2024年華東師大版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列食品都是利用單子葉植物種子制作的是A.面包和小米粥B.豆?jié){和饅頭C.米飯和綠豆湯D.西瓜子和爆米花2、【題文】人體內(nèi)的主要供能物質(zhì)是（）A.糖類(lèi)B.維生素C.脂肪D.蛋白質(zhì)3、2016年5月份我國(guó)南方持續(xù)的暴雨襲擊，為掌握持續(xù)暴雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，應(yīng)采取的方法是（）A.模擬實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀(guān)察法4、下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（）A.水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收B.膽汁是由膽囊分泌的C.細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉D.唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶5、如圖是小紅觀(guān)察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是（）A.甲→乙→丙→丁B.甲→丁→丙→乙C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→丁→乙評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、如表是某醫(yī)院提供的幾個(gè)樣本的原尿和尿液的化驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題：。葡萄糖蛋白質(zhì)無(wú)機(jī)鹽尿素紅細(xì)胞白細(xì)胞樣本A﹣﹣1.62.0﹣﹣樣本B0.1﹣0.750.03﹣﹣樣本C﹣++1.61.5++++（注：表中“﹣”表示很少或無(wú)；“+”表示較多，“++”表示很多）

請(qǐng)據(jù)表回答：

（1）原尿是樣本____，因?yàn)槠渲泻衉___．

（2）正常的尿液是樣本____，因?yàn)槠渲兄缓衉___．

（3）不正常尿液是樣本____，據(jù)此推斷可能是腎單位中____發(fā)生炎癥造成的．7、____是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____，它的范圍涵蓋了____下層、____上層和大部分____三個(gè)圈層．8、胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是____收縮和舒張的結(jié)果；胸腔上下徑的變化還與____的變化有關(guān)．9、人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的．____．10、【題文】苔蘚植物作為監(jiān)測(cè)植物是因?yàn)樘μ\植物葉很薄，對(duì)有害氣體敏感。（）11、【題文】（1分）地球是所有生物共同的家園，____是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、測(cè)量肺活量時(shí)，應(yīng)取三次的平均值．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、呼出氣體主要含有二氧化碳和少量氧氣．______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、在國(guó)際上，被譽(yù)為“雜交水稻之父”的是我國(guó)科學(xué)家袁隆平。15、每種食物都含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（）16、血漿的功能是運(yùn)輸氧和二氧化碳。17、長(zhǎng)期居住在寒冷地區(qū)的人的鼻子要比長(zhǎng)期居住在熱帶地區(qū)的人的鼻子大一些．18、綠色植物白天只進(jìn)行光合作用，晚上只進(jìn)行呼吸作用。評(píng)卷人得分四、連線(xiàn)題(共2題，共6分)19、【題文】連線(xiàn)：（20分）

（1）淀粉分解為氨基酸。

蛋白質(zhì)分解為甘油和脂肪酸。

脂肪分解為葡萄糖。

（2）紅細(xì)胞止血和凝血。

白細(xì)胞防御和保護(hù)。

血小板運(yùn)輸氧。

（3）動(dòng)脈運(yùn)送血液離開(kāi)心臟的血管。

靜脈血液循環(huán)的動(dòng)力器官。

心臟運(yùn)送血液回心臟的血管。

毛細(xì)血管血流最慢的血管20、【題文】將下列組織與其主要分布部位用線(xiàn)連起來(lái)：

（1）保護(hù)組織。A．大腦。

（2）營(yíng)養(yǎng)組織B．植物體表面。

（3）輸導(dǎo)組織C．莖及其他器官。

（4）上皮組織D．果肉、葉肉（5）結(jié)締組織E；皮膚的表皮。

（6）神經(jīng)組織F、血液評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)21、分析下面的四個(gè)裝置，回答問(wèn)題。（注意：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn)，利用____裝置。（2）裝置②中試管里冒出的氣體是____。檢驗(yàn)這種氣體的性質(zhì)要用。（3）裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的____作用，該作用主要是通過(guò)植物哪一器官進(jìn)行的？。（4）裝置④實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，試管中澄清的石灰水變。此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了氣體。22、18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看，實(shí)驗(yàn)中的變量是____。（2）科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究問(wèn)題是：____？（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了____。（4）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____。23、下面是某小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程①取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A.B②在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自來(lái)水③在A.B中分別加入等量的蝌蚪飼料④在A.B中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只⑤在A缸加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加⑥保持A.B兩缸水溫200C250C⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況請(qǐng)回答：（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完整（2）第⑤步中，為什么在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，而B(niǎo)缸中不加呢？（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷暮蟮姆桨高M(jìn)行，預(yù)計(jì)的結(jié)果是怎樣的？1.；2．；3。24、【題文】為了探究外界因素對(duì)種子萌發(fā)的影響；某同學(xué)在四只培養(yǎng)皿內(nèi)分別鋪上相同的紙巾，再在上面分別放上等量飽滿(mǎn)的；大小相似的大豆種子，然后放在不同的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如下表。

