2024幼兒園中班班級管理工作計劃（33篇）

2024幼兒園中班班級管理工作計劃（33篇）

2024幼兒園中班班級管理工作計劃（通用33篇）

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇1

本學(xué)期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做

得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學(xué)上，認真抓好每

各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)

興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

一、班級情況分析：

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩

子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒

17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，

基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出

的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常

投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，何激洋、譚聲煒、熊

廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師

提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,

讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾

“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,

讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼

兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒

說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)

慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自

己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼

兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。

知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太

強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的

食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前假后不做劇

烈活動。

5、安全常識

(1)不玩危險游戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是

不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系

鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)

過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個

性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本

學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種

現(xiàn)象。

2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中，熟悉班級的各科教育教學(xué)。

3、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自

己。

五、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了

解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，

以及對我們工作的支持。

2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交

流。

3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面

的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家

長的意見和建議。

4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極

參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料

和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇2

伴隨新年的腳步，我們也來到了新學(xué)期。新的學(xué)期，對家長來

說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為中班的第二

個學(xué)期，也作為幼兒升入大班前重要的一個轉(zhuǎn)折時期。本學(xué)期我們

三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)

驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，

以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班

級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班

特色的班務(wù)工作計劃。

一、班級情況分析

（一）幼兒情況分析

我班新轉(zhuǎn)來的4名幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，和原有的

29個孩子都在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每

個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、拉拉鏈、整理床鋪、掖衣服

等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具

有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，

能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動

中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃

厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜

歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈

活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進

一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,

遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、

自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給

予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的

活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予

重視。

3、其它個別情況：

(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與

人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正

逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的

不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集

體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿

脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包

辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他

們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自

理能力的提高。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。

日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們

也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和

看法。

2、家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工

作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤

區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字

等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較

理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、班級學(xué)期目標及具體措施：

具體目標：

1、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處；

2、結(jié)合中班幼兒發(fā)展實際及培養(yǎng)目標，抓好幼兒升入大班前轉(zhuǎn)

折時期能力的培養(yǎng)；

3、結(jié)合本園開展的各類教育教學(xué)及游戲活動，繼續(xù)將蒙氏教學(xué)

與主題教學(xué)結(jié)合，多方位發(fā)展幼兒傾聽、語言表達、人際交往、動

手操作等方面的能力；

4、讓幼兒了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識；

5、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的

興趣，有初步的環(huán)保意識；

6、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自

信；

7、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能；

8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制

作簡單的玩具；

9、嘗試比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大

方，無突出語?。?/p>

具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師

認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的

教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,

使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日

常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力

的發(fā)展。

三、家長工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及

時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機

制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指

導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選

符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的

目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了

解幼兒的情況。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇3

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)期已接近尾聲了，看到孩

子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每

一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。

現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進，做得更加

完善。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進行日?；顒雍蛯嶋H教學(xué)，圍繞

“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實踐經(jīng)驗，

我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設(shè)計各類區(qū)角，投放并不斷更

新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活

動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?；顒訁^(qū)通常是小組

或個別形式開展，因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利于

促進每個幼兒在原有水平上的提高。

在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒，

這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心,

使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高?；顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的

