學(xué)習(xí)電腦信息中小學(xué)生要學(xué)編程的6個理由

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為什么國內(nèi)外有越來越多的孩子正在學(xué)**編程?－為什么孩子們可以駕馭這些家長都認(rèn)犯難的學(xué)問?－而想要在將來的世界游刃有余，又須要哪些基本技能呢？

特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克（ElonMusk），9歲起先學(xué)**編程；Google人工智能AlphaGo的創(chuàng)始人德米什·哈薩比斯（DemisHassabis），8歲起先學(xué)**編程；Epic嬉戲公司傳奇創(chuàng)始人TimSweeney，10歲起先學(xué)**編程；特拉維斯·卡蘭尼克（TravisKalanick），Uber首席執(zhí)行官，6歲起先編程，38歲登榜福布斯億萬富翁。

數(shù)不清的科學(xué)界大佬，都是在他們曾經(jīng)的小學(xué)二三年級就起先學(xué)**編程，而他們的8歲、9歲相當(dāng)于是20多年前！很難想象20多年前我們是在關(guān)注些什么，而那些充溢志向的人卻早已邁出了見識英勇的腳步。而中國的編程教化之路通向何方呢？

相對于1989年的第一屆國際信息學(xué)奧林匹克競賽（IOI），中國的信息學(xué)教化發(fā)展之路其實不算晚，我們的社區(qū)幾公里之內(nèi)就有數(shù)家樂高編程機(jī)構(gòu)、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（簡稱NOIP）自1995年至今已舉辦21次，參與人數(shù)每年近10萬人。

這次從杭州15歲高三女孩郭文景獲得奧林匹克信息競賽獎項從而被哈佛錄用，再到武漢外校英中國際班學(xué)生沈凡收到庫珀聯(lián)盟學(xué)院的錄用通知書，并獲得每年約2.14萬美元高額獎學(xué)金，在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的報道背后又有多少人關(guān)注過，青少年編程教化對于孩子成長中的重要性。

就像學(xué)英語是為了溝通并不是肯定為了當(dāng)英語老師或翻譯官，同樣地，從小學(xué)編程并不是肯定要長大后成為程序員或者開發(fā)者，除了學(xué)**和計算機(jī)溝通，更多地是學(xué)**“計算思維”，以及如何獨(dú)立思索解決問題的實力。

1培育抽象邏輯思維，8歲~18歲是學(xué)**編程的最佳年齡

在我們生活工作中，肯定遇到過有些人很難把一些事情描述清晰或做清晰，甚至?xí)嵢顾?，語無倫次。他們欠缺的就是從小對于抽象邏輯思維實力的培育。甚至絕大多數(shù)的中學(xué)生、高校生都很難把一些事情整理得特別系統(tǒng)和清晰。

孩子在8歲左右起先形成抽象邏輯思維，整個8～18歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。編程正是通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來，例如算法的運(yùn)算結(jié)果、嬉戲中的步驟流程、機(jī)器人的指令等等，所以編程是最適合開拓抽象邏輯思維的方式。孩子在這個年齡范圍是最適合學(xué)**編程的年紀(jì)。

在美國，約有500萬青少年在學(xué)編程。孩子從4歲就已經(jīng)起先接觸編程邏輯思維，9歲左右就可以駕馭一門專業(yè)的編程語言，各種夏令營或者編程科創(chuàng)活動也很頻繁，整體都處在大眾化到普及化的過程。中國的多數(shù)孩子其實也很早接觸了樂高等玩具的邏輯培育，但是到了8歲、9歲再往后，就會覺得沒有地方能夠再教授孩子更深化一些的編程學(xué)問以及好玩的實踐了，也正是因為這些市場空缺以及教化產(chǎn)業(yè)鏈的不完善，使得這幾年起先催生出一些偏向低齡化的編程教化，填補(bǔ)了市場的空缺，完善了從小學(xué)到中學(xué)編程教化乃至高校編程教化中至關(guān)重要的一環(huán)。2生活工作中，高效系統(tǒng)的“計算思維”比其他思維運(yùn)用更多

