14月相的變化課件-四年級下冊科學(xué)人教鄂教版

《月相的變化》月球—地球的衛(wèi)星復(fù)習(xí)：月球是一顆本身不能發(fā)光，圍繞著地球運轉(zhuǎn)的衛(wèi)星。運轉(zhuǎn)一周大約為三十天。一、情景導(dǎo)入我昨晚借著月光看見他從牛棚中偷走了牛那天根本不可能有月光。為什么那天沒有月光？活動一；我觀察到的月亮我們看到的月亮有時是圓的，有時是一半，有時是像眉毛一樣地球上看到的月球被太陽照亮的樣子叫作月相。月相的形成過程模擬實驗：模擬月相的形成過程實驗器材：帶棒的乒乓球（乒乓球一半涂黑）、電筒實驗步驟：1、用手電筒照亮乒乓球。2、找一找亮面和暗面。轉(zhuǎn)動乒乓球觀察。逆時針方向轉(zhuǎn)動乒乓球月相的形成過程：月球本身不發(fā)光且不透明。月相在不斷變化，月相的變化由暗到亮、在由亮變?yōu)榘怠；顒佣禾骄吭孪嘧兓?guī)律1、利用月相演示儀模擬月球圍繞地球運轉(zhuǎn)，并填寫實驗記錄單。實驗記錄單月相圖時間亮面變化（左邊、右邊）圓缺變化（圓、缺）我發(fā)現(xiàn)新月蛾眉月上弦月上凸月滿月下凸月下弦月下蛾眉月

新月(朔)上弦月滿月(望)下弦月下蛾眉月蛾眉月上凸月下凸月初一三十初七十五二十二二十七初四初十二十6月1日四月廿一星期六陽歷農(nóng)歷活動二：月相變化的規(guī)律兩次新月或滿月相隔的時間為農(nóng)歷一個月，也就是月相變化的周期大約是一個月日一二三四五六初一初二初三初四初五初六初七初八初九初十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十廿一廿二廿三廿四廿五廿六廿七廿八廿九三十農(nóng)歷上半月下半月活動二：探究月相變化規(guī)律上半月相變化下半月相變化一個月內(nèi)月相變化的規(guī)律農(nóng)歷上半月由缺變圓，亮面在右邊，亮面逐漸變大。農(nóng)歷下半個月由圓變?nèi)?，亮面在左邊，亮面逐漸變小。小結(jié)1、什么叫月相？地球上看到的月球被太陽照亮的樣子叫作月相。2、月相變化的周期是多久？3、月相的變化規(guī)律是怎樣的月相變化的周期大約是一個月農(nóng)歷上半月由缺變圓，亮面在右邊，亮面逐漸變大。農(nóng)歷下半個月由圓變?nèi)?，亮面在左邊，亮面逐漸變小。拓展與應(yīng)用A、春節(jié)B、元宵節(jié)C、中秋節(jié)新月滿月滿月作業(yè)布置作業(yè)一：利用乒乓球、手電筒。模擬月相的變化，再次尋找月相變化的規(guī)律。作業(yè)二：利用一個月的時間觀察月相。《月相的變化》說課目錄一、說教材二、說教材分析與學(xué)情分析三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重點、難點五、說教具準(zhǔn)備六、說教學(xué)方法七、說實驗設(shè)計思路八、說教學(xué)過程九、說教學(xué)反思一、說教材人教鄂教版四年級下冊，第四單元地球、太陽月球中第三課《月相的變化》。二、教材分析與學(xué)情分析教材分析本節(jié)課結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在探究活動中，經(jīng)歷觀察、實驗、搜集整理信息等科學(xué)探究的過程，體驗到探究的樂趣。教材呈現(xiàn)了兩個部分的活動內(nèi)容:活動一：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是月相?；顒佣鹤寣W(xué)生了解月相變化的規(guī)律，以及月相的周期。。學(xué)情分析通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課的認(rèn)識得到了一定提高，具備了初步的探究能力。學(xué)生小組內(nèi)的合作交流也有了基礎(chǔ)。要想突破教學(xué)重難點，應(yīng)設(shè)計趣味性強、直觀效果好的實驗讓學(xué)生體驗到科學(xué)探究的快樂。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、讓學(xué)生通過視頻及教師的講解了解什么是月相。月相的形成的原因。2、讓學(xué)生通過探究活動了解月相的周期以及月相的變化規(guī)律。過程與方法：通過活動一的探究：1、地球上看到的月球被太陽照亮的樣子叫作月相。2、月球本身不發(fā)光不透明月球繞地球公轉(zhuǎn)，地球又帶著月球繞太陽公轉(zhuǎn)。通過活動二探究：農(nóng)歷上半月由缺變圓，亮面在右邊，亮面逐漸變大。農(nóng)歷下半個月由圓變?nèi)保撩嬖谧筮?，亮面逐漸變小。情感態(tài)度與價值觀：對月相變化的規(guī)律保持好奇心，保持觀察月相的興趣。

重點難點一個月內(nèi)月相的變化有一定的規(guī)律。能通過觀察月相給月相圖片排序并且會描述月相的變化規(guī)律。四、教學(xué)重難點五、教具準(zhǔn)備月相變化儀器月相變化的卡片、月相變化視頻、教學(xué)PPT六、教學(xué)方法課堂上進行講授法，小組合作、實驗探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，從而培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的好習(xí)慣，進而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使科學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)落到實處。七、實驗設(shè)計思路月相的變化周期是一個月，變化周期較長，根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特征及心理特點設(shè)計利用月相變化儀器讓學(xué)生更加直觀的觀察月相的變化。幫助學(xué)生鞏固知識點。八、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入2、活動一：我看見了月亮利用學(xué)生生活中無意識觀察到的月亮，引導(dǎo)學(xué)生什么是月相。并通過實驗探究月相的形成過程。3、活動二：探究月相的變化規(guī)律利用月相演示儀模擬月球圍繞地球運轉(zhuǎn)，并填寫實驗記錄單4、小結(jié)1、什么叫月相？地球上看到的月球被太陽照亮的樣子叫作月相。2、月相變化的周期是多久？3、月相的變化規(guī)律是怎樣的月相變化的周期大約是一個月農(nóng)歷上半月由缺變圓，亮面在右邊，亮面逐漸變大。農(nóng)歷下半個月由圓變?nèi)?，亮面在左邊，亮面逐漸變小。5、拓展與訓(xùn)練拓展：傳統(tǒng)節(jié)日對應(yīng)的月相訓(xùn)練：利用本節(jié)課知識點制造一個動畫活動。6、作業(yè)布置1、作業(yè)的布置采用分層次的方式。學(xué)習(xí)效果好的小組利用生活中常見的器材設(shè)計一