準備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能，在活動區(qū)中

得以彌補，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后，活動

后有些小朋友會繼續(xù)探索、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識，還使幼

兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，提高了小朋友的動手動腦能力，激發(fā)了他們的

求知、探索。同時，對于個別能力弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒，我

們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料

投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn)、每

一絲創(chuàng)新、每一個進步，我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展，確實

幼兒在區(qū)角中受益很多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進入下

學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，認

真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，

培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的

飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻

煩，為此我加強晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種.種情況，讓幼兒

自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不

良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動，每次活動

我班都開展得有聲有色！六一節(jié)，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當家

長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不

住拉著我們的手連連道謝的確，我們的工作沒有白做，因為我們得

到了的回報，那就是家長對我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得

成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大

膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加

努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來,

通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學(xué)期的工作中，

我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇4

新學(xué)期，孩子們懷著興奮與好奇踏入了中班的門檻，這是一個

嶄新的起點。中班幼兒既擺脫了小班時期的幼稚和依賴性，又不具

備大班時期的成熟和獨立性，而表現(xiàn)出鮮明的個性和特殊性。因此,

分析我班幼兒的具體情況，特擬定本學(xué)期的班級計劃如下。

一、班級情況分析

孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，

和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索

性的活動。本學(xué)期我班共有幼兒36名，男生21名，女生15名，其

中有2名是新進的插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每

名幼兒都有了長足進步：嚴子雄、沈科成等膽小的孩子喜歡上幼兒

園了會和老師主動問好交流了；z等自理能力差的孩子會自己把自

己照顧自己，午餐、午睡、入廁都不用老師操心了；閔澤睿、陳靖

等孩子上課更加專注認真了，會積極舉手發(fā)表自己的意見了；整個

班級呈現(xiàn)出積極樂觀主動大方的精神面貌。但在大部分孩子的規(guī)則

意識和生活能力提高的同時，也有部分孩子在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

方面存在不足，如個別幼兒的自控能力較差，上課不能認真傾聽學(xué)

習(xí)，作業(yè)不愿及時完成。

幼兒之間的能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，有的十分懂事乖巧有

的卻十分調(diào)皮任性。有的上課積極互動也有個別孩子只會自己玩自

己的不愛思考問題學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)這些實際情況，我們還將關(guān)注

新生的適應(yīng)能力的培養(yǎng)，讓他盡快適應(yīng)新生活新環(huán)境。還會繼續(xù)注

意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習(xí)慣，逐步形成穩(wěn)定的班風(fēng)特色,

并將更多的精力投入班級生活特色的教育活動中，提高全體幼兒的

生活資歷和適應(yīng)能力。

二、指導(dǎo)思想：

以幼兒園的規(guī)程為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，

以幼兒園園務(wù)工作為主要思想指導(dǎo)，牢牢把握以幼兒發(fā)展為本的準

則，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，規(guī)范幼兒常規(guī)，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，

在學(xué)習(xí)中生活，完成具有本班特點的教學(xué)任務(wù)。注重生活特色活動

的組織，讓幼兒在游戲中獲得愉悅的情感體驗和習(xí)得基本的社會生

活行為技能。促使每個孩子在原有水平上都有相應(yīng)的提高。

三、具體目標和措施

（一）行為規(guī)范的養(yǎng)成和良好班風(fēng)的形成方面

1、注重日常生活中的隨機教育，對幼兒進行貼近生活德育教育。

運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的督促和養(yǎng)成

2、游戲和生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要

及時制止，加強個別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、師幼互動，共同創(chuàng)設(shè)豐富的‘環(huán)境，根據(jù)主題、季節(jié)更換墻

飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，使環(huán)境真正成為幼兒的又一任老師，讓孩

子在愉快潔靜美良好的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。

4、注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交

往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵他們大膽

探索與表達。營造良好寬松的氛圍，形成活潑開朗，大方主動，積

極好學(xué)的班風(fēng)。

（二）生活特色和游戲活動方面

1、創(chuàng)設(shè)生活實踐區(qū)特色環(huán)境，主要從訓(xùn)練幼兒的繞、編、結(jié)等

生活技能。讓孩子在對游戲材料的操作中提高自理能力和生活能力。

2、家園結(jié)合豐富幼兒的實際生活經(jīng)驗，積累生活經(jīng)驗，讓幼兒

在游戲時及時回憶并模仿生活情境，提高游戲水平。

3、結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根

據(jù)幼兒年齡特點、活動特征，為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，開設(shè)新的游戲

