一年級上數(shù)學(xué)教案-認識11-20各數(shù)(24)-西師大版

一年級上數(shù)學(xué)教案認識1120各數(shù)(24)西師大版一、課題名稱教材章節(jié)：西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第24課——認識1120各數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1120各數(shù)的認識和讀寫方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納等思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：1120各數(shù)的組成和讀寫。2.重點：認識1120各數(shù)，掌握其讀寫方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。2.實踐操作，讓學(xué)生在活動中體驗、掌握知識。3.小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、計數(shù)器、卡片、小棒等。2.學(xué)具：計數(shù)器、小棒、空白紙等。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅畫，畫中有11只小鳥、12朵花、13顆星星……2.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：“這幅畫里有多少只小鳥？有多少朵花？有多少顆星星？”3.引導(dǎo)學(xué)生回答問題，引入課題。（二）新課講授1.教師講解1120各數(shù)的組成和讀寫方法。2.學(xué)生跟讀、書寫，教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)生分組操作，用計數(shù)器、小棒等教具表示1120各數(shù)，鞏固所學(xué)知識。（三）鞏固練習(xí)1.教師出示卡片，讓學(xué)生找出對應(yīng)的數(shù)字。2.學(xué)生分組進行搶答游戲，鞏固1120各數(shù)的認識和讀寫。2.學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得。3.教師布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、實踐操作、小組合作等方式，幫助學(xué)生認識1120各數(shù)，掌握其讀寫方法。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們覺得1120各數(shù)有什么特點？”提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“誰能告訴我，11和12有什么區(qū)別？”2.學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計1.完成課本上的練習(xí)題。2.家長與孩子一起玩“數(shù)字接龍”游戲，鞏固1120各數(shù)的認識。作業(yè)題目：1.讀寫1120各數(shù)。2.用計數(shù)器、小棒表示1120各數(shù)。作業(yè)答案：1.十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。2.11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了1120各數(shù)的認識和讀寫方法。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后與家人、朋友分享所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析新課講授環(huán)節(jié)是我教學(xué)的重點之一。在這一環(huán)節(jié)中，我需要詳細講解1120各數(shù)的組成和讀寫方法。我必須確保每個學(xué)生都能理解這些概念，因此我會采用直觀的教學(xué)方法，如使用多媒體課件展示數(shù)字的構(gòu)成和書寫過程，同時結(jié)合實物教具，如計數(shù)器和卡片，讓學(xué)生親手操作，加深他們對數(shù)字的認識。1.數(shù)字1120的組成規(guī)律，比如11是由一個十和一個小一組成的，12是由一個十和一個小二組成的，以此類推。2.數(shù)字1120的讀寫方法，我會示范正確的發(fā)音和書寫順序，并讓學(xué)生跟讀和模仿。3.學(xué)生在操作教具時的正確步驟和注意事項，比如如何使用計數(shù)器來表示不同的數(shù)字，如何正確擺放和組合小棒來代表1120。1.學(xué)生對數(shù)字的辨識能力，我會出示卡片，讓學(xué)生迅速找出對應(yīng)的數(shù)字，以此檢驗他們對數(shù)字的熟悉程度。2.學(xué)生在搶答游戲中的參與度和反應(yīng)速度，這有助于提高他們的注意力集中度和反應(yīng)能力。3.錯誤的糾正和個別指導(dǎo)，對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心地指出錯誤，并給予正確的答案和解釋。2.學(xué)生是否能夠分享他們的學(xué)習(xí)體驗和感受。3.學(xué)生是否能提出一些有深度的問題，展示他們的思考能力。1.反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，思考如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.鼓勵學(xué)生與家人進行互動，通過游戲等方式進一步鞏固所學(xué)知識。3.設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試用不同的方式表示1120各數(shù)，或者創(chuàng)作與數(shù)字相關(guān)的數(shù)學(xué)故事。一、課題名稱教材章節(jié)：西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第24課——認識1120各數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1120各數(shù)的認識和讀寫方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納等思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力。三、教學(xué)難點與重點難點：1120各數(shù)的組成和讀寫。重點：認識1120各數(shù)，掌握其讀寫方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。2.實踐操作，讓學(xué)生在活動中體驗、掌握知識。3.