調(diào)研報告萬能模板

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調(diào)研報告萬能模板1

一、家庭教育和家長學(xué)校工作現(xiàn)狀

（一）家庭教育實施狀況

1、組織網(wǎng)絡(luò)健全。成立了以主管副縣長為組長的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)力度；把家庭教育工作納入縣精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，進一步明確了婦聯(lián)、教育、民政等部門家庭教育工作的目標(biāo)和職責(zé)。目前，全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了家庭教育工作指導(dǎo)中心，縣、鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)工作兩級網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。全縣24所學(xué)校均建立了家長學(xué)校，絕大多數(shù)家長學(xué)校做到了有機構(gòu)、有師資、有教材、有方案、有考核，基本形成了以各級家庭教育指導(dǎo)中心（站）為觸角，家長學(xué)校為主陣地的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)。

2、宣揚氛圍深厚?？h婦聯(lián)聯(lián)合縣宣揚部運用現(xiàn)代傳媒和各種宣揚渠道，把家庭教育科學(xué)學(xué)問送到千家萬戶。邀請家庭教育專家或勝利家長圍繞科學(xué)教子、“母親”理念、生活智能等話題進行訪談。在全縣舉辦家庭教育巡回報告會。結(jié)合社會創(chuàng)新管理，選擇一批從事家庭教育理論討論的老師和實踐閱歷豐富的家長，組成家庭教育講師團，實行“菜單式”培訓(xùn)方式，開展家庭教育“五進”活動（即進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進社區(qū)、進村組），受到廣闊媽媽的全都好評，被她們譽為“送到家門口的精神食糧”。舉辦誦讀國學(xué)經(jīng)典、爭做美德少兒、賞識教育、感恩教育、道德講堂等大規(guī)模的教育指導(dǎo)活動，為家長和孩子架起一座溝通心靈的橋梁。

3、工作成效彰顯。近年來，各級各部門在新聞媒體上開拓家庭教育學(xué)問宣揚欄目2個；組織家庭教育報告會、講座場；舉辦詢問服務(wù)活動場，受益家長逾萬。全縣從事家庭教育的專兼職工有人，其中有人參與過專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)率達到80%，建立了一支以學(xué)校老師、離退休老同志及家長為主體的家庭教育骨干隊伍。目前，全市有所家長學(xué)校被評為“示范家長學(xué)?！保辉u為“示范家長學(xué)?！保辉u為“雙合格”家長學(xué)校。

（2）家長學(xué)?；緺顩r家長學(xué)校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素養(yǎng)和家庭教育水平而組織的成人教育機構(gòu)；是宣揚正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育學(xué)問的主要場所。家長學(xué)校的開辦，促進了少年兒童的健康成長有重要的樂觀作用。我縣現(xiàn)有家長學(xué)校24所，其中，80%的家長學(xué)校建設(shè)較規(guī)范，具備“有領(lǐng)導(dǎo)班子、有教學(xué)方案、有師資隊伍、有活動經(jīng)費、有活動場所”的辦學(xué)要求。目前，我縣家長學(xué)校總體運行狀況基本良好，呈現(xiàn)出以下特點：

1、領(lǐng)導(dǎo)思想重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家庭教育工作，把家庭教育納入德育建設(shè)的總體規(guī)劃，把家長學(xué)校工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，作為加強與家長溝通的有效平臺，促進和推動學(xué)校教育進展。我縣家長學(xué)校，組織機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)比較健全，學(xué)校有明確的辦學(xué)宗旨，制定了詳細的職責(zé)、年度工作方案，并按方案開展工作。

2、堅持開展活動。多年來，我縣各中學(xué)校家長學(xué)校立足實際，開展各項活動。從對家長的所做的調(diào)查也表明，40%家長學(xué)校每學(xué)期開展1次活動，50家長學(xué)校每學(xué)期不定期開展活動，10家長學(xué)校每學(xué)年開展活動。內(nèi)容主要有舉辦家長會、講座、親子活動、心理詢問等。

3、家校關(guān)系親密。各家長學(xué)校非常重視與家長間的聯(lián)系，建立了一系列家校聯(lián)系渠道，開展了形式多樣的聯(lián)系方式，主要有家訪、召開家長會、建立家校聯(lián)系卡。

二、我縣家庭教育和家長學(xué)校工作的主要做法和基本閱歷

（一）加強宣揚，普及家教學(xué)問

為鞏固提高家長學(xué)校的家長參加面，提高家長對家庭教育學(xué)問的認知力量，各家長學(xué)校發(fā)揮家庭教育主陣地作用，把普及宣揚家庭教育學(xué)問作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容之一。各校實行的主要做法：一是舉辦專題講座，向家長宣講家庭教育學(xué)問；二是印發(fā)宣揚資料，擴大家庭教育學(xué)問宣揚的掩蓋面；三是開展詢問，解答家長教育子女中的困惑。通過各種途徑的宣揚，關(guān)心家長把握正確教育子女的方法，提高家長教育子女理念。

