2024年華東師大版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷579考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分)A.如何防止青少年，尤其是中小學(xué)生，在學(xué)校周邊免遭搶劫，是落實(shí)未成年人保護(hù)法的大事。B.許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有的檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。C.據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。D.為了開好休博會(huì)，不但學(xué)校要求各班都排練一些短小精悍的節(jié)目，而且還要求校文藝隊(duì)重點(diǎn)排練幾個(gè)質(zhì)量較高的大型節(jié)目。2、下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.眼花嘹亂霹靂惶急閃爍B.窮愁潦倒荒謬憧憬慘淡C.大廳廣眾殺戳取締揣摩D.張皇失措蹣跚鞠躬狼籍3、【題文】依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是()(2分)

這是一片沖淘過的秋天；這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林間，_________；你要住在村頭，__________這就是休閑山莊了。

①可聽月下蟲鳴夜鳥夢(mèng)②可觀石上生云。

③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景。A.②③④①B.②③①④C.③②①④D.③①②④4、下列加點(diǎn)字詞解釋不符合句意的一項(xiàng)是（）A.青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅．（安靜、文雅）B.我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧靜．（安靜）C.正當(dāng)我折服于這藍(lán)色的魅力，而又苦于找不到恰當(dāng)比喻的時(shí)候，我突然記起少數(shù)民族對(duì)青海湖的稱呼．（屈從，臣服）D.而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方（形容道路彎彎曲曲、延續(xù)不斷的樣子）5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過學(xué)習(xí)《孔乙己》，使我深深地體會(huì)到封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。B.《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度的封建教育的戰(zhàn)斗檄文和強(qiáng)烈的吶喊。C.孔乙己這一鮮明的藝術(shù)形象讓我們分明地看到這個(gè)科舉制度的犧牲品在悲苦人生道路上留下的一串長長的足跡。D.讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識(shí)分子的形象與音容笑貌浮現(xiàn)在我眼前。6、閱讀《短文兩篇》回答問題，下列加畫線字注音不正確的一項(xiàng)是（）A.夕日欲____（tú）B.沉鱗____躍（jìng）C.藻____交橫（xìng）D.何處無松____（bǎi）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、理解課文《江雪》，按要求默寫。

①（在）孤零零的一條小船上，坐著一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁：____

②一個(gè)老頭在江邊釣魚：____8、給下列加下劃線字注音。

____碧____軒________

____飛________泠作響____

____天________嚶成韻____

急____________谷忘反____

經(jīng)________橫____上蔽____9、根據(jù)拼音寫漢字：。hānshūxiē____睡稀____間____10、給加線字注音。________________謙____瘡________凈____勤11、補(bǔ)全成語.

懲前____后差____人意指名____姓12、《老王》通過寫作者和老王的交往，反映了車夫老王____的生活和____的品格，含蓄地提出了____的社會(huì)問題。13、給加點(diǎn)的字注音。

媲美____挑釁____篤信_(tái)___嚙齒____迷惘____14、四中八年級(jí)（1）班正在舉行以“母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，回答下列問題（1）展示成果：

請(qǐng)寫一句跟母親有關(guān)的詩句：____請(qǐng)寫一句跟母親有關(guān)的名言：____（2）抒寫我心：

活動(dòng)有一個(gè)環(huán)節(jié)是制作一張賀卡送給母親，你準(zhǔn)備把賀卡設(shè)計(jì)成什么形狀？寫些什么話向媽媽傾訴你對(duì)她的情感？____15、下面這段文字有三句話；各有一處語病，請(qǐng)加以修改。

①從2006年開始；在每年6月的第二個(gè)星期六，被列為中國國家“文化遺產(chǎn)日”。②首次第一年的主題就是“保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”。③作為一個(gè)文化大省，在這個(gè)特殊的日子里，浙江自然要大張旗鼓經(jīng)歷系列活動(dòng)，讓保護(hù)文化遺產(chǎn)成為一種全民運(yùn)動(dòng)，讓守護(hù)精神家園成為一種全民意識(shí)。

