2024年魯教版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級歷史上冊月考試卷663考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“狼煙起，江山北望，龍起卷馬長嘶，劍氣如霜”，屠洪剛的一首《精忠報國》唱得我們熱血沸騰。這首歌曲描寫的歷史人物是（）A.寇準B.岳飛C.楊業(yè)D.戚繼光2、秦朝確立了“天下事無大小皆決于上”的規(guī)制，這反映了秦朝政治的本質(zhì)是（）A.任免官吏B.思想控制C.皇權(quán)專制D.言即法律3、唐代詩人陸龜蒙以“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”形容素雅溫潤的唐代某種瓷器，這種瓷器可能是（）A.青瓷B.白瓷C.唐三彩D.青花瓷4、元末有人寫詩云：“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”反映了A.少數(shù)民族婦女喜歡漢族音樂B.漢族婦女十分擅長音樂C.元朝的統(tǒng)一促進了民族融合D.當時婦女受教育條件好5、少數(shù)民族是中華民族大家庭的重要組成部分。清朝是我國古代又一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝，它的建立者是：（）A.皇太極B.多爾袞C.努爾哈赤D.順治帝6、我們今天的許多節(jié)日都與近現(xiàn)代史上的重大歷史事件有關(guān)，其中與“青年節(jié)”、“建軍節(jié)”有直接關(guān)系的兩個事件分別是（）A.五四運動南昌起義B.南昌起義中共一大C.中共一大秋收起義D.秋收起義五四運動7、以下搭配正確的一項的是①遼——契丹族②西夏——元昊③完顏阿骨打——黨項族④北宋——趙匡胤A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是()A.元謀人B.北京人C.河姆渡聚落D.半坡聚落9、探究“開元盛世”和“貞觀之治”出現(xiàn)的共同原因，正確的是（）A.都是在國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定時出現(xiàn)B.都重視任用人才C.都在思想文化上實行高壓政策D.統(tǒng)治者都注意調(diào)整或改革政策10、中華民族是一個具有強大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是（）A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜11、下列工程中，屬于戰(zhàn)國時期秦國修筑的有（）A.都江堰B.鄭國渠C.萬里長城D.靈渠12、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛人B.民貴君輕C.兼愛非攻D.以法為教13、現(xiàn)存最早的一部農(nóng)學著作是（）A.《農(nóng)政全書》B.《水經(jīng)注》C.《齊民要術(shù)》D.《汜勝之書》14、對下列關(guān)于宋朝重文輕武的表述正確是。A.中央機構(gòu)的要職由文人出任B.文臣掌握國家的軍事大權(quán)C.派文人擔任地方的知州D.擴大科舉考試錄取的名額15、如果你生活在秦朝，遇上了當時的一個官吏，你認為這位官吏說的哪些話是可信的（）A.我剛剛拜會了我縣的縣令B.官府用小篆字體發(fā)布了一個告示C.官府朋友送我一部《詩經(jīng)》D.我下個月送兒子去私塾學習儒家思想評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、生產(chǎn)工具進步是社會生產(chǎn)力水平提高的主要標志；請寫出以下不同時期的不同居民使用的生產(chǎn)工具：

北京人：______；半坡人：______；

商朝人：______；秦國人：______。17、【題文】明朝中期，民族英雄____組建軍隊抗擊倭寇入侵，曾在臺州取得了九戰(zhàn)九捷的勝利；17世紀中期，沙皇俄國入侵我國，清朝____皇帝命令清軍兩次攻打雅克薩，迫使俄軍投降。18、生活在青藏高原一帶的吐蕃人是維吾爾族的祖先．7世紀前期；他們的杰出贊普尺帶珠丹統(tǒng)一青藏高原，開始了與唐朝的友好關(guān)系。

