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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版選擇性必修2語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷876考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、下面“其”字的用法,與其他句不同的一項(xiàng)是()A.吾其還也B.雖世殊事異,所以興懷,其致一也C.故列敘時(shí)人,錄其所述D.當(dāng)其欣于所遇,暫得于已,快然自足2、下列各句中畫(huà)線的字,沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A.非有能早而____之也B.____其事以為官戒也C.____其本以觀其疏密D.____我固當(dāng)3、對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義的理解,有誤的一項(xiàng)是()A.可憐體無(wú)比古義:可愛(ài)今義:值得憐憫B(tài).汝豈得自由古今意義相同,不受限制C.葉葉相交通古義:交錯(cuò),詩(shī)中指挨在一起今義:主要指運(yùn)輸事業(yè)D.便利此月內(nèi)古義:吉利今義:使用或行動(dòng)起來(lái)不感覺(jué)困難;容易達(dá)到目的4、下面句子中“而”字表示關(guān)系不相同的一項(xiàng)是A.酈元之所見(jiàn)聞殆與余同,____言之不詳B.漁工水師雖知____不能言C.蓋嘆酈元之簡(jiǎn),____笑李渤之陋也。D.____陋者乃以考擊而求之5、下列各句與“垣墻周庭”句式相同的一項(xiàng)是()A.余稍為修葺,使不上漏B.嫗,先大母婢也C.又雜植蘭桂竹木于庭D.其制稍異于前6、下列劃線詞,不屬于古今異義的一項(xiàng)是()A.欲茍順?biāo)角?,則____不許B.日影____,室始洞然C.零丁孤苦,至于____D.臣之____,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知7、下列句子中“以”字的用法和意義;與例句相同的一項(xiàng)是()

例:私見(jiàn)張良,具告以事A.以子之道,移之官理,可乎B.能順木之天以致其性焉爾C.爪其膚以驗(yàn)其生枯D.而木之性日以離矣8、下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.師者;所以傳道受業(yè)解惑也。

茍有能反是者B.其蒔也若子。

理,非吾業(yè)也C.早實(shí)以蕃。

爪其膚以驗(yàn)其生枯D.則其天者全而其性得矣。

又何以蕃吾生而安吾性耶9、下列句子的特殊用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣(mài)果者B.故不我若也C.吾又何能為哉D.又何以蕃吾生而安吾性耶評(píng)卷人得分二、其他(共9題,共18分)10、翻譯下列句子。

(1)扣而聆之;南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。

(2)事不目見(jiàn)耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?11、解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

(1)酈元以為下臨深潭____________

(2)微風(fēng)鼓浪____________

(3)水石相搏____________

(4)至唐李渤始訪其遺蹤____________

(5)南聲函胡____________

(6)北音清越____________

(7)桴止響騰____________

(8)余韻徐歇____________

(9)石之鏗然有聲者_(dá)___________

(10)森然欲搏人____________

(11)余自齊安舟行適臨汝____________

(12)有大石當(dāng)中流____________

(13)而臆斷其有無(wú)____________

(14)而陋者乃以斧斤考擊而求之____________

(15)而笑李渤之陋也____________12、找出并解釋下列句子中的活用詞語(yǔ)。

(1)而此獨(dú)以鐘名____________

(2)余自齊安舟行適臨汝____________

(3)大石側(cè)立千尺_(dá)___________

(4)事不目見(jiàn)耳聞____________

(5)士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下____________

(6)雖大風(fēng)浪不能鳴也____________13、寫(xiě)出下列加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。

(1)將子無(wú)怒,秋以為期____________(2)匪我愆期____________

(3)士也罔極____________(4)自我徂爾____________14、寫(xiě)出下列各句中加點(diǎn)的古今異義詞的古義。

(1)秋以為期____________(2)泣涕漣漣____________

(3)總角之宴____________15、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①夙遭閔兇兇:______________________________

②慈父見(jiàn)背見(jiàn):______________________________

③迨諸父異爨迨:______________________________

④門(mén)衰祚薄祚:______________________________

⑤而劉夙嬰疾病嬰:______________________________

⑥舊時(shí)欄循,亦遂增勝勝:______________________________

⑦大母過(guò)余曰過(guò):______________________________

⑧逮奉圣朝逮:______________________________

⑨庶劉僥幸庶:______________________________

⑩其制稍異于前制:______________________________16、課外閱讀《茶館》全劇,觀看電視劇《茶館》,電視劇《茶館》的結(jié)尾是王利發(fā)火燒茶館并與之同歸于盡。你覺(jué)得與原劇本相比,哪個(gè)結(jié)尾好?為什么?17、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)臣無(wú)祖母;無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。

