四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.仔細(xì)觀察下面的圖片，你能聯(lián)想到《小英雄雨來(lái)》的目錄里哪一章節(jié)的內(nèi)容？請(qǐng)小偵探快快破案吧，將序號(hào)填入括號(hào)里。

A．雨來(lái)這孩子

B．雨來(lái)被抓住了

C．河沿上響了幾槍

D．夜校

E．扁鼻子軍官

結(jié)合上面的這幾幅圖，你覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)

的孩子。2）.6.讀下面一段話，根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)夢(mèng)想是什么？是古人jìtuō___于bùkěsīyì_____的神話里遨游天際的憧憬；是李賀“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的抱負(fù)；gémìng____先輩不怕xīshēng___，推翻bōxuē__人民的努力，jiěfàng___中國(guó)的信仰；也是當(dāng)代中國(guó)脊梁在各lǐngyù____努力奮斗，同心向前，共同承載的中國(guó)夢(mèng)。3）.民族復(fù)興，時(shí)代擔(dān)當(dāng)。曹植《白馬篇》中“________，視死忽如歸”體現(xiàn)了英雄一心為國(guó)的崇高精神境界。當(dāng)金兵來(lái)犯，李綱竭力反對(duì)南逃，主張堅(jiān)決抵抗，奏言宋欽宗：“________，當(dāng)以死守，________?！濒斞赶壬f(shuō)：“我們從古以來(lái)就有________的人，有拼命硬干的人，有________的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！毙聲r(shí)代少年就要做有脊梁的中國(guó)人，“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”就是我們的錚錚誓言。4）.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了宋代著名詞人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意境優(yōu)美，十分值得積累。

（1）抓關(guān)鍵景物，邊想邊默寫。

_________，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，_________。______星天外，______雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，_________。

（2）下面對(duì)《西江月?夜行黃沙道中》一詞賞析不正確的一項(xiàng)是___

A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖。

B．本詞充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。5）.六年級(jí)（1）班的同學(xué)為如何設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境把對(duì)話補(bǔ)充完整。

夢(mèng)夢(mèng)：中華古詩(shī)詞瑰麗無(wú)比。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)。言志詩(shī)，鄭燮在《竹石》中借助“___，___”表達(dá)了自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣；詩(shī)繪景，韓愈說(shuō)：“天街小雨潤(rùn)如酥___，一枝紅杏出墻來(lái)。”王觀說(shuō)春天的山水：“水是眼波橫，___?！表n翃《寒食》中的“___，___?！睘槲覀兠枥L了京城春色；詩(shī)傳情，王維在渭水畔深情勸慰：“___，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蓖跤^對(duì)朋友美好的祝愿：“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。”我認(rèn)為選擇這類詩(shī)句制作手繪書簽、書袋，很有意義！

琪琪：這個(gè)主意好！我覺(jué)得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語(yǔ)。“樹欲靜而風(fēng)不止，___”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___”教我們謹(jǐn)順之禮；“___，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

樂(lè)樂(lè)：不錯(cuò)不錯(cuò)！看到“窮則思變”這個(gè)成語(yǔ)，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，___，___?！薄痘茨献印分杏性疲骸捌埨诿?，___；茍周于事，___。”創(chuàng)新求變是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡(jiǎn)筆畫，中國(guó)風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“五音”指的是宮、商、角、徵、羽。B．“梧桐山WuTongShan”“張逸ZhangYi”，這兩個(gè)關(guān)于地名、人名的拼寫是正確的。C．“聽了老師的講解，我贊嘆道：‘多么美好的畫面呀！’”這句話中的“講解”和“贊嘆”都是表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)還有“議論、說(shuō)明、想方設(shè)法”等。2）.下列語(yǔ)句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．伯牙/破琴/絕弦，終身不/復(fù)鼓琴。B．伯牙/鼓琴，鍾/子期聽之。C．善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水。D．蜀/中有/杜處士，好書/畫，所寶以/百數(shù)。3）.夸張的巧用，是《七律·長(zhǎng)征》顯著特點(diǎn)之一。這種藝術(shù)化的縮小或夸大，不僅僅是技巧更是詩(shī)人巨人般的眼光、偉大的胸懷、英雄的氣魄及奇特想象的自然流露。下列以“山”為描寫對(duì)象，正確運(yùn)用夸張手法的一項(xiàng)是（

