課題申報書：敘事學的中國經驗研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。敘事學的中國經驗研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國外研究現(xiàn)狀：敘事學作為一門學科，在國外已經發(fā)展了數十年，形成了較為成熟的理論體系。國外學者對敘事學的定義、敘事結構、敘事策略等方面進行了深入的研究，取得了一定的成果。國內研究現(xiàn)狀：近年來，國內學者對敘事學的研究逐漸增多，主要集中在敘事理論的應用和敘事作品的分析上。然而，對于敘事學的中國經驗研究，還缺乏系統(tǒng)性和深入性的探討。（二）選題意義填補國內研究空白：通過對敘事學的中國經驗研究，可以填補國內在這一領域的研究空白，為敘事學的發(fā)展提供新的視角和思路。促進跨文化交流：敘事學作為一門跨學科的學科，具有廣泛的應用價值。通過對敘事學的中國經驗研究，可以促進中外文化交流，推動敘事學在全球范圍內的傳播和發(fā)展。（三）研究價值理論價值：通過對敘事學的中國經驗研究，可以豐富和發(fā)展敘事學的理論體系，為敘事學的研究提供新的思路和方法。實踐價值：敘事學在文學、電影、廣告等領域具有廣泛的應用價值。通過對敘事學的中國經驗研究，可以為這些領域提供新的理論支持和實踐指導。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標明確敘事學的中國經驗研究的基本概念和理論框架。分析敘事學的中國經驗在文學、電影、廣告等領域的應用。探討敘事學的中國經驗對敘事學理論發(fā)展的貢獻。（二）研究對象中國文學、電影、廣告等領域的敘事作品。中國學者對敘事學的研究成果。（三）研究內容敘事學的中國經驗研究的基本概念和理論框架。敘事學的中國經驗在文學、電影、廣告等領域的應用。敘事學的中國經驗對敘事學理論發(fā)展的貢獻。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路以敘事學的基本理論為指導，結合中國文學、電影、廣告等領域的實際案例，進行深入的分析和探討。通過對敘事學的中國經驗研究，揭示敘事學的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律，為敘事學的發(fā)展提供新的思路和方法。（二）研究方法文獻分析法：通過查閱國內外相關文獻，了解敘事學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。案例分析法：通過對中國文學、電影、廣告等領域的敘事作品進行分析，揭示敘事學的中國經驗。比較研究法：通過對中外敘事學的研究成果進行比較，揭示敘事學的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從中國經驗的視角出發(fā)，對敘事學進行深入的研究，揭示敘事學的中國經驗。研究方法的創(chuàng)新：采用文獻分析法、案例分析法、比較研究法等多種研究方法，對敘事學的中國經驗進行綜合性的研究。研究內容的創(chuàng)新：通過對敘事學的中國經驗研究，揭示敘事學的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律，為敘事學的發(fā)展提供新的思路和方法。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎具備扎實的敘事學理論基礎，熟悉敘事學的基本概念、理論框架和研究方法。具備一定的中國文學、電影、廣告等領域的知識，能夠對敘事作品進行分析和解讀。（二）保障條件具備充足的時間、精力和資源，能夠保證研究的順利進行。具備良好的學術環(huán)境和研究氛圍，能夠與同行進行交流和合作。（三）研究步驟文獻綜述：查閱國內外相關文獻，了解敘事學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。案例分析：選擇中國文學、電影、廣告等領域的敘事作品進行分析，揭示敘事學的中國經驗。比較研究：通過對中外敘事學的研究成果進行比較，揭示敘事學的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律。理論探討：結合敘事學的基本理論，對敘事學的中國經驗進行深入的分析和探討。成果總結：對研究過程和研究成果進行總結，撰寫研究報告。通過以上研究，旨在揭示敘事學的中國經驗，為敘事學的發(fā)展提供新的思路和方法。（課題設計論證共1526字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，