（二）重視管理，建立規(guī)章制度

中學(xué)校、幼兒園普遍重視對家長學(xué)校的管理，主要做法有：一是健全機構(gòu)。各家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，形成了校長負總責(zé)，分管校長直接抓，教務(wù)主任詳細抓，相關(guān)人員共同抓的層級管理體制。二是成立家長委員會，并把家委會建到年段、班級，暢通了家長與學(xué)校的溝通渠道。三是建立健全制度。各家長學(xué)校制定了《家長學(xué)校章程》、《家長委員會章程》、家長學(xué)校會議簽到制度等，各區(qū)依據(jù)實際提出管理方法，把家長學(xué)校工作狀況列入每年中學(xué)校幼兒園文明學(xué)校暨教育教學(xué)評估中；

（三）表彰先進，發(fā)揮典型示范縣教育局、婦聯(lián)、關(guān)工委等單位每兩年聯(lián)合表彰“為國教子、以德育人”好家長，各家長學(xué)校都堅持開展“好家長”、“文明家長”評比表彰活動。學(xué)校組織好家長為其他家進步行現(xiàn)身說法，與家長們溝通教育子女的方法和閱歷。通過表彰先進，樹立家庭教育榜樣，在家長中起到樂觀示范作用。有的“好家長”成為家庭教育的骨干，樂觀參加家長學(xué)校工作，撰寫家庭教育的理論文章。

（四）創(chuàng)新方式，增加教育實效

很多家長學(xué)校在堅持以講座、家訪、簡報等傳統(tǒng)的方式開展工作的同時，不斷充實工作內(nèi)涵，探究家長學(xué)校新的工作方式和手段，使得家長學(xué)校的工作在創(chuàng)新中提高。一是創(chuàng)新工作方式。家訪是家長學(xué)校的主要工作方式之一，很多家長學(xué)校特殊是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村的學(xué)校尤其重視家訪工作，在實踐中不斷完善傳統(tǒng)的家訪工作，給予家訪工作新的時代內(nèi)涵。對家訪工作提出詳細要求，要求家訪時從同學(xué)樂觀、可喜的`一面談起，樂觀向家長介紹科學(xué)的教育方法，并將每個老師的家訪心得編成專輯；城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村的家長學(xué)校為了提高家長會的效果，把家長會開到農(nóng)村、社區(qū)，從而提高家長的到會率。針對學(xué)校外來務(wù)工子女多，家長文化素養(yǎng)較低的特點，與社區(qū)、村委會聯(lián)系，利用雙休日或晚上到家長較集中的居住地和農(nóng)村開家長會，從而使每期取得較抱負的效果。二是創(chuàng)新教學(xué)載體。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，為了使家長學(xué)校工作適應(yīng)時代的進展，更好地滿意家長的需求，我縣一大批家長學(xué)校運用現(xiàn)代便捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為家長學(xué)校服務(wù)，家長們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、探討家庭教育學(xué)問，家庭教育專家在欄目上開設(shè)家庭教育講座，很多家長養(yǎng)成了準(zhǔn)時上網(wǎng)站了解學(xué)校、年段、班級信息的習(xí)慣，準(zhǔn)時在網(wǎng)上與老師進行溝通溝通。三是創(chuàng)新活動內(nèi)容。為了豐富家長學(xué)?；顒觾?nèi)容，有的家長學(xué)校在實踐中制造出很多新奇閱歷和做法，成立了“家庭教育互助協(xié)作小組”，由老師組織開展活動，在活動中得到家庭教育學(xué)問的充實。家長與子女利用休息日組成小分隊自行開展有意義的活動，從小培育子女高尚情操，親密親子、家庭之間的關(guān)系。四是創(chuàng)新教育對象。在做好中學(xué)校幼兒園家長學(xué)校工作的同時，延長了家長學(xué)校的教育對象范圍，使得家長在孩子幼兒時期就更加留意融入科學(xué)教育子女的理念。

（五）開展研討，提升理論水平

堅持開展家庭教育理論研討，一大批家長學(xué)校的老師和家長樂觀撰寫文章參與研討，很多家長學(xué)校在長期的工作中，準(zhǔn)時總結(jié)家長學(xué)校的閱歷，開展家庭教育理論討論，促進家長學(xué)校的工作水平提高。

三、存在問題

（一）家庭教育工作城鄉(xiāng)進展不平衡。在城鎮(zhèn)，各種教育資源相對集中，家長的綜合素養(yǎng)相對較高，為家庭教育指導(dǎo)工作的開展制造了良好的條件，家庭教育學(xué)問普及率高。而在農(nóng)村，特殊是較為偏僻的邊遠地區(qū)，地理條件和生活條件落后，家長的文化素養(yǎng)低于城鎮(zhèn)的家長，家庭教育學(xué)問的傳播、傳授渠道也相對較窄，成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。

（二）家庭教育工作的挑戰(zhàn)性凸顯。隨著經(jīng)濟社會的進展和我市城鄉(xiāng)一體化進程的加快，家庭教育消失了很多前所未有的新特征，家庭教育的對象、環(huán)境和內(nèi)涵也發(fā)生著變化，對我縣家庭教育工作的開展提出了很多新的問題和挑戰(zhàn)。