區(qū)域，讓角色和區(qū)域游戲有機結(jié)合，如：角色游戲風(fēng)味小吃店、愛

心醫(yī)院與語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，如并為孩子們準備了豐富的

材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒在游戲中獲得更

多。

4、在游戲中老師更注重對幼兒生活特色活動和游戲活動的觀察

和指導(dǎo)評價，做好幼兒活動的記錄，以便及時發(fā)現(xiàn)活動的問題所在

和活動的亮點，為下階段的游戲開展確定新動向。

5、結(jié)合季節(jié)特點和主題進程，開展豐富多彩的實踐活動和禮儀

活動，如春游、做客、參觀等活動，在活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的

禮儀習(xí)慣，并注意堅持不懈地做好平時的禮儀培養(yǎng)，扎實開展好平

時的禮儀活動，做到有目標地安排和切實地落實。

6、結(jié)合幼兒一日活動環(huán)節(jié)開展生活特色活動，把生活特色滲透

于一日活動各個環(huán)節(jié)中，并較好的利用家長在家的督促和提醒提高

幼兒的生活能力。

（三）教育教學(xué)的目標與措施

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，引導(dǎo)幼兒集中

注意力傾聽他人說話。教給幼兒正確的觀察方法，培養(yǎng)良好的傾聽

習(xí)慣。

2、以主題活動為軸線，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用

一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力，思維

能力，動手操作能力。

3、將主題探究活動與特色活動、禮儀活動、幼兒社會實踐活動

相結(jié)合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各

項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

4、通過各個主題活動和生成活動的組織實施，提高幼兒在生活、

語言、音樂、美術(shù)等方面的能力，發(fā)展幼兒的個性和創(chuàng)造性以及求

異思維。

（四）家長工作方面

1、利用接送機會和校信通的方式與家長多聯(lián)系，交換情況。組

織家長活動聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學(xué)工作。

2、請家長來主動參與助教活動，緊密聯(lián)系家長，充分挖掘家長

資源，發(fā)揮每位家長的教育作用，以求家園朝同一目標努力。

3、定期做好寶寶檔案的發(fā)放和填寫工作，認真及時做好互動。

4、認真做好家訪、隨訪工作，了解孩子在家的表現(xiàn)及家長的需

要，為家長解決后顧之憂。

四、月工作安排

9月

1、增強“升班”意識，懂得愛護弟妹，參與制定并遵守生活和

游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日，樹立為大家庭服務(wù)的思想。

2、師友共同討論，布置教室環(huán)境，主題版、作品欄、禮儀展板

等。角色游戲區(qū)：娃娃家、風(fēng)味小吃、愛心醫(yī)院等。區(qū)角游戲：語

言區(qū)、益智區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)等。

3、期初家訪工作，了解幼兒假期生活，注意了解新生的在家情

況。

4、全班學(xué)習(xí)安全知識，參加安全知識競賽，幼兒應(yīng)急疏散演練。

提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

5、做好幼兒踽齒和麻疹疫苗的接種和保險學(xué)籍的輸入，以及周

六休閑活動的安排。

6、創(chuàng)設(shè)生活特色區(qū)，重點圍繞“繞”投入材料，開展活動。

7、開展“我是小天使”禮儀活動，抓住開學(xué)初的時機培養(yǎng)幼兒

良好的文明禮儀習(xí)慣，在全班參與的基礎(chǔ)上開展“禮儀故事大家講”

的活動。

8、結(jié)合主題，組織幼兒實踐活動“做客去。”讓幼兒體會家庭

的溫馨，學(xué)習(xí)“做客”等'交往”的禮儀。

10月

1、結(jié)合“十一”開展節(jié)日教育，讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民

共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。

2、在生活特色和游戲活動中，重點圍繞“結(jié)”投入材料，培養(yǎng)

幼兒樂于參加集體活動，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。

3、社會實踐活動，擴大幼兒的生活范圍，拓展幼兒視野。

4、邀請家長一起參與幼兒活動，組織家長助教活動，增進家長

與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的

動手操作能力。

5、做好禮儀展板的布置，學(xué)習(xí)“課堂”禮儀，學(xué)習(xí)及時反映每

周禮儀活動的內(nèi)容。

11月份：

1、結(jié)合季節(jié)特點開展主題活動，豐富自然角，使幼兒能辨認出

各種各樣的秋天的植物和動物，并了解一些秋天的特征。

2、中班家長會，做好家園聯(lián)系。

3、注意活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，參加主題活動環(huán)境的評比。特色區(qū)繼