(2)臣之辛苦;非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知,皇天后土實(shí)所共鑒。

(3)臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。18、《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)史上最成功的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī),作品寫(xiě)了焦仲卿與劉蘭芝這對(duì)恩愛(ài)夫妻被家長(zhǎng)活活拆散,接著又被雙雙逼死的過(guò)程,從而向罪惡的封建禮教提出了血的控訴。這首詩(shī)寫(xiě)出了青年人對(duì)自由愛(ài)情的渴望。評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題,共10分)19、登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛,此心吾與白鷗盟。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首句“了卻”二字,渲染出了詩(shī)人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情,與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩(shī)人登上快閣,在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺,“倚晚晴”三字不僅傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人的情態(tài),也為下句的描寫(xiě)做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴,“佳人”即美人,引申為知音;這句話是說(shuō)友人遠(yuǎn)離,自己早已沒(méi)有彈琴的興致。D.詩(shī)人即使見(jiàn)到美酒,眼中也不會(huì)流露出喜悅之色,一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩(shī)人無(wú)可奈何、孤獨(dú)無(wú)聊的神情。20、客至杜甫舍南舍北皆春水,但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?;◤讲辉壙蛼?,蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味,樽酒家貧只舊醅??吓c鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯!

選出對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.首聯(lián)先從戶外的景色著筆,點(diǎn)明客至的時(shí)間、地點(diǎn)和來(lái)訪前夕作者的心境?!敖浴弊职凳境龃航畡?shì)漲溢的情景,給人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但見(jiàn)”,表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院,引出“客至”。前句不僅說(shuō)客不常來(lái),還有主人不輕易延客意,今日“君”來(lái),益見(jiàn)兩人交情之深厚,使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫,補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫(xiě)客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫(xiě)待客。詩(shī)中的家常話語(yǔ)聽(tīng)來(lái)十分親切,我們很容易從中感受到主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉疚,也可以體會(huì)到主客之間真誠(chéng)相待的深厚情誼。D.全詩(shī)風(fēng)格看似安閑恬靜,其實(shí)充滿悲意。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)客至,旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。21、閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬(wàn)里相看忘逆旅,三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng),夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)??朝云②往日攀天?mèng),夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)觯考毖┘沽睥巯嗖⒂?,驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明:黃大臨;黃庭堅(jiān)長(zhǎng)兄,字元明。紹圣二年(1095)黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕;黔州安置。長(zhǎng)兄黃大臨萬(wàn)里相送,二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩(shī)。②朝云:化用楚襄王夢(mèng)見(jiàn)神女的故事,隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng),已經(jīng)破滅。③脊令:鳥(niǎo)名,即鹡鸰。

本詩(shī)的頸聯(lián)廣受后世稱(chēng)道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。相并影,驚風(fēng)鴻雁不成行。22、閱讀下面的唐詩(shī),完成下列各題??椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?jiàn)群鷗日日來(lái)。花徑不曾緣客掃,蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味,樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過(guò)少,老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)?漫勞車(chē)馬駐江干。竟日淹留佳客坐,百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無(wú)供給,乘興還來(lái)看藥欄。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()。A.《客至》首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人住所周?chē)G水環(huán)繞,日日鷗鳥(niǎo)聚集,透露出春景的愜意和無(wú)人相依的寂寞心情,為下文表達(dá)客至的喜悅營(yíng)造氛圍,景中含情。B.《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi),從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景,引出“客至”。用與客人談話的口吻,增強(qiáng)了生活實(shí)感,表現(xiàn)了詩(shī)人喜客之至,待客之誠(chéng)。C.《賓至》“老病人扶再拜難”寫(xiě)自己老病,需人攙扶,不能盡禮,在致歉中隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅。D.《賓至》一寫(xiě)客,一寫(xiě)己,在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí),也表現(xiàn)出詩(shī)人的清高。(2)主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度?試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。23、閱讀下面這首唐詩(shī),回答下列問(wèn)題。詠懷古跡(其五)杜甫諸葛大名垂宇宙,宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①,萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂,指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策:曲折周密地展運(yùn)策略。②祚:帝位。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()。A.首句時(shí)空共說(shuō),筆力雄放,凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬(wàn)世不朽的形象。B.頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績(jī),贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔,獨(dú)步云霄。C.頸聯(lián)用典,通過(guò)與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較,來(lái)盛贊諸葛亮的才能。D.全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外,余句皆以抒情為主,情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩(shī)與《蜀相》的異同。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題,共6分)24、閱讀下面的文字,簡(jiǎn)要概括宇宙爆炸在不同的時(shí)段物質(zhì)所發(fā)生的變化。每條不超過(guò)15個(gè)字。宇宙在爆炸發(fā)生后的百分之一秒時(shí),溫度大約是一千億攝氏度,比最熱的恒星中心還要熱,以致不可能聚集成任何普通的物質(zhì)成分,即不可能聚集成分子、原子甚至原子核,能夠在爆炸中相互飛速地分離的只是各種基本粒子,一類(lèi)是電子,另外一類(lèi)是正電子,還有數(shù)目大致相等的各種中微子。除此之外還充滿了光。隨著爆炸繼續(xù)下去,溫度下降了。在最初的三分鐘終了時(shí),下降到十億攝氏度,這個(gè)溫度能使中子和質(zhì)子開(kāi)始組成復(fù)合的原子核。這個(gè)時(shí)候宇宙的組成主要是光子、中微子和反中微子,核物質(zhì)仍然只占很小的份額。又過(guò)了幾十萬(wàn)年,溫度終于冷卻到足夠低,可以讓電子與氫核和氦核組成原子。