①______②______③______。評(píng)卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)16、翻譯下列句子。(1)、自非亭午夜分，不見曦月。(2)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也17、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、游魚細(xì)石，直視無礙。(2)、經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。18、把句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、或異二者之為。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾誰與歸？19、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁陰。(3)、傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。20、翻譯句子。(1)、南賓守樂天命工吏圖而書之。(2)、蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共4題，共36分)21、桃花源記(節(jié)選)（11分）陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?，自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢。無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也?！?.下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．有良田美池桑竹之屬(類)B．悉如外人(熟悉)C．便要還家(邀請(qǐng))D．余人各復(fù)延至其家(邀請(qǐng))2.下面加下劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()(2分)A．復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗B．阡陌交通C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏、晉3.對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．本文是以漁人的行蹤為線索。B．本文既然名為“記”，當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。C．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兒ε率廊藖砥茐乃麄兒推桨矊幍纳睢．本文表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。4.翻譯下列句子。(4分)(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(2)問今是何世，乃不知有漢。22、趙威后問齊使齊王使使者問趙威后；書未發(fā)①，威后問使者曰：“歲亦無恙②耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說③，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本④而問末者耶？”

導(dǎo)讀：本篇運(yùn)用了排比和反問的修辭手法；使趙威后對(duì)齊使的反駁更具聲勢(shì)和說服力，言簡意賅。

【注釋】①發(fā)：啟封。②恙：災(zāi)害；憂患。③說：通“悅”，高興。④本：根本的，重要的。

（1）解釋加點(diǎn)的詞。

①齊王使使者問趙威后______

②不然______

③茍無歲______

（2）文中使用了哪些修辭手法；試舉例說明。

（3）趙威后的言論體現(xiàn)了______思想；歷史上還有哪些哲學(xué)家；思想家有類似的思想：

（4）“故有舍本而問末者耶？”中包含有成語______，意義是______，形容______。23、【甲】自三峽七百里中；兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵；沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)；則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

（選自《三峽》）【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①．真人，即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②，皆無此奇。然十二峰者，不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③；惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

（選自《入蜀記》）【注釋】①祠：供奉祖宗；神靈或先賢的處所。②太、華、衡、廬：指泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋；這里指云。

（1）下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是______

。A．素湍綠潭可以調(diào)素琴B．飛漱其間中間力拉崩倒之聲C．高峰入云峰巒上入霄漢D．斯是陋室是日，天宇晴霽（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

。①沿溯阻絕沿：______②不可悉見悉：______（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①清榮峻茂；良多趣味。

②議者謂太；華、衡、廬；皆無此奇。

（4）【甲】【乙】兩篇選文中所寫的山；各自具有怎樣的特點(diǎn)？

（5）【甲】【乙】兩篇選文所抒發(fā)的感情有什么共同之處？24、楊繼盛；字仲芳，容城人。七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經(jīng)里塾，睹里中兒讀書，心好之。因語兄，請(qǐng)得從塾師學(xué)。兄曰：‘若幼，何學(xué)？’繼盛曰：‘幼者任牧牛，乃不任學(xué)耶？’兄言于父，聽之學(xué)，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學(xué)。家貧，益自刻厲。舉鄉(xiāng)試，卒業(yè)國子監(jiān)。

--《明史?楊繼盛傳》（1）下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是______

。A．庶母妒，____牧牛/晏子____楚B．兄言____父/____舅家見之C．____幼/此為何____人D．____自刻厲/____慕圣賢之道（2）將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