（三）家長學(xué)校工作進展不平衡。各校對家長學(xué)校辦學(xué)工作的熟悉水平和重視程度不一，家長學(xué)校工作的進展?fàn)顩r不平衡，家長學(xué)校的辦學(xué)效果也有肯定的差距，存在著學(xué)校好于中學(xué)；中心校好于一般校，城市好于農(nóng)村的狀況；公辦校好于民辦校。相當(dāng)一部分家長學(xué)校工作流于形式，缺乏創(chuàng)新，甚至名存實亡，以家長會取代家長學(xué)校工作，應(yīng)付了事，沒有開展實質(zhì)性的活動。

（四）師資隊伍力氣缺乏培訓(xùn)。我縣家長學(xué)校師資來源主要有三部分：一是本校領(lǐng)導(dǎo)和富有教學(xué)閱歷、熱心家庭教育工作的老師，一般都是班主任兼任，這支隊伍主要是滿意本校自身的需要，由于個別老師自身家庭教育學(xué)問比較欠缺，加上他們的特別身份，往往會使家庭教育課從內(nèi)容到形式都變成另一場家長會，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容；二是本校的家長代表，他們更多的是介紹教育子女閱歷體會，理論成分較少；三是學(xué)校聘請的心理教育、保健、法律教育工，哪個學(xué)校需要給家長上課，便臨時請這些人員去舉辦講座。由于師資隊伍組織形式上的松散，很難有目標(biāo)、有組織、有系統(tǒng)地對這支隊伍進行培訓(xùn)和提高。

（五）對家長學(xué)校的管理督導(dǎo)不夠。我縣家長學(xué)校缺少規(guī)范統(tǒng)一的評估、約束標(biāo)準(zhǔn)，對其機構(gòu)組成、教學(xué)場地、教學(xué)方案的實施等軟硬件缺少詳細、量化的評價標(biāo)準(zhǔn)。沒有建立家長學(xué)校的激勵約束機制。

（六）家長素養(yǎng)參次不齊。調(diào)研中了解到我縣家長學(xué)校都不同程度地存在著家長不理解學(xué)校、學(xué)校難教育家長的狀況。有的家長認為自己付錢給了學(xué)校，就把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校；有的家長工作忙，難請假參與家長學(xué)校舉辦的活動；有的家長則對家長學(xué)校的課程不感愛好；有的家長教育觀念陳舊，教育手段簡潔粗暴。這些狀況在城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校、外來工子女較多的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校中尤為嚴(yán)峻。

（七）活動經(jīng)費缺乏保障。家長學(xué)校普遍反映沒有特地的辦學(xué)經(jīng)費，只能從有限的教學(xué)經(jīng)費中擠出資金來維持運作，部分學(xué)校缺少進行大型家教活動多功能室。經(jīng)費的不足，嚴(yán)峻制約了家長學(xué)校的擴大及進展，影響學(xué)校舉辦家長學(xué)校活動的主動性，制約了家長學(xué)校的工作開展。

四、思索與建議

為進一步促進我市家長學(xué)校工作，推動家長學(xué)校的健康協(xié)調(diào)進展，我們提出如下建議。

（一）推動工作整體開展。家庭教育是項系統(tǒng)工程，在既有組織網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建立完善的基礎(chǔ)上，縣婦聯(lián)應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門加強對整項工作的整體推動，將政策舉措適當(dāng)向農(nóng)村傾斜。要充分挖掘社會資源，推動各類家庭教育組織的創(chuàng)建。要樂觀培育農(nóng)村家庭教育骨干，形成一支專兼結(jié)合、素養(yǎng)較高、結(jié)構(gòu)合理、掩蓋面廣的家教工作隊伍。

（二）深化家庭教育活動內(nèi)容。要通過建立跟蹤評比，動態(tài)回訪等制度，準(zhǔn)時了解把握家庭教育進展?fàn)顩r和家長需求，適時調(diào)整跟進，增加活動內(nèi)容的適應(yīng)性和可操作性。要廣泛開展調(diào)查，著力討論新形勢下家庭結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境的變化給子女教育帶來的新變化，討論當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)，討論單親、特困、流淌人口、留守兒童等特別家庭的子女教育問題，形成一批有份量的討論成果，用以指導(dǎo)家庭教育工作實踐，為科學(xué)決策供應(yīng)依據(jù)，讓家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容與時俱進。

（三）加強指導(dǎo)，完善管理機制。為促進家長學(xué)校健康、持續(xù)進展，要建立和完善全市統(tǒng)一的管理方法。一是明確領(lǐng)導(dǎo)機制。婦聯(lián)和教育行政部門負責(zé)對家長學(xué)校工作進行指導(dǎo)與管理，教育行政部門負責(zé)對中學(xué)校、幼兒園家長學(xué)校工作的詳細指導(dǎo)，規(guī)范家長學(xué)校工作，提出切實可行的辦學(xué)實施方法，進一步規(guī)范家長學(xué)校管理。二是加強考核評估。要把家長學(xué)校工作納入學(xué)校德育評估體系，對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理、組織建設(shè)、辦學(xué)條件、教學(xué)管理、理論討論、家長受教育率、考核合格率等狀況進行科學(xué)的評價。三是建立動態(tài)激勵機制。建立家長學(xué)校與老師的職責(zé)考核獎懲制度，明確職責(zé)，定期進行考核測評，表彰嘉獎家長學(xué)校、老師和家長。