(1)第一階段:_________________________________________________

(2)第二階段:_________________________________________________

(3)第三階段:_________________________________________________25、給下面的這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)20個(gè)字)中新網(wǎng)2011年11月20日電在科學(xué)家們?cè)俅芜M(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)證明后,一條重要的物理定律可能真的要被改寫(xiě),光速并不是宇宙速度的極限。今年9月22日,意大利格蘭薩索國(guó)家實(shí)驗(yàn)室下屬的一個(gè)名為“OPERA”的實(shí)驗(yàn)裝置,接收到來(lái)自歐洲核子研究中心的中微子。經(jīng)測(cè)算,中微子跑過(guò)這段732千米距離所用的時(shí)間,比光還快了60納秒(1納秒等于十億分之一秒)。這一結(jié)果給科學(xué)界帶來(lái)了巨大困惑,因?yàn)檫@與愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論中光速是宇宙速度的極限,沒(méi)有任何物質(zhì)的速度可以超越光速的理論相悖。10月,歐洲核子研究中心優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)方案并開(kāi)始復(fù)核中微子超光速實(shí)驗(yàn),最終“新的測(cè)量方法沒(méi)有改變最初的結(jié)論”。但歐洲核子研究中心也表示,在中微子速度超越光速這一結(jié)論被駁倒或者被證實(shí)前,還需要進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)觀察和獨(dú)立測(cè)試。26、閱讀下面的材料,提取四個(gè)關(guān)鍵詞。水星為什么比月球更黑?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著科學(xué)家,尤其是水星上缺鐵,而鐵正是讓月球呈現(xiàn)黑色的原因?,F(xiàn)在,科學(xué)家認(rèn)為他們知道了背后的原因:水星這顆距離太陽(yáng)最近的行星表面富含碳,并以石墨方式存在,又稱(chēng)“鉛筆芯”??茖W(xué)家利用美國(guó)宇航局(NASA)的信使號(hào)水星探測(cè)器發(fā)現(xiàn)了水星上碳存在的證據(jù),相關(guān)比例比地球、月球和火星上發(fā)現(xiàn)的碳的比例更高??茖W(xué)家推測(cè),那些石墨來(lái)源于水星距今45億年前的最初地殼,當(dāng)時(shí)這顆行星正在從一個(gè)熔漿巖的球體逐漸固化。當(dāng)時(shí)巖漿海洋中大多數(shù)結(jié)晶礦物質(zhì)逐漸下沉,而石墨卻漂浮到了最上層。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題,共7分)27、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說(shuō)悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”,文學(xué)作品會(huì)通過(guò)對(duì)立和沖突,將美好的事物毀滅,展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例,談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理解。要求:結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、A【分析】A項(xiàng),副詞,還是;B項(xiàng),代詞,它的;C項(xiàng),代詞;D項(xiàng),代詞。故選A。2、C【分析】試題分析:A項(xiàng),蕃,使多,使動(dòng)用法;B項(xiàng),傳,記載,名詞做動(dòng)詞;D項(xiàng),名,起名,名詞做動(dòng)詞。3、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

