培實驗是生物上著名的實驗，要注意理解和掌握．【解析】√17、×【分析】解：除人類外；其它高等動物有的也會使用簡單的工具，如黑猩猩用樹枝取食螞蟻．

故答案為：×．

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人與動物的根本區(qū)別．【解析】×18、√【分析】試題分析：1925年3月12日，孫中山先生與世長辭。為了紀念國父孫中山先生，國民政府把每年的3月12日定為“植樹節(jié)”。新中國成立以來，黨和國家十分重視綠化建設(shè)。上世紀50年代中期，毛澤東主席就曾號召“綠化祖國”“實行大地園林化”。1956年，中國開始了第一個“12年綠化運動”。1979年2月23日，在第五屆全國人大常委會第六次會議上，根據(jù)國務(wù)院提議，為動員全國各族人民植樹造林，加快綠化祖國，再者，為了紀念孫中山先生決定每年3月12日為全國的植樹節(jié)?？键c：此題主要是對與生物學(xué)有關(guān)節(jié)日的考查，意在考察學(xué)生的環(huán)境保護意識?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟摹嶒炋骄款}(共1題，共10分)19、（1）溫度對小麥發(fā)芽有影響（2）甲乙（3）溫度（4）溫度對小麥發(fā)芽有影響（或種子萌發(fā)需要適宜的溫度）【分析】【分析】本題考查科學(xué)探究的過程。理解科學(xué)探究的實驗步驟以及對照實驗的特點是解題的關(guān)鍵。（1）根據(jù)分析可知；此實驗是研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗，因此，依據(jù)問題做出的假設(shè)是溫度對種子萌發(fā)有影響。

（2）是研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗；故實驗組是放入冰箱的乙裝置，放在室溫下甲是對照組。

（3）【解答】此題研究溫度對小麥發(fā)芽是否有影響的實驗；所以變量是溫度，種子萌發(fā)除了溫度外，還需要一定量的水分；充足的空氣等都應(yīng)相同。

（4）甲、乙變量是溫度，甲溫度適宜種子萌發(fā)，乙溫度低種子不能萌發(fā)，因此本實驗可得出的結(jié)論是：溫度對小麥發(fā)芽有影響（或種子萌發(fā)需要適宜的溫度）?！窘馕觥浚?）溫度對小麥發(fā)芽有影響（2）甲乙（3）溫度（4）溫度對小麥發(fā)芽有影響（或種子萌發(fā)需要適宜的溫度）五、連線題(共2題，共14分)20、葉綠體；線粒體；【分析】本題考查細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體和線粒體都屬于能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是綠色植物特有的，能進行光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；而線粒體是動植物所共有的，能進行呼吸作用，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成供動植物生命活動所需要的能量。解題關(guān)鍵是識記細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。【解析】葉綠體；線粒體；21、略

【分析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，牛吃草，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)；向日葵向著太陽說明了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于應(yīng)激性；植物的開花結(jié)果說明了生物的繁殖現(xiàn)象；人體的排汗屬于生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，屬于人體的新陳代謝；小虎長成大老虎體現(xiàn)了生物的生長現(xiàn)象。考點：本題考查的是生物的特征。【解析】【答案】1C2A3D4E5B六、其他(共4題，共32分)22、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設(shè)計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）沒有（3）A（4）酸雨對植物的生長有不良影響．

點評：本題考查探究實驗，因注意①找好對照②變量具有唯一性．【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】在設(shè)計探究實驗時；要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設(shè)計．否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理．

實驗結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?4、略

【分析】【解析】

考點：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向