。培養(yǎng)皿編號(hào)。

甲。

乙。

丙。

丁。

場(chǎng)所。

陽(yáng)光下。

陽(yáng)光下。

黑暗中。

陽(yáng)光下。

溫度（℃）

20

20

20

5

紙巾干濕狀態(tài)。

潮濕。

干燥。

潮濕。

潮濕。

發(fā)芽率。

90%

0

90%

0

請(qǐng)據(jù)表回答：

（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共包含了____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）在培養(yǎng)皿中放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子，其目的是____。

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，應(yīng)得出的結(jié)論是____會(huì)影響種子的萌發(fā)。

（4）幼苗是由種子的____發(fā)育而來(lái)，若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是____組。評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共7分)25、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱(chēng)為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問(wèn)題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：?jiǎn)巫尤~植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物；都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈，雙子葉植物的種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，面包；饅頭由小麥制作，小米粥、米飯由水稻制作，豆?jié){由大豆制作，綠豆湯由綠豆制作，西瓜子來(lái)自西瓜，爆米花來(lái)自玉米，小麥、水稻是單子葉植物，大豆、綠豆、西瓜、玉米是雙子葉植物。

考點(diǎn)：雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，熟練掌握單子葉植物和雙子葉植物的主要特征，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的植物的特點(diǎn)，即可正確解答。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】

試題分析：食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；它們的作用不同：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量，糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類(lèi)也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建，無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料，水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸，維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不提供能量。選A。

考點(diǎn)：本題考查的是人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，解答此題的關(guān)鍵是熟記蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪能提供能量，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】解：A；模擬實(shí)驗(yàn)：在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)；有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A錯(cuò)誤；

B；實(shí)驗(yàn)法：是利用特定的器具和材料；通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．B錯(cuò)誤；

C；調(diào)查法：一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的；通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．為掌握暴雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是調(diào)查法．C正確；

D；觀(guān)察法：是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．D錯(cuò)誤．

故選：C．

科學(xué)探究常用的方法有觀(guān)察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法；觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查法的方法步驟．【解析】C4、A【分析】解：A；水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收；A正確．

B；膽汁是由肝臟分泌的；不是由膽囊分泌的，B錯(cuò)誤；

C；細(xì)嚼饅頭有甜味；有甜味的物質(zhì)是麥芽糖，不是淀粉，C錯(cuò)誤．

D；唾液是有唾液腺分泌的；含有消化淀粉的唾液淀粉酶，不是消化蛋白質(zhì)的酶，D錯(cuò)誤．

故選：A．

食物的消化和吸收是有消化系統(tǒng)來(lái)完成的；肝臟分泌膽汁，唾液腺分泌唾液．

解答本題要正確理解消化和吸收的原理．【解析】A5、D【分析】【解答】植物細(xì)胞的分裂過(guò)程為：細(xì)胞核一分為二；然后細(xì)胞質(zhì)分成2份，每份個(gè)含有一個(gè)細(xì)胞核，然后在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和新的細(xì)胞膜，最后一個(gè)細(xì)胞分為2個(gè)新細(xì)胞．

圖示中甲為分裂前的細(xì)胞；乙已經(jīng)由一個(gè)細(xì)胞變成了二個(gè)細(xì)胞，丙表示細(xì)胞核一分為二的過(guò)程，丁表示在細(xì)胞中的中央形成新的細(xì)胞壁，所以分裂順序應(yīng)該是：甲→丙→丁→乙．

故選：D．

【分析】植物細(xì)胞的分裂過(guò)程為：細(xì)胞核一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)分成2份，每份個(gè)含有一個(gè)細(xì)胞核，然后在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和新的細(xì)胞膜，最后一個(gè)細(xì)胞分為2個(gè)新細(xì)胞．二、填空題(共6題，共12分)6、B葡萄糖A無(wú)機(jī)鹽和尿素C腎小球【分析】【解答】（1）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；即原尿和血漿相比，除不含大分子的蛋白質(zhì)外，其它成分與血漿都一樣，即原尿中含有葡萄糖；分析表中數(shù)據(jù)可知：樣本B中含有葡萄糖而不含有蛋白質(zhì)，因此樣本B是原尿．

（2）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)；其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水；全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．即尿液中不含有血細(xì)胞、大分子的蛋白質(zhì)、葡萄糖等物質(zhì)，分析表中數(shù)據(jù)可知：樣本A為正常尿液．