（四）加強討論，提高家長學(xué)校工作水平。一是要加強家庭教育理論討論，增加理論指導(dǎo)家長學(xué)校工作的實效；二是加強家長學(xué)校熱點、難點工作討論，為我縣家長學(xué)校工作取得突破性進展出謀劃策；三是加強對家長學(xué)校工作機制的討論，探究建立家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)，提高家長學(xué)校工作實效。

（五）加強建設(shè)，增加服務(wù)家長的力量。要加強師資隊伍的建設(shè)與管理，建設(shè)一支業(yè)務(wù)強、熱心家庭教育工作的師資隊伍。加大家長學(xué)校師資隊伍的培訓(xùn)力度，每年至少統(tǒng)一培訓(xùn)一次，關(guān)心老師把握家長學(xué)校的工作方法，更新家庭教育學(xué)問。要形成一套適合我縣家長學(xué)校使用的教材，實現(xiàn)全市的資源共享，提高家長學(xué)校教育的針對性、有用性、系統(tǒng)性。要增加家長學(xué)校的分散力，通過舉辦各種活動，讓家長切實感受到學(xué)有所得。

（六）加強學(xué)習(xí)，提高家長自身素養(yǎng)。家長是孩子第一任老師，家庭是孩子的終身課堂。家長素養(yǎng)在家庭教育中發(fā)揮重要影響，要通過大力開展“學(xué)習(xí)型家庭”活動，引導(dǎo)廣闊家長加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。特殊是通過學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，把握科學(xué)的教子方法，克服“重智輕德”的家庭教育傾向，樹立“為國教子，以德育人”的觀念，以家長的言傳身教引導(dǎo)關(guān)心孩子健康成長。可嘗試推行家庭教育專業(yè)證書制度等形式，家長必需經(jīng)過家長學(xué)校或社區(qū)家庭教育學(xué)校培訓(xùn)，取得相應(yīng)的證書，并作為其子女上幼兒園或?qū)W校的必備要求之一。通過強制性的教育措施，關(guān)心家長從“自然父母”向“合格父母”轉(zhuǎn)變。

（七）加強投入，促進家長學(xué)校良性運作。首先，政府應(yīng)加大對家長學(xué)校的資金投入，把家長學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費作為專項經(jīng)費納入財政預(yù)算，并確保逐年增長，縣財政可實行按生均標(biāo)準(zhǔn)撥給家長學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費，保證家長學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。其次，推行有償教學(xué)，允許家長學(xué)校收取肯定的費用。由于家長學(xué)校是成人教育培訓(xùn)機構(gòu)，不應(yīng)納入義務(wù)教育“一費制”的限制范圍。通過“政府撥一點款、家長交一點費、學(xué)校出一點力”這樣“三個一點”來解決經(jīng)費問題。

調(diào)研報告萬能模板2

一、當(dāng)代高校生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分高校生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得提倡并隆重進行的，比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛國英雄——屈原的；還有部分高校生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是

非常身高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)覺許多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

二、當(dāng)代高校生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分高校生認為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進科技及文化，就必需接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，究竟那是別人的節(jié)日。

三、高校生熱衷外國節(jié)日的主要緣由

由于對我國文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分高校生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當(dāng)代高校生從小就被社會定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本學(xué)問以應(yīng)付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化學(xué)問的了解，錯誤的認為科技、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。

四、調(diào)查中消失的令人“匪夷所思”的問題

在調(diào)查時與部分高校生的溝通中，發(fā)覺了極少部分高校生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。

1、建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分高校生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2、部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國的許多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無味”，所以不愿接受。

五、愛護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中，少量高校生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一大事表示義憤填膺，他們認為中國人民應(yīng)注意愛護自己的文化遺產(chǎn)，對于**年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一大事，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應(yīng)當(dāng)去重視，愛護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結(jié)論與建議

通過該調(diào)查發(fā)覺，當(dāng)代高校生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化學(xué)問及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我盼望當(dāng)代在校高校生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱忱。

七、附錄

由于我的調(diào)查時口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計初具體的數(shù)據(jù)，該報告只是反映了調(diào)查中消失的顯著問題，故不能作為有力的論據(jù)。

調(diào)研報告萬能模板3

調(diào)研目的：

隨著國民生活水平的提高，紅木家具越來越多地走入一般消費者視野。越來越多的消費者看重紅木家具的高質(zhì)量以及高保值性，使紅木家具的銷售一度保持著特別旺盛的狀態(tài)。

然而正是由于紅木家具擁有如此眾多的優(yōu)點，導(dǎo)致紅木家具的假冒偽劣產(chǎn)品也特別之多，這樣促使中國傳統(tǒng)的紅木家具文化不能得到較好的宣揚，許多消費者在紅木家具的門檻上徘徊。凡此種種都說明目前中國紅木家具市場存在肯定的危機，許多相關(guān)政策也不夠完善。

為了更好地了解紅木家具，同時也為了更好地宣揚中國傳統(tǒng)的紅木家具文化，我們學(xué)校組織了此次針對紅木家具現(xiàn)狀的市場調(diào)研，通過走訪紅木家具大賣場，對紅木家具的實地調(diào)查以及對消費者和賣家的采訪收集的大量相關(guān)信息，制做了紅木家具的調(diào)查報告，盼望借助這場調(diào)研讓我們能夠更好地熟悉和把握紅木家具現(xiàn)狀，并依據(jù)調(diào)研結(jié)果做好我們的紅木家具設(shè)計，更好地為廣闊消費者服務(wù)。