錯誤：____；

理由：____。19、閱讀下表后判斷。項目變革背景變革措施變革意義商鞅變法秦國弱小，諸侯鄙視秦國。改革土地制度；重農(nóng)抑商；獎勵軍功；遷都咸陽，推行縣制；實行連坐法等。舊制廢除，新制度建立，國家富裕，軍力增強，秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝改革北魏統(tǒng)一北方，社會矛盾激化，北方出現(xiàn)了民族大融合。借鑒漢有一天政治和經(jīng)濟制度；遷都洛陽；學習漢族文化習俗等。緩和了社會矛盾，鞏固了北魏統(tǒng)治，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，推動了鮮卑等少數(shù)民族的社會進步，促進了北方民族大融合。以下結(jié)論是從上表中得出的；請在橫線上填“A”；與上表信息所表達的意思不符的，請在橫線上填“B”；上表信息沒有涉及的，請在橫線上填“C”。

①兩者都是因為政權(quán)的弱小而改革。____

②兩者都進行了遷都。____

③兩者在推行過程中都遭遇了極大阻力。____

④兩者都推動了社會的發(fā)展。____

⑤評價前者應(yīng)以肯定為主，評價后者應(yīng)以否定為主。____20、戰(zhàn)國時期李冰主持修建的______是聞名世界的防洪灌溉工程；秦朝建立以后，為了抵御匈奴，修筑了聞名中外的長城，它西到______，東到遼東。21、我國遠古人類很早就開始了定居生活，如河姆渡人居住在______式房屋里；半坡人居住在______式房屋里。評卷人得分四、改錯題(共1題，共10分)22、迄今世界上出土的最重的青銅器是四羊方尊。______（判斷對錯）

改正：______。評卷人得分五、連線題(共4題，共12分)23、連線搭配題：（每小題4分，連對一處得1分，共8分）（1）春秋戰(zhàn)國時期，不同政治思想派別的代表人物相互辯駁，又相互影響，促進了思想文化的發(fā)展。請將下列思想家與其主要思想主張連接起來。（4分）墨子法治，加強中央集權(quán)孟子兼愛、非攻莊子施仁政于民，民貴、君輕韓非子順其自然，無為而治（2）成語是我國語言文化的精華，其中一部分來源于歷史典故。請將下列成語與其相關(guān)典故連接起來。（4分）問鼎中原晉文公信守諾言退避三舍楚莊王詢問九鼎輕重臥薪嘗膽孔子發(fā)展學生潛能因材施教越王勾踐發(fā)奮圖強24、【題文】對應(yīng)題：請將正確的的序號填在括號內(nèi)（0．5×8=4分）

（）孫武①溫故而知新。

（）屈原②無為而治。

（）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想。

（）老子④提倡法治；建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。

（）墨子⑤知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

（）孟子⑥兼愛；非攻。

（）韓非⑦世界文化名人。

（）莊子⑧具有辯證法思想25、連線題：唐詩對研究唐史具有重要的參考價值，將下列詩句與可以佐證的唐朝史實用直線連在一起。26、春秋戰(zhàn)國時期，中國學術(shù)上出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面，下列人物和他們的主張，請你用直線把相關(guān)內(nèi)容連起來：墨子一切事物都有對立面莊子“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭老子主張改革，提倡法治孟子“無為而治”，順其自然韓非“兼愛”“非攻”參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】題干中的關(guān)鍵信息是“精忠報國”。岳飛精忠報國；是南宋著名的抗金將領(lǐng)，岳飛抗金是在女真貴族對南宋的戰(zhàn)爭中擄掠殘殺，對地方經(jīng)濟造成嚴重破壞的情況下進行的。他保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟文化發(fā)展水平，符合廣大人民利益，所以岳飛抗金是正義的，功績不可磨滅。岳飛一生廉潔正直，從不計較個人得失，因此岳飛應(yīng)該是一位具有優(yōu)秀品質(zhì)的杰出的抗金英雄。本題中的歌詞就是對岳飛的贊美。故選B。

【點評】本題考查岳飛抗金的相關(guān)知識。2、C【分析】依據(jù)題干信息“天下之事無大小；皆決于上”，結(jié)合所學知識：秦朝建立了封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事好監(jiān)察，最后由皇帝決斷。

故選：C。

本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一的知識點；應(yīng)把握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。