）A．這山好像有幾十萬(wàn)年的生命。B．這山好像比那山高。C．這山要把天刺破了。D．這山像個(gè)大葫蘆。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子知識(shí)理解運(yùn)用。

1．同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書的熱情，又一次深深地印在了老作家的心上。（縮寫句子）

________________________

2．索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）

________________________

3．從這以后，楚王必須得尊重晏子。（改為雙重否定句）

________________________

4．這次到會(huì)的有七十二人左右。（修改病句）

________________________

5．仿寫。請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)比喻句

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是__________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句連線巧搭配。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出

映日荷花別樣紅

葡萄美酒夜光杯

春光懶困倚微風(fēng)

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

二月春風(fēng)似剪刀

黃師塔前江水東

兩山排闥送青來(lái)

一水護(hù)田將綠繞

一片冰心在玉壺

接天蓮葉無(wú)窮碧

欲飲琵琶馬上催2）.連一連。

種子

世界

愛(ài)自然

小雞

自然

愛(ài)生命

手表

生命

愛(ài)生活

少年百科全書

時(shí)間

愛(ài)時(shí)間評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯(cuò)亂的句子整理通順，打上序號(hào)。

()狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè)，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂(lè)？”

()一只小松鼠在樹枝上跳來(lái)跳去，不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上，狼猛地跳起來(lái)，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹，對(duì)狼說(shuō)：“你老悶悶不樂(lè)，是因?yàn)槟銉磹骸Ｎ覀儦g歡樂(lè)樂(lè)，是因?yàn)槲覀兩屏迹蛔鰤氖??！?/p>

()松樹請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧！”

()松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來(lái)?！?）.排列順序。

(

)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開放了。

(

)我夾在人群中，盯著花朵，覺(jué)得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長(zhǎng)且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

(

)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長(zhǎng)了四個(gè)花骨朵。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《十六年前的回憶》一文前后反復(fù)出現(xiàn)父親的忌日，以表達(dá)對(duì)父親的懷念。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，思考后面的問(wèn)題。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松?？托南戳魉冢囗懭胨姠?。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重?！咀⑨尅竣倬G綺，古代著名的琴。②流水，《呂氏春秋》：“少選之間而志在流水，鍾子期又曰

，

?！雹鬯姡哥娐?，《山海經(jīng)》：“豐山……有九鐘焉，是知鐘鳴。”1．補(bǔ)齊注釋。

2．這首詩(shī)寫李白聽蜀僧濬彈琴，并沒(méi)有寫彈奏的技巧和琴聲，而是重點(diǎn)寫了____________，從_______面表現(xiàn)音樂(lè)的高妙。

3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。”將這個(gè)峨眉山上下來(lái)的音樂(lè)家寫得很有氣派，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他的傾慕。B．“如聽萬(wàn)壑松”用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。C．“余響入霜鐘”是說(shuō)音樂(lè)終止以后，余音不絕和薄暮時(shí)分寺廟的鐘聲融合在一起。D．“不覺(jué)碧山暮”是說(shuō)音樂(lè)聽著聽著就到了早晨，與前一句中的“霜鐘”呼應(yīng)。4．“客心洗流水”中的“客”是詩(shī)人自謂，由此聯(lián)想到孟浩然的“日暮客愁新”，我猜李白的這首詩(shī)在贊美琴聲美妙、感慨知音的同時(shí)，也寓有_________________之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

按照習(xí)作提示和要求，任選一題習(xí)作。

（1）題目：那天，我真

先將題目補(bǔ)充完整，再習(xí)作。補(bǔ)充內(nèi)容可以是“高興”“幸?！薄半y過(guò)”等，寫作時(shí)要做到內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的描寫方法，寫出自己的真情實(shí)感。內(nèi)容不少于450字。

（2）英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中?！笔堑模覀冎挥袕男W(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受美好的人生。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷的，或聽到或看到的一件事，以“做自己的主人”為話題進(jìn)行習(xí)作。