續(xù)投入“繞”的材料，提高幼兒'結(jié)”的技能。

4、“119”防火逃生演練。

5、社會實踐活動：“參觀農(nóng)貿(mào)市場”，進行“公共場合禮儀”

的教育。

12月份

1、扎實組織幼兒的體育鍛煉活動，參加幼兒冬季運動會。

2、結(jié)合季節(jié)開展主題活動，了解冬天的季節(jié)特征，用語言、美

術(shù)和歌聲來表現(xiàn)對冬天的認識。

3、教幼兒根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒

等疾病的常識。

4、迎新年慶祝活動，讓幼兒充分體會節(jié)日的快樂。知道自己又

長大一歲有新的更好的表現(xiàn)。

5、生活特色區(qū)重點圍繞“編”投入材料，提高幼兒的動手能力。

6、開展“幼兒互助友好相處共同分享”禮儀

1月份

1、幼兒“古詩吟唱"，讓幼兒體驗參與活動的樂趣。

2、幼兒期末家訪工作，讓家長了解幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。

3、繼續(xù)開展“冬天”相關(guān)主題，讓幼兒知道要多穿衣服，同時

開展自己穿衣服比賽。

4、幼兒素質(zhì)發(fā)展的測試，各類資料的整理工作。

5、假期安全教育。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇5

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒交流等方式,

我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。

二、幼兒情況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時

幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周

歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼

兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域目標：

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

3,養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。

措施：

1.通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進餐。

2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3.通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高

上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4.通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。

語言領(lǐng)域目標：

1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講

話。

2.理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連

貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。

3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡單的交

流。

措施：

L與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以

相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼

兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

2.為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,

可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

3.開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，

敢于當眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域目標：

1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。

2.認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

3.會按大小、長短等特征進行排序。

4.比較事物的大小、長短、遠近等關(guān)系。

5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習(xí)

性與生長變化。

措施：

1.在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼

兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進行

分類。

3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認識了解圖形的主要特

征。

4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生

長變化。

社會領(lǐng)域目標：

1.喜愛周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人。

2.喜愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。

3.禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。

措施：

1.通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心

與幫助他人。

2.通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容，體

驗民俗，感受西方多元文化。3.開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼

兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域目標：

1.能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。

2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,

運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2.開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并

制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。家園共育積極與家

長進行溝通交流，做到家園互動。

三、月工作安排九月：

L做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2.第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。

3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲。

4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5.召開家長會和半日活動開放。

6.帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1.與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。

2.與幼兒商定“我們愛運動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3.加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)。

4.半日開放親子活動。

十一月：

1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

2.與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容。

3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實施與改進。

4.半日活動開放。

十二月：

L初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)多元文

化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

3.幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄，及時展示出來。

一月：

L對幼兒進行發(fā)展測評。

2.做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

3.做好教研專題總結(jié)。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇6

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的

氛圍中開始了。為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班

的實際情況，制定班級工作計劃如下：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒49名，男生28名，女生21名，其中有

10名是新進的插班生。值得高興的是本學(xué)期仍由我和師傅周老師擔

任班級的教育教學(xué)工作，這對我們來說是個有利條件，經(jīng)過小班一

學(xué)年的接觸，我們對每位幼兒有了一定的了解，本學(xué)期重點先多關(guān)

注新插班的幼兒，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適

應(yīng)新的班級和老師，成為中三班這個大家庭的新成員。通過小班的

學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進步：有的喜歡上幼

兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會和同伴交往了，整個班級有著

良好的精神面貌。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良

好的衛(wèi)生習(xí)慣，如知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具

分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識等；學(xué)習(xí)游戲方面：大部

分幼兒能積極參與活動，在活動中知道遵守規(guī)則，對主題活動有較

濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現(xiàn)為：

1、幼兒雖然有一定的規(guī)則意識，但自控能力較差，甚至有些幼

兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則。

2、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)能力較弱的幼

兒感到“跳一跳，摘不到"，從而阻礙了整體的發(fā)展。

3、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習(xí)慣。

4、喜歡音樂活動，但是，對音樂的感受不夠準確、缺乏節(jié)奏感,

針對這些情況，我們覺得本學(xué)期我班主要工作重點在于有的放矢，

首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習(xí)慣，并建立一

些必要常規(guī)，指導(dǎo)幼兒完成，并逐步向幼兒自覺遵守過渡。其次在

學(xué)習(xí)上，教師提高自身的音樂素質(zhì)，從音樂的節(jié)奏、力度、旋律、

音韻等方面，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

二、保教工作

為了規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育

工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼

兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室

內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)