本題考查的是學生依據(jù)材料，分析、歸納歷史問題的能力。抓住題干關(guān)鍵詞“天下事無大小皆決于上”是解題的關(guān)鍵，皇帝總攬一切軍政大權(quán)，這反映了秦朝政治的本質(zhì)是皇權(quán)專制。【解析】C3、A【分析】本題考查的是唐代瓷器的相關(guān)知識。抓住關(guān)鍵詞“越窯”分析，依據(jù)教材可知，唐朝時期越窯出產(chǎn)的瓷器是著名的青瓷，”素雅溫潤”是這種瓷器的特征；邢窯出產(chǎn)的是白瓷；唐三彩屬于陶器；景德鎮(zhèn)于宋代因瓷器而聞名于世，綜上所述，符合題意的只有A，排除BCD，故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】本題主要考查元朝的民族融合。元朝的統(tǒng)一促進了民族融合。元朝統(tǒng)一后，全國各族人民都處在一個中央政權(quán)的管轄之下，各民族彼此之間的交往和聯(lián)系加強了，出現(xiàn)了大規(guī)模的人口流動，形成了許多民族在一個地區(qū)交錯復(fù)雜的局面，這不僅促進了各族經(jīng)濟文化的發(fā)展，而且促進了民族大融合。①元朝時，許多漢族人外遷，為邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了貢獻。②邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。③定居中國的波斯人、阿拉伯人，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”正是元朝民族大融合的結(jié)果，故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】本題主要考查清朝的建立。1616年努爾哈赤建國稱汗，國號大金，史稱“后金”。1636年，皇太極稱帝，改國號為“大清”，史稱清朝，清代；也稱呼大清國、清國。因為統(tǒng)治者是滿族也有滿清這一稱呼。1644年（明崇禎十七年、清順治元年），李自成的大順軍攻占北京；駐守山海關(guān)的明朝將領(lǐng)吳三桂降清，攝政王多爾袞率領(lǐng)清軍入關(guān)，大敗大順軍于一片石；同年順治帝遷都北京，從此清朝取代明朝成為全國統(tǒng)治者。綜上所述，皇太極建立清朝，故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】【分析】本題考查的是五四運動和南昌起義。1919年；中國在巴黎和會上外交失敗的消息傳到國內(nèi)后，北京高校的3000多名學生在天門集會；示威、游行，高喊“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“取消二十一條”等口號，五四運動爆發(fā)。五四運動是中國新民主主義革命的開始，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德等率領(lǐng)兩萬多人在南昌舉行起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，南昌起義是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊、獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。新中國成立后，為紀念五四運動和南昌起義，把5月4日定為了青年節(jié)，8月1日定為建軍節(jié)。故選A。

【點評】試題將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，可激發(fā)學生學習歷史的興趣。7、B【分析】本題主要考查遼宋夏金民族政權(quán)并立的相關(guān)知識，考查學生對基礎(chǔ)知識的識記判斷能力。依據(jù)所學可知，10世紀初，契丹族杰出首領(lǐng)阿保機，統(tǒng)一了契丹各部，建立契丹國，也稱遼；11世紀前期，黨項族首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏；960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立了宋朝，史稱北宋。故①②④搭配正確。完顏阿骨打是女真族的首領(lǐng)，元昊是黨項族的首領(lǐng)。故③搭配不正確。據(jù)上，排除ACD，故選B。【解析】B二、多選題(共8題，共16分)8、CD【分析】略【解析】CD9、ABD【分析】本題考查唐朝的盛世。唐太宗統(tǒng)治時期，唐朝政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步強盛，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。在他們統(tǒng)治時期，國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定，他們都重視任用人才，統(tǒng)治者都注意改革政策，從而使得唐朝出現(xiàn)了兩個盛世的局面。故選ABD。【解析】ABD10、AB【分析】略【解析】AB11、AB【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．鄭國渠在戰(zhàn)國末年由秦國穿鑿．公元前246年（秦王政元年）由韓國水工鄭國主持興建，約十年后完工．

故選AB．

本題以都江堰和鄭國渠為切入點；主要考查戰(zhàn)國時期秦國修筑的水利工程．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程的相關(guān)史實．【解析】AB12、AB【分析】“仁者愛人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學說；主張“愛人”．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記儒家學派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB13、CD【分析】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學家；著有《齊民要術(shù)》，這是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位．