幼者任牧牛；乃不任學(xué)耶？

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說說楊繼盛的求學(xué)經(jīng)歷中有哪些經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。評(píng)卷人得分五、書寫(共3題，共21分)25、根據(jù)拼音寫漢字偶爾他們的船shǐ（）過一個(gè)孤立的茅屋，只見那茅屋高高在上側(cè)身而立，背負(fù)青天，有時(shí)看見qiáo（）夫砍柴?？茨敲┪莨铝懔懔⒃谀抢?，足可證明居住的人必然是赤貧無疑，小屋頂僅僅蓋著木板，并無瓦片覆蓋。蘇東坡正在思索人生的勞苦，忽然piē（）見一只蒼鷹在天空盤旋得那么悠然自在，似乎絲毫不為明天費(fèi)一些心思，于是自己盤算，為了功名利lù（）而使文明的生活受到桎梏銬鐐的夾鎖，是否值得?在高空飄逸飛翔的蒼鷹正好是人類精神解脫后的象征?！终Z堂《蘇東坡傳》26、根據(jù)漢語拼音寫出漢字。dì（▲）聽②熱chén（▲）③心無旁wù（▲）④zòng（▲）橫決蕩____27、下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把正確的寫在下面的方框里。粗制爛造正經(jīng)危坐誠皇誠恐鶴立雞群無可置疑郁郁寡歡引人注目藏污納溝評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共4分)28、作文。（55分）以下兩題選做一題。要求：①如果選擇第（1）題，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整再作文。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以“不會(huì)變的是”為題目，寫一篇文章。（2）歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇文章。29、請(qǐng)以“我真沒想到”為題，寫一篇文章，不少于550字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句“防止”與“免遭”意思重復(fù)，C句“壽命”與“能活八至十年”主謂搭配不當(dāng)，D缺少主語，“不但”應(yīng)該在“學(xué)?！敝?，故選B。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】試題分析：A、眼花繚亂。C、大庭廣眾。D、狼藉?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生辨別錯(cuò)別字的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解析】

試題分析：解答此類題；首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞；次序語、銜接語。本題抓住空前句的處所名詞即可判斷出答案。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“折服”的意思是被征服；屈服；

D．正確．

故選：C．

本題考查詞義的把握．

做本題時(shí)注意結(jié)合語境理解詞義，揣摩選項(xiàng)正誤．【解析】C5、C【分析】【分析】A項(xiàng)主語成分殘缺；可刪去“通過”或“使”。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)雜糅。D項(xiàng)搭配不當(dāng)。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)病句的修改辨析。6、A【分析】【分析】?

此題考查常見字音的辨析。這種題型；解答的前提是能辨識(shí)通假字；多音字、形聲字、難讀易錯(cuò)字的字音。不是所有的形聲字聲旁都能正確表音的，因此，字讀半邊不一定正確。

【解答】

A中的“頹”應(yīng)讀“tuí”。故A不正確。

BCD讀音完全正確。

故選D。

【解析】A二、填空題(共9題，共18分)7、孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪【分析】【分析】抓住各題提示的信息；根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯(cuò)字的寫法，如“蓑笠”“釣”等。

【點(diǎn)評(píng)】本題中有概括題，有默寫題，看清答題要求。理解性默寫考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語句要深入理解，加強(qiáng)記憶。8、piǎomiǎoyuānlínglìyīngtuānkuīlúnkē【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意“軒____miǎo”的“邈”韻母是iao，不是ao；“急____tuān”的“湍”聲母是t；不是ch。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。9、酣疏歇【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點(diǎn)字。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字；尤其是“酣”和“疏”。

【點(diǎn)評(píng)】寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。10、bēijiēkāiyīn【分析】【分析】此題考查對(duì)拼音的掌握。寫拼音時(shí)注意聲母韻母聲調(diào)的書寫。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?1、毖強(qiáng)道【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來填空。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。12、艱苦善良關(guān)心不幸者【分析】作者筆下的老王雖然窮苦卑微；但是精神上沒有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是極其純樸的好人。本文通過記敘作者與車夫交往的經(jīng)歷，既寫出了老王生活的苦，老王內(nèi)心的善，也體現(xiàn)出作者對(duì)老王的同情和內(nèi)心的悲酸，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì)問題，不失為一篇培養(yǎng)學(xué)生愛心，同情心的佳作。