（3）當(dāng)腎小球發(fā)炎時(shí)；腎小球的通透性增大，本不能濾過(guò)到腎小囊腔的血細(xì)胞；蛋白質(zhì)會(huì)進(jìn)入腎小囊腔中，這些物質(zhì)不能被腎小管重吸收，會(huì)在尿液中會(huì)出現(xiàn)．分析表中數(shù)據(jù)可知：樣本C是不正常的尿液．

故答案為：（1）B；葡萄糖．

（2）A；無(wú)機(jī)鹽和尿素．

（3）C；腎小球．

【分析】尿的形成過(guò)程主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程；通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成原尿，通過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液；解答該題要從原尿與尿液的成分上的區(qū)別來(lái)著手．7、略

【分析】

生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面三個(gè)部分，其中在水圈中幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在水面以下150以?xún)?nèi)的水層中．

故答案為：細(xì)胞；生物圈；大氣圈的；巖石圈；水圈。

【解析】【答案】此題是關(guān)于生物圈的知識(shí)的填空題；據(jù)此答題．

8、略

【分析】

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮??；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換；呼吸肌主要有肋間肌和膈肌，肋間肌的收縮和舒張引起胸廓前后經(jīng)；左右徑的擴(kuò)張和收縮，膈肌的收縮引起胸廓上下徑的擴(kuò)張和收縮．

故答案為：肋骨間的肌肉；膈．

【解析】【答案】肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣；呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng)；呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣．該題要從該方面考慮解答．

9、略

【分析】

在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是人類(lèi)的起源問(wèn)題；據(jù)此答題．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞；二氧化硫等有害氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，人利用苔蘚植物對(duì)有毒氣體非常敏感的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

考點(diǎn)：本題考查的是苔鮮的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，對(duì)有毒氣體非常敏感。【解析】【答案】對(duì)11、略

【分析】【解析】

試題分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是所有生物生活的家園．包括所有生態(tài)系統(tǒng)是最大的．另外在地球是只有在生物圈范圍內(nèi)才適合生物生存，所以在地球上生物活動(dòng)的最大范圍是生物圈，也就是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分的最大范圍．故生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

考點(diǎn)：本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【答案】生物圈三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】解：測(cè)量肺活量時(shí)；為了減少誤差一般測(cè)三次，應(yīng)取三次的最大值而不是平均值．因?yàn)榉位盍渴欠蔚淖畲笸饬浚灶}干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

肺活量是指在不限時(shí)間的情況下；一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一，是衡量肺的功能的重要標(biāo)志。

肺活量取最大值，測(cè)量胸圍差時(shí)，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，盡量減少誤差，處理數(shù)據(jù)取平均值．【解析】×13、×【分析】解：從表格中看出；人體呼出的氣體中有大量的氮?dú)?；較多的氧氣和少量的二氧化碳等，而不是呼出氣體主要含有二氧化碳和少量氧氣二氧化碳，因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

呼出的氣體和吸入的氣體成分比較：

。氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌氲臍怏w%78210.030.070.9呼出的氣體%781641.10.9

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因．【解析】×14、√【分析】袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專(zhuān)家，江西德安人，袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。【解析】【答案】√15、×【分析】試題分析：食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，分別是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、水分、無(wú)機(jī)鹽和維生素。不同的食物所含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量各不相同。有的含有糖類(lèi)多一些，有的含有脂肪多一些，有的不含無(wú)機(jī)鹽，有的不含維生素等?？键c(diǎn)：此題考查食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以此考查學(xué)生理解知識(shí)和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。【解析】【答案】錯(cuò)16、√【分析】該題考查的是血漿的功能，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)17、A【分析】【解答】長(zhǎng)期居住在寒冷地區(qū)的人的鼻子要比長(zhǎng)期居住在熱帶地區(qū)的人的鼻子大一些；鼻腔也就相應(yīng)長(zhǎng)一些，這有利于充分的預(yù)熱吸入鼻腔內(nèi)的寒冷空氣，減少寒冷空氣對(duì)氣管和肺的刺激，這是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．因此提供的釋放正確．

故答案為：√．

【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)入肺的通道．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．18、×【分析】【解答】光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；據(jù)此答題．四、連線(xiàn)題(共2題，共6分)19、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；其中維生素、水和無(wú)機(jī)鹽是小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)不需經(jīng)過(guò)消化即可被吸收，而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機(jī)物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收，淀粉在消化道中最終被消化為葡萄糖，脂肪的消化終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)的消化起始于胃，在小腸內(nèi)最終被消化為氨基酸。