故選C．

本題主要考查《齊民要術(shù)》．《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學著作；被稱為“中國五大農(nóng)書之首”．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記魏晉南北朝時期的科技成就．【解析】【答案】CD14、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD15、AB【分析】秦朝時期；在地方上，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制．全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令和縣長．郡縣的長官都由朝廷直接任免．縣以下又設(shè)鄉(xiāng)；亭、里等基層社會組織．秦滅六國以后，秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國的規(guī)范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書．為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏有關(guān)醫(yī)學、占卜、種植的書，其它一律燒毀；又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是“焚書坑儒”．焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化．如果生活在秦朝，遇上了當時的一個官吏，這位官吏說的“我剛剛拜會了我縣的縣令”“官府用小篆字體發(fā)布了一個告示”是可信的，CD不可信．

故選AB．

本題以如果生活在秦朝為切入點；主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．【解析】AB三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】北京人時期；人們使用的生產(chǎn)工具是打制石器，半坡原始居民普遍使用磨制石器，商朝是我國青銅文明的燦爛時期，人們使用的生產(chǎn)工具是青銅工具，秦國時期，人們使用鐵制生產(chǎn)工具．

故答案為：

北京人：打制石器；半坡人：磨制石器；商朝人：青銅工具；秦國人：鐵制生產(chǎn)工具．

本題考查的是我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的知識點．

本題以社會生產(chǎn)力的發(fā)展為背景，考查的是學生對我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】打制石器；磨制石器；青銅工具；鐵制生產(chǎn)工具17、略

【分析】【解析】本題考查的是明清時期抗擊外來侵略的史實。明朝中期，民族英雄戚繼光組建軍隊抗擊倭寇入侵，曾在臺州取得了九戰(zhàn)九捷的勝利；17世紀中期，沙皇俄國入侵我國，清朝康熙皇帝命令清軍兩次攻打雅克薩，迫使俄軍投降?！窘馕觥俊敬鸢浮科堇^光，康熙。（1分）18、維吾爾族；尺帶珠丹吐蕃是今天藏族的祖先；7世紀初，統(tǒng)一青藏高原的吐蕃贊普是松贊干布【分析】【分析】吐蕃很早就居住在青藏高原一帶；是今天藏族的祖先，7世紀初，吐蕃的杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，他仰慕中原文化，多次向唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給了他，開始了與唐朝的友好關(guān)系。故答案為：錯誤：維吾爾族；尺帶珠丹。理由：吐蕃是今天藏族的祖先；7世紀初，統(tǒng)一青藏高原的吐蕃贊普是松贊干布。

【點評】本題考查的是唐朝的民族關(guān)系。19、BACAB【分析】【分析】（1）商鞅變法的原因是秦國弱小。北魏孝文帝改革的背景是北魏統(tǒng)一北方；社會矛盾激化，北方出現(xiàn)了民族大融合。本題的所表達的意思與上表信息不符。（2）商鞅變法的措施之一是遷都咸陽；北魏孝文帝改革的措施之一是遷都洛陽。本題的結(jié)論是從上表中得出的。（3）商鞅變法和北魏孝文帝改革在推行過程中都遭遇了極大阻力。本題的所表達的信息上表沒有涉及的。（4）通過商鞅變法，舊制廢除，新制度建立，國家富裕，軍力增強，秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝改革緩和了社會矛盾，鞏固了北魏統(tǒng)治，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，推動了鮮卑等少數(shù)民族的社會進步，促進了北方民族大融合。本題的結(jié)論是從上表中得出的。（5）通過商鞅變法，舊制廢除，新制度建立，國家富裕，軍力增強，秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝改革緩和了社會矛盾，鞏固了北魏統(tǒng)治，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，推動了鮮卑等少數(shù)民族的社會進步，促進了北方民族大融合。因此說評價商鞅變法和北魏孝文帝改革都應(yīng)以肯定為主。

故答案為：（1）B。（2）A。（3）C。（4）A。（5）B。

【點評】（1）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革原因的知識點。（2）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革內(nèi)容的知識點。（3）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革的知識點。（4）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革影響的知識點。（5）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革的知識點。20、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。秦朝建立以后，為了抵御匈奴的進攻，修筑了聞名中外的西起臨洮，東到遼東的萬里長城。