B.“汝豈得自由”中“自由”;古義,自作主張;今義,不受拘束,不受限制。

故選B。4、C【分析】【詳解】

試題分析:文言虛詞“而”的用法:1.用作連詞??蛇B接詞;短語(yǔ)和分句;表示多種關(guān)系。(一)表示并列關(guān)系。一般不譯,有時(shí)可譯為“又”。(二)表示遞進(jìn)關(guān)系??勺g為“并且”或“而且”。(三)表示承接關(guān)系??勺g為“就”“接著”,或不譯。(四)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系??勺g為“但是”“卻”。(五)表示假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果”“假如”。(六)表示修飾關(guān)系,即連接狀語(yǔ)??刹蛔g。2.用作代詞。只用作第二人稱(chēng),一般作定語(yǔ),譯為“你的”;偶爾也作主語(yǔ),譯為“你”。3.復(fù)音虛詞“而已”,放在句末,表示限止的語(yǔ)氣助詞,相當(dāng)于“罷了”。分析可知:C、并列關(guān)系“也”,其他三項(xiàng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系“卻”。

考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。5、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

例句“垣墻周庭”即“垣墻(于)周庭”;“在院子四周砌上矮墻”,是省略句。

A.“余稍為修葺;使不上漏”即“余稍為修葺,使(之)不上漏”,“我稍微給它加以修補(bǔ),使上面不再漏雨;落灰”,與題干中句子均為省略句。

B.“嫗;先大母婢也”是說(shuō)“這個(gè)老婆婆,是我已經(jīng)去世的祖母的婢女”,為判斷句,“也”表判斷。

C.“又雜植蘭桂竹木于庭”是說(shuō)“又在庭院里隨意地種上蘭花;桂樹(shù)、竹子等草木”;為狀語(yǔ)后置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤坝钟谕ルs植蘭桂竹木”。

D.“其制稍異于前”是說(shuō)“格局跟過(guò)去稍有不同”;為狀語(yǔ)后置句,正常語(yǔ)序?yàn)椤捌渲粕杂谇爱悺薄?/p>

故選A。6、B【分析】【詳解】

試題分析:本題考查課內(nèi)實(shí)詞的中古今異義。A項(xiàng);“告訴”古意是申訴;C項(xiàng),“成立”古意是成人自立;D項(xiàng),“辛苦”古意是辛酸;苦楚。

【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】如何辨析古今異義:可以利用朗讀時(shí)語(yǔ)音的不同或停頓,來(lái)區(qū)分詞的界限,從而分辨古今詞義的差異;我們結(jié)合詞語(yǔ)出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境,通過(guò)分析比較,也能分辨出古今詞義的差異;我們還可以運(yùn)用訓(xùn)詁學(xué)的比較互證的方法,通過(guò)對(duì)古文獻(xiàn)資料的考證,判定它的詞義,區(qū)別它的古今義。同時(shí),對(duì)于辨析古今同形異義的雙音節(jié)詞語(yǔ),要將幾種方法結(jié)合使用,才能使辨析更為準(zhǔn)確。7、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

例句;介詞,把。

A.介詞;把。

B.表因果連詞;因而。

C.表目的連詞;來(lái)。

D.連詞;相當(dāng)于“而”,表修飾,連接狀語(yǔ)與中心詞。

故選A。8、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.語(yǔ)氣詞;表示判斷;代詞,指人。

B.語(yǔ)氣詞;表示停頓;語(yǔ)氣詞,表示判斷。

C.連詞;表并列;連詞,表目的。

D.二者均為連詞;表并列。

故選D。9、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

A.定語(yǔ)后置句;為“凡長(zhǎng)安為觀游豪富人及賣(mài)果者”;其余三項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句分別為“故不若我也”“吾又能為何哉”“又以何蕃吾生而安吾性耶”。

故選A。二、其他(共9題,共18分)10、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)中;“扣”,敲擊;“聆”,聆聽(tīng);“函胡”,重濁而模糊;“桴”,鼓槌;“余韻”,余音;“歇”,消失。

(2)中,“目見(jiàn)耳聞”,親眼看到親耳聽(tīng)到;“臆斷”,主觀想象去猜測(cè)。【解析】(1)敲擊它們,聆聽(tīng)它們的聲音,南山那塊山石的聲音重濁而模糊,北山那塊山石的聲音清脆而悠揚(yáng),鼓槌停止敲擊,聲音還在傳揚(yáng),余音慢慢地消失。(2)任何事情不親眼看到親耳聽(tīng)到,只憑主觀想象去猜測(cè)它的有或沒(méi)有,可以嗎?11、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的含義的能力。