環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把

臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)

習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。日常活

動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合上級

部署做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成

長。

三、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)

展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制

定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展

豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼

兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、

自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智

能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的

閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多

為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的

自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從

而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向

幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常

規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每

周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動

中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到

的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌

握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)

容，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富

多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活

動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管

理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢

查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間

的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎?/p>

安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,

提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安

全的環(huán)境下健康成長。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向

家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及

時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放

心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機

會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

六、各月工作安排如下

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢制度。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。

十一月份：

1、為“秋游”做好各項準備工作。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。

4、秋游親子活動。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

3、家長開放日。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查

（操作材料的應(yīng)用）。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評估。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇7

一、班況分析：

我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班

幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面較上學(xué)期有了很大提高，尤其

在生活衛(wèi)生及自理本事方面有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)

成良好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實

際及上學(xué)期中所存在的不足，在本學(xué)期將加大工作力度，把繼續(xù)培

養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位，經(jīng)過游戲等各

種活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造本事、動手操作本事、交往本事的發(fā)

展，使每個幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。

二、具體工作的目標和要求：

1、在本學(xué)期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入

貫徹兩級《綱要》的精神，認真實施新課程改革方案。認真堅持每

周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動區(qū)與幼兒發(fā)

展研討，認真閱讀各類幼教書刊，進取參加園的各項活動，在工作

中，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。

2、在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其

中。根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)

的教育目標及教育資料。經(jīng)過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手

段，開展各種活動，使幼兒在各個領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。

3、認真實施班內(nèi)制定的特色教育計劃，對班內(nèi)的問題及時反思、

揣摩，進取參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進

幼兒全面發(fā)展。

4、經(jīng)過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘

家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教

育。

三、具體資料與措施：

(｛一｝、教育教學(xué)方面：

1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

(1)堅持每一天引導(dǎo)幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并

能主動有禮貌的打招呼。

(2)培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的進取性，能自覺、自律爭取每周都加

入到紅星榜的行列中。

(3)幼兒勞動習(xí)慣和生活自理本事、同情心和職責心的培養(yǎng)深入

貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中

開發(fā)智力，提高本事，并且讓活動區(qū)為團體服務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與活

動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要，根據(jù)教育目標

主題轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結(jié)合：

尊重幼兒的年齡特點，經(jīng)過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等

手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中，讓幼兒

在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、定期進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：

經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的

認識，鼓勵幼兒進取動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)

境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒

發(fā)展服務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。

(二)、采用不一樣方式，加強家長工作的力度：

(1)利用來園、離園時間與家長進行交流。

(2)定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。

(3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。

(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

(三)、衛(wèi)生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳

實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴格執(zhí)行接送卡制度

2、認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》

并認真填寫消毒記錄°搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結(jié)

果反饋給家長；做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。

3、做到環(huán)境衛(wèi)生堅持整潔，經(jīng)過每一天一小掃，每周一大掃的

方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適的生活環(huán)境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良

好的進餐習(xí)慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡。

5、認真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做

到預(yù)防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，

值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全。

7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇8

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說

蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋?/p>

將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初,

我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)

期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

一、班級情況分析

本學(xué)期我們有幼兒29位，其中女孩10位，男孩19位。經(jīng)過上

學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進

步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、疊

衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的.為他人服務(wù)逐漸形成

了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，

能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃

厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜

歡參加戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體

體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進

一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,

遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、

自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給

予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的

活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同

時，不太愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

具體措施：

進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，

以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿

脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時寵愛，包辦代

替過多有關(guān)。

具體措施:

