2025年教師招聘教師資格面試初中化學(xué)逐字稿5-2-2-化學(xué)方程式書寫步驟-逐字稿

化學(xué)方程式書寫步驟（紅色表示寫板書的地方）通過學(xué)習(xí)前面的課程我們知道了可以用化學(xué)方程式描述化學(xué)變化，在化學(xué)方程式中體現(xiàn)了化學(xué)變化豐富的信息，也就是化學(xué)方程式的含義，如何才能正確書寫出方程式呢，這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容板書我們之前學(xué)習(xí)了方程式書寫的原則是什么呢，嗯，要以客觀事實為基礎(chǔ)，而且要遵守質(zhì)量守恒定律，那么如何正確的寫出化學(xué)方程式呢下面我們一起來學(xué)習(xí)吧，請同學(xué)們看實驗視頻，寫出木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式，板書符合客觀事實質(zhì)量守恒定律我們一起來寫一下，這個反應(yīng)的反應(yīng)物是什么嗯，碳和氧氣，那產(chǎn)物是什么呢，大家說是二氧化碳，你判斷完全正確判斷的依據(jù)是什么呢？大家說看到澄清石灰水變渾濁了，說明反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，確實如此，書寫時，我們先用短線連接反應(yīng)物和生成物，那反應(yīng)條件又是什么呢？有同學(xué)說反應(yīng)條件是加熱吧，還有同學(xué)說是燃燒，其實都不對，加熱通常是需要持續(xù)加熱，停止加熱時反應(yīng)也會停止，但是木炭在氧氣中燃燒時并不需要持續(xù)加熱，所以反應(yīng)條件不是加熱，那燃燒呢注意了，燃燒是現(xiàn)象，不是反應(yīng)條件，再出現(xiàn)像這樣的物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式的條件應(yīng)該是點燃，我們把它寫在短線上，反應(yīng)物生成物和反應(yīng)條件要以客觀事實為基礎(chǔ)上，上節(jié)課中我們還認識了氣體符號和沉淀符號，這些符號的使用也要符合要求，反應(yīng)中產(chǎn)生的二氧化碳是氣體，讓同學(xué)們想一想二氧化碳的化學(xué)式后面是否需要加上氣體符號呢？你說不用，因為反應(yīng)物中已經(jīng)有氧氣了，氣體符號應(yīng)該用于反應(yīng)物中沒有氣體而生成物中有氣體的情況，看一看這個化學(xué)方程式我們寫完了。我們發(fā)現(xiàn)式子兩邊的原子種類和數(shù)目已經(jīng)相同了，那就可以將短線改為等號，這就是木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式，有沒有同學(xué)總結(jié)一下書寫化學(xué)方程式的步驟，你說先寫反應(yīng)物生成物，再寫反應(yīng)條件，然后寫氣體和沉淀符號，好請坐，你說還要配平，很好，最后老師再補充一點，之后還要檢查，看我們以上三步是否都注意到了，用化學(xué)式表示反應(yīng)物和生成物中間，用短線連接，在短線上要標(biāo)明反應(yīng)條件，為了方便書寫，當(dāng)反應(yīng)條件是加熱時，可以使用三角符號來表示，配平后將短線改為等號，我們用寫，標(biāo)配，查幾個字來總結(jié)，大家注意其中寫和標(biāo)要符號客觀事實，配平要遵循質(zhì)量守恒定律，（標(biāo)大括號）我們重點來介紹一下化學(xué)方程式的配平方法，一觀察法，大家先自己完成鐵在氧氣中燃燒這個反應(yīng)方程式的前三步，一個同學(xué)上來寫，寫的正確，接下來我們使用觀察法配平，它的化學(xué)式比較復(fù)雜，因此我們可以首先先選擇配角標(biāo)復(fù)雜的這種氧原子。四氧化三鐵當(dāng)中4個氧原子，氧氣中兩個氧原子，要讓氧原子的個數(shù)相等，我們可以在氧氣前面配上系數(shù)2，這樣的話，反應(yīng)前后都有4個原子，氧原子個數(shù)相等了，最后再把鐵的個數(shù)找平，反應(yīng)前鐵的系數(shù)應(yīng)該為3，然后反應(yīng)前后鐵跟氧原子個數(shù)分別相等，這個方程式就完成了配平，最后化學(xué)方程式中系數(shù)一應(yīng)該省略不寫，當(dāng)反應(yīng)前后涉及到物質(zhì)非常多的時候，我們可以采用定一法來進行配平，比如乙烯在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式，選擇這幾種物質(zhì)當(dāng)中最復(fù)雜的物質(zhì)系數(shù)為一。我們可以以此來配碳和氫，反應(yīng)前有兩個碳原子，反應(yīng)后也應(yīng)該是兩個碳原子，所以二氧化碳系數(shù)為2，那么反應(yīng)前有6個氫原子，完后也應(yīng)該有6個氫原子，所以水前面系數(shù)3，最后我們就剩下氧氣的系數(shù)沒有配了，那么氧在三處出現(xiàn)不太好配，這時我們可以設(shè)氧氣系數(shù)為X，最后運用反應(yīng)前后氧原子的個數(shù)這個方程2X=2×2+3，那也就是說反應(yīng)后總共有7個氧原子，這時候X可以求解為3.5，因為我們要求化學(xué)方程式系數(shù)都應(yīng)該是最簡整數(shù)比，所以我們?yōu)榱俗?.5微整數(shù)可以把它擴大二倍，但是要求需要同時擴大二倍，所以最終的系數(shù)為2746，那我們檢查一下各原子個數(shù)都相等，所以這樣配平就完成了。接下來大家自己寫出高錳酸鉀制備氧氣的方程式，找一位同學(xué)上來寫，你說你用的定一法，先固定錳酸鉀前面的系數(shù)為1，以此來配鉀和錳，翻譯后有2個鉀原子，所以高錳酸鉀前面配2，這樣反應(yīng)前就有2個錳原子，反應(yīng)后也應(yīng)該是，所以二氧化錳配1，反應(yīng)前氧有8個，設(shè)生成物中氧氣系數(shù)為x，列方程8=4+2+2x，x等于1，完成配平，學(xué)習(xí)完本節(jié)課的內(nèi)