(1)句子意思是;酈道元認(rèn)為石鐘山下面靠近深潭。“臨”,靠近。

(2)句子意思是;微風(fēng)振動(dòng)波浪。“鼓”,激蕩,掀動(dòng)。

(3)句子意思是;水和石頭互相拍打。“搏”,撞擊。

(4)句子意思是;到了唐代李渤才訪求石鐘山的舊址?!笆肌?,才。

(5)句子意思是;南邊那座山石的聲音重濁而模糊?!昂?,同“含糊”,重濁模糊。

(6)句子意思是北邊那座山石的聲音清脆而響亮?!扒逶健?;清脆悠揚(yáng)。

(7)句子意思是;鼓槌停止了敲擊,聲音還在響。“騰”,傳播。

(8)句子意思是;余音慢慢地消失?!靶保?。

(9)句子意思是;敲擊后能發(fā)出聲響的石頭?!扮H然”,形容敲擊金石發(fā)出的響亮的聲音。

(10)句子意思是;陰森森地想要攻擊人。“森然”,陰森的樣子。

(11)句子意思是;我從齊安坐船到臨汝去?!斑m”,到去。

(12)句子意思是;有塊大石頭正對(duì)著水的中央。“當(dāng)”,處在。

(13)句子意思是;只憑主觀臆斷去猜測(cè)它的有或沒(méi)有?!耙軘唷保饔^猜測(cè)。

(14)句子意思是;然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來(lái)尋求石鐘山得名的原因。“考擊”,敲打。

(15)句子意思是,嘲笑李渤的淺陋?!奥?,見(jiàn)識(shí)短淺?!窘馕觥竣?臨:靠近。②.鼓:激蕩,掀動(dòng)。③.搏:撞擊。④.始:才。⑤.函胡:同“含糊”,重濁模糊。⑥.清越:清脆悠揚(yáng)。⑦.騰:傳播。⑧.歇:消失。⑨.鏗然:形容敲擊金石發(fā)出的響亮的聲音。⑩.森然:陰森的樣子。?.適:到去。?.當(dāng):處在。?.臆斷:主觀猜測(cè)。?.考擊:敲打。?.陋:見(jiàn)識(shí)短淺。12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞詞類(lèi)活用的能力。

(1)句中介詞結(jié)構(gòu)“以鐘”作狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞;“名”名詞作動(dòng)詞,譯為“命名”。

(2)(3)(4)(5)句中名詞“舟”“側(cè)”“目”“耳”“夜”依次放在“行”“立”“見(jiàn)”“聞”“泊”等動(dòng)詞前作狀語(yǔ);表示方式;方位、時(shí)間等,譯為“乘著船”、“在側(cè)面”、“用眼睛”“用耳朵”、“在夜里”。

(6)語(yǔ)境中大風(fēng)浪使(石鐘山)發(fā)出聲音,“鳴”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使發(fā)出聲音?!窘馕觥竣?名:名詞作動(dòng)詞,命名。②.舟:名詞作狀語(yǔ),乘著船。③.側(cè):名詞作狀語(yǔ),在側(cè)面。④.目、耳:名詞作狀語(yǔ),用眼睛,用耳朵。⑤.夜:名詞作狀語(yǔ),在夜里。⑥.鳴:動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使發(fā)出聲音。13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。

(1)將子無(wú)怒;秋以為期:請(qǐng)郎君不要生氣,秋天到了來(lái)迎娶。將:愿,請(qǐng)。

(2)匪我愆期:并非我要拖延約定的婚期。愆:拖延。

(3)士也罔極:男人的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)。極:準(zhǔn)則。

(4)自我徂爾:自從嫁到你家。徂:往?!窘馕觥竣?將:愿,請(qǐng)②.愆:拖延③.極:準(zhǔn)則④.徂:往14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法的能力。

(1)句意:把秋天當(dāng)作娶親的日期。以為:把當(dāng)作。

(2)句意:眼淚簌簌掉下來(lái)。涕:眼淚。

(3)句意:少時(shí)多歡樂(lè)。宴:快樂(lè)。【解析】①.把當(dāng)作②.眼淚③.快樂(lè)15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