【點(diǎn)評(píng)】本文考查文章主旨理解。理解作者的思想，一是通過作者對(duì)事物描寫的文字來理解，二要從文中作者發(fā)表感慨的語言句（普通在過渡段和文尾處）來理解。本題可抓住最后兩段從人與人的態(tài)度和情感這個(gè)方面來理解。13、pìxìndǔnièwǎng【分析】【分析】“媲”讀pì，不要誤讀成bì；“釁”讀xìn，不要誤讀成bàn；“惘”讀wǎng；不要誤讀成mǎng。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生常用漢字的認(rèn)讀和拼音的正確書寫，平時(shí)應(yīng)多讀．多記，注意比較和區(qū)別形近字和同音字。14、略

【分析】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。（1）解答此類題，學(xué)生要在平時(shí)多積累詩詞，在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，結(jié)合詩詞內(nèi)容理解詩詞的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。本題結(jié)合所給要求，很容易就能寫出跟母親有關(guān)的詩句：慈母手中線，游子身上衣；誰言寸草心，報(bào)得三春暉。跟母親有關(guān)的名言：兒行千里母擔(dān)憂、養(yǎng)兒方知父母恩。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。賀卡設(shè)計(jì)可以設(shè)計(jì)形狀為心形，用一顆心向媽媽獻(xiàn)禮。第二問向媽媽傾訴情感，要學(xué)生自己組織語言。做這類題型的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語言簡明與連貫，即把緣由說出來，最后也要表明對(duì)媽媽的情感和祝愿，注意語言必須表達(dá)得體?！窘馕觥浚?）詩句：慈母手中線，游子身上衣誰言寸草心，報(bào)得三春暉名言：兒行千里母擔(dān)憂天大地大，父母恩大養(yǎng)兒方知父母恩（2）心形，用一顆心向媽媽獻(xiàn)禮。表白：媽媽，我們的心永遠(yuǎn)相連，無論走到哪兒，我都能感受到你的牽掛，媽媽，我愛您，祝您永遠(yuǎn)快樂、健康！15、略

【分析】①缺少主語；刪去“在”；

②語意重復(fù)；刪去“首次”或“第一年的”；

③動(dòng)賓搭配不當(dāng)；把“經(jīng)歷”改為“進(jìn)行”．

答案：①刪去“在”；

②刪去“首次”或“第一年的”；

③把“經(jīng)歷”改為“進(jìn)行”．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】刪去“在”；刪去“首次”或“第一年的”；把“經(jīng)歷”改為“進(jìn)行”三、翻譯(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“亭午：兩正午”，“雖”是即使的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、如果不是在正午或半夜，連太陽和月亮都看不見。2、即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。17、①(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。②那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意關(guān)鍵字“礙”“經(jīng)綸”“反”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。2、(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。18、略

【分析】【分析】解釋清楚關(guān)鍵詞語；如第一句中“或”古今意義不同，了解“為”所指代的內(nèi)容；第二句要理解其互文方法，要譯成一句話；第三句要理解“微”的含義，“吾誰與歸”是“吾與誰歸”的倒裝句，疑問語氣要譯出來。

【點(diǎn)評(píng)】此類辨析翻譯句子正誤題，先要根據(jù)文中語境理解句子的意思，然后抓住句子中的關(guān)鍵字詞比較，找出錯(cuò)誤點(diǎn)，反選排除，得出答案?！窘馕觥?、或許不同于以上兩種心情。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3、如果沒有這種人，我同誰一道呢？19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。漁：此處為動(dòng)詞，意為釣魚。佳木：樹木枝葉。傴僂：老老小小的人們。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥，用泉水釀酒，泉水甜而酒水清。2、樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠陰。3、老老小小的人們，來來往往絡(luò)繹不絕，這是滁州人在出游。20、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：“書”是“寫”，“之”是代詞“這篇序”，“蓋”是句首發(fā)語詞無意義。

【點(diǎn)評(píng)】文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)?！窘馕觥?、南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序。2、那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。四、文言文閱讀(共4題，共36分)21、略

