統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)語文：課內(nèi)文言文閱讀 復(fù)習(xí)課件

課內(nèi)文言文閱讀統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)語文(一)詠雪《世說新語》1.詞語積累：解釋文中括號(hào)前加點(diǎn)的詞語，將答案直接寫在括號(hào)處。謝太傅寒雪日內(nèi)集(

),與兒女(

)講論文義(

)。俄而(

)雪驟(

),公欣然(

)曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差(

)可擬(

)。”兄女曰：“未若(

)柳絮因(

)風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。把家里人聚集在一起子女，這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女文章的義理不久，一會(huì)兒急高興的樣子大體不如，不及趁、乘相比................2.重點(diǎn)句子翻譯。(1)白雪紛紛何所似?___________________________________________________(2)撒鹽空中差可擬。___________________________________________________(3)未若柳絮因風(fēng)起。___________________________________________________這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么?與在空中撒鹽大體可以相比。不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞3.內(nèi)容理解?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”這一詠雪名句，成就了一段文壇佳話，后世稱女子的文采為“詠絮才”。請(qǐng)你對(duì)這一名句作簡(jiǎn)要賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________把紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花比作飛舞的柳絮，既寫出了雪花輕盈的姿態(tài)、飛舞的神韻，還給人暖意融融、春天將至的感覺，有著豐富優(yōu)美的意蘊(yùn)。4.綜合選擇題：下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章第一句交代詠雪的背景。短短十五個(gè)字，將時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件全都交代清楚了。B.“未若柳絮因風(fēng)起”中的“未若”一詞表現(xiàn)出謝道韞敢說敢為的個(gè)性。C.“公大笑樂”表明兩人的回答讓人覺得太可笑了。D.文末補(bǔ)充交代謝道韞的身份，暗示作者欣賞和贊揚(yáng)謝道韞的才氣?！窘馕觥俊肮笮贰钡摹皹贰敝钢x太傅開懷大笑，表明他對(duì)謝道韞的回答感到滿意。C...(二)陳太丘與友期行《世說新語》1.詞語積累：解釋文中括號(hào)前加點(diǎn)的詞語，將答案直接寫在括號(hào)處。陳太丘與友期(

)行，期日中(

)。過中不至(

),太丘舍(

)去(

),去后乃(

)至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君(

)在不(

)?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委(

)而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引(

)之。元方入門不顧(

)約定正午時(shí)分到達(dá)舍棄離開才對(duì)別人父親的尊稱同“否”丟下拉回頭看.............2.重點(diǎn)句子翻譯。(1)元方時(shí)年七歲，門外戲。___________________________________________________(2)與人期行，相委而去。___________________________________________________(3)君與家君期日中。___________________________________________________(4)友人慚，下車引之。___________________________________________________陳元方當(dāng)時(shí)七歲，在門外玩耍。和我相約同行，(卻)丟下我走了您與我父親約在正午。朋友(感到)慚愧，下了車(想)去拉陳元方。3.內(nèi)容理解。在現(xiàn)實(shí)生活中，你會(huì)選擇陳元方這樣的人做朋友嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________會(huì)。陳元方在面對(duì)父親友人的失信行為和粗魯無禮的指責(zé)時(shí)，毫不畏懼，善于應(yīng)對(duì)，可見他是一個(gè)聰慧、正直、勇敢的人。4.綜合選擇題：下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因；友人日中不至，則是故事的高潮。B.陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，在友人致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。比如“尊君”是尊稱，“家君”是謙稱。D.“怒”和“慚”寫出了客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，既生動(dòng)傳神，又表明客人是一個(gè)信守承諾的人。【解析】A.“友人日中不至，則是故事的高潮”有誤。陳元方和父親友人的對(duì)話才是故事的高潮。B.“陳元方喜不自禁”有誤。陳元方對(duì)友人進(jìn)行了譴責(zé)，表達(dá)的是自己不滿的情緒。D.“又表明客人是一個(gè)信守承諾的人”有誤?！芭焙汀皯M”表明友人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。C(三)《〈論語〉十二章》1.詞語積累：解釋文中括號(hào)前加點(diǎn)的詞語，將答案直接寫在括號(hào)處。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(

)乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍(

),不亦君子乎?”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾(

)日三省吾身：為人謀而不忠(

)乎?與朋友交而不信(

)乎?傳(

)不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立(

),四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩(

)?！?《為政》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔(

),思而不學(xué)則殆()。”(《為政》)同“悅”,愉快生氣，惱怒人稱代詞，我竭盡自己的心力傳授，這里指老師傳授的知識(shí)誠(chéng)信立身，指能有所成就越過法度迷惑，意思是感到迷茫而無所適從疑惑...........子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪(

)其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”(《雍也》)子曰：“知之者不如好(

)之者，好之者不如樂(

)之者?！?《雍也》)子曰：“飯(

)疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《述而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?

)。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子在川上曰：“逝(

)者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪(

)志也?！?《子罕》)子夏曰：“博學(xué)而篤(

)志，切問而近思，仁在其中矣?！?《子張》)能忍受喜愛，愛好以……為快樂吃于此，意思是在其中往、離去改變堅(jiān)定........2.重點(diǎn)句子翻譯。(1)人不知而不慍，不亦君子乎?____________________________________________________(2)溫故而知新，可以為師矣。______________________________________________________________(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。_______________________________________________________(4)逝者如斯夫，不舍晝夜。___________________________________________________(5)人不堪其憂，回也不改其樂。___________________________________________________(6)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。___________________________________________________別人不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎?溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借(這個(gè))做老師了。只學(xué)習(xí)卻不思考，便會(huì)迷惑；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會(huì)有疑惑。逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。別人都不能忍受這種清苦，顏回卻不改變他自有的快樂。

軍隊(duì)可以改變主帥，平民百姓卻不可以改變(他的)志向。3.內(nèi)容理解。有人說，孔子生活的年代已十分久遠(yuǎn)，我們今天沒有必要再讀《論語》了。對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我認(rèn)為有必要再讀《論語》。《論語》中所涉及的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及個(gè)人修養(yǎng)的要求，對(duì)我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)仍具有重要意義。比如“學(xué)而時(shí)習(xí)之……不亦君子乎”強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的學(xué)習(xí)、道德的修煉都需要自覺學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。學(xué)習(xí)《論語》有助于我們提高自身的道德修養(yǎng)。4.綜合選擇題：下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典。B.“子”是古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子。C.《論語》闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，對(duì)后世的教育理論影響極大。D.文中與唐太宗“以人為鑒，可以知得失”意思相近的句子是“人不知而不慍，不亦君子乎”?！窘馕觥颗c唐太宗“以人為鑒，可以知得失”意思相近的句子是“擇其善者而從之，其不善者而改之”。D...(四)誡子書諸葛亮

1.詞語積累：解釋文中括號(hào)前加點(diǎn)的詞語，將答案直接寫在括號(hào)處。夫君子之行，靜(

)以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志(

),非寧靜無以致遠(yuǎn)(

)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢(

)則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁(

)則不能治性(

)。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬(

),將復(fù)何及!屏除雜念和干擾，寧靜專一明確志向達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)放縱懈怠輕薄浮躁修養(yǎng)性情窮困潦倒之人住的陋室.............2.重點(diǎn)句子翻譯。(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________(2)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。______________________________________________________________不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒辦法明確志向，不能寧靜專一，就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。放縱懈怠就不能夠振奮精神，輕薄浮躁就不能夠修養(yǎng)性情。3.內(nèi)容理解。結(jié)合本文和《〈論語〉十二章》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“志”和“學(xué)”關(guān)系的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人一定要有志向，而且志向要堅(jiān)定?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動(dòng)力，沒有志向就不可能學(xué)有所成；“學(xué)”能增長(zhǎng)才干，是實(shí)現(xiàn)“志”的途徑。一個(gè)人唯有志存高遠(yuǎn)并勤學(xué)苦練，方能成才。4.綜合選擇題：下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”不僅指一般的學(xué)習(xí)，也含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思。B.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明“淡泊”“寧靜”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求。C.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。【解析】“悲守窮廬，將復(fù)何及”的意思是：只能悲哀地坐守著那窮困潦倒之人住的陋室，那時(shí)再悔恨又怎么來得及?可見諸葛亮從珍惜時(shí)間的角度來告誠(chéng)兒子，不應(yīng)虛度年華，要做對(duì)社會(huì)有用的人。D...(五)狼蒲松齡1.詞語積累：解釋文中括號(hào)前加點(diǎn)的詞語，將答案直接寫在括號(hào)處。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止(

