淺談計算機應(yīng)用專業(yè)《計算機組裝與維護》課程標準

淺談計算機應(yīng)用專業(yè)《計算機組裝與維護》課程標準【摘要】在計算機組裝與維護課程的實踐教學(xué)中，為增強學(xué)習(xí)的效果，我校從實驗內(nèi)容和考核方式上進行了一些改革，使學(xué)生生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，既提高了對該門課程的學(xué)習(xí)興趣，又掌握了各項操作能力，本文介紹了我?！队嬎銠C組裝與維護》的課程設(shè)置標準?！娟P(guān)鍵詞】計算機；組裝；課程；標準為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)好《計算機組裝與維護》課程，首先要規(guī)劃好課程，做好課程的設(shè)置標準，要讓學(xué)生達到什么樣的目標，本文就我校的《計算機組裝與維護》課程標準做一簡單要論述。一、適應(yīng)對象：計算機應(yīng)用專業(yè)二、課程性質(zhì)：專業(yè)課程三、參考學(xué)時：40學(xué)時四、課程定位和設(shè)計指導(dǎo)思想1、課程定位與作用課程定位：本課程是中職計算機應(yīng)用專業(yè)的核心課程之一。是基于項目任務(wù)的一門實踐性較強、適應(yīng)社會需要較好的專業(yè)課。主要職業(yè)能力：通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握計算機硬件相關(guān)知識，學(xué)會組裝計算機，能夠排除各種常見的故障。具備計算機組裝和維護、及簡單的維修能力，同時通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。與其他課程關(guān)系：其先導(dǎo)課程為計算機文化基礎(chǔ)，后續(xù)課程為計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)組建、管理與維護、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、WindowsServer服務(wù)器配置與管理等，本課程處于一個專業(yè)基礎(chǔ)課的位置，本課程一般在一年級開設(shè)，學(xué)生來后了解計算機基礎(chǔ)知識、以及計算機的軟、硬件組成，為學(xué)生較快地掌握計算機的其他基礎(chǔ)知識、熟練地操作計算機打好堅實的基礎(chǔ)。2、設(shè)計指導(dǎo)思想本課程標準的總體設(shè)計理念：以計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)專家對計算機應(yīng)用專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，緊緊圍繞完成項目和任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標。職業(yè)崗位能力：計算機的組裝維護與維修能力單元：1、計算機組裝。2、計算機維護3、故障排除支撐課程：計算機基礎(chǔ)；辦公自動化；常用現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護本課程的設(shè)計指導(dǎo)思想：“以項目為主線、以能力為本位、以職業(yè)實踐為主導(dǎo)、以任務(wù)為主體”，將書本知識的傳授變?yōu)橐耘囵B(yǎng)動手能力為重點，在強化學(xué)生實踐動手能力的基礎(chǔ)上，以實現(xiàn)職業(yè)能力為培養(yǎng)目標。五、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目標1、課程性質(zhì)《計算機組裝與維護》是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機專業(yè)所特有的一門專業(yè)技能課程。課程組與企業(yè)密切合作，基于計算機組裝、維護與維修實際工作過程整合、序化教學(xué)內(nèi)容。以任務(wù)為導(dǎo)向組織教學(xué)，采用工學(xué)交替的教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生計算機組裝、維護與維修所需的基本知識與技能，鍛煉學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)其嚴謹求實的工作作風(fēng)。2、課程任務(wù)課程以硬件組裝、軟件安裝為基礎(chǔ)，以系統(tǒng)維護和故障維修為主線，涵蓋了計算機硬件系統(tǒng)的組成、組裝，操作系統(tǒng)與驅(qū)動程序的安裝，常用系統(tǒng)軟件的安裝、使用，以及系統(tǒng)優(yōu)化、維護及測試，常見故障的診斷和處理等內(nèi)容。3、課程目標本課程的總體目標是：知識目標：（1）掌握計算機各部件的構(gòu)成、工作原理和性能指標、選購方法及注意事項。（2）掌握計算機各部件的安裝方法、操作規(guī)則及注意事項。（3）掌握計算機磁盤分區(qū)格式化的方法。（4）掌握計算機軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及維護方法。（5）掌握計算機系統(tǒng)常見故障形成的原因及處理方法。能力目標：（1）能熟練組裝一臺計算機（包括硬件和軟件的安裝）并進行必要的測試。（2）能熟練進行系統(tǒng)維護。（3）能診斷計算機系統(tǒng)常見故障，并能進行維護。（4）具有自學(xué)能力，跟蹤計算機技術(shù)發(fā)展新趨勢。素質(zhì)目標：（1）具有吃苦耐勞的工作精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。（2）具備良好的服務(wù)意識和市場觀念。（3）具備良好的團隊意識和溝通協(xié)調(diào)能力。六、課程建設(shè)的主要手段1、課程教學(xué)組織方式的改革：深化課程教學(xué)內(nèi)容體系、組織方式和教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。該課程教學(xué)的組織方式將包括四大部分：基本理論課、實驗實訓(xùn)、互動學(xué)習(xí)與交流、實訓(xùn)評價?；纠碚撜n將綜合運用現(xiàn)代教育技術(shù)，制作涵蓋課程全部教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件。實驗實訓(xùn)將通過實際的操作和設(shè)計，使學(xué)生加深對計算機組裝與維護課程的理解，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，初步掌握計算機的相關(guān)技術(shù)和操作方法。2.教材建設(shè)：不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和改革成果，編寫一套內(nèi)容先進的、體現(xiàn)該課程教學(xué)成果和教學(xué)特色的、適應(yīng)學(xué)生基礎(chǔ)和理解能力的校本教材。3.操作實訓(xùn)室建設(shè)：進一步加強計算機組裝實驗室的建設(shè)，增加硬件投入，增設(shè)實驗項目和實驗內(nèi)容，建立開放實驗室的教學(xué)和管理體制。4.教師隊伍建設(shè)：進一步加強教師隊伍的建設(shè)，通過培養(yǎng)、進修、引進等方式建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理的、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)能力強、團隊精神好的教師隊伍。特別是要加強對實驗教師的培養(yǎng)與提高。5.完善試題（卷）庫系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)教考分離。6.學(xué)方法建議（1）教師必須重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論、不斷更新觀念。在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，真正理解和正確運用任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)方法，采用理實一體化的形式，邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，加深學(xué)生對知識的理解和鞏固。（2）充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的新型教學(xué)手段，努力探索和更新教學(xué)模式，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，