調(diào)研意義：

全面地分析我國目前紅木家具的生產(chǎn)以及銷售狀況，從不同的方面分析和解決我國目前紅木家具的進展過程中遇到的各種問題，并在此基礎(chǔ)上探究我國將來紅木家具的進展趨非常重要的實意義。

首先，地了解我國的進展歷史并且了解我具的生產(chǎn)狀狀況，從而我國紅木家貌，也能夠到我國紅木展歷程和未趨勢。

其次，可以促進中國紅木家具更加快速，更加健康的進展。相關(guān)政策地不斷完善，能夠從各方面支持紅木家具業(yè)的進展。

能夠全面紅木家具和現(xiàn)狀，國紅木家況和銷售能夠

發(fā)現(xiàn)具的全明白地看家具的發(fā)來的進展勢，有著理論和現(xiàn)

最終，紅木家具業(yè)的進展，能夠帶動中國傳統(tǒng)紅木文化的進展，進而提高國民的生活水平。

調(diào)研時間：

20xx.1.12

調(diào)研地點：

武漢市武昌區(qū)和平大道和平大市場

調(diào)研方法：

1、實地觀看法：

為了更好地獵取調(diào)研信息，我們走訪了武漢市武昌區(qū)和平大道的和平大市場，那里有數(shù)百家家具大賣場，其中有一條街特地賣紅木家具，我們幾個同學(xué)分成若干組對那里的紅木家具進行實地調(diào)研并進行拍照，收集了大量的第一手資料。為以后的紅木家具設(shè)計做好了伏筆。

2、小組訪談法：為了更加精確?????和具體地獵取調(diào)研信息，我們分成了若干小組，每一小組都對消費者和賣家就以下問題進行了具體爭論。

①：紅木家具目前銷售狀況如何？

②：對于紅木家具的價格，作為消費者是否能夠接受。

③：紅木家具的前景如何？

④：作為消費者，是否真的了解紅木家具。

⑤：對于紅木家具的造型方面，有什么滿足和不滿足的地方。

⑥：為什么選擇紅木家具。

在他們的關(guān)心下，我們獲得了許多有效信息，在此對他們表示感謝。

調(diào)研結(jié)果：

1、我們通過實地調(diào)研發(fā)覺目前中國市場紅木家具種類已經(jīng)特別眾多，并且深受消費者的青睞。加上中國人均收入的提高，紅木家具已經(jīng)不像從前只有帝王貴族才可以使用，它已經(jīng)進入了中國一般消費者的視野。目前紅木家具的銷售狀況特別樂觀。

2、紅木家具的造型較之前沒有太大變化，基本上是以簡約對稱的形式消失。油漆方面也就是簡潔的清漆，有些甚至不漆，讓消費者充分體會到紅木家具的自然特性。同時還能觀賞到紅木家具的漂亮紋理。少許紅木家具也采納了很現(xiàn)代的造型，或者漆了濃漆，給紅木家具市場開拓了另一片天地。

3、與一般家具相比，紅木家具價格仍舊算是昂揚。一般一套一般的桌椅價格就可以上百萬，有些甚至上千萬，所以消費者在選擇紅木家具的時候表現(xiàn)的特別謹慎。但是消費者表示假如買到的是真貨，他們還是可以接受目前的價格的。

4、多數(shù)消費者對于紅木家具不是很了解，加之目前仿造，偽造的紅木家具較多，所以許多人在紅木家具面前表現(xiàn)的很迷茫，不知道從何下手，特別可怕買到假貨。那些最終打算要買紅木家具的消費者，都是經(jīng)過一再斟酌，并且?guī)Я嗽S多親友一起鑒定才情愿購買。

5、消費者選擇紅木家具的緣由不一，有許多種想法。大部分消費者購買紅木家具的緣由是紅木家具質(zhì)量好，使用壽命高，不會貶值。少許是為了接待貴賓，置辦嫁妝等其他緣由。

6、由于紅木的稀有，將來紅木家具的價格會進一步提升。但是由于紅木家具的質(zhì)量好，美觀而且環(huán)保，加上將來人均收入的提高，許多賣家表示將來紅木家具的銷售狀況將始終保持樂觀狀態(tài)。

7、中國對于學(xué)問產(chǎn)權(quán)方面不太注意，對紅木家具的學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護不夠，導(dǎo)致紅木家具的國際競爭力不夠。

8、紅木家具作為家具的一種，有特別之多的優(yōu)點，但是同時也有許多不足之處。首先就在于紅木產(chǎn)地稀有，成長周期緩慢，導(dǎo)致紅木家具不行能太多，太普及。其次由于紅木家具昂貴，目前市場紅木仿制品特別多，使不少消費者的利益受到侵害。而且目前紅木家具的造型過于單一，較很早之前的紅木家具沒有太多變化，已經(jīng)根本不能滿意現(xiàn)階段消費者的審美需求。所以紅木家具的從原材料到加工以及出售各方面都要做進一步的改善。