【分析】1.試題分析：悉：全，都?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：A．豁然：開闊或通達(dá)。8．交通：古：錯(cuò)雜相通；今：運(yùn)輸事業(yè)。C．絕境：古：與世隔絕的地方；今：沒有出路的境地。D．無論：古：更不要說；今：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。考點(diǎn)：理解常見古今異義詞的意義。能力層級(jí)為理解B。3.試題分析：C項(xiàng)：這兩句話不能表現(xiàn)桃花源人害怕世人打擾他們的生活?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。4.試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意關(guān)鍵詞的含義的解釋。注意1句中的“黃發(fā)、垂髫”的含義。2句中“乃”的含義?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮?.B2.A3.C4.(1)老人和小孩都自由自在，逍遙快樂。(或者老老少少都自由自在，逍遙快樂；老人和小孩者充滿喜悅之情，顯得心滿意足。(2)(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝。(或者：問起現(xiàn)在是哪一朝，竟然不知道有漢朝)(評(píng)分意見：各小題滿分2分：抓采分點(diǎn)，符合大意即可)22、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷．

①句意為：齊王派使者問候趙威后．問；問候．

②句意為：然；這樣．不然，不是這樣．

③句意為：如果沒有收成．茍；如果．

（2）本題考查賞析修辭方法．細(xì)讀文本；然后結(jié)合相應(yīng)修辭的特點(diǎn)可分析作答．“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶“這三句格式相同，語義相關(guān)，這是排比的修辭．“茍無歲，何以有民？“這句話的意思是如果沒有收成，哪里有人民？這是反問．

（3）本題考查對(duì)文本主旨的理解與掌握．細(xì)讀威后的話可知；她把人民看得要比國君重要．體現(xiàn)了人民為國之根本，也就是民本思想，在歷史上，孟子主張民為貴，社稷次之，君為輕；民事不可緩也；救民于水火之中，這也是民本思想．

（4）本題考查成語的理解．句意是怎么能舍棄根本的而詢問次要的呢？從中可得成語為舍本逐末．意思是舍棄事物根本的；主要的部分；而去追求細(xì)枝末節(jié)，形容輕重倒置．

答案：

（l）問候②不是這樣③如果。

（2）排比：歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？反問：茍無歲；何以有民？

（3）民本孟子；主張民為貴，社稷次之，君為輕；民事不可緩也；救民于水火之中

（4）舍本逐末舍棄事物根本的；主要的部分；而去追求細(xì)枝末節(jié)輕重倒置。

譯文：

齊王派使者問候趙威后；送給她的信還沒有啟封，威后問使者：“你們國家今年收成怎么樣？百姓怎么樣？國君怎么樣？”齊國使者很不高興，說：“我奉命問候威后，可您現(xiàn)在不問候我們齊王，先問收成和百姓的情況，難道有先卑賤而后尊貴的道理嗎？”威后回答道：“不是這樣的．如果沒有每年的收成，哪有百姓？沒有百姓，哪有君王??？怎么能舍棄根本的而詢問次要的呢？”

在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類活用；還要用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的翻譯文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感和觀點(diǎn)，并能發(fā)表自己的看法．【解析】問候；不是這樣；如果；民本；舍本逐末；舍棄事物根本的、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)；輕重倒置23、略

【分析】（1）本題考查一詞多義．答題需要結(jié)合句子的意思；解釋出相關(guān)字詞的含義，然后總結(jié)歸納得出答案．

A．白色的急流；回旋的清波．素：白色的/可以彈奏不加裝飾的古琴．素：不加裝飾；

B．山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩．其：代詞；山峰/其中夾雜著用力拉扯崩塌倒下的聲音．間：夾雜；