要求：1．題目自擬。2．內(nèi)容具體，寫出自己的真實(shí)感受。3．書寫正確、工整，內(nèi)容不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.整本書閱讀。①一路西來(lái)，約行有四十里遠(yuǎn)近，漸漸酷熱蒸人。沙僧只叫：“腳底烙得慌！”八戒又道：“爪子燙得痛！”馬比尋常又快，只因地?zé)犭y停，進(jìn)退維艱。行者道：“師父且請(qǐng)下馬，兄弟們莫走，等我扇息了火，待風(fēng)雨之后，地土冷些，再過(guò)山去?！毙姓吖e扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍，又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。行者急回，已將兩股毫毛燒凈，徑跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火來(lái)了，火來(lái)了！”那師父爬上馬，與八戒沙僧，復(fù)東來(lái)有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丟下扇子道：“不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏聽說(shuō)，愁促眉尖，悶添心上，止不住兩淚交流，只道：“怎生是好！”②師徒們正自胡談亂講，只聽得有人叫道：“大圣不須煩惱，且來(lái)吃些齋飯?jiān)僮h?！彼谋娀乜磿r(shí)，見一老人，身披飄風(fēng)氅，頭頂偃月冠，手持龍頭杖，足踏鐵勒靴，后帶著一個(gè)雕嘴魚腮鬼，鬼頭上頂著一個(gè)銅盆，盆內(nèi)有些蒸餅糕糜，黃糧米飯，在于西路下躬身道：“我本是火焰山土地，知大圣保護(hù)圣僧，不能前進(jìn)，特獻(xiàn)一齋。”行者道：“吃齋小可，這火光幾時(shí)滅得，讓我?guī)煾高^(guò)去？”土地道：“要滅火光，須求羅剎女借芭蕉扇?！毙姓呷ヂ放允捌鹕茸拥溃骸斑@不是？那火光越扇越著，何也？”土地看了，笑道：“此扇不是真的，被他哄了?！毙姓叩溃骸叭绾畏降谜娴?？”那土地又躬身微微笑道：“若還要借真蕉扇，須是尋求大力王?！碑吘共恢罅ν跤猩蹙壒剩衣犗禄胤纸狻５谖迨?/p>

神狂誅草寇

道昧放心猿第五十七回

真行者落伽山訴苦

假猴王水簾洞譽(yù)文第五十八回

二心攪亂大乾坤

一體難修真寂滅第五十九回

唐三藏路阻火焰山

孫行者一調(diào)芭蕉扇第六十回牛

魔王罷戰(zhàn)赴華筵

孫行者二調(diào)芭蕉扇第六十一回

豬八戒助力敗魔王

孫行者三調(diào)芭蕉扇第六十二回

滌垢洗心惟掃塔

縛魔歸正乃修身第六十三回

二僧蕩怪鬧龍宮

群圣除邪獲寶貝第六十四回

荊棘嶺悟能努力

木仙庵三藏談詩(shī)第六十五回妖邪假設(shè)小雷音

四眾皆遭大厄難第六十六回諸神遭毒手

彌勒縛妖魔1．從回目和文本內(nèi)容上可以知道這本書的書名是《________》。這個(gè)片段內(nèi)容是第________回的內(nèi)容。

2．聯(lián)系上下文，從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在括號(hào)里。

①前進(jìn)和后退都不行，表示處境艱難。_________

②彎身致意，表示尊敬。_______

3．讀完這本書后，請(qǐng)你寫出書中關(guān)于孫悟空的2個(gè)故事_______。

4．讀名著用到一些方法，下面表述不準(zhǔn)確的選項(xiàng)是A．我們借助資料可以更好的理解名著的內(nèi)容。B．我們結(jié)合看過(guò)的影視作品，可以加深對(duì)名著的理解。C．我們讀古典名著時(shí)，遇到一些難以理解的詞語(yǔ)時(shí)，要反復(fù)琢磨，必須弄明白才行。D．讀名著時(shí)，我們可以對(duì)書中的人物作出跟別人不一樣的評(píng)價(jià)。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給劃?rùn)M線的字選出正確的讀音寫在括號(hào)里。yūyú

yè

zhuài

juǎn

q