四川省瀘州市合江縣2024-2025學年七年級上學期期末模擬歷史試題（含答案）

合江縣2024年秋期末義務教育階段七年級學生素質監(jiān)測歷史模擬試卷（本卷滿分40分，考試時間45分鐘）一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分）1．自發(fā)現(xiàn)北京人頭蓋骨化石以及大量石器和用火遺跡以后，直立人的存在才得以確認，從而基本上明確了人類進化的序列，為“從猿到人”的偉大學說提供了有力證據(jù)。這表明A．北京人能夠制作精美的磨制石器B．考古發(fā)現(xiàn)是歷史研究的重要依據(jù)C．北京人已經具有現(xiàn)代人類的特征D．歷史記載必須經過考古發(fā)現(xiàn)證實2.圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。對下圖反映的歷史信息解說較為準確的是河姆渡遺址出土的豬紋陶缽半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆A．表明貧富分化已出現(xiàn)B．說明已經出現(xiàn)早期國家C．可以定居且從事農業(yè)生產D．豐富了狩獵生活3．如果拍攝一部反映傳說中堯、舜、禹時期的電視連續(xù)劇，能夠出現(xiàn)的情節(jié)是A.黃帝和炎帝共同視查大禹治水的工作 B.年老的禹將部落聯(lián)盟首領的位置讓給了舜

C.禹治水三過家門而不入 D.堯發(fā)明了文字4.時空觀念是歷史學科核心素養(yǎng)之一。發(fā)生在下圖中①對應時期的歷史事件是A．郡縣制度的確立B．世襲制代替禪讓制C．司母戊鼎的鑄造D．百家爭鳴局面形成5.都江堰水利工程充分利用當?shù)匚鞅备?、東南低的地理特點，根據(jù)江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢，乘勢利導，無壩引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流共為體系，保證了防洪、灌溉、水運和社會用水綜合效益，至今仍發(fā)揮著重要作用，這充分反映出A．都江堰工程設計復雜，勞命傷財B．秦國國王深謀遠慮，給予都江堰工程巨大支持C．都江堰工程為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎D．古代中國人民勤勞智慧，具有非凡的創(chuàng)造能力6.春秋時期，農業(yè)上出現(xiàn)了深耕細作，耕地面積擴大，山林也得以開發(fā)，社會經濟有很大的發(fā)展。這主要是因為A．手工業(yè)技術水平的提高 B．甲骨文的發(fā)現(xiàn)C．鐵制農具和牛耕的出現(xiàn) D．自然條件的優(yōu)越7．六國的人說“秦國的軍隊是‘虎狼之師’，秦國的軍隊打仗，一個個眼睛都紅了，就像猛獸一樣，巴不得多砍幾個人頭”。秦國的士兵之所以能打仗，是因為有一個強大的政策在激勵著他們。這個強大的政策是A.承認土地私有B.編制戶口，加強刑罰C．獎勵耕織D．獎勵軍功，按功授爵8．戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立，許多問題亟待解決。此時，各學派紛紛著書立說，希望用自己的學說解決社會問題，他們之間相互批駁又相互影響，這一思想繁榮的局面被稱為“百家爭鳴”。由此可以看出A．社會變革推動思想繁榮 B．百家爭鳴推動社會進步C．百家爭鳴導致時局動蕩 D．社會變革導致諸侯混戰(zhàn)9.《史記》記載∶“二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽……陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄?！辈牧咸峒暗钠鹆xA.是中國歷史上第一次農民起義B.是西楚霸王領導的C.結束了秦朝的統(tǒng)治D.在巨鹿之戰(zhàn)中殲滅秦軍主力10.西漢初，漢高祖下令“兵皆罷歸家”，鼓勵人民致力于農業(yè)生產，還采取輕徭薄賦的政策，減輕農民的賦稅。這反映了當時A．摒棄秦朝政治制度B.聽取儒家建議C.模仿秦朝的策略D.實行休養(yǎng)生息政策11.東漢末期，土地兼并嚴重，士大夫與宦官矛盾重重，張角以東漢中期成書的《太平清領書》中“人間地位的平等和財富的平均”為教義，創(chuàng)立太平道，并以治病的方式傳道，得到廣大貧苦百姓的支持。