2024年外研版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版七年級歷史上冊月考試卷320考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、今天的傳統(tǒng)節(jié)日，在宋代就有了，宋代稱春節(jié)為A.元宵B.除夕C.元旦D.守歲2、唐朝詩人杜甫在《無家別》中嘆息到“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！痹娙怂f的“世亂”是指A.宦官專權(quán)B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.安史之亂D.黃巢起義3、在中國第一個創(chuàng)辦私立學校的人是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子4、《禮記?禮運》中記載“大道之行也，天下為公，選賢與能是謂大同?！逼渲校疤煜聻楣斌w現(xiàn)在下列哪一政治制度中最合適？（）A.分封制B.禪讓制C.縣制D.郡縣制5、我們今天應(yīng)該向王進喜、雷鋒、焦裕祿這些模范先進人物學習些什么精神【】①艱苦創(chuàng)業(yè)②全心全意為人民服務(wù)③國際主義精神A.①②B.①②③C.②③D.①③6、下圖是唐三彩駱駝載樂舞俑，駝背上是兩個漢人和三個深目高鼻的胡人（西域人）組成的樂舞隊。一人表演胡舞，其余樂工在演奏胡樂樂器。從該文物可以獲取的唐朝信息不包括A.藝術(shù)的繁榮狀況B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況C.手工業(yè)的發(fā)展狀況D.開放的社會局面評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列語句中，反映長江流域已成為我國古代經(jīng)濟重心的是()A.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”B.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！盋.“朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦。”D.“蘇湖熟，天下足?！?、魏晉南北朝時期統(tǒng)一過北方的少數(shù)民族政權(quán)是()A.曹魏B.西晉C.前秦D.北魏9、某班話劇組的同學準備編寫一部歷史劇本《明朝風云》。若該歷史劇本內(nèi)容需符合史實；下列場景，不應(yīng)該在劇本中出現(xiàn)的是（）

A.錦衣衛(wèi)正在監(jiān)察臣民B.忽必烈接見馬可·波羅C.戚繼光率戚家軍抗擊倭寇D.順治帝冊封西藏佛教首領(lǐng)10、李白寫出贊美祖國山河壯麗的大量詩篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》11、北京人使用天然火的主要用途包括（）A.燒烤食物B.驅(qū)趕野獸C.制作工具D.冶煉鋼鐵12、下列作物中哪些是從國外引進的（）A.馬鈴薯B.向日葵C.水稻D.花生13、商朝青銅器被大量用于（）A.飲食B.祭祀C.軍事D.生產(chǎn)14、下列歷史人物按時間排列正確的是（）A.禹-桀-啟B.禹-啟-桀C.舜-啟-桀D.禹-舜-桀15、對科舉制的準確理解是（）A.使門第不高的讀書人可以憑才學參政B.用分科考試的辦法選拔官吏C.隋朝時開始創(chuàng)立D.最重要的科目是進士科評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、______年，宋與西夏訂立和約；西夏對宋稱臣，_______每年送給_______銀、絹、茶葉等“歲幣”。17、唐朝時，曾六次東渡日本，為中日文化交流作出杰出貢獻的高僧是______；唐朝都城______既是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交流的中心，也是一座國際性的大都市。18、甲骨文記錄和反映了______的活動和______的政治、經(jīng)濟情況。19、后，遼宋之間保持了很長時間的和平局面；清朝大興，不斷強化文化專制。20、《送子天王圖》著名畫家閻立本______。（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)21、明末爆發(fā)了李自成起義，提出了“均田免賦”的口號。得到了廣大百姓的熱烈擁護，隊伍很快發(fā)展到了100多萬人。（）22、澶淵之盟后，宋金之間保持了很長時間的和平局面。評卷人得分五、連線題(共2題，共18分)23、連線題（4分）（1）唐太宗a.開設(shè)武舉和殿試（2）武則天b.擴充國學規(guī)模（3）吳道子c.《步輦圖》（4）閻立本d.《送子天王圖》24、連線搭配唐太宗建立隋朝唐玄宗貞觀之治武則天開元盛世隋煬帝貞觀遺風隋文帝修造大運河評卷人得分六、簡答題(共3題，共27分)25、近期昆明火車站發(fā)生暴力恐怖事件，經(jīng)過調(diào)查此次恐怖事件是有疆獨分裂分子所為，請結(jié)合歷史和現(xiàn)實，請你說一說在今天我們應(yīng)如何正確處理民族關(guān)系？26、唐太宗常用這樣的比喻：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！睆倪@段話中我們可以看出唐太宗認識到了什么實質(zhì)問題？他有哪些突出的措施和政績呢？27、歷史回眸中國古代曾長期領(lǐng)先于世界，以唐朝為最，唐朝堪稱我國古代文明開放社會的典范。唐朝時期政治清明、經(jīng)濟繁榮、文化昌盛、對外交往頻繁，對后世影響深遠。唐朝前期出現(xiàn)了治世、盛世的局面①，經(jīng)濟發(fā)展，對外交往活躍②，國內(nèi)民族融合、文化輝煌③。據(jù)此回答下列問題：（1）注重對外交往是唐朝成為開放社會的一個亮點，請舉出唐朝與日本、印度交往的典型史實各一例。