)有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡，而兩狼之并驅(qū)(

)如故。屠大窘(

),恐前后受其敵。顧(

)野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪(

)其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈(

)相向。少時(shí)(

),一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴(

)起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入(

)以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐(

),蓋以誘敵。狼亦黠(

)矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑(

)耳。僅，只追隨、追趕處境困迫，為難看，視堆積柴草兇狠注視的樣子一會(huì)兒突然從通道進(jìn)入睡覺狡猾笑料................2.重點(diǎn)句子翻譯。(1)途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。___________________________________________________(2)一狼得骨止，一狼仍從。___________________________________________________(3)狼不敢前，眈眈相向。___________________________________________________(4)一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。_______________________________________________________路上(遇到)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。一只狼得到骨頭就停止(跟隨屠戶)了，另一只狼仍然跟從。兩只狼都不敢上前，瞪眼朝著屠戶。另一只狼在積薪中打洞，打算從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。3.內(nèi)容理解。概括文中“狼”的形象，并說說這則故事的寓意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠。寓意：像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，終會(huì)被識(shí)破；只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。4.綜合選擇題：下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.第1段寫屠戶和狼的相遇，第2、3段寫屠戶懼狼、御狼，第4段寫屠戶殺狼。B.“暴起”“劈”“斃”等詞語表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。C.作者在文中通過大量的動(dòng)作、心理描寫，生動(dòng)地刻畫了屠戶的形象。D.本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，引人入勝?！窘馕觥课闹羞\(yùn)用了大量的動(dòng)作描寫刻畫屠戶的形象，心理描寫不多。C...(六)穿井得一人《呂氏春秋》1.詞語積累：解釋文中括號(hào)前加點(diǎn)的詞語，將答案直接寫在括號(hào)處。宋之丁氏，家無井而出溉汲(

),常一人居外。及(

)其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人(

)道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使(

),非得一人于井中也?！鼻舐勚?

)此，不若無聞也。打水澆田待，等到指居住在國(guó)都中的人使喚像.......2.重點(diǎn)句子翻譯。(1)家無井而出溉汲，常一人居外。____________________________________________________________________________________________________________________________(2)及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”______________________________________________________________(3)有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！盻____________________________________________________________家里沒有井，要外出打水澆田，(因此他家)經(jīng)常有一個(gè)人在外面(專門做這件事)。等到他家挖井之后，(他家的人)告訴別人說：“我家挖井得到一個(gè)人?！?.內(nèi)容理解。文中消息被訛傳為“丁家挖井得到了一個(gè)人”,姓丁的人和“傳之者”都有責(zé)任，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說他們各自犯了什么錯(cuò)誤。______________________________________________________________姓丁的人表述得不夠清楚，“傳之者”未經(jīng)調(diào)查分析就將消息傳播開來。有人聽說了這件事，并傳播開來說：“丁家人挖井得到了一個(gè)人。”4.綜合選擇題：下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.本文敘述宋國(guó)姓丁的人因?yàn)橐酵饷娲蚓茫Ｒ加靡粋€(gè)勞動(dòng)力，后來自家挖了井，趣說為“穿井得一人”。B.宋君派人調(diào)查，直接向丁家詢問此事，是因?yàn)樗尉闷?。C.本文篇幅短小，先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意。D.這則故事告訴我們，不要輕信傳言，要實(shí)事求是，尤其不要以訛傳訛?！窘馕觥俊笆且?yàn)樗尉闷妗庇姓`。宋君派人調(diào)查是想知道事實(shí)的真相。B...(七)杞人憂天《列子》1.詞語積累：解釋文中括號(hào)前加點(diǎn)的詞語，將答案直接寫在括號(hào)處。杞國(guó)有人憂(

)天地崩墜，身亡(

)所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉(

)之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不