①夙遭閔兇;意思是“很早就遭遇到了不幸”。兇:名詞,不幸。

②慈父見(jiàn)背;意思是“父親就棄我而死去”。見(jiàn):用在動(dòng)詞前,表示對(duì)他人動(dòng)作行為的承受,譯為“我”。

③迨諸父異爨;意思是“等到伯父;叔父?jìng)兎至思摇?。迨:介詞,等到。

④門(mén)衰祚?。灰馑际恰伴T(mén)庭衰微;福分淺薄”。祚:名詞,福分。

⑤而劉夙嬰疾??;意思是“但祖母劉氏又早被疾病纏繞”。嬰:動(dòng)詞,纏繞。

⑥舊時(shí)欄循;亦遂增勝,意思是“往日的欄桿,也增加了新的光彩”。勝:名詞,美,美好的景致。

⑦大母過(guò)余曰;意思是“祖母來(lái)看我”。過(guò):動(dòng)詞,看望。

⑧逮奉圣朝;意思是“到了晉朝建立”。逮:介詞,及;至。

⑨庶劉僥幸;意思是“希望使祖母劉氏能夠僥幸”。庶:動(dòng)詞,希望。

⑩其制稍異于前,意思是“格局跟過(guò)去稍有不同”。制:名詞,形制,規(guī)制?!窘馕觥竣?名詞,不幸②.用在動(dòng)詞前,表示對(duì)他人動(dòng)作行為的承受,譯為“我”③.介詞,等到④.名詞,福分⑤.動(dòng)詞,纏繞⑥.名詞,美,美好的景致⑦.動(dòng)詞,看望⑧.介詞,及、至⑨.動(dòng)詞,希望⑩.名詞,形制,規(guī)制16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

探究《茶館》的結(jié)局應(yīng)結(jié)合人物形象塑造;環(huán)境、情節(jié)發(fā)展等方面分析;言之有理即可。

認(rèn)為電視劇的結(jié)尾好。劉麻子始終對(duì)茶館虎視眈眈;王利發(fā)那么失望,他把茶館一起帶走的心情也是可以理解的,而且確實(shí)也感到了畫(huà)面的沖擊力。如果是話劇,也沒(méi)有辦法點(diǎn)火,點(diǎn)了火也不好看。老舍原著中,王利發(fā)上吊自殺,表現(xiàn)的是他最后被社會(huì)逼到走投無(wú)路的地步,他連抗?fàn)幍牧庖矝](méi)有?,F(xiàn)在電視劇的結(jié)局王利發(fā)放了一把火,是更詩(shī)意的表達(dá),最后他豁出去了,他有自己的抗?fàn)幏绞?。光是一個(gè)上吊力度不夠,王利發(fā)一把火燒掉茶館,帶著遺憾;依戀離開(kāi),也是跟舊制度、舊社會(huì)決裂。這樣既有喻意,人物情緒也走到了這一步。

原劇本的結(jié)尾好。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜,也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館,也繼承了他的處世哲學(xué),即多說(shuō)好話,多作揖。他膽小、自私,又精明、干練、善于應(yīng)酬,對(duì)不同的人采取不同的態(tài)度。比如對(duì)李三的苦處、康順子的遭遇等,他雖然也有同情,但是很有限度,決不會(huì)為了他們而損害自己的利益。對(duì)巡警、特務(wù)則不同,他明知是敲詐,卻巧于應(yīng)付,不敢表示一點(diǎn)不滿。對(duì)劉麻子之流,他雖然從心眼里厭惡,但仍然笑臉相迎,不愿得罪他們。但在黑暗的舊中國(guó),盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬,善于經(jīng)營(yíng),不斷改良,卻無(wú)法抵御各種反動(dòng)勢(shì)力的欺壓。他對(duì)此也抱有強(qiáng)烈的不滿,但表達(dá)得十分含蓄。比如當(dāng)唐鐵嘴說(shuō)“感謝這個(gè)年月時(shí)”,他說(shuō):“這個(gè)年月還值得感謝!”蘊(yùn)含著他的不滿、愁苦和憤恨。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人,最終仍然沒(méi)能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。在惡勢(shì)力的壓榨下,走投無(wú)路的他最終選擇自殺更符合其性格,也更為合理。王利發(fā)的悲劇,是舊中國(guó)廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照?!窘馕觥縖示例一]電視劇的結(jié)尾好。王利發(fā)從逆來(lái)順受到一把火燒掉茶館,突出了其性格的變化,表現(xiàn)出了他的抗?fàn)幮?,更有震撼力;王利發(fā)帶著遺憾、依戀與茶館一同走向滅亡,是跟舊制度、舊社會(huì)的決裂,有利于更好地表現(xiàn)主題。

[示例二]原劇本的結(jié)尾好。王利發(fā)作為裕泰茶館的掌柜,是個(gè)本分的買(mǎi)賣(mài)人,他膽小自私,又精明干練、善于應(yīng)酬,但是他不敢跟社會(huì)較勁兒,只能俯首當(dāng)“順民”,逆來(lái)順受。在惡勢(shì)力的壓榨下,走投無(wú)路的他最終選擇自殺更符合其性格,也更為合理。17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容;翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目,首先拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式;短語(yǔ),再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對(duì)譯法,逐字進(jìn)行翻譯。

