2024年滬教版一年級數(shù)學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版一年級數(shù)學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、有A、B、C、D、E共5位同學一起比賽象棋，每兩人之間只比賽1盤，比賽過程中間統(tǒng)計比賽的盤數(shù)知：A賽了4盤，B賽了3盤，C賽了2盤，D賽了1盤，那么同學E賽了（）盤．A.1B.2C.3D.42、比75大2的數(shù)是（）A.72B.77C.783、五個五個的數(shù)，數(shù)出35個蘋果，正確的是（）。A.五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五B.十五、二十五、三十五C.七、十四、二十一、二十八、三十五4、一個數(shù)個位上是0，十位比4多一，這個數(shù)是（）。A.30B.40C.505、看圖選數(shù)。A.4B.5C.7D.86、下列錯誤的是（）。A.54＋6＝50B.63＋9＝72C.46＋8＝547、從右邊的圖形中選出一個和左邊的圖形組成長方形（）。

A.B.C.D.8、4.6÷5的商是0.9，余數(shù)是（）A.1B.0.1C.0.01評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、上下兩個數(shù)，先算加，再算減。812137911735542和________________________差________________________10、看圖列出算式：

____11、在括號里填上合適的數(shù)。

5＋____＝1719－____＝16____－7＝4____＋3＝208＋6＝____

____－9＝75＋____＝17－419－____＝16－717－3＝8＋____12、從右數(shù)大客車是第5輛，一共有____輛車。

13、找規(guī)律；填空。

100、80、60、____、____、____。

A、20B、70C、40D、0評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、列式是5－2。15、下面這些物體的形狀都是圓柱。16、45－5（＝）46－6。17、花園里有8株櫻花，4株菊花，櫻花比菊花多3株18、猴媽媽摘了3個桃子，小猴子吃了兩個，猴媽媽還剩1個桃子。19、判斷橫線上填的數(shù)是否正確。

“33”這個數(shù)中的兩個“3”表示的意思是相同的。評卷人得分四、問答題(共5題，共50分)20、從1到10中列式后找找得數(shù)是“8”的式子。21、從1到10中列式后找找減“8”的算式。22、從1到10中找找“14”減幾的5個算式。23、上山的動物有幾只？誰第一？誰第三？

24、看圖回答問題。

3號車前面有幾輛車？分別是哪幾輛？后面呢？

評卷人得分五、操作題(共2題，共20分)25、畫一條比8cm短3cm的線段．26、畫一條比8cm短3cm的線段．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】共有5個人，A賽4盤，則A與B、C、D、E每人賽一盤，則B、C比賽一定不是于D賽的，依此類推即可確定．【解析】【解答】解：共有5個人；A賽4盤，則A與B；C、D、E每人賽一盤；

B賽3盤；因為D賽了1盤，則這三盤一定是與A；C、E的比賽；

C賽了兩盤；是與A和B賽的．

則E一共賽了2盤；是與A和B賽的．

故選B．2、B【分析】【解答】可以計算75＋2=77；所以得數(shù)是B.

【分析】也可以按照數(shù)的順序，往后數(shù)兩位，就是B.3、A【分析】【解答】五個五個的數(shù)；數(shù)出35個蘋果，即五；十、十五、二十、二十五、三十、三十五。故答案為：A

【分析】A組是五個五個的數(shù)的，B組是十個十個的數(shù)的，C組七個七個的數(shù)的，即可解答。4、C【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法；這個數(shù)是50。十位比4多1，個位是0。

【分析】考查整數(shù)的加法和減法。5、A【分析】【解答】圖中共有4個毽子；用數(shù)字4表示?！痉治觥扛鶕?jù)基數(shù)的意義，表示物品數(shù)量的多少。圖中表示毽子的數(shù)量是4。

故選：A。本題是考查整數(shù)的認識。6、A【分析】【解答】54＋6＝60，63＋9＝72，46＋8＝54，可見A為錯誤答案。【分析】考察進位加法基本運算7、C【分析】【解答】和能組成長方形。

【分析】通過觀察可知：和能組成長方形，即可得解。8、B【分析】解：4.6-5×0.9；

=4.6-4.5；

=0.1．

故選：B．

根據(jù)在有余數(shù)的除法中；被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)，可得：被除數(shù)-商×除數(shù)=余數(shù)；據(jù)此解答．