小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、計數(shù)器、卡片、小棒等。2.學(xué)具：計數(shù)器、小棒、空白紙等。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，你們知道11、12、13這些數(shù)字嗎？它們都是我們生活中常見的數(shù)字，今天我們要學(xué)習(xí)的是1120各數(shù)的認識?！本唧w分析：1.利用多媒體課件展示1120各數(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2.提問：“你們能說出這些數(shù)字的名字嗎？”（二）新課講授課本原文內(nèi)容：“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)1120各數(shù)的組成和讀寫方法?！本唧w分析：1.教師講解1120各數(shù)的組成，如11是由一個十和一個小一組成的。2.教師示范1120各數(shù)的讀寫方法，并讓學(xué)生跟讀。3.學(xué)生分組操作計數(shù)器和小棒，表示1120各數(shù)。（三）鞏固練習(xí)課本原文內(nèi)容：“下面我們來做一些練習(xí)題，鞏固一下所學(xué)內(nèi)容?！本唧w分析：1.教師出示卡片，讓學(xué)生找出對應(yīng)的數(shù)字。2.學(xué)生分組進行搶答游戲，鞏固1120各數(shù)的認識和讀寫。課本原文內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了1120各數(shù)的認識，你們覺得這些數(shù)字有什么特點呢？”具體分析：2.學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得。3.教師布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、實踐操作、小組合作等方式，幫助學(xué)生認識1120各數(shù)，掌握其讀寫方法。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們覺得1120各數(shù)有什么特點？”提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“誰能告訴我，11和12有什么區(qū)別？”2.學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.讀寫1120各數(shù)。2.用計數(shù)器、小棒表示1120各數(shù)。作業(yè)答案：1.十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。2.11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。十、課后反思及拓展延伸反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了1120各數(shù)的認識和讀寫方法。拓展延伸：1.鼓勵學(xué)生課后與家人、朋友分享所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試用不同的方式表示1120各數(shù)，或者創(chuàng)作與數(shù)字相關(guān)的數(shù)學(xué)故事。重點和難點解析1.數(shù)字的直觀展示：我會使用多媒體課件展示數(shù)字1120的圖片，并配以動畫效果，幫助學(xué)生直觀地理解這些數(shù)字的形狀和順序。我還會展示一些日常生活中常見的物品，如鉛筆、書本、蘋果等，每個物品旁邊標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字，讓學(xué)生在實際情境中感受數(shù)字的存在。2.數(shù)字的讀寫示范：在教授讀寫方法時，我會特別注意示范的準(zhǔn)確性。我會逐個數(shù)字地讀寫，并強調(diào)每個數(shù)字的發(fā)音和書寫順序。我會用慢動作展示筆畫的書寫過程，讓學(xué)生跟隨著我的示范一筆一劃地書寫，確保他們能夠正確地模仿。3.小組操作練習(xí)：在操作計數(shù)器和小棒表示數(shù)字的部分，我會組織學(xué)生進行小組活動。我會設(shè)計一系列的練習(xí)，讓學(xué)生通過小組合作，動手操作計數(shù)器和小棒，將1120各數(shù)實際地表示出來。這樣不僅能夠鞏固他們的認識，還能培養(yǎng)他們的合作能力和動手操作能力。4.鞏固練習(xí)的設(shè)計：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計不同類型的題目，如匹配題、選擇題和填空題，以覆蓋不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。我會特別關(guān)注那些容易出錯的學(xué)生，確保他們能夠得到及時的幫助和指導(dǎo)。1.組成規(guī)律的講解：我會詳細解釋每個數(shù)字是如何由十位和個位組成的，比如11是由一個十和一個小一組成的，12是由一個十和一個小二組成的。我會用簡單的語言和例子來幫助學(xué)生理解十位和個位的關(guān)系。2.實物輔助教學(xué)：為了讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)字的組成，我會準(zhǔn)備一些實物，如小石子、糖果等，讓學(xué)生親手將十個小石子或糖果組合成一個十，然后再加上一個個位數(shù)，形成1120各數(shù)。3.錯誤糾正與個別指導(dǎo)：在學(xué)生操作和練習(xí)的過程中，我會特別注意他們的錯誤，并及時給予糾正。對于特別困難的學(xué)生，我會進行個別指導(dǎo)，耐心地解釋和演示，直到他們能夠正確理解。我需要確保教學(xué)過程中的互動交流是有效的。1.討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：在討論環(huán)節(jié)，我會提出開放性問題，如“你們認為1120各數(shù)有什么特別的地方？”鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享他們的觀察和想法。2.提問問答的技巧：在提問問答環(huán)節(jié)，我會使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以確保學(xué)生能夠理解問題。我會鼓勵所有學(xué)生回答問題，并給予積極的反饋。通過這些細致的關(guān)注和努力，我相信我的學(xué)生們能夠順利地掌握1120各數(shù)的認識和讀寫方法，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上邁出堅實的一步。