（2）血液分為兩部分：血漿和血細(xì)胞；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血小板，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，此外，紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳，白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能，血小板有止血和加速凝血的功能。

（3）血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成；血管包括動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，毛細(xì)血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢，這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。

考點(diǎn)：此題考查的是三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化終產(chǎn)物；三種血細(xì)胞的功能，三種血管及心臟的功能。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化終產(chǎn)物，三種血細(xì)胞的功能，三種血管及心臟的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮?0、略

【分析】【解析】

試題分析：構(gòu)成人體的組織：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)；分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層；結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．

構(gòu)成植物的組織：分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力；不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織．機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用．

考點(diǎn)：人體的組織和植物的主要組織有很大區(qū)別，人體的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．【解析】【答案】（1）B（2）D（3）C.（4）E（5）F（6）A五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)21、（1）①（2）氧氣帶火星的小木條（3）蒸騰作用葉（4）渾濁二氧化碳【分析】【分析】此題考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，解題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的原理及蒸騰作用的意義?！窘獯稹浚?）裝置①中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，用玻璃缸罩住后隔絕了外界氣體，所以①內(nèi)沒(méi)有二氧化碳。①中的植物若可以進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，則說(shuō)明植物光合作用不需要二氧化碳，若植物不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用必須的原料，因此①裝置可以探究二氧化碳是光合作用的原料。（2）②裝置中的金魚(yú)藻能夠進(jìn)行光合作用，通過(guò)觀(guān)察該裝置中試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡可以驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有氧氣。氧氣具有助燃的性質(zhì)，能使帶火星的小木條復(fù)燃。（3）植物失去的水分通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散失，水蒸氣遇冷空氣液化，凝集于塑料袋內(nèi)壁，形成水珠。蒸騰作用的主要器官是葉片，水分通過(guò)葉片上的氣孔散失。（4）種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w能夠使澄清的石灰水變渾濁。【解析】（1）①（2）氧氣帶火星的小木條（3）蒸騰作用葉（4）渾濁二氧化碳22、(1)綠色植物(或花或盆中植物)

(2)綠色植物的光合作用是否釋放氧氣(或綠色植物是否釋放氧氣)

(3)綠色植物的光合作用釋放氧氣

(4)沒(méi)有光，綠色植物不能產(chǎn)生氧氣(或綠色植物的光合作用需要光或光是綠色植物光合作用的條件等)【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的變量、提出的問(wèn)題、得出的結(jié)論。正確識(shí)圖并掌握光合作用實(shí)驗(yàn)中的變量、提出的問(wèn)題及得出的結(jié)論是解題關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）變量應(yīng)是一組實(shí)驗(yàn)中不同的一個(gè)量，并且只有一個(gè)。甲乙唯一不同的是有無(wú)綠色植物，因此實(shí)驗(yàn)中的變量是綠色植物的有無(wú)。

（2）由實(shí)驗(yàn)變量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，本實(shí)驗(yàn)所提出的的探究問(wèn)題是：綠色植物的光合作用是否釋放氧氣？(或綠色植物是否釋放氧氣)

（3）氧氣有助燃的特性。甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，是因?yàn)槿鄙傺鯕猓灰也Ａд謨?nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒，說(shuō)明它得到了氧氣。因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了綠色植物的光合作用釋放氧氣。

（4）光合作用必須在光下才能進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí)，若將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，綠色植物不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣。因此乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件?！窘馕觥?1)綠色植物(或花或盆中植物)

(2)綠色植物的光合作用是否釋放氧氣(或綠色植物是否釋放氧氣)

(3)綠色植物的光合作用釋放氧氣

(4)沒(méi)有光，綠色植物不能產(chǎn)生氧氣(或綠色植物的光合作用需要光或光是綠色植物光合作用的條件等)23、略

【分析】試題分析：（1）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個(gè)變量：水質(zhì)、甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙?duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量，所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水；實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪，結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題，可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，當(dāng)然，采用更多的蝌蚪會(huì)更好，但增加了實(shí)驗(yàn)的難度．（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B(niǎo)缸內(nèi)不加，目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果有三種可能．第一是如果A.B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用；第二是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，這樣就能證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用；第三是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用．考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀【解析】【答案】（1）②在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自來(lái)水，應(yīng)在A.B內(nèi)同時(shí)加入池塘水④在A.B中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只，改為十只蝌蚪。（2）形成對(duì)照（3）1.若A和B缸的蝌蚪同時(shí)發(fā)育成青蛙，說(shuō)明甲狀腺對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有影響2.若A和B缸的蝌蚪早發(fā)育成青蛙，說(shuō)明甲狀腺對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用。3.若A和B缸的