（2）繼承與創(chuàng)新是社會繁榮的重要因素。唐朝繼承和發(fā)展了隋朝什么制度？

（3）請舉出唐朝與吐蕃友好交往的一個事例。

（4）寫出隋唐時期領(lǐng)先世界的兩項科技成就。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】試題分析：“元日”是陰歷正月初一。根據(jù)王安石的詩：爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符，選項C符合題意?？键c：本題考查的知識點是宋代史實?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】本題主要考查了安史之亂的有關(guān)知識。根據(jù)題目中的“天寶”可判斷是安史之亂。聯(lián)系所學知識，唐玄宗在位的天寶后期，政亂刑淫，封建統(tǒng)治漸趨腐朽，社會矛盾越來越尖銳，導致以邊將安祿山和史思明為首的叛亂，史稱安史之亂，戰(zhàn)亂使百姓四處流亡，背井離鄉(xiāng)。所以詩人所說的“世亂”是指安史之亂。故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】【分析】本題主要考查孔子的貢獻，學生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識?！军c評】考查學生記憶能力。4、B【分析】注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“天下為公；選賢與能”，根據(jù)所學可知，原始社會時期，采取民主的辦法推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)，史稱禪讓，這是我國古代的一項民主制度．

故選B．

本題考查學生對禪讓制的認識．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力和辨析能力．注意扎實掌握古代的重要政治制度．【解析】B5、A【分析】本題考查了模范人物的時代精神。探索建設(shè)社會主義時期涌現(xiàn)出的模范人物主要有“兩彈元勛”鄧稼先；“鐵人”王進喜；“黨的好干部”焦裕祿和雷鋒等，他們身上都具有艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的精神。故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】此題考查盛唐時期經(jīng)濟文化繁榮的相關(guān)知識。圖片為唐三彩工藝品，根據(jù)題文材料要求選出文物中獲取的唐朝信息不包括的選項，選項ACD都能從文物中體現(xiàn)出唐朝手工業(yè)發(fā)展、藝術(shù)繁榮和開放的社會局面等信息，B項農(nóng)業(yè)的發(fā)展不能從圖片文物中體現(xiàn)。所以ACD不符合題意，故選B?！窘馕觥緽二、多選題(共9題，共18分)7、CD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對經(jīng)濟重心南移的認識根據(jù)所學知識，A項是文晉南北朝時期佛教興盛的情況，B項是開元盛世的情況，C,D反映了宋代南方經(jīng)的發(fā)展，已經(jīng)成為國家財政收入的主要來源和人民生活的依靠，濟魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，本題選C,D?？键c：就江南經(jīng)濟重心的南移【解析】【答案】CD8、CD【分析】略【解析】CD9、BD【分析】忽必烈接見馬可·波羅是在元朝，順治帝冊封西藏佛教首領(lǐng)是在清朝。故選BD?！窘馕觥緽D10、CD【分析】李白的詩氣勢磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握唐朝的詩歌成就．【解析】CD11、AB【分析】根據(jù)已學知識可知；在云南省元謀縣，我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會制造工具和知道用火了，這一遠古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國境內(nèi)已知的最早人類，他們使用天然火來燒烤食物，驅(qū)趕野獸．CD選項都不是北京人時期的現(xiàn)象，排除．

故選AB．

本題主要考查了北京人的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記北京人的相關(guān)知識點．【解析】AB12、ABD【分析】略【解析】ABD13、ABC【分析】略【解析】ABC14、BC【分析】原始社會推行民族選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法；有堯舜禹的禪讓。禹建立夏朝后，把王位傳給兒子啟，從此，世襲制代替了禪讓制。夏朝的最后一個王桀，由于暴政而亡。故按時間順序排列正確的是選項BC。