調(diào)研報告萬能模板4

由『xxx基金』出資支持的建設(shè)討論培訓(xùn)項目自啟動以來，得到了香港理工高校、民政部社會工作討論中心有關(guān)方面的大力支持?；赬X年5月底民政部赴災(zāi)區(qū)社會工作專家服務(wù)隊提出的災(zāi)區(qū)需求評估調(diào)研報告，XX年8月15日至21日，民政部社會工作討論中心派馬福云、成彥2位同志前往四川理縣，對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部和村級干部進行培訓(xùn)需求調(diào)查，以進一步完善該培訓(xùn)項目的課程設(shè)置，有針對性地開發(fā)培訓(xùn)材料，保證基層干部力量的提升?，F(xiàn)對調(diào)研結(jié)果報告如下：

一、理縣概況

理縣位于四川省中部，阿壩州東南部，屬典型的高山峽谷地形，是川西北交通要塞和商貿(mào)集散市場之一，總面積4318平方公里，總?cè)丝诓坏?萬人，居民以藏、羌、回、漢等民族為主。全縣轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，包括雜谷腦鎮(zhèn)、米亞羅鎮(zhèn)、古爾溝鎮(zhèn)、薛城鎮(zhèn)、夾壁鄉(xiāng)、樸頭鄉(xiāng)、甘堡鄉(xiāng)、蒲溪鄉(xiāng)、上孟鄉(xiāng)、下孟鄉(xiāng)、木卡鄉(xiāng)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)。全縣經(jīng)濟以水電、蔬菜、藥材及旅游為主。

地震災(zāi)難后，在湖南省的援建下，理縣災(zāi)后重建工作如火如荼。重點工程建設(shè)如學(xué)校、醫(yī)院、農(nóng)村飲水澆灌工程等建設(shè)項目基本完成，農(nóng)房重建及加固工作接近完成，鄉(xiāng)村道路、村組道路、戶間道路硬化工程，鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造，三湘大道建設(shè)等項目建設(shè)在緊急有序地推動，力爭兩年內(nèi)基本完成原定三年建設(shè)目標(biāo)。

二、調(diào)研目的與對象：

本次調(diào)研目的是通過對基層干部的調(diào)研訪談，了解他們的實際工作現(xiàn)狀，了解他們對力量培訓(xùn)的期望，以確定力量建設(shè)的詳細目標(biāo)、培訓(xùn)方式、課程內(nèi)容，并征詢其對培訓(xùn)時間、地點的意見建議。

『基層干部』是力量建設(shè)培訓(xùn)的對象，經(jīng)過與理縣組織部協(xié)調(diào)，本次調(diào)研主要選取了理縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)：古爾溝鎮(zhèn)、樸頭鄉(xiāng)、雜古腦鎮(zhèn)、甘堡鄉(xiāng)、薛城鎮(zhèn)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)，有9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和4名村居干部進行了培訓(xùn)需求訪談，其中9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級干部均為男性，年齡在28-45歲之間，均為高校專科以上文化，其中1人為碩士討論生;4名村居干部也均為男性，年齡在30-45歲之間，均為高中以上學(xué)歷。

三、調(diào)研主要結(jié)果

1、災(zāi)后主要工作

地震災(zāi)難后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村居干部的主要工作內(nèi)容分為三階段，首先是搶險工作，包括轉(zhuǎn)移安置村民、救援受傷災(zāi)民、從倒房中挖掘物資等;其次是救災(zāi)工作，包括受災(zāi)狀況統(tǒng)計、救災(zāi)物資發(fā)放、組織搭建過渡房、兌現(xiàn)死亡傷殘補助、協(xié)作醫(yī)療隊實施救援等;第三是災(zāi)后重建工作，包括農(nóng)房重建及加固以及協(xié)作湖南援建隊所進行的學(xué)校建設(shè)、醫(yī)院建設(shè)、三湘大道建設(shè)、農(nóng)村飲水澆灌工程、道路硬化、鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及扶貧工作等。

2、工作中的問題

基層干部在災(zāi)后重建中面臨許多問題和困難，這主要包括：

(1)工作壓力過大。調(diào)研中被訪干部普遍表示目前面臨極大的工作壓力。理縣經(jīng)濟社會進展原來存在許多欠缺，災(zāi)后重建有大量繁雜而詳細工作要做，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政府工作人員少、工作力量不強，人力資源嚴(yán)峻匱乏。原定三年重建任務(wù)兩年內(nèi)要完成使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務(wù)倍增，面對各個部門的工作任務(wù)和要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部疲于奔命，再加上理縣屬于少數(shù)民族聚居地區(qū)，高山地帶生存環(huán)境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到極大的工作壓力。

(2)身心壓力大。繁重的工作任務(wù)給基層干部帶來了深重的身心壓力。我們走訪6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公樓建設(shè)都滯后于當(dāng)?shù)剞r(nóng)房、學(xué)校和醫(yī)院建設(shè)，干部工作、辦公環(huán)境較差，基本沒有體育健身設(shè)施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員長時間置身于重建第一線，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的暖和，特殊是大部分干部自家也是受災(zāi)戶，自家住房的重建他們卻無暇顧及，有的得不到家人的理解和支持。地震救災(zāi)以來，基層干部都沒有休過節(jié)假日，每天超時工作，高負荷的工作量和工作強度、低質(zhì)的生活質(zhì)量，加之對家人的愧疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現(xiàn)出的焦慮、愧疚、孤獨、失落、抑郁等不良心情，需要準(zhǔn)時進行干預(yù)。