可以試想下，我們可能學(xué)過奧數(shù)、物理、化學(xué)等等，做過很多考試及競賽練**，而在我們生活工作中，特殊須要用到這些思維方式的場景少之又少，取而代之的，是我們和計算機(jī)打交道最多。因此為了提高生活、工作、以及團(tuán)隊管理的效率，了解計算機(jī)是如何思維的就至關(guān)重要。計算思維是近幾年國外提出的思維方式，與數(shù)學(xué)思維不同，它是教會我們計算機(jī)是如何思索的，從而我們可以學(xué)**和計算機(jī)溝通，讓它幫我們?nèi)ジ咝У靥幚砗芏嗌钪杏X得困難麻煩的事。計算思維是和數(shù)學(xué)思維不同，但并不沖突，甚至假如把這兩種思維相互結(jié)合運(yùn)用，能達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨龋梢钥吹缴钪芯幊毯玫膶W(xué)生數(shù)學(xué)也都不錯，數(shù)學(xué)好的卻不肯定會編程。

就好比老師找來三位同學(xué)，告知他們一些數(shù)字，讓學(xué)生們告知他哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)。第一個學(xué)生起先了心算，其次個學(xué)生拿出了計算器（也是編程的產(chǎn)物），第三個學(xué)生花了很少的時間寫了一段代碼，并告知老師“您可以輸入任何想要查看的數(shù)字，計算機(jī)會馬上告知你它們是不是質(zhì)數(shù)”。

這就是計算思維的一小部分。3編程能把“創(chuàng)意”變成“創(chuàng)建力”。在將來，不會編程＝半個文盲

首先，這可不是危言聳聽，美國政府安排10年普及中小學(xué)生編程教化。英國政府也通過新的政策，規(guī)定5歲以上學(xué)齡兒童必需學(xué)**電腦編程課程。

新加坡在2024年要求把編程納入小學(xué)考試范圍。

在成長的過程中，我們有各種各樣的想法和點(diǎn)子，有些現(xiàn)在看來是極具創(chuàng)意的，然而在那個“鋸鋸木頭造把椅子已經(jīng)是創(chuàng)建”的年頭，編程是一項遙遠(yuǎn)又高端的專業(yè)技能，用計算機(jī)去實現(xiàn)想法顯得遙不行及。而在現(xiàn)今，青少年都可以玩轉(zhuǎn)編程算法、嬉戲制作、3D打印、數(shù)學(xué)建模、機(jī)器人等等，編程已經(jīng)是發(fā)展為一個全年齡段的完備卓絕的工具。它也是目前唯一一種能把全部想法和學(xué)問融會貫穿從而變成有現(xiàn)實意義和生產(chǎn)力的工具，我們可能不再須要用紙和筆來畫自己的想法，也不再須要用折紙剪刀膠水去做一些不能動的擺設(shè)，我們可以用計算機(jī)做任何令人驚異的事情，而正是作為一種在當(dāng)今必不行少的語言和工具，它已經(jīng)越來越顯示出它獨(dú)特的魅力。4名牌高校自主招生，奧林匹克信息學(xué)競賽錄用率是其他學(xué)科的2倍

現(xiàn)今，從小學(xué)、初中、中學(xué)，幾乎大多數(shù)孩子都經(jīng)驗過奧數(shù)的學(xué)**與競賽。中國每年約有四十余萬的學(xué)生參與奧數(shù)競賽，尤其是小學(xué)奧數(shù)尤為火爆。學(xué)奧數(shù)除了為了提升思維方式，更多是為了升學(xué)擇校。然而近些年來新政策下的狀況是，保送高校時，因為數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)難題以及軟件行業(yè)的人才缺口，更多的奧數(shù)競賽獲獎?wù)哌€是都選擇了工科專業(yè)，這就導(dǎo)致了奧數(shù)競賽在淘汰率居高不下的狀況下，又顯得出口狹窄，學(xué)生往往爭個頭破血流最終卻一場空。

而奧林匹克信息競賽，每年全國約有10萬人參與，全國獲獎?wù)咭部筛纱啾Ｋ颓迦A北大等名牌高校，或也能獲得實惠錄用政策，相對于奧數(shù)，錄用率幾乎提高了1～3倍，而且可干脆對口國內(nèi)外的工科專業(yè)方向，可以在進(jìn)入高校之前已經(jīng)把高校課程學(xué)**了近一大半，在當(dāng)今這個時代優(yōu)勢更為顯著。只不過之前由于升學(xué)教化信息不對稱、中小學(xué)編程教化鏈的脫節(jié)，使得國內(nèi)的家長根本不了解整個編程教化的發(fā)展趨勢，也不知道從何下手，只能無奈地扎堆拼殺奧數(shù)競賽，也使得很多原來能在奧信嶄露頭角的孩子失去了很多珍貴的機(jī)會。