一、課題名稱教材章節(jié)：西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第24課——認識1120各數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確讀寫1120各數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納等思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力。三、教學(xué)難點與重點難點：1120各數(shù)的組成和讀寫。重點：認識1120各數(shù)，掌握其讀寫方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索。2.實踐操作，讓學(xué)生在活動中體驗、掌握知識。3.小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、計數(shù)器、卡片、小棒等。2.學(xué)具：計數(shù)器、小棒、空白紙等。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，你們知道11、12、13這些數(shù)字嗎？它們都是我們生活中常見的數(shù)字，今天我們要學(xué)習(xí)的是1120各數(shù)的認識?！本唧w分析：1.利用多媒體課件展示1120各數(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2.提問：“你們能說出這些數(shù)字的名字嗎？”（二）新課講授課本原文內(nèi)容：“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)1120各數(shù)的組成和讀寫方法?！本唧w分析：1.教師講解1120各數(shù)的組成，如11是由一個十和一個小一組成的。2.教師示范1120各數(shù)的讀寫方法，并讓學(xué)生跟讀。3.學(xué)生分組操作計數(shù)器和小棒，表示1120各數(shù)。（三）鞏固練習(xí)課本原文內(nèi)容：“下面我們來做一些練習(xí)題，鞏固一下所學(xué)內(nèi)容。”具體分析：1.教師出示卡片，讓學(xué)生找出對應(yīng)的數(shù)字。2.學(xué)生分組進行搶答游戲，鞏固1120各數(shù)的認識和讀寫。課本原文內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了1120各數(shù)的認識，你們覺得這些數(shù)字有什么特點呢？”具體分析：2.學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得。3.教師布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、實踐操作、小組合作等方式，幫助學(xué)生認識1120各數(shù)，掌握其讀寫方法。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們覺得1120各數(shù)有什么特點？”提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“誰能告訴我，11和12有什么區(qū)別？”2.學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.讀寫1120各數(shù)。2.用計數(shù)器、小棒表示1120各數(shù)。作業(yè)答案：1.十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。2.11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。十、課后反思及拓展延伸反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了1120各數(shù)的認識和讀寫方法。拓展延伸：1.鼓勵學(xué)生課后與家人、朋友分享所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試用不同的方式表示1120各數(shù)，或者創(chuàng)作與數(shù)字相關(guān)的數(shù)學(xué)故事。重點和難點解析1.數(shù)字的直觀展示：我會使用多媒體課件展示1120各數(shù)的圖片，并配以動畫效果，讓學(xué)生直觀地看到這些數(shù)字的形狀和順序。我會特別強調(diào)數(shù)字的連續(xù)性和遞增規(guī)律，比如從10到11，數(shù)字增加了一個單位。2.讀寫方法的示范：在教授讀寫方法時，我會逐個數(shù)字地進行示范，并強調(diào)每個數(shù)字的發(fā)音和書寫順序。我會特別指出一些容易混淆的數(shù)字，如11和12，以及它們在書寫上的區(qū)別。3.學(xué)生操作練習(xí)：在學(xué)生操作計數(shù)器和小棒表示數(shù)字的部分，我會設(shè)計一系列的練習(xí)，讓學(xué)生通過實際操作來加深對數(shù)字組成的理解。我會鼓勵學(xué)生自己嘗試不同的組合，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。4.錯誤糾正與個別指導(dǎo)：在學(xué)生操作和練習(xí)的過程中，我會特別注意他們的錯誤，并及時給予糾正。對于特別困難的學(xué)生，我會進行個別指導(dǎo)，耐心地解釋和演示，直到他們能夠正確理解。1.組成規(guī)律的講解：我會詳細解釋每個數(shù)字是如何由十位和個位組成的，比如11是由一個十和一個小一組成的，12是由一個十和一個小二組成的。我會用簡單的例子來說明十位和個位之間的關(guān)系。2.實物輔助教學(xué)：為了讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)字的組成，我會準(zhǔn)備一些實物，如小石子、糖果等，讓學(xué)生親手將十個小石子或糖果組合成一個十，然后再加上一個個位數(shù)，形成1120各數(shù)。3.錯誤糾正與個別指導(dǎo)：在學(xué)生操作和練習(xí)的過程中，我會特別注意他們的錯誤，并及時給予糾正。對于特別困難的學(xué)生，我會進行個別指導(dǎo)，耐心地解釋和演示，直到他們能夠正確理解。我還需要確保教學(xué)過程中的互動交流是有效的。1.討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：在討論環(huán)節(jié)，我會提出開放性問題，如“你們認為1120各數(shù)有什么特別的地方？”鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享他們的觀察和想法。2.提問問答的技巧：在提問問答環(huán)節(jié)，我會使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以確保學(xué)生能夠理解問題。