(3)工作中的詳細問題及困惑：在調(diào)研中，被訪者詳細敘述了他們工作中簡單遇到的問題和困惑，這主要集中在：民眾對干部排斥不理解及其在民眾中信譽度過低問題，重建過程中的征地補償、拆遷問題，政策執(zhí)行過程中百姓認可難、協(xié)作難問題，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的管理、技術(shù)問題，干部身心調(diào)適問題，基層干部法律法規(guī)及專業(yè)力量缺乏問題等方面。

3、教育培訓(xùn)需求

盡管重建過程基層干部面臨極大壓力，但是他們還是對將來布滿信念，依據(jù)近來工作規(guī)劃。他們迫切盼望得到教育培訓(xùn)支持，這主要包括：

(1)基層管理的政策法規(guī)培訓(xùn);

(2)社區(qū)(地區(qū))進展理論、模式及方法培訓(xùn);

(3)基層管理服務(wù)工作的技能技巧培訓(xùn);

(4)自我緩解壓力、疏導(dǎo)心理技能培訓(xùn);

(5)與發(fā)達地區(qū)基層干部之間的溝通學(xué)習(xí);

(6)基層干部力量和素養(yǎng)培訓(xùn);

(7)特定人員培訓(xùn)：例如民政、低保、婦女、計生，以及服務(wù)于西部鄉(xiāng)村的高校生等;

(8)特定技能培訓(xùn)：例如解決沖突、民事調(diào)解、財務(wù)管理、村莊規(guī)劃等。

四、詳細培訓(xùn)建議

1、培訓(xùn)時間建議

鑒于理縣當(dāng)前重建工作任務(wù)繁重，考慮到工作進度支配，建議將培訓(xùn)時間放在10月底或11月進行，每期10天左右。

2、培訓(xùn)地點建議

為保證受訓(xùn)人員按時、集中、全面得到高質(zhì)量的培訓(xùn)，調(diào)研小組建議將培訓(xùn)地點放在理縣以外，九寨溝、成都是可以優(yōu)先考慮的省內(nèi)地點。

3、培訓(xùn)對象建議

依據(jù)培訓(xùn)方案設(shè)計以及調(diào)研狀況，建議將培訓(xùn)對象定位于縣鄉(xiāng)基層干部、村居干部兩個不同層次的培訓(xùn)對象，建議對兩個不同層次的對象分別進行培訓(xùn)。

4、培訓(xùn)方式

鑒于災(zāi)區(qū)干部目前的身體狀況以及身心壓力，建議培訓(xùn)與休閑相結(jié)合，在課程支配上給學(xué)員一些休息時間，在課余支配一些健身消遣休閑活動，以利于緩解壓力，恢復(fù)身心健康。

5、培訓(xùn)課程

依據(jù)調(diào)研結(jié)果，干部力量建設(shè)培訓(xùn)課程應(yīng)當(dāng)包括如下主題：基層法律法規(guī)、社區(qū)進展與資源開發(fā)、基層政府轉(zhuǎn)型(由管理到服務(wù))、心理疏導(dǎo)、政府/民間團體/志愿者的協(xié)作、群體需求與服務(wù)等。

對于縣鄉(xiāng)干部增加社會工作服務(wù)、危機大事干預(yù)、人力與資源管理等;對于村居干部增加社會工作服務(wù)技能、生計重建、文化愛護傳承等。

民政部社會工作討論中心

XX年9月2日

調(diào)研報告萬能模板5

根據(jù)市委統(tǒng)一要求，我到杜村鎮(zhèn)匡家莊村擔(dān)當(dāng)了村黨組織第一書記。駐村任職以后，根據(jù)市委要求，仔細對村情概況、組織建設(shè)狀況、經(jīng)濟進展?fàn)顩r、社會事業(yè)狀況等進行了深化地調(diào)查討論。其間，通過與村”兩委”班子座談、實地察看村情、聽取群眾意見、走訪黨員代表和村民代表等形式，基本把握了村莊經(jīng)濟社會進展整體現(xiàn)狀。現(xiàn)將此次調(diào)研狀況報告如下：

一、匡家莊村現(xiàn)狀

(一)村情概況

匡家莊村，位于膠州市西部，距杜村鎮(zhèn)政府駐地3公里，東鄰寺后村，南靠大鄶家溝村，西接呂家大村，北毗肖家洼村。全村共有110戶，335口人，黨員15名，低保戶9戶。主要姓氏有孫、朱、李三姓，居住民族均為漢族，全村共有土地890畝，人均2.5畝。1987年5月，在水利部門扶持下，村組織人員打大口井1眼，使四周70畝地旱澇保收。3月，引進占地300畝，主搞綠化苗木的青島綠波苑集團公司，使閑散人員得到的安置。5月，鎮(zhèn)政府投資，在村前河上建攔水壩1座，可儲水2萬立方，有力地改善了村生態(tài)和水澆條件。3月，引進占地200畝的黃金梨種植項目，對村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有樂觀帶動作用。