(1)在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫

助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

(2)在班級中開展一些競賽活動，例如：穿鞋子比賽、穿衣服

比賽等活動，來提升孩子的自理能力。

(二)家長情況分析

1、家園溝通順暢，經(jīng)過上學(xué)期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長

們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝

通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽

取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察、和家長溝通，我

們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的

日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。

二、學(xué)期工作目標

1、教育教學(xué)管理目標語言：

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流

對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交

流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得

到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

健康：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上

下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

科學(xué)：

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的

簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)

觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

藝術(shù)：

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)

圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大

膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼

一致。

社會：

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道

遵守交通規(guī)則，認識周圍生活中簡單符號和標號。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，"三八五一“、“六一”讓

每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(3)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能知道自

己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇9

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計劃為精神,

結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合

作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗

快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！

二.班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36人，男孩1人，女孩1人。經(jīng)過中班上學(xué)期的

學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有

的每天能高高興興地上幼兒園了，有整個班級有著良好的精神面貌,

學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學(xué)習(xí)興趣有待提

高，關(guān)心他人不夠等缺點

身體發(fā)展方面：通過與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜

歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在

行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習(xí)慣不好，有待細致

培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能收放書包等。小肌肉：幼

兒喜歡使用剪刀。其中優(yōu)占%、良占外、一般占機

認知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜

歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、

表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。其中優(yōu)占%,良

占樂一般占機

社會性發(fā)展方面：大部分

幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交

朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足。通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩

具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強幼兒集體榮

譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。其中優(yōu)占%,良占樂

一般占機

三,班級工作目標：

1.營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),

增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

2.開展主題探究活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，

小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更

多的交流和對話。

3.爭創(chuàng)班級美術(shù)特色，發(fā)揮教師“美工”方面的特長，在日常

生活中培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，在操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使本班有

自己的特長。

4.開展音樂、舞蹈教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活

動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

5.取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。

6.配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)

性流行病的預(yù)防。精心照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達85%以上。

7、日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發(fā)生。

四.班級工作內(nèi)容：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和

諧、有序的班集體。

2、我們認為每一個孩子就象我們心中的小太陽，是祖國的花朵、

未來的希望。為了孩子們健康快樂的成長，我們和家長共同努力，

使每一個孩子成長為真正的“太陽”。

2、圍繞班名“小太陽”創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境：“小太陽網(wǎng)站”、“健

康太陽”……

2、根據(jù)主題探究

活動與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“分享園''心情區(qū)，體驗集體分享的愉悅;

設(shè)“自由墻”，給幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力的空間。

3、活動區(qū)：主要根據(jù)中班孩子特點，添加相應(yīng)材料。增設(shè)動手

操作區(qū)材料：'扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節(jié)、剪紙巧巧手…'；

豐富數(shù)學(xué)區(qū)：'牌類游戲、米字棋'，增設(shè)科學(xué)區(qū)，讓孩子在動手

制作中動腦，探索，使其從小愛科學(xué)。

（二）家長工作：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題探究活動”，

說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地

了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

2、辦好每一期“太陽網(wǎng)站”，與家長加強互動，虛心聽取家長

的建議。

3、教師在“家長之窗”、體育區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、觀察記錄本、聯(lián)系