故選：BC。

本題考查堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史。重在考查歷史人物。

本題旨在考查學生對堯舜禹的禪讓以及夏朝的建立和滅亡的歷史的掌握。重在熟知相關(guān)的歷史人物?！窘馕觥緽C15、BCD【分析】據(jù)題干“對科舉制的準確理解”結(jié)合所學可知；隋朝時開始創(chuàng)立的科舉制，最重要的科目是進士，用分科考試的辦法選拔官吏，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；人才不斷更新，增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率?？婆e制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，激發(fā)了他們對前途的自信和熱情。給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

故選：BCD。

本題主要考查學生對科舉制相關(guān)知識的掌握；科舉制用分科考試的辦法選拔官吏。

本題主要考查學生對科舉制相關(guān)知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥緽CD三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對宋夏和戰(zhàn)史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第10課遼、西夏與北宋并立，第二子目宋夏和戰(zhàn)中的內(nèi)容：“1044年，宋與西夏訂立和約：西夏對宋稱臣，北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”?！笨芍侍?044北宋西夏?？键c：宋夏和戰(zhàn)【解析】【答案】1044北宋西夏17、略

【分析】鑒真；唐朝高僧，唐玄宗時期，六次東渡日本，最后到達日本，為中日友好交流做出了杰出貢獻。618年，在太原起兵反隋的貴族李淵，進入長安，建立唐朝，李淵就是唐高祖。唐朝都城長安，既是當時中國政治；經(jīng)濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。

故答案為：

鑒真；長安。

本題以曾六次東渡日本和唐朝都城為切入點；考查的是盛唐社會氣象和對外交往的相關(guān)知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握盛唐社會氣象和對外交往的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥胯b真；長安18、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字．

故答案為：商王；商朝．

本題主要考查甲骨文．我國有文字可考的歷史開始于商朝；甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字．

本題主要考查學生對所學知識的識記和應(yīng)用能力．理解并識記我國古代文字的演變的相關(guān)史實．【解析】商王；商朝19、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生澶淵之盟及文字獄的準確識記。依據(jù)所學知識可知，澶淵之盟是北宋和遼之間的議和。澶淵之盟后，遼宋之間保持了很長時間的和平局面；為了從思想上嚴密控制知識分子，清朝大興文字獄?？键c：教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代；人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·君主集權(quán)的強化【解析】【答案】澶淵之盟文字獄20、略

【分析】據(jù)所學知識可知；吳道子被后世稱為“畫圣”，他的畫注重線條變化，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等．《送子天王圖》是唐朝吳道子的作品，因此題干說法是錯誤的．

故答案為：×．

本題以《送子天王圖》為切入點；主要考查隋唐時期的繪畫藝術(shù)成就的相關(guān)史實．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記隋唐時期的繪畫藝術(shù)的相關(guān)史實．【解析】×四、判斷題(共2題，共20分)21、√【分析】本題考查的是李自成起義的相關(guān)知識點。明朝末年，爆發(fā)了李自成起義。他提出了“均田免賦”的口號。得到了廣大百姓的熱烈擁護，人民紛紛參加到起義隊伍中去，隊伍很快發(fā)展到了100多萬人。故題目正確。故選T?！窘馕觥縏22、×【分析】【分析】本題考查的是宋元時期民族政權(quán)的并立。北宋建立后與北方的遼和西夏對峙；宋真宗時，遼軍大舉進攻，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。北宋軍隊在皇帝親征的鼓舞下打退遼軍，后宋以勝求和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。

【點評】人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代五、連線題(共2題，共18分)23、略

【分析】【解析】試題分析：（1）科舉制在隋朝創(chuàng)立，在唐朝完善，唐太宗擴充國學規(guī)模，擴建學舍，增加學員。（2）武則天親自面試參加科舉考試的人，這是殿試。他讓各州每年送武藝好的人，進行騎射等考試稱為武舉。（3）《送子天王圖》是吳道子代表作，《送子天王圖》此圖描繪了佛教始祖釋迦牟尼降生以后，起伏凈飯王和摩耶夫人抱著他到天神廟禮拜諸神的故事。該圖是全畫中最精彩的兩部分，第一幅圖為原畫第一段，描寫天王召見送子之神。天王端坐中間，莊嚴肅穆；第二圖為原畫的最后一段，表現(xiàn)凈飯王抱子謁神，摩耶夫人及其侍從緊隨其后，迎面則是倉皇跪迎的天神。（4）《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一。公元640年（貞觀十四年），吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長安通聘?！恫捷倛D》所繪是祿東贊朝見唐太宗時的場景?？键c：本題考查唐朝的教育文化。【解析】【答案】（1）唐太宗——（b）（2）武則天——（a）（3）吳道子——（d）（4）閻立本——（c）24、略