(二)經(jīng)濟進展?fàn)顩r

第一產(chǎn)業(yè)：主要以種植小麥、玉米、花生、薯類、蔬菜為主。養(yǎng)殖業(yè)主要有牛、羊、豬、雞等。其次產(chǎn)業(yè)：主要有電鋸兩戶，專搞木制品生產(chǎn)。第三產(chǎn)業(yè)：運輸車四臺，油坊加工一戶，豆腐生產(chǎn)一戶。

農(nóng)夫收入主要依靠種養(yǎng)殖和到企業(yè)務(wù)工。村莊集體經(jīng)濟收入?yún)T乏，主要依靠部分集體土地租賃收入。本村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，是以種植業(yè)為主，占總數(shù)近一半的地，土質(zhì)較好，種植小麥、玉米等作物，其余為丘嶺地，種植花生、地瓜等作物。自改革開放以來，隨著村民經(jīng)濟意識的提高，種植結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，由單純的糧食作物種植，轉(zhuǎn)變?yōu)榧Z食和經(jīng)濟作物的種植，且經(jīng)濟作物占到肯定比重。主要經(jīng)濟作物有辣椒、馬鈴薯等，使村經(jīng)濟收入有了很大提高。近年來，隨著市場經(jīng)濟的進一步進展，養(yǎng)殖業(yè)又成為種植業(yè)之后的一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛業(yè)快速進展，其收入已超過種植業(yè)的收入，成為村經(jīng)濟收入的另一個重要支柱。其它行業(yè)也有了長足進展，如商業(yè)，糧油加工業(yè)，客運出租業(yè)，這些業(yè)戶在經(jīng)濟收入大幅提高的同時，也擺脫了土地的束縛。

(三)社會事業(yè)進展?fàn)顩r

首先表現(xiàn)在人民生活的提高，隨著國家土地政策的進一步完善，農(nóng)夫?qū)ν恋氐耐顿Y信念增加，產(chǎn)量年年增長，從87年的人均200公斤，增加到現(xiàn)在的800公斤，人均收入也由87年的800元，增加到現(xiàn)在的9868元。全村80%的戶有電話，電視擁有率達90%。村莊建設(shè)也有了巨大的變化，通過村的統(tǒng)一規(guī)化，房屋寬敞整齊，街道寬敞潔凈，一改過去的臟亂差，村民的居住條件和生活環(huán)境有了極大的改善。

二、匡家莊村進展的優(yōu)勢

(一)民情優(yōu)勢

一是匡家莊村民風(fēng)淳樸，村民民辦法識較強，法制觀念較好，政治意識較濃。二是群眾求富心切，各自都在樂觀查找門路，力求盡快走出貧困，因而易于引導(dǎo)。三是經(jīng)過近幾年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、土地流轉(zhuǎn)等措施，群眾的生產(chǎn)、生活觀念有了很大轉(zhuǎn)變，已從種田的束縛中走了出來，解放了生產(chǎn)力，簡單接受新生事物，創(chuàng)新意識明顯提高。

(二)區(qū)位交通優(yōu)勢

匡家莊村，位于我市西部，距鎮(zhèn)政府駐地3公里，北緊依朱諸路，村南是林木茂密的明山嶺，嶺下是清亮的小河。山清水秀，區(qū)位優(yōu)勢較為明顯，具有良好的二、三產(chǎn)業(yè)流通基礎(chǔ)。

(三)資源優(yōu)勢

匡家莊村水資源豐富，內(nèi)大口井一眼、攔河壩一座，可儲水2萬立方，有力地改善了村生態(tài)和水澆條件;該村生態(tài)環(huán)境美麗，風(fēng)光秀麗，自然生態(tài)優(yōu)越，環(huán)境幽雅舒適，空氣清爽，具有豐富的自然景觀與生態(tài)旅游觀光農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。

三、匡家莊村進展的劣勢

近幾年，在上級部門的幫扶下，匡家莊村農(nóng)業(yè)資源得到有效地開發(fā)，農(nóng)田設(shè)施得到改善，全村基礎(chǔ)設(shè)施條件及社會事業(yè)也有了一些轉(zhuǎn)變，群眾收入也得到肯定提高，但仍舊存在一些不利因素，直接制約著匡家莊村經(jīng)濟社會的快速進展。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)經(jīng)濟進展基礎(chǔ)非常薄弱?？锛仪f村屬丘陵地貌，地勢起伏落差較大，客觀上對農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)經(jīng)營帶來肯定困難;村內(nèi)沒有主導(dǎo)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總體上還是粗放生產(chǎn)，且多以零散種養(yǎng)為主，尚未形成規(guī)模效應(yīng)和集約效應(yīng);農(nóng)產(chǎn)品大多停留在初級生產(chǎn)上，科技含量低，競爭力較弱;勞務(wù)經(jīng)濟沒有特色，致富項目作用發(fā)揮不明顯，農(nóng)夫增收困難;村級集體經(jīng)濟薄弱，村集體自身沒有經(jīng)濟實體，還主要依靠政府過日子，不但拿不出資金引領(lǐng)經(jīng)濟進展、用于社會事業(yè)的投入，有時連正常工作運轉(zhuǎn)也有很大的困難，產(chǎn)業(yè)進展