(1)無(wú)以;沒(méi)有用來(lái)的;晚年。

(2)見(jiàn);看見(jiàn);牧伯,長(zhǎng)官;皇天后土,天地神明,;鑒,明察。

(3)隕首;獻(xiàn)出生命;結(jié)草,報(bào)答恩情。

【點(diǎn)睛】

文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專(zhuān)有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”,翻譯為沒(méi)有查處;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”?!窘馕觥浚?)我如果沒(méi)有祖母撫養(yǎng);就不可能活到今天;如果祖母沒(méi)有我的照料,也不能夠安度她的晚年。

(2)我的苦衷;不僅蜀地的人和梁州;益州的長(zhǎng)官們目睹明白。天地神明實(shí)在也都看得清清楚楚的。

(3)我活著愿意獻(xiàn)出生命,死后愿意結(jié)草來(lái)報(bào)答陛下的恩情。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

“《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)史上最成功的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)”錯(cuò)誤;《孔雀東南飛》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī),不是抒情詩(shī)。

故本題錯(cuò)誤。【解析】×三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題,共10分)19、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容;鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見(jiàn)到美酒;眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤,頸聯(lián)寫(xiě)友人遠(yuǎn)離,早已沒(méi)有弄弦吹簫的興致了,只好清樽美酒,聊以解憂了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故,表示喜愛(ài),詩(shī)人只有見(jiàn)到美酒,眼中才流露出喜色。

故選D。20、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯(cuò)誤;不是苦悶,是老朋友來(lái)訪的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī),作于成都草堂落成之后。此詩(shī)前兩句描寫(xiě)居處的景色,清麗疏淡,與山水鷗鳥(niǎo)為伍,顯出與世相隔的心境;后六句寫(xiě)有客來(lái)訪的欣喜以及誠(chéng)懇待客,呼喚鄰翁對(duì)飲的場(chǎng)景。全詩(shī)流露詩(shī)人誠(chéng)樸恬淡的情懷和好客的心境,自然渾成,一線相接,把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場(chǎng)景刻畫(huà)得細(xì)膩逼真,表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。21、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句能力。

賞析詩(shī)句;首先要指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩(shī)句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的,最后指出詩(shī)句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果,或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影;驚風(fēng)鴻雁不成行”,這是寫(xiě)景,出句寫(xiě)大雪紛飛中,但見(jiàn)鹡鸰鳥(niǎo)相互依傍,同時(shí)也是喻兄弟患難與共,這是運(yùn)用比喻修辭手法。對(duì)句則寫(xiě)驚風(fēng)中,大雁離散失群,飛不成行。“雁行”也是切兄弟之意,就寫(xiě)景而言,這一聯(lián)是賦筆,但賦中有比,同時(shí)從睹物興懷而言,則又是象中有興。詩(shī)人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡;兄弟的離散,所以將雪稱(chēng)作“急”,風(fēng)稱(chēng)作“驚”,正反映了詩(shī)人觸景所生之情,運(yùn)用的手法是觸景生情(寓情于景,借景抒情)。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫(xiě)的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薛荔墻”,正為黃庭堅(jiān)所借鑒。這一聯(lián)用典貼切,形象生動(dòng)。對(duì)比鮮明,“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照,又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時(shí),圍繞觸景生情(寓情于景,借景抒情)、比喻和對(duì)比三種手法,結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容進(jìn)行分析組織答案即可。【解析】①頸聯(lián)觸景生情(寓情于景,借景抒情),“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景,使詩(shī)人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散,正反應(yīng)了詩(shī)人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻,大雪紛飛中,借相互依傍的鹡鸰鳥(niǎo),恓惶的鴻雁來(lái)比喻兄弟患難與共。③運(yùn)用對(duì)比,“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照,又反襯出兄弟離散的哀傷。22、略

【分析】【詳解】

(1)本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅”錯(cuò)誤?!霸侔荨笨梢?jiàn)客人有一定的身份;但一個(gè)“難”字明顯表現(xiàn)出詩(shī)人年邁多病,不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

(2)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

《客至》中;“肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯”意思是:若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲,就隔著籬笆將他喚來(lái)!詩(shī)人高聲呼喊著,請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě),細(xì)膩逼真??梢韵胍?jiàn),兩位摯友真是越喝酒意越濃,越喝興致越高,興奮;歡快,氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出,對(duì)于朋友的到來(lái),作者極為熱情,非常高興。