故答案為：

都江堰；臨洮。

本題主要考查都江堰水利工程和秦長城的相關(guān)史實。都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程。為了抵御匈奴的進攻；秦朝建立以后，修筑了聞名中外的萬里長城。

本題主要考查學生的對比識記能力以及分析問題的能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程和秦長城的相關(guān)史實?！窘馕觥慷冀?；臨洮21、略

【分析】根據(jù)所學；我國遠古人類很早就開始了定居生活，河姆渡人居住在干欄式房屋里，半坡人居住在半地穴式房屋里．

故答案為：

干欄；半地穴．

本題考查河姆渡人和半坡人的原始農(nóng)耕生活．

解答本題注意識記河姆渡人和半坡人的居住的房屋．【解析】干欄；半地穴四、改錯題(共1題，共10分)22、略

【分析】迄今世界上出土的最重的青銅器是司母戊鼎；不是四羊方尊，四羊方尊是青銅器的精品．

故答案為：

×；把四羊方尊改為司母戊鼎．

本題考查司母戊鼎．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活運用夏商周青銅文化成就．【解析】×；把四羊方尊改為司母戊鼎五、連線題(共4題，共12分)23、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查戰(zhàn)國各學術(shù)派別的思想主張。墨子是墨家的創(chuàng)始人。他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，但支持正義戰(zhàn)爭。孟子是戰(zhàn)國儒家的代表人物。他看到戰(zhàn)爭的殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。他要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦。提出“民貴、君輕”的主張。莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。他認為治理國家要順其自然，“無為而治”。韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表人物。他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。(2)本題主要考查一些成語的歷史典故。春秋時，楚莊王為討伐外族入侵者來到洛陽，在周天子境內(nèi)檢閱軍隊。周定王派大夫王孫滿去慰勞，楚莊王借機詢問周鼎的大小輕重。王孫滿說：政德清明，鼎小也重，國君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權(quán)力天賜。鼎的輕重不當詢問。楚莊王問鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，結(jié)果遭到定王使者王孫滿的嚴詞斥責。莊王不再強求,揮師伐鄭,以問鄭背叛楚國投靠晉國之罪?！皢柖χ性边@個典故就是這樣得來的。史載重耳(后來的晉文公)在晉國內(nèi)亂逃亡時，曾受到楚王的熱情接待，重耳當時允諾若能回國為君，一量晉楚交戰(zhàn)，晉軍將退避三舍以示報答。城濮之戰(zhàn)時，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上。決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王為名，主要后退三舍(90里)，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。春秋末年，江南的吳國和越國也加入了爭霸戰(zhàn)爭。到吳王夫差時，大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣。但被吳王扣留三年，勾踐和夫人忍受了種種屈辱。勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強，在室內(nèi)懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗。他和百姓同甘共苦，經(jīng)過長期準備，終于滅掉吳國。春秋晚期的孔子是一個大教育家。他注意“因村施教”，對不同的學生給予不同的教育，善于啟發(fā)學生思考問題。他的很多教育思想至今仍有很大的實用性。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；中華文化的勃興(二)【解析】【答案】（1）（2）24、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考察學生對春秋戰(zhàn)國時期的思想家和思想的認識；該題中分別有，儒家，墨家，道家，法家以及屈原和其思想，根據(jù)所學知識，把這些思想家和思想對應(yīng)起來填在相應(yīng)的位置即可。

考點：春秋戰(zhàn)國時期的思想家及其思想。

點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，春秋戰(zhàn)國由于是戰(zhàn)亂時代，所以為思想自由提供了空間，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，其中影響較大的有儒家，道家，墨家，法家，儒家思想后來成為封建社會的正統(tǒng)思想，法家思想為諸侯的統(tǒng)一提供了理論基礎(chǔ)，同學們對這些思想出現(xiàn)的背景，思想的內(nèi)容，意義影響都要好好掌握。【解析】【答案】

（⑤）孫武①溫故而知新。

（⑦）屈原②無為而治。

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