C．高高地直立；直入云端．入：進(jìn)入．/峰巒很高沖入高天．入：進(jìn)入；

D．這是簡陋的房子．是：判斷動(dòng)詞；是/這一天，天空晴朗．是：這．

故選：C．

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷．

①下行或上行的船只都被阻擋了．沿：順流而下．

②不可以全部看見．悉：全；都．

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：

①清榮峻茂：水清；樹榮（茂盛），山高，草盛．良：實(shí)在，的確，確實(shí)．句子翻譯為：水清，樹榮，山高，草茂，確實(shí)有很多的趣味．

②議者：議論的人；皆：都．句子翻譯為：議論的人說泰山；華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象．

（4）本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力．先找出選文中描寫山的句子，然后分析其特點(diǎn)．甲文中描寫山的句子有：“兩岸連山，略無闕處．重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”．這些句子寫出了山的高大、險(xiǎn)峻、連綿不斷、遮天蔽日；乙文中描寫山的句子有“峰巒上入霄漢，山腳直插江中．議者謂太、華、衡、廬②；皆無此奇”；“惟神女峰最為纖麗奇峭”，寫出了山的高而纖麗奇峭．

（5）本題考查歸納文章中作者思想感情的能力．分析作者的情感；需要結(jié)合文章議論；抒情性的句子．甲文中“良多趣味”、乙文中“亦可異也”體現(xiàn)了作者對(duì)自然山川的贊美之情．

答案：

（1）C

（2）①順流而下②全；都。

（3）①水清；樹榮，山高，草茂，確實(shí)有很多的趣味．

②議論的人說泰山；華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象．

（4）【甲】文所寫的山；高大；險(xiǎn)峻、連綿不斷、遮天蔽日；【乙】文所寫的山，高而纖麗奇峭．

（5）都抒發(fā)了作者對(duì)自然山川的贊美之情．

參考譯文：

【甲】在三峽七百里之間；兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽．若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見．

等到夏天水漲；江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航．有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快．

等到春天和冬天的時(shí)候；就可以看見白色的急流，回旋的清波．碧綠的潭水倒映著各種景物的影子．極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩．水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮．

【乙】二十三日；過巫山的凝真觀，拜謁了妙用真人的祠堂．真人就是大家所說的巫山神女．祠堂正對(duì)著巫山，峰巒很高沖入高天，而山腳則直插入江水中．議論的人都說泰山；華山、衡山、廬山，都沒有巫山奇特．可是十二峰并不能全看見，能看到的八九個(gè)山峰，只有神女峰纖巧修長，陡起而變幻多姿這一天，天空晴朗，看四周沒有絲毫云煙，只有神女峰上有幾片白云，就像鳳凰、白鶴在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇異的一個(gè)現(xiàn)象．祠堂里原來有數(shù)百烏鴉，送走客人，迎來新舟．

古今異義。

1；或或王命急宣古義：有時(shí)今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞。

2；雖雖乘奔御風(fēng)古義：即使今義：雖然。

一詞多義。

①自自三峽七百里中（從）自非亭午夜分（如果）

②絕沿溯阻絕（斷絕）絕巘多生怪柏（極）哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

通假字。

①略無闕處；“闕”通“缺”空缺．

②哀轉(zhuǎn)久絕；“轉(zhuǎn)”通“囀”鳴叫．

詞類活用。

①雖乘奔御風(fēng)不以疾也：奔；動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬．

②回清倒影：清；形容詞用作名詞，清波．

③晴初霜旦：霜；名詞用作動(dòng)詞，結(jié)霜．

④空谷傳響：空谷；名詞作狀語，在空蕩的山谷里．

特殊句式。

1省略句（三峽）兩岸連山省略定語“三峽”．

2省略句（兩岸）重巖疊嶂省略主語“兩岸”．【解析】C；順流而下；都24、略

【分析】（1）本題考查一詞多義；注意結(jié)合語境分析．A．讓；出使；B．跟；在；C．你；像；D．更加；更加．故選：D．

（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文；不遺漏；不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

句重點(diǎn)詞語有：“任”；擔(dān)負(fù)得起；“乃”，竟然．句意為：年紀(jì)小的人可以擔(dān)負(fù)得起放牛這件事，竟然擔(dān)負(fù)不了讀書這件事嗎？

（3）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與