【分析】本題考查的是隋唐歷代皇帝的成就。依據(jù)所學知識可知隋文帝建立了隋朝。為了加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力開通了一條貫通南北的大運河。唐太宗在位是政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強，被稱為貞觀之治。武則天當政期間，繼續(xù)實施唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、宣布賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治洪貞觀”。唐玄宗上臺以后繼續(xù)實施改革，這些改革措施使開元年間的政局為之一新，史稱“開元之治”?！窘馕觥苛?、簡答題(共3題，共27分)25、一方面要加強民族團結(jié)；民族交流；

另一方面對于破壞民族團結(jié)和進行分裂恐怖活動要堅決予以打擊?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查的是正確處理民族關(guān)系。公元前60年；西漢設(shè)置西域都護，標志著新疆地區(qū)正式成為中央統(tǒng)轄的開始，這說明新疆自古以來就是中國固有領(lǐng)土，所以要對于破壞民族團結(jié)和進行分裂恐怖活動要堅決予以打擊。另一方面，要堅持民族區(qū)域自治，加強民族團結(jié)，民族交流，加快新疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，提高新疆人民的生活水平，改善民生等。

【點評】北師大版七年級上冊·大一統(tǒng)的秦漢帝國·秦漢開拓西域和絲綢之路·西域都護的設(shè)置；北師大版八年級下冊·走向社會主義之路·民族區(qū)域自治制度·新疆維吾爾自治區(qū)。26、略

【分析】

本題以“舟所以比人君；水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！睘榍腥朦c，考查的是貞觀之治的相關(guān)知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握唐太宗的有關(guān)內(nèi)容。【解析】據(jù)材料“舟所以比人君；水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄疤熳诱撸械绖t人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也。”并結(jié)合所學知識可知，材料中說明唐太宗認識到了認識到人民力量的強大。為此在治國時，李世民虛心納諫；選賢用能；重視農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民賦稅勞役；“戒奢從簡”，節(jié)制自己的享受欲望；完善三省六部制和科舉制；多次修改法令，化重為輕等。唐太宗被少數(shù)民族首領(lǐng)們忠心擁戴為“天可汗”。在統(tǒng)治期間，唐朝政治清明，社會安定，經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛，歷史上稱為“貞觀之治”。

故答案為：

認識到人民群眾的偉大力量。措施：注意吸取隋朝滅亡的教訓，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；皇帝勤于政事，虛心納諫，任用賢才；大臣廉潔奉公。政績：政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強，史稱“貞觀之治”。27、略

【分析】（1）本題主要考查了唐朝對外交往的相關(guān)史實。鑒真，復(fù)姓淳于，揚州人，中國唐朝僧人，律宗南山宗傳人，應(yīng)日本圣武天皇的約請，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達日本。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。玄奘是唐代高僧、旅行家、翻譯家。俗名陳袆。貞觀元年，他自長安出發(fā)去天竺游學，前后停留19年。玄奘在印度期間，在當時的佛教中心的那爛陀寺向戒賢學習，成為了著名的佛學家，以其在佛學的學識上受人欽佩。貞觀十九年（645年），玄奘由天竺回到長安。貞觀二十年，玄奘將自己的游歷所見所聞寫成了《大唐西域記》，是研究7世紀中亞和南亞各國，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻。玄奘共翻譯佛經(jīng)75部、1335卷，并受命醬《老子》翻譯成梵文，為古代中印文化交流做出了重大貢獻。（2）本題主要考查了唐朝繼承和發(fā)展了隋朝的制度。結(jié)合教材所學知識得知，唐朝繼承和發(fā)展了隋朝的三省六部制和科舉制。三省六部制是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制。它確立于隋朝，從唐朝唐太宗時開始正式設(shè)立的中央政權(quán)體系，分別為：尚書省——最高行政機構(gòu)，負責執(zhí)行國家的重要政令；門下省——審議機構(gòu)，負責審核政令中書省——決策機構(gòu)，負責草擬和頒發(fā)皇帝的詔令。中書省主要負責與皇帝討論法案的起草，草擬皇帝