這說明道教產生的社會背景是A.國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定B.時局動蕩，民生艱難C.無為而治，思想活躍D.經濟發(fā)展，民生安康12.唐朝詩人李白曾作詩描繪中國古代某次戰(zhàn)役：“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?！边@場戰(zhàn)役的影響是A．有利于曹操統(tǒng)一北方B．推翻了秦朝殘暴統(tǒng)治C．奠定三國鼎立的基礎D．三國鼎立的局面形成13．從右圖的人口遷徙圖中可以看出魏晉南北朝時期，南方經濟得到發(fā)展的主要原因是A．南方自然條件優(yōu)越B．北方民族大量遷往中原C．中原人口大量遷往南方D．人民的辛勤勞動14.通過探究事件的關系來把握歷史的發(fā)展規(guī)律，是歷史學習的方法之一。下列史實與結論之間對應正確的是選項史實結論A孔子提出以德治國和一系列教育主張對中國古代文化發(fā)展具有深遠影響。B東漢劉秀采取穩(wěn)定社會局面的措施東漢出現(xiàn)了盛世，史稱“文景之治”。C曹丕廢掉漢獻帝在洛陽稱帝，建立魏國標志著全國的統(tǒng)一。D東漢、魏、晉時期北方游牧民族的內遷胡漢交流一家親，消除了民族矛盾。A．A B．B C．C D．D15．歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎上，對歷史事物進行的理性分析和客觀評判。下列選項中屬于歷史解釋的是A．秦國軍隊先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國B．劉邦建立漢朝，定都長安C．淝水之戰(zhàn)后，北方再度陷入分裂混戰(zhàn)狀態(tài)D．孫權派將軍衛(wèi)溫率船隊到達夷洲二、材料解析題。（本題共3個小題，共25分）16.（9分）史學之用，貴在人世，歷史學的全部要義在于“經世致用”。各位同學經過一學期的歷史學習，也能夠“學史力行”。閱讀材料，完成下列要求。我會介紹材料一刻有文字的甲骨（1）結合所學知識，請簡要介紹材料一反映的文字。（2分）（可從內容、影響、造字特點等方面介紹）我會分析材料二中國精美的絲綢是這條商路上運輸最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡蘿卜等西域物產，也是在漢朝時通過這條商路傳到內地的，在中原很多地區(qū)得到推廣種植。這些作物的引進，對我國的農業(yè)生產及飲食結構的變化產生了十分重要的影響?！幾浴稓v史上的外來作物引進》（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析這條商路開通的重要意義。（2分）我會概括三國兩晉南北朝時期:第16課三國兩晉南北朝時期:第16課三國鼎立第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)第19課北魏政治和北方民族大交融第20課魏晉南北朝的科技與文化秦漢時期：秦漢時期：第9課秦統(tǒng)一中國第10課秦末農民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第13課東漢的興衰第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第15課兩漢的科技和文化材料三春秋無義戰(zhàn)。（春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭是沒有道義的戰(zhàn)爭）——孟子（4）材料三是某班同學在探究春秋爭霸戰(zhàn)爭影響時搜集的資料，你是否贊同該觀點，并說明理由。（3分）17.（10分）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，杰出歷史人物同樣推動歷史的發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料一張仲景，南陽人，從小憐憫百姓，萌發(fā)了學醫(yī)救民的愿望。東漢末年南陽地區(qū)接連發(fā)生瘟疫大流行，許多人喪生。對此，張仲景潛心研究傷寒病的診治，將多年研究付諸實踐，整理了辨證論治方法，寫成了名為《傷寒雜病論》的不朽之作。張仲景被后世尊稱為“醫(yī)圣”?！幾浴稄堉倬拔幕c價值》(《環(huán)球中醫(yī)藥》2012年9期)（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，歸納分析張仲景被后世稱為“醫(yī)圣”的原因。（2分）材料二