根據(jù)在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關系進行解答．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)9、151518121313198259【分析】【解答】知道加法的意義是把幾個數(shù)合并一個數(shù)的運算；減法的意義是已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，用減法。

【分析】考查20以內(nèi)的加減法。10、13—6＝7（個）【分析】【解答】共有13個蘿卜；知道有6個,13個去掉6個得到了未知的數(shù)量，所以列式為13—6＝7（個）。

【分析】本題要求仔細分析總個數(shù)被分成兩部分，從總數(shù)里面去掉已知部分，可以得到未知部分，不難解出問題。11、123111714168106【分析】【解答】根據(jù)對數(shù)的調(diào)整幫助解答出正確答案；如：17－5＝12；19－16＝3等等。

【分析】利用計算順序的顛倒，強化整數(shù)的加法和減法的掌握。12、7【分析】【解答】根據(jù)已知；從右數(shù)大客車是第5輛，也就是大客車的右側有4輛車。也就是從右邊數(shù)起，到大客車一共有5輛車。而大客車的左邊第一輛車開始數(shù)起，一共有2輛車，所以一共有7輛車。

【分析】根據(jù)左右關系的相對性；大客車從右邊數(shù)起是第5輛，而大客車的左側還有2輛車，也就是一共有7輛車。

故答案為：7。13、CAD【分析】【解答】根據(jù)已有的數(shù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律是每次減少20；60－20＝40，40－20＝20，20-20=0，故答案為：C；A、D。

【分析】考察減法基本運算。三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】【解答】圖中5個蘋果，劃掉2個，還剩3個，列式5－2，正確?！痉治觥繄D中5個蘋果，劃掉2個，還剩3個，列式5－2，即可判斷。15、√【分析】【解答】這些物體的形狀都是圓柱，原題說法正確?！痉治觥繄A柱是直筒形的，上下一樣粗，它的兩頭是圓圓的，平平的。如果躺在桌子上，它就能夠滾動；但是如果立在桌子上，它就不能自由滾動了，根據(jù)以上圓柱的特點即可判斷。16、√【分析】【解答】45－5＝40；46－6＝40，40＝40，所以45－5（＝）46－6是對的。

【分析】整數(shù)比較17、B【分析】【解答】8－4＝4，所以櫻花比菊花多4株?！痉治觥靠疾槭詢?nèi)的減法計算。18、A【分析】【解答】猴媽媽摘了3個桃子；小猴子吃了兩個，猴媽媽還剩1個桃子，說法正確。

故答案為：正確。

【分析】猴媽媽摘了3個桃子，小猴子吃了2個，猴媽媽還剩1個桃子，即可判斷。19、B【分析】【解答】“33”這個數(shù)中的兩個“3”表示的意思是不相同的；左數(shù)第一位的3表示3個十，右數(shù)第一位的3表示3個一。

【分析】本題針對數(shù)學知識中常見的概念，要求掌握它的嚴密性，深刻理解它的內(nèi)涵。四、問答題(共5題，共50分)20、10－2＝8、1＋7＝8、2＋6＝8等等【分析】【解答】通過1到10這10個數(shù)字列舉后進行加減法判斷。

【分析】在1到10中找規(guī)律來加強整數(shù)運算的掌握。21、10－8、9－8、8-8.【分析】【解答】通過1到10這10個數(shù)字列舉后進行減法判斷符合題目的。

【分析】通過具體要求在1到10中找規(guī)律來加強整數(shù)運算的掌握。22、14－10、14－9、14－8、14－5、14－7等等【分析】【解答】通過1到10這10個數(shù)字列舉后進行減法判斷符合題目的算式。

【分析】通過具體要求在1到10中找規(guī)律來加強整數(shù)運算的掌握。23、解：上山的動物有5只，走在最前面的小貓第一，小兔第三?！痉治觥俊痉治觥可仙降膭游镉?只，走在最前面的小貓第一，小兔第三，即可解答。24、解：3號車前面有4輛車，分別是2號車、5號車、1號車、4號車；3號車后面沒有車?！痉治觥俊痉治觥坑蓤D中可知：3號車前面有4輛車，分別是2號車、5號車、1號車、4號車，3號車后面沒有車，即可解答。五、操作題(共2題，共20分)25、解：8-3=5（cm）

【分析】

先用