宿州職業(yè)技術(shù)學院《教師基本職業(yè)技能》2023-2024學年第一學期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁宿州職業(yè)技術(shù)學院《教師基本職業(yè)技能》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在特殊教育中，對于有智力障礙的學生，教育教學應(yīng)該側(cè)重于以下哪個方面？（）A.知識的傳授B.生活技能的培養(yǎng)C.藝術(shù)素養(yǎng)的提升D.體育鍛煉2、教育哲學思考教育的價值取向。以下哪種教育價值取向更強調(diào)個人的自由發(fā)展？（）A.社會本位B.個人本位C.知識本位D.能力本位3、在教學反思中，教師不僅要反思教學方法，還要反思教學過程中的師生互動情況。以下哪種師生互動方式最能促進學生的深度學習？（）A.教師提問，學生回答B(yǎng).學生小組討論，教師指導(dǎo)C.教師講解，學生傾聽D.學生自主探究，教師不干預(yù)4、在特殊教育中，對于視覺障礙學生的教育，以下哪種教學輔助工具最為重要？（）A.盲文教材B.有聲讀物C.放大鏡D.電子助視器5、在德育過程中，說服教育法是常用的方法之一。以下哪種說服方式更能讓學生心悅誠服？（）A.直接講道理B.列舉實例C.對比分析D.情感感化6、在大學教育中，導(dǎo)師制對于學生的個性化發(fā)展具有重要作用。以下哪項不是導(dǎo)師的主要職責？（）A.指導(dǎo)學生的課程學習B.解決學生的生活困難C.幫助學生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展D.指導(dǎo)學生的科研實踐7、在教育政策的制定過程中，需要廣泛征求各方意見。以下哪個群體的意見對于制定促進教育公平的政策最為關(guān)鍵？（）A.教育專家B.學校管理者C.一線教師D.學生家長8、在教育管理學中，學校組織文化對學校的管理和發(fā)展具有深遠影響。以下哪種學校組織文化更有利于學校的創(chuàng)新和發(fā)展？（）A.保守型文化B.進取型文化C.官僚型文化D.松散型文化9、在教育哲學中，關(guān)于知識的本質(zhì)，存在著不同的觀點。以下哪種觀點認為知識是人類主觀建構(gòu)的產(chǎn)物？（）A.客觀主義知識觀B.建構(gòu)主義知識觀C.后現(xiàn)代主義知識觀D.實用主義知識觀10、在幼兒教育中，游戲是一種重要的教育方式。以下關(guān)于幼兒游戲的說法，哪一項是不正確的？（）A.能夠促進幼兒身體發(fā)育B.完全由幼兒自主決定C.有助于幼兒認知發(fā)展D.培養(yǎng)幼兒的社交能力11、在現(xiàn)代教育理念中，強調(diào)學生的主體地位，主張以學生為中心開展教學活動。以下哪種教學方法最能體現(xiàn)這一理念？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法12、在比較教育學的研究中，不同國家的教育制度存在差異。以下哪個國家的教育制度更傾向于中央集權(quán)管理？（）A.美國B.英國C.法國D.德國13、在教育研究中，研究設(shè)計的類型有多種。以下哪種研究設(shè)計適用于探索因果關(guān)系？（）A.調(diào)查研究B.實驗研究C.行動研究D.案例研究14、在課程改革中，強調(diào)課程內(nèi)容與生活實際的聯(lián)系。以下哪種課程內(nèi)容的組織方式更能體現(xiàn)這一要求？（）A.學科中心課程B.活動中心課程C.社會中心課程D.問題中心課程15、在教育技術(shù)的應(yīng)用中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)為教學帶來了新的可能性。在地理教學中，運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)最適合展示（）A.地理概念B.地理數(shù)據(jù)C.自然景觀D.人文景觀二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）學生的心理健康是教育關(guān)注的重要方面。請闡述學校在促進學生心理健康方面應(yīng)采取的綜合措施，包括心理健康教育課程的設(shè)置、心理咨詢服務(wù)的提供、教師的心理輔導(dǎo)能力培養(yǎng)以及校園心理文化建設(shè)等？2、（本題5分）論述在多元文化背景下，教育如何促進文化傳承、文化交流與文化創(chuàng)新。3、（本題5分）論述教育國際化的趨勢和特點，分析其對我國教育改革和發(fā)展的影響，并探討我國教育在國際化進程中應(yīng)采取的策略和措施。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）教育中的主題式教學以主題為核心組織教學內(nèi)容和活動。請全面論述主題式教學的設(shè)計方法、實施步驟和評價方式，分析主題式教學在整合學科知識和培養(yǎng)學生綜合能力方面的優(yōu)勢，探討如何根據(jù)教學目標和學生特點選擇合適的主題開展教學。2、（本題5分）大學教育中的課程思政與專業(yè)教育深度融合是實現(xiàn)全員全程全方位育人的重要途徑。請全面論述課程思政與專業(yè)教育深度融合的原則、方法和策略，分析融合過程中可能遇到的困難和問題，提出推動融合的具體措施和建議。3、（本題5分）全面論述項目式學習在培養(yǎng)學生解決實際問題能力方面的優(yōu)勢和實施要點，探討項目的設(shè)計、實施過程中的指導(dǎo)與評價，以及如何通過項目式學習培養(yǎng)學生的團隊合作和創(chuàng)新精神。4、（本題5分）教師是教育事業(yè)的關(guān)鍵因素，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響著教育質(zhì)量。請全面論述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和能力結(jié)構(gòu)，分析當前教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題，并提出促進教師專業(yè)成長的有效途徑和支持機制。5、（本題5分）詳細論述在教育改革中，如何加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和師德水平，吸引和留住優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，為教育發(fā)展提供有力的人才支撐。四、教學設(shè)計題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）針對初中數(shù)學九年級下冊“銳角三角函數(shù)”的教學，設(shè)計教學過程，包括三角函數(shù)的定義、特殊角的三角函數(shù)值、應(yīng)用舉例等，提升學生的數(shù)學應(yīng)用能力。2、（本題10分）針對小學道德與法治