孝文帝明知鮮卑游牧舊習，萬不足統(tǒng)治中原，再加上自身深受漢文化影響，實在對漢文化衷心仰慕，于是努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化?！X穆《國史大綱》（2）根據(jù)材料二概括孝文帝推動鮮卑族整體漢化的原因，并結合所學知識分析孝文帝改革所起的歷史作用。（4分）（3）中國古代史上杰出的歷史人物除了張仲景這樣的醫(yī)學家、孝文帝這樣的改革家，還有政治家、軍事家、科學家、書法家等。請你從魏晉南北朝時期中任選一位歷史課本中出現(xiàn)的杰出人物（孝文帝除外），仿照下面示例，制作一張名片。（4分）姓名:姓名:（1分）朝代:魏晉南北朝稱謂:（1分）貢獻:（2分）姓名:劉徹朝代:漢朝稱謂:政治家貢獻:鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢開始進入鼎盛時期18.（6分）閱讀材料，完成下列要求。中國古代制度及成效表（部分）制度成效分封制穩(wěn)定了政局郡縣制牢牢控制了地方推恩令諸侯王一蹶不振根據(jù)表格內容，結合所學知識，請自擬一個觀點，并任選表格中兩項事件加以闡述或說明。（要求：觀點合理、明確，史論結合，條理清楚）合江縣2024年秋期末義務教育階段七年級學生素質監(jiān)測歷史模擬試卷答案和評分標準一、選擇題。（每小題只有一個最佳選項，每小題1分，共15分）題號12345678答案BCCCDCDA題號9101112131415答案ADBCCAC二、材料解析題。（本題共3個小題，16小題9分，17小題10，18小題6分，共25分）16.（1）甲骨文是商周時期刻寫在龜甲獸骨上的文字，記載的內容豐富，澀及祭祀、戰(zhàn)爭、醫(yī)藥、天文歷法等；甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始；甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法；甲骨文已經具備漢字的基本結構。（任答2點即可得2分）（2）絲綢之路是古代東西方往來的大動脈；對于中國同其他國家和地區(qū)的貿易與文化交流起到了極大的促進作用。（2分）（3）統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固；政權分立和民族交融。（2分）（4）贊同。理由是：春秋爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來深重災難，造成社會動蕩不安，對社會經濟起了破壞作用；不贊同。理由是:春秋爭霸戰(zhàn)爭雖然給人民帶來巨大災難；但有利于實現(xiàn)局部統(tǒng)一，促進大規(guī)模的民族交融。（觀點1分，理由2分，只寫觀點沒有理由不得分）17.（1）醫(yī)德高尚，關愛百姓；醫(yī)術精湛，寫成《傷寒雜病論》，整理辯證論治方法，提出“治未病”理論等；是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻。（任答2點即可得2分）（2）原因：改變北魏落后狀態(tài)；鞏固對中原地區(qū)統(tǒng)治；深受漢文化影響。（任答2點即可得2分）作用：促進了民族交融；增強了北魏實力。（2分）（3）姓名:姓名:祖沖之（1分）朝代:魏晉南北朝稱謂:科學家（1分）貢獻:把圓周率精確到小數(shù)點后第七位，領先世界近千年；創(chuàng)制當時最先進的《大明歷》；制造出指南車、水碓磨等（任答2點得2分）姓名:王羲之（1分）朝代:魏晉南北朝稱謂:書法家（1分）貢獻:代表作《蘭亭集序》，被稱為天下第一行書；王羲之被后人譽為書圣。（2分）18.觀點：制度建設推動國家發(fā)展。（1分）闡述：西周時期為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土實行分封制。受封者享有管理土地和人民的權力，建立諸侯國，在自己封地進行再分封的權力；同時也需要向周王進獻貢物并服從周王調兵的義務；這樣保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局擴大統(tǒng)治范圍。（2分）秦朝在地方建立郡縣制，郡