本上及時記錄孩子的點滴進步、小小發(fā)明……向家長反映幼兒在幼

兒園的情況表現(xiàn)，加強互動，取得家長的密切配合。

4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別

照顧。

5、多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況

表現(xiàn)，取得家長的密切配合。重點班車幼兒。

6、針對孩子不同性格、特點、特長，有目的有計劃進行多種形

式家訪。

起到更好的作用。

7、請家長幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動區(qū)。

（三）班級管理目標：

⑴、

1、全班老師團結(jié)一致，合理分工，相互提醒，搞好班內(nèi)各項工

作。

2、每月召開2-3次班務(wù)會，平時對班上事宜及時進行商議討論,

認真處理班上事宜。

3、帶班時間遵守各自崗位職責，做好交接班各種手續(xù)。

4、加強班級財產(chǎn)管理，作到心中有數(shù)，并及時清理上報。

5、爭創(chuàng)班級美術(shù)特色，學(xué)習(xí)水墨畫，讓幼兒掌握一些粗淺的作

畫方法。在音樂節(jié)奏、游戲中培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

5、愛護幼兒園財產(chǎn)，做到節(jié)約，利廢利舊。

6、加強一日生活的各項常規(guī)要求，促使

幼兒形成自律，逐步培養(yǎng)幼兒活潑、自信、探索、創(chuàng)新。

（2）、生活衛(wèi)生保?。?/p>

1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期日常消毒、清洗工作。

2、激發(fā)幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好；提醒多喝水；保

證充足的睡眠；及時擦汗，照顧好體弱幼兒。

3、加強衛(wèi)生保健和體育鍛煉工作，增強幼兒身體素質(zhì)。

4、管理幼兒藥品，及時準確指導(dǎo)幼兒用藥。

五.每月具體安排

九月：

1.召開家長會。（主題探究活動）

2.培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（重點進餐、

入廁、飲水、午睡）。

3.預(yù)設(shè)開展主題探究活動“奇妙的球”鼓勵兒童自主學(xué)習(xí)，根

據(jù)幼兒興趣點隨時調(diào)整。

4、學(xué)習(xí)綜合操，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走，簡單

隊列變換。

十月：

1.做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢、消毒工作。

2.開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的美。

3.請家長配合開展“今天我值日”活動，讓孩子感到自己在長

大，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.根據(jù)“主題活動”補充班級環(huán)境，取得家長配合支持，協(xié)助

幼兒做好觀察記錄并收集相關(guān)資料。

十一月：

1、主題活動中，教師和家長幫助幼兒學(xué)習(xí)查閱資料，豐富相關(guān)

經(jīng)驗。

2、訓(xùn)練新畫法，培養(yǎng)

幼兒創(chuàng)造、想象能力，為畫展作準備。

3、請醫(yī)生家長來園講“生活衛(wèi)生保健常識”。

4、搞好對家長開放活動。

十二月：

1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環(huán)境布置，家

長、幼兒、教師愉快度過元旦節(jié)。活動中能顯示出本班孩子大方、

自信，有班級特長。（節(jié)奏樂）

2、開展“我是小畫家”畫展，增強幼兒自信，展示本班班級特

色。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點

午睡）。

2、展出學(xué)期“主題探究活動”內(nèi)容，回顧各活動，吸取更好的

經(jīng)驗。

二月：

1、做好學(xué)期結(jié)束前準備工作。

2、全面復(fù)習(xí)。

3、制訂下學(xué)期計劃。

2024幼兒園中班班級管理工作計劃篇10

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)

期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,

在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、

如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)

的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期

的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)

期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活

自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表

達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況

與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活

動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多

問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,

擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的

交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有

獨占習(xí)慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、

班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼

兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前

書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機

結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新

教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的

教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性

的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生

成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,

借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,

收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，

得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題

活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)

域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各

類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科

學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培

養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲

調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2、表達交流

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

(3)會用多種方式提出問題。

3、欣賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其

對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的。能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知

整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總

數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)

系。

3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初

步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,培養(yǎng)其認真、壬確、整潔的書

寫習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、認識人民幣。

7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計

方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)

驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）

的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和

材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然

界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能

關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件

事。

(2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2、人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3、行為規(guī)則

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒

標記。

(2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4、民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興

趣。

(3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了

解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則，行為正確，

有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并

從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌

握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞

復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈

地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長

繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔

的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過

障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒

勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器

械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則

和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運

動保健意識和能力進一步增強。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼

續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境

和美術(shù)作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對

稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進

一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)

實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形

式表達自己的感受和想像。

2、繪畫進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技

法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主

題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情

節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)

習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面,

主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性

地表現(xiàn)自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑

造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。學(xué)習(xí)用多種點

狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各

種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服

飾、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱,

保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在Cl—C2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)

唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自

己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積

極參與韻律活動。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、

節(jié)奏型、難度等。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和

內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)

造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鍍、鑼等)的

基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會

各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，

集體設(shè)計演