其實家長們不知道的是，孩子早在小學(xué)階段，就可以學(xué)**專業(yè)的編程語言以及“計算思維”的算法，好玩的授課形式結(jié)合練**，使得很多小學(xué)生沉醉在自己的編程世界，上海市每年就有百余位小學(xué)生參與NOIP信息學(xué)奧林匹克獲得獎項，這些獎項在一些中學(xué)的自主招生中，也能起到重要的作用。5出國留學(xué)擇校優(yōu)勢明顯，科創(chuàng)作品更能加深面試官對于學(xué)生的印象

中國留學(xué)熱潮只增不減，越來越多的中小學(xué)生選擇出國留學(xué)。留學(xué)擇校過程中，對于社會實踐以及面試環(huán)節(jié)尤為看重，往往很多家長都情愿花很高的成本讓孩子做一些看起來很有意義的實踐活動，可實際孩子本身的收獲卻少之又少。

近來，美國白宮宣布，包含全美7個最大的學(xué)區(qū)將加入普及電腦程序課程的行列，超過60個學(xué)區(qū)承諾將供應(yīng)電腦類課程，該專案將惠及全美1,000多所國中的400多萬青少年學(xué)生，又據(jù)悉美國芝加哥市長呼吁將電腦編程課程列入美國中學(xué)必修課程當(dāng)中，電腦編程或?qū)⒊蔀槊绹袑W(xué)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之一。

在留學(xué)最熱的美國，已在很多院校開設(shè)編程課，也希望越來越多的學(xué)生可以駕馭編程技能，發(fā)展學(xué)院的特色。從杭州15歲高三女孩郭文景獲得奧林匹克信息競賽獎項從而被哈佛錄用，再到武漢外校英中國際班學(xué)生沈凡收到庫珀聯(lián)盟學(xué)院的錄用通知書，并獲得每年約2.14萬美元、4年折合人民幣約56萬元的高額獎學(xué)金?？梢妼W(xué)會編程，并做出相關(guān)成就，對于留學(xué)以及將來學(xué)**、職業(yè)發(fā)展的重要性，而這項技能現(xiàn)在從中小學(xué)就起先進(jìn)行篩選，假如還覺得“等到了高校再學(xué)編程也不遲”，那到時候也很難取得優(yōu)勢。6國內(nèi)外編程人才短缺，硅谷以及各大企業(yè)已從中學(xué)搶奪人才

USNews最新公布了2024年全美最佳職業(yè)TOP100，其中程序員名列該榜單榜首。同時，據(jù)美國勞工部供應(yīng)的數(shù)據(jù)，程序員的平均年薪為9萬美元，而其中10%頂尖級的程序員年平均收入為13.89萬美元。單單中國，軟件行業(yè)每年的人才缺口就超過一百萬。

最近，被稱為世界圍棋第一人的韓國名將李世石九段和“阿爾法圍棋”的人機(jī)大戰(zhàn)刷爆了摯友圈，再一度引發(fā)了編程人才短缺的探討。人工智能技術(shù)人員是“少而精”的人群，相比于互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)的程序員，人工智能尤其是深度學(xué)**的人才嚴(yán)峻供不應(yīng)求。

“做深度學(xué)**的人工智能博士生，現(xiàn)在一畢業(yè)能拿到年薪200萬到300萬美元的offer?！眲?chuàng)新工場CEO李開復(fù)近日發(fā)言，“硅谷公司都在追捧這個方向，這是有史以來沒有發(fā)生過的。三大公司（谷歌、Facebook和微軟）在用不合理的價錢挖人?！?/p>

由于人才爭奪激烈，很多硅谷公司為了取得優(yōu)勢紛紛不惜代價，實行了從中學(xué)聘請實**生及提高新員工津貼等手段。不僅LinkedIn、Facebook等上市公司向Sayman這樣的高校新生發(fā)出暑期實**邀請