《賓至》中,“不嫌野外無(wú)借給,乘興還來(lái)看藥欄”意思是:你要是真的不嫌這野外沒(méi)有好酒好菜,以后高興時(shí)還可以來(lái)看看我的小園里芍藥花開(kāi)。詩(shī)人特致歉意,兼邀貴客重來(lái)。詩(shī)人說(shuō):如果不嫌“野外”“供給”菲薄,還望“乘興”再“來(lái)看”花。這是客套話,也有送客之意。嘲諷之意,隱約可見(jiàn)了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車(chē)馬駐江千”可知,詩(shī)人品性高潔,對(duì)前來(lái)的貴賓敬而遠(yuǎn)之?!窘馕觥?1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫(xiě)主客對(duì)飲興致漸濃,并招呼鄰翁助興,這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩逼真,突出場(chǎng)景的歡快熱烈,表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情;

《賓至》尾聯(lián)寫(xiě)希望貴賓不嫌“野外無(wú)供給”,“乘興”再來(lái)看花,既表達(dá)了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辭客氣,流露出詩(shī)人的清高性格,表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。23、略

【分析】【詳解】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容;思想情感、表達(dá)技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯(cuò)誤;全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外,余句皆以議論為主,而非“抒情”。

故選D。

(2)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。

主題:本詩(shī)“諸葛大名垂宇宙;宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇;萬(wàn)世不朽的形象;“三分割據(jù)紆籌策,萬(wàn)古云霄一羽毛”對(duì)其豐功偉績(jī)作出高度的評(píng)價(jià);“伯仲之間見(jiàn)伊呂,指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)武侯超人的才智和膽略;“運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞”并對(duì)諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情,由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感,抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?!妒裣唷吩?shī)借游覽古跡,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國(guó)的稱(chēng)頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?!俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟”借對(duì)諸葛亮出師未捷而身死的惋惜,抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達(dá)方式:本詩(shī)“宗臣遺像肅清高”進(jìn)入祠堂,瞻望諸葛遺像,不由肅然起敬,遙想一代宗臣,高風(fēng)亮節(jié),更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情,其余七句均是議論,“諸葛大名垂宇宙”評(píng)價(jià)諸葛亮名垂千古;“三分割據(jù)紆籌策,萬(wàn)古云霄一羽毛”“伯仲之間見(jiàn)伊呂,指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)諸葛亮的才能、功績(jī);“運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞”評(píng)價(jià)其抱恨終身,英雄未遂平生志。不僅議論高妙,而且寫(xiě)得極有情韻?!妒裣唷奉h聯(lián)“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”寫(xiě)景,表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象;頸聯(lián)“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”議論,高度概括了諸葛亮的一生,贊揚(yáng)其才能和忠心;尾聯(lián)抒情,“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,表達(dá)了對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?!窘馕觥?1)D

(2)主題:相同之處,都借吟詠諸葛亮,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮雄才大略、豐功偉績(jī)的稱(chēng)頌,對(duì)其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處,本詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略,而《蜀相》吊古傷己,在稱(chēng)頌諸葛亮同時(shí),寄寓了自己仕途失意的感慨。

表達(dá)方式:相同之處,都有議論抒情。不同之處,本詩(shī)除“遺像”句是詠古跡抒情外,余句皆以議論為主。而《蜀相》頷聯(lián)寫(xiě)景,頸聯(lián)議論,尾聯(lián)抒情。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題,共6分)24、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。

先找到表示時(shí)間的詞語(yǔ);然后根據(jù)內(nèi)容來(lái)概括宇宙爆炸在不同的時(shí)段物質(zhì)所發(fā)生的變化。

第一階段:“宇宙在爆炸發(fā)生后的百分之一秒時(shí);溫度大約是一千億攝氏度,比最熱的恒星中心還要熱,以致不可能聚集成任何普通的物質(zhì)成分,即不可能聚集成分子;原子甚至原子核,能夠在爆炸中相互飛速地分離的只是各種基本粒子,一類(lèi)是電子,另外一類(lèi)是正電子,還有數(shù)目大致相等的各種中微子”,關(guān)鍵點(diǎn)是“飛速地分離的只是各種基本粒子”,壓縮為“(百分之一秒時(shí))飛速分離出各種基本粒子”。

第二階段:“在最初的三分鐘終了時(shí);下降到十億攝氏度,這個(gè)溫度能使中子和質(zhì)子開(kāi)始組成復(fù)合的原子核”,關(guān)鍵點(diǎn)是“中子和質(zhì)子開(kāi)始組成復(fù)合的原子核”,